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考試“三步曲”_小學作文

考試“三步曲”_小學作文

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的考試“三步曲”_小學作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  前奏

  俗話說:“分,分,分,學生的命根;考,考,考。老師的.法寶。”自從升入五年級,各位老師帶領我們參觀語文宮殿,瀏覽數學王國,走進英語王國。早上還陶醉在朱自清筆下的“吹面不寒楊柳風”,中午又迎來了老舍眼中的《林海》。這還只是個操練。“養兵千日,用兵一時。”各科考試接踵而至。於是便譜成了一首考試“三步曲”。

  第一樂章:考試前

  今天是五年級上半學期的數學期末考試。一進教室,就感受到一股強烈的學習氛圍。同學們各各埋頭苦幹。有的臨時抱佛腳,希望再記住一些定理和公式;有的咬著筆桿,仰望天花板,嘴裡唸唸有詞,還有的胸有成竹。我望著堆積如山的複習資料嘆了口氣,抽出一張看了起來。臨陣磨刀,不亮也光嘛!“有沒有背P49頁的梯形公式?”同學的話音剛落,便聽見一陣“嘩嘩”的翻書聲,大家都開始背了起來。要是沒有考試該多好……我捧著書本又開始想入非非。快別做夢啦,考試開始了!

  第二樂章:考試時

  隨著考試開始的鈴聲,一張張試卷發了下來。我急忙開始奮筆疾書。這時,無論是品學兼優的的好學生,還是調皮搗蛋的混世魔王,都開始全心全意地攻克這座堡壘。我一邊做一邊在心裡打起了小鼓,像有十五隻水桶——七上八下:這道題該不該用X求?這一步是不是這樣解?還時不時地抬頭看一眼掛鐘,每看一次就會多一份焦慮和不安。這時,教室裡只有筆尖的沙沙聲和掛鐘的滴答聲。在我們的忐忑不安中,考試接近了尾聲……

  第三樂章:考試後

  要說這考後對答案的人群可算是校園裡一道獨特的風景線。我也禁不住加入了其中。大家好不容易考完試,剛如釋重負地嘆了口氣,又要忙著去與同學對答案。如果答案一樣則皆大歡喜,如果答案不一樣則會為自己的答案據理力爭,各抒己見,直到說服對方為止。要是錯了就馬上計算失分。這大概是每位考生考完試的“必修課”。有時走在教室裡,突然有個冒失鬼衝上來問:“第X道的答案是不是X?”把你搞得一臉茫然。直至上課鈴響了,對答案的人群才一一不捨得散去,還意猶未盡地小聲議論。

  尾聲

  緊張激烈的第一樂章,悄無聲息的第二樂章,熱鬧非凡的第三樂章,構成了所有考生都耳熟能詳的繼巴金《激流三步曲》之後的考試三步曲。恐怕這就是所有考生的真實寫照吧!