她們在記憶中永存作文（精選22篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的她們在記憶中永存作文，歡迎閱讀與收藏。
她們在記憶中永存作文 篇1
湘江起風雲，錦繡衣，女兒媚；靜看千軍過，何懼流言錯與對。
春風化一宇，聲如金，柔似水；明眸洞世情，此生不為浮名累。
——題記
女子，柔情似水的人兒，纏綿如詩的人兒，在古時，地位竟是如此的卑微，終日足不出戶，端坐家中，或織布紡紗，或挑水漿衣。然而，此時的她們，卻也同樣閃耀著美麗的光輝，在我的記憶中永存！
在中國的歷史上，女子輕盈的身影如花，在荒山野嶺中盛開，釋放幽香，任憑風吹雨打……
明妃初嫁與胡兒，氈車百輛皆胡姬。含情慾說無語處，傳與琵琶心自知。
那時胡漢關係一觸即發，朝廷內外憂心忡忡，而她的一句“我去”讓多少官員如釋重負，又讓多少宮女羞愧不語。
塞外蒼涼，落日熔金。昭君玉指撥絃，弦弦悽切，曲曲憂愁。琵琶繚繞在塞外，窄了草原，低了蒼穹。面對蒼涼塞外，昭君內心雖然悲慼，卻始終無悔，她還是笑了，因為她知道自己的選擇將帶給胡漢和平與友好，將帶給兩地無數老百姓幸福生活，她知道自己的選擇讓她實現了自己，她知道自己選擇了正確的路。
穿過千年的歷史，昭君的琵琶不絕於耳畔，那用明眸點染的一方淨土，在我的記憶中永存。
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
一道沁芳閘，承載了多少憂鬱。在三生石前，她得甘露滋潤而現人形，為報灌溉之恩而落入凡塵化瀟湘。閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風，黛玉要將這一生的眼淚都還了寶玉，於是她用勇敢來追求自己的愛情，用清高來對抗窒息的黑暗。在那封建的陰霾裡，她蘊藏著超越脂粉的不凡品質，婉轉的別緻情懷，還有那隱藏在思想深處的叛逆。
穿過千年的歷史，黛玉的眼淚仍留在腦海，那孤高標世的魂魄，在我的記憶中永存！
濁酒不銷憂國淚，救時應仗出群才。拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。
黑暗的深閨，是她點亮了一盞明燈；蕭瑟的秋天，是她帶來了滿園生機。投身革命，秋瑾巾幗不讓鬚眉，誓以青春的生命，顯示矢志補天的豪情。清軍將至，秋瑾不但不躲避，反而換上一襲白衫，端坐樓上，嚴肅而寂靜。那“質本潔來還潔去”的白衫，是她決意身殉而揚起的一面靈旗。一心為中華奔走，立志為中華流汗，秋瑾，秋瑾，殘菊猶能傲霜雪，碧血紅顏照汗青。
穿過千年的歷史，秋瑾的呼喊聲聲入耳，那古軒亭口蕩氣迴腸的俠情，在我的記憶中永存！
這一朵朵散落在山野的奇異之花，有著為人所敬仰的才情，與命運抗爭的個性，也繼承著我們民族傳統的血液！就讓她們永遠站在我記憶的岸邊，縹緲成在水一方的風景，在我的記憶中，永存！
她們在記憶中永存作文 篇2
七月流火。當天邊最後一抹晚霞戀戀不捨的揮袖別去，旖旎一條荷紅的碎花裙裾，飄落下一空的香風流韻，輕輕地舞動南岸河堤上一樹的柳枝兒，便驚嚇了匍匐於樹幹上準備入眠的知了，疾速抖動兩翼幽白的蟬羽，“唧唧”一聲蟬鳴，刺破了遠空的一片雲，迭蕩滿樹的葉兒隨之婆娑。
我於驕陽似火的這一季，相遇了青澀人生最炙熱貼心的那份暖。七月，一個清淺的回眸，詫異了我滿目的驚豔，當從擴張的瞳絲絲融入心瓣時，便釀造了世間最為香溢的一罈醇香酒，頃刻便醉了我的心扉。走過火熱的一季，這份暖如佛前那朵盛開的紅蓮綻放在我的心海。划動逐波散開的層層漣漪，讓我幸福著、快樂著；正因為這份暖，昔日的安寧與靜謐的心懷便蕩然無存，這盈懷的暖，挽著一脈溫情，擺渡月光水岸，掬一捧清幽的月色，在彼岸的花叢下緋紅了我青澀的眉宇，人生的年輪。
