一個記憶超群的人-老師作文600字
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一個記憶超群的人-老師作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，顯得特別有學問。她的記憶力特別好，她是誰呢？沒錯，她就是我的班主任——語文老師。
一
上課鈴一響，語文老師怒氣衝衝地走了進來，把課本重重地摔在講臺上，然後大聲呵斥：“上週作業沒交的`同學給我站到講臺上。”老師把那些同學的名字一個不漏地念了出來，那十個同學頓時目瞪口呆、臉色蒼白，他們沒想到老師還記得他們欠下的作業，只好提心吊膽地走上去了。老師嚴厲地說：“去！去辦公室打電話，讓你們的家長接你們回去，寫完作業再過來。”我心想：老師好可怕，我以後要認真完成作業才行。
二
平時上課，老師都用電腦給我們講課。可是，那天突然停電了，老師正巧又沒帶書。只聽她不慌不忙地說：“同學們放心，雖然停電了，我書也沒帶，但是我記得所有重點。”果然，課講得還是那麼流利，我和同學們都露出了敬佩的眼神。
三
今天，老師讓我們背誦《四季之美》，我們紛紛嘆氣，老師責備道：“誰讓你們在家不背？給你們20分鐘。時間到了，我抽人背誦，”我心想：這麼長一篇文章，別說20分鐘，給我三天我也背不會呀！時間到了，老師開始抽人背誦。第一個同學說不會背，第二個同學背了一半就背不出來了，我心裡祈禱不要叫到我。老師無奈地嘆了聲氣，說：“還是讓我給你們露兩手吧。”才過了三分鐘，老師就合上書，一口氣背完了，臺下響起了熱烈的掌聲。老師教我們：“背書要先理解文章內容，不然是背不出來的。”
這就是我的語文老師，一位記憶力超群的老師。