【精華】快樂的記憶作文五篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的記憶作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，六年的小學生活就要結束了。在這六年的日子裡，有許多令我高興、難過、失望、興奮的事發生過，當我們回憶起來時，依然會不由自主地笑起來，還會有些小小的傷感。
六年間發生的事情中，令我最難忘的，就是一二年級時學校組織去嘟嘟城玩了。剛聽到這個訊息，我興奮了好久。因為我早就想去嘟嘟城玩了，但是爸爸媽媽沒有時間帶我去，我只好打消這個念頭。但是現在我又有機會去了，簡直是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。
第二天，我們來到了嘟嘟城。戴上手錶後，進入了嘟嘟城。我的眼前出現了各種商店。這裡簡直是一個小小的社會啊，連銀行都有呢！我在心中感嘆到。我們上了樓，進入了一家“醫院”，裡面有一位穿著白大褂的大姐姐。大姐姐看到我們，歡迎我們進去後，替我們從衣架上拿下更多白大褂。我們穿上後，大姐姐告訴我們：“現在，你們就是小醫生了！”大姐姐給我們講解了許多醫學知識，特別是心臟方面的。講完後，大姐姐拿出了許多隻有在醫院裡才能見到的聽診器，我們頓時興奮起來。大姐姐教我們戴上聽診器把聽診器的一頭戴在耳朵上，另一頭放在心臟的位置。“咚咚咚”強而有力的心跳，使我感到生命的力量。
我們又去了粽子店，以前只會吃粽子，卻不會包，學做粽子一下子提起了我的興趣。我們先把葉子折成“又”字型，再往裡面灌米，然後把多餘的葉子摺好，用線繫緊。我們還得到了一個煮熟的粽子。
這些回憶將成為我們人生中最珍貴的片段，雖然我們即將分離，但是讓我們期待明日的花開，不由昨日的花謝。
快樂的記憶作文 篇2
那是十歲那年發生的事，在2月23日是我的生日，我和老師請假回家過生日。
一到家中，家裡已是車水馬龍，親戚為我買了一套新衣服，還有3個蛋糕，我高興極了。噼嚦啪啦鞭炮聲響起大家開始吃飯，桌上擺滿各種各樣的菜，看得我眼花瞭亂。吃了一會兒我和一些同齡的人出去玩，我們談了各自在學校中的情況，校園景色，成差過了不久，我們便回去切蛋糕，蛋糕上插有十支蠟燭我許了願吹了蠟燭。我那時很調皮在餵我妹妹吃蛋糕時，我在她臉上畫了六根鬍鬚。後來我們開始互相扔蛋糕，我擊中別人時變哈哈大笑，誰知道頭一調就被別人弄得一臉的奶油。整個房間亂七八糟，到處都是蛋糕。
時間過得飛快，現在他們該走了，我與他們依依不捨得分開了，我多麼留戀這一切。我安心得坐下吃蛋糕，一眨眼，就到明天。
我上學時帶了一大盒蛋糕和其他同學一起分享。一聲聲祝你生日快樂，我聽了非常快樂。其中最令我感動的是一個女生用整個晚上為我做的一張卡片。
定格在記憶中的畫面是洗不出膠片，只能將他們藏在心底。它們有喜悅，有興奮，有迷茫，他們無言地記錄著我的收穫和成長，也許正是以為人生路上的悲喜交錯，得失相伴，才有現在的我，日益成熟，堅強，快樂的我。
快樂的記憶作文 篇3
有的小孩子唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！”我很想把媽媽改成爺爺，因為爺爺他不怕辛苦，不怕累，我讓他做什麼事他都可以。他覺得給我一粒米飯都是好的。
因為爺爺不怕辛苦不怕受累，所以我給他一個名字“辛苦的老頭”，他可以從天亮做到天黑，還可以再從天黑做到天亮。他現在已經整整七十歲了，在雙垛海塘裡打工。
記得有一天，爺爺像往常一樣幹活，坐到了天黑，回來吃了晚飯上床裝睡，原來他想在深夜裡弄幾條魚給我吃。天已經越來越黑，爺爺開始行動了，輕輕地走到海塘的岸邊，上了小船再輕輕地移到漁網那裡，又輕輕地捉了幾條魚，再次輕輕地回到家中。天漸漸亮了，但還有點黑，爺爺起來了，打電話給奶奶，叫奶奶把魚送到我的家中。爺爺雖然用了不好的行為，但他為了我，什麼事都可以做。我知道爺爺是愛我的。