清淺歲月，與你一場翩躚的醉，繾綣的溫柔，漣漪了塵世一簾似水的幽夢。焚燃了人生一注千年的暗香，為自己的紅塵塑造了佛祖般捻花的微笑，續添了一份淡然、一份祥和、一份溫馨、一份幸福。每一種心情都是我極盡快樂的自然釋放，經歷過的就讓它沐浴香風飄遠，迎面而來的，期盼它一路微笑直達彼岸；於美好的心靈深處，慢看天空雲捲雲舒，靜賞庭前花開花落，敘了一段紅塵佳話，留了一世清香怡人的美名。
其實，在想你的時候，心底柔軟的心瓣雖然有著些許的疼痛，卻暖暖的釋放出芳香的甜蜜。只因，如若你我未曾相遇，便不會領略刻骨銘心的愛是如此的美好，亦是一生盪漾在心底的暖。縱然你是我的天涯，我是你的彼岸，我的心也是幸福的。雖然想你時我依舊會寂寞，依舊會憂傷，但是這份相思的暖穿梭在時空的隧道里，追尋著多情、溫雅，唯一能讓我痴迷眷戀的你，我的心依然滾燙著幸福！
梔子花開芬芳的季節，渲染了夏日一道亮麗的風景。梔子花開的那份淡雅，那抹留白，靜和了稍許煩躁的心緒。其實，很多時候，一個季節的轉換，就會讓心情莫名的低落，有時候渴望一個優雅的轉身，渴望流雲深處那一份從容，卻又不是那麼容易，一絲牽絆，一絲留戀都叩擊著靈魂深處那脆弱的心脈。因為這一季的憂傷，就如班婕妤的“秋風悲畫扇”，一夜夏雨，飄落下一地雪白的梔子花瓣，平添一地悽白，入眼滿目蒼涼，融入相思便如秋水般的惆悵。那些生死離別的真諦，於這滿地的蒼白中深刻的禪悟，亦淺笑了我曾經輕言這世上哪有生死相許的誓言。
八月，黯然的心境，心塵封的久了，以為會忘記！一夜微夢，漣漪起一襲綿綿的相思，原來在心的深處攢滿了堆積的思念，至今竟找不到一個釋放的視窗，大朵大朵的記憶如潮水般湧上心頭，於溫婉的月色下放飛，只為，還溫暖著夏風刻在臉頰上的喃喃細語。那段絢麗煙花下的不世塵緣，沉醉了我的芳華，攪動了人生如蘭的情懷。一季花涼，滿地憂傷，那些曾經微笑向暖的日子一去不復返，只是夢中深情的吻還存留著你醉迷的溫度，那溫柔的呢喃細語，穿過耳畔，激盪心底依然此起彼伏的狂瀾。此生，唯有在心的深處靜靜地駐足且深深地嘆息著，那些你許的綿綿深情的記憶。
當歲月無情的斑駁了三生石上的情緣，我唯有放飛心靈深處相思的雲，任她飄蕩，覆蓋在有你的天空，寄去我濃濃的相思。風，再把一襲思念的暗香，悄然送入你浸滿淚花的夢裡，輕訴一腔的眷眷思情，盪開你眉宇間的苦澀。隔著無情的軒窗，遙望此時的明月，正漸漸地盈滿，想起你用桃紅串聯起的精彩人生，敷在我如雪淒冷的心上，碎了月下琉璃的影兒，濡溼了夢裡餘溫的衾枕。許，夢裡你依然抖落不了滿身淒涼的詩詞，然，任憂傷的詩詞層層結結，疊疊層層鋪滿在我的心上，一生不減，一世不變。
九月，沉沉的思念早已融進歲月的長廊裡，而那一片如花落紅，也已成為歲月中最美的記憶。悠悠相思漫過了無數夢境，靜靜的編織深深淺淺的遐想，夢幻這一季與你共舞華年，鐫刻這份生命中的最美麗的相遇。芬芳的溫情，與你一路溫暖的走過，臨窗靜思，憑風遙望，輕輕地挽起這段唯美的情懷，我心黯然，深深地嘆息著每一個日升月落的日子。如若我們就像初來時，不曾遇見，或是我離去時只是一個擦肩，如此，你亦不會望月幽嘆，在那悽迷的月下輕吟滿腹淒涼的詩詞，我亦不會心懷感傷你懵懂的年華就如此的沉重黯然。
時光如塵，歲月如梭，在這個詩意滿懷收穫的季節，我終是你窗欞上斑駁的剪影，瑩了滿眼的憂傷；你終是我心靈深處唯一的相思，綿綿一世的痴纏。誠然，我的世界因有你而感動，因有你而精彩，因有你許的這份濃濃的暖而沉醉，這份暖如那藤蔓觸伸到每一根經絡，與我永不分離，於是將深情而又感傷的心輕輕地摺疊起來，挽著脈脈溫情與思念，任秋風秋雨隨著落紅一起深埋心底，而後，在悠悠的紅塵裡，於記憶中永存你許的暖……
她們在記憶中永存作文 篇3
時間如白駒過隙，十數年如一日，眨眼即逝，天真的歲月流向時間的盡頭，放肆的青春奔向歲月的終點，金色的年華浮出水面，蕩起陣陣漣漪，韶華不為少年留，美好的歲月已成泡影，但歲月易老，天難老，我們的心終不會老去。
天真的歲月雖已老去，驀然回首，卻仍記憶猶新。在未名幼兒園內一群天真淘氣的孩子開心的瘋鬧著，看著那一面面笑容滿面，青春盎然的臉，望著那一幕幕活潑可愛，童心洋溢的畫面，聽著那一曲曲稚嫩的兒歌，啊！幼兒園，心中唯一不加以點綴的淨土，可惜正如那從桃花源中走出來的漁人，尋向所志，遂迷，不復得路。
放肆的青春雖已遁入歲月的長河，但瀟灑時光仍然歷歷在目。在初中的那段厭學日子裡，與同桌的你目無王法，巔峰對決，將老師的警醒置若罔聞的瘋狂歲月早已深深的刻在了腦海深處，不得不說青春是叛逆的，即使老實如你還是難以逃過叛逆的枷鎖，在面對應得的懲罰時，你竟然提出了視懲罰於無物的想法，青春荒唐我不負你，這樣激情四射的青春，何談虛度？
書寫天真的樂曲，歌唱青春的弦旋，悄悄地，金色的年華浮出了水面，不知不覺間高中的大門早已被我跨過，步入高中的我仍處在對未來的無限憧憬當中，只是時不待我，時間的沙漏便達到了倒計時的狀態，悄然間一年即逝，望著那無端劃過手心的砂粒，將我從哪茫茫大海的一葉孤舟中拉回了現實中，時間都去哪啦？無端地浪費金色年華不是我的習慣，樹立目標，隨夢起航。
童心如歌，唱響我們的心聲；青春如詩，帶領我們閱讀無盡的書海；歲月如畫，展現給我們四季的變換。時過境遷，美好的歲月雖已離我們遠去，在這條充滿回憶的路上卻印滿了我們金色的足跡，韶華雖已逝去，青史卻能長留。
再次走在那未名湖畔的幽幽小徑上，欣賞著那孤獨的風景，沐浴在微微的清風中，回收那已走過的路，啊！母校你是多麼的偉大，不遠萬里，能讓我們歡聚一堂。
她們在記憶中永存作文 篇4
車在素有“人間天堂”之稱的西湖邊駛著。突然，那個老闆說：“把空調關了，把窗戶開開。”“老闆，這天冷著呢。”“按我說的做，這車裡的味道讓人難受。”於是，窗戶開了，寒風毫無阻力地闖進他這輛豪華的轎車，捋著他有些泛白的頭髮，這麼多年的艱苦創業讓他蒼白了。西湖上籠著一層寒氣，正如歲月裹著曾經的回憶。他解開圍巾，直直地迎著寒風，他望著窗外，慢慢伸出手去，像要抓住那一陣風，像要抓住那些曾經熟悉的味道，又似乎什麼也抓不到。他收回了手，在嘴裡唸到：“都變了，這麼多年了，這房房瓦瓦的，都變了。”
車子駛過一排老宅，一股熱氣直穿過嚴寒撲面而來。他一聞，便忙喊停車。他下了車，也不讓人攙著，一瘸一拐地小跑過去，他的助理連忙跟了過去。他循著熱氣，走進一家院子。這裡面是一個小麵攤，一個男人正煮著面。他看了，似乎有些失望，但還是在一張桌子前坐下了，問：“有餛飩麵嗎？”“這面啊，我們好久沒做了。不過我媽會，您等等。”老闆等著，他的助理在旁站著。一位兩鬢班白的老人嫻熟地煮著，熱氣託著她被光陰揉出皺紋的臉。不一會兒，一碗熱騰騰的餛飩麵出鍋了。他拿起筷子，大口吃著，又皺起了眉頭，舌間有一種似是而非的感覺。正當他想放下筷子，那位老人舀了一勺辣椒醬放進他的碗裡，她的兒子說：“這是我家祖傳的，您試試，也好熱熱身子。”那個大老闆用筷子在碗裡攪了攪，輕輕夾起一個餛飩，送進嘴裡，他先是一驚，隨即又夾了幾個，塞滿在嘴裡，他使勁地嚼著，眼淚卻流了滿面：“是了，是了，就是這個味道。”聲音顫抖而興奮。他整整吃了一大碗。在旁的人只當他是辣出了眼淚，卻不知這淚裡是甜的滋味。吃完後，那個老闆讓他的助理放下一個箱子，便起身走了。老人的兒子開啟箱子一看：“媽，這麼多錢，他可真闊綽。”老人看了看錢，又跑出院門，看著那個快要消失的一瘸一拐的背影，不禁留出老淚，溼了眼角的紅痣：三十年前的一個大冬天，一個瘸腿的乞丐倒在路邊，一個眼角有顆紅痣的女人給了他一碗加了辣椒醬的餛飩麵。
因為時間走得太快，記憶總是會被風沙遮掩、封存，然而並不會風化，因為那些記憶，是用真心做了標記的。
她們在記憶中永存作文 篇5
小舟緩緩流進時光編織的綻開朵朵浪花的大海里，日光緩緩漫進記憶鑄就的絢爛宛若彩虹的夢裡，我再次看見了你，我的朋友，我再次看見了那雙眼睛，恍若落滿星輝的眼睛。我們的友誼與時光交織，同記憶永存。