過了幾個星期，我去了他那兒，立刻打電話給奶奶，叫奶奶過來，又叫她帶了足夠的錢。給我買了好吃的給我吃，買了一小瓶我愛喝的尖叫，又買了一大瓶飲料，其它的錢都去買中午吃的菜了。我不停的說：“爺爺，好了，買這麼多吃的東西，你叫我怎麼吃得下去。”爺爺說：“沒關係，吃，吃不下去的給你打包帶回去吃啊！”我沒有話和爺爺也說了。到了最後，壞了！錢不多了，爺爺和他的好朋友借了些錢。爺爺買的東西已經很多了，還要不停的買。最後沒有想到和朋友借了一些錢。我知道爺爺是愛我的。
以後，爺爺工作很忙，叫奶奶送些東西給我，偶爾也給一些錢。我知道爺爺是愛我的。
我很開心，快樂，自由和幸福，因為爺爺用自己的汗水和血水養育著我。但是，我有時不要爺爺，必須要奶奶，我做了件讓爺爺不開心的事，但爺爺還依然寬容了我，對我笑了一笑。
“辛苦的老頭”，我愛您，您的小孫子非常愛您，我是世界上最開心的孩子了！
快樂的記憶作文 篇4
星期五下午，張老師到我們班來上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩法。
老師先選定一首詩《漁歌子》，然後把四句詩句顯示在大螢幕 上，接著老師根據這首詩的內容開始在黑板上畫畫、註解。老師一邊畫，一邊解釋給我們聽。老師說：“我先畫一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’。”接下去老師畫了桃花、河流，河流裡有肥魚在遊。這就是“桃花流水鱖魚肥”。後來老師繼續畫了一隻船，船上有個人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚，又在畫中添了雨絲與微風，還畫了房子，房子旁邊加了個叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現出了一幅富有詩意的圖畫。老師也叫我們在紙上畫《漁歌子》這首詩，然後讓我們看著圖畫記憶這首詩。大約過了二、三分鐘，張老師說：“現在到 表演時間了，哪位同學敢上臺來表演，把這首詩完整地背出來。”王濤站了起來，流利地把詩背了下來。哇，真神了！然後，同學們一個接著一個都把詩順利地背了 出來。大家都覺得不可思議，古詩這麼容易背了，而且詩的意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩高手了。其實，不只是《漁歌子》這首詩能用張 老師這種畫詩的方法快速又有趣地背誦下來。我們又嘗試著各自選擇古詩畫呀，背呀……平時讓人頭痛的`古詩，現在變得生動有趣！不知不覺到了下課時間了，這節 課的時間過得真快，同學們都過得很快樂，背詩、記詩也出人意料的快。這真是一次快樂的記憶之旅。
快樂的記憶作文 篇5
每當回憶起往事，我就忍不住自己各種各樣的心情，我的回憶有痛苦、有悲傷、有緊張、有快樂……而要說起快樂的回憶，那一定和他有關了：
他很調皮，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，頭髮有點卷，令人一看就覺得他是一個滿分的“淘氣包”，同時，他也是家中的搞笑大王，他的笑話常使我們哈哈大笑呢！——他就是我的弟弟！
在暑假的一天，我和弟弟在一家西餐店吃意麵，調皮的弟弟卻一直目不轉睛的看著一位在門口迎接客人的服務員，我很疑惑的問弟弟：“小弟，你看服務員幹什麼？你不是最喜歡吃意麵的嗎？快吃吧！不吃的話，咱們就走吧，我還有作業呢！”弟弟居然爽快地答應了。回到家後，才得知下午有客人要來，媽媽和我早早地就把屋裡收拾的乾乾淨淨。
一旁坐著看電視的“懶貓”弟弟像吃了蛇膽似的快速開開了門，只見弟弟向客人有禮貌的說：“歡迎光臨！”客人聽了，連忙誇獎弟弟是個禮貌小達人，弟弟聽了，滿臉的笑容開出了鮮豔的“五彩花”！
隨後，媽媽就把奶油蛋糕從廚房拿了出來，弟弟看到蛋糕就更興奮了！甚至還讓我考他小六九呢！“好吧，六九……”“一……”這時媽媽和客人都笑了，唯有弟弟在旁邊呆呆地看著，不知道發生了什麼。客人臨走時，弟弟還像剛才一樣，說了一句“歡迎下次再來！”我和媽媽都不禁笑了起來，哎！真是我的搞笑弟弟！
每當我回憶起我們和弟弟的經歷，有歡笑，也有淚奔……