想起第一次遇見你，那時的我還雉嫩著面孔，膽小、內向的我會被別人大聲一些的話驚得跳起來，會因為別人盯著我看窘得臉紅起來。後來，你常常調笑我，說那時的我活像只終日生活在驚恐中的兔子，大一點的動作就會炸毛。
我清楚地記得，那是一個美麗而清新的黎明。不知名的鳥兒興奮地歌唱，路邊的小花競相開放，林子裡的小草被露水沾溼了身子，緩緩升起的朝陽光芒萬丈。我在那片樹林裡哼著小調，慢悠悠地走向學校。與大自然這般地親近使我的心情開朗起來，腳步都輕快了幾分，我含笑跨過一塊石頭。
美好的心情隨著右手邊小道上傳來的銀鈴笑聲戈然而止。我整個人呆愣在原地，有些害怕，一瞬間的想法是往回跑，往家裡跑。我聽著那笑聲越來越近，一咬牙，拳頭緊握著，不管了，回家就回家吧！
就在我轉身那一刻，眼睛的餘光瞟到了小道上出現的四個人影。我驚得渾身一顫，急忙想逃離這裡，沒想到前腳踩到一塊石頭上，一滑，因為走得太急，整個身子剎不住車直直地向前倒去，呈狗啃泥式趴在地上。
真是丟臉啊，我欲哭無淚地想。卻見一隻少女的手伸到我的面前，她溫柔的說：“起來吧。”我驀地抬起頭來，看到一雙落滿星輝的眼睛，絢麗如深秋之落霞，璀璨如漫天之星光。
那個女孩擁有一張清秀的面孔，擁有一雙明亮到讓人不敢直視的眼睛。她向我伸出雙手，那是我的希望，我的救贖。我緩緩地把發顫的手伸到她的手心裡，沒想到她小小的身體裡竟蘊含著那般強大的能量，輕輕一拉就將我拉起，輕輕一拉也打開了屬於我的另一扇門。
從此以後，每天清晨我都能在小樹林裡見到她，她會看著我溫柔的笑，然後與我同行，每個清晨都如同那天一樣，美好而清新。
我們會在每個清晨裡談論各種話題，調侃著彼此，因為與她交流頻繁，我不再像以前那樣面對人都囁嚅地說不出話來，我的談吐一點一點地變得幽默風趣，也開始接受她的邀請，與同學們一起踏青，郊遊，漸漸地融入了班級。
我一點一點變得開朗起來，從與陌生人說出第一句話開始，到可以站在講臺上落落大方地自我介紹；從笑著回答別人的問題開始，到可以站在黑板前從容不迫地談自己的解題思路。一步一步地蛻變，那是因為你的幫助呀，我的朋友！
請讓我認真地在心底呼喚你，我的朋友，你帶給我的一切，是記憶海灘上的一顆絢麗的珍珠，永不磨滅。
我們的一切與時光交織，同記憶永存，宛若天空中最亮的啟明星，大地上最高的珠穆朗瑪峰山巔；如同大海中最美的一株珊瑚礁，深林中不為人知的清泉。對於我而言，是一種幸運。
幸好，有你！
她們在記憶中永存作文 篇6
支教的生活經歷在我的教育生涯中寫下不平凡的一頁。支教不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富，更是一次磨練。它讓我懂得了教育的真諦，也讓我體會到教師職責的真正含義。我無悔於這次支教，它為我的人生平添了一份快樂。
初始的感動
支教的第一天，當我懷著忐忑的心情走進教室，我被眼前的一切驚呆了。教室裡掛滿了五彩繽紛的氣球，黑板上赫然寫著“歡迎新老師”幾個大字。這場景雖然之前過教師節的時候經歷過，但是這次卻更加的感動。我萬萬沒想到第一天與孩子們見面就給了我這麼大的驚喜。這更堅定了我支教的決心。
相處的快樂
場景一：讓學生和自己一起備課
備課，從來都是教師的事。但孰不知教師辛苦的勞動卻剝奪了學生自己尋找知識，解決問題的快樂。因此，我在教學中嘗試讓學生參與老師的備課，請學生來幫助老師蒐集資料，提出想法。
場景二：和學生一起分享成功的喜悅
教師的價值在於能充分挖掘學生的價值，學生的成功就是老師的成功。在教學中，我先學生之憂而優，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考、會提問，我感到高興；學生能主動閱讀，寫筆記，我感到欣喜。我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩，我學會欣賞學生作業本上的漫畫，不再聲色俱厲地指責，我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
久別的永恆
支教的歲月是短暫的，但和孩子們相處的快樂是永恆的。平日裡電話中的噓寒問暖，節日裡微信中的款款祝福，使我和孩子們的心永遠的在一起。
她們在記憶中永存作文 篇7
假如記憶可以移植，真的可以移植，我一定會高興得幾夜睡不著覺，甚至在夢中都會笑出聲來。我也一定是個踴躍參加者，甚至不惜成為這項重要成果的嘗試者和犧牲者，因為我有太多的夢想和奢望可以成真了。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植媽媽青年時的記憶，只因為我想親眼見一見大姨媽。在我還沒有出生時，大姨媽就已經去世了。媽媽常對我提起她，說她是世界上最美麗的女人，最出色的醫生，最慈祥的母親，最懂事的女兒，最知心的姐姐。但是她太疲憊了，累死在手術檯上。假如記憶可以移植，我真想見見她。從記憶中看她的音容笑貌，看她嫻熟的醫術，看那整個縣城的人為她送行時的悲壯。我想我會被那顆善良的心所融化。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植愛因斯坦臨終前的記憶。並不是因為我狂妄得想要成為科學巨人，而是因為在他臨終前曾對護士說了一段話，但是這位護士卻不懂外語，最終使愛因斯坦的遺言成為永遠的遺憾。也許這段話恰恰是對相對論最新的闡述，也許是對其他物理原理的重大發現，也許是告訴世人他的重要手稿藏於何處，也許是他的文學作品或小提琴曲……如果能移植他的記憶，便可以使一切迎刃而解，那將是對人類多大的貢獻。我想那一刻，全世界的人都會歡騰，因為那也許是這位偉人留給世界的最後一筆巨大的財富。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植所有名作家的記憶。在記憶中我可以看到他們創作時的喜怒哀樂、苦辣酸甜；我可以看到他們創作時歷經的艱難坎坷、悲歡離合，我們可以看到他們創作時的靈感來源、生活原型……假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望看到牛玉琴種樹的那片沙漠；我希望看到孔繁森工作的那方高原；我希望看到冼星海作曲的那片黃土，我希望看到楊元慶奮鬥的那臺電腦……
假如記憶可以移植，那也終究是別人記憶，映射出的是別人奮鬥的足跡和感情的經歷。一個人不能只活在記憶中，更不應該只活在他人的記憶中。一個人應該有自己腳踏實地的努力，應該向生活奉獻出自己每一滴汗，每一滴血，每一份熱情，憑藉自己的智慧和勇氣，堅韌和毅力，點燃生命的奇蹟，豐富自己的記憶，也使自己的記憶豐富整個世界的記憶！
她們在記憶中永存作文 篇8
美麗的容顏因歲月的流逝而凋零，珠寶的華光因風雨的剝蝕而暗淡，唯有民族的記憶穿越蒼茫的歲月而熠熠生輝。
民族的記憶是一個民族的根。厚厚的黃土是民族的皮膚，一道道溝壑是她的皺紋，見證著她的興衰榮辱，歷史的記憶必像那奔騰的黃河水永存不息。
忘不了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大情操，這是走過五千年漫漫長路，仍然生生不息的源泉，忘不了李太白“安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁氣魄，這是歷經千難萬險，依然朝氣蓬勃的不竭動力；也忘不了文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高氣節，這是在一次次壓迫中奮起的堅定信念，多少中華兒女用青春書寫著民族的燦爛，跨躍時空的阻隔依然炫麗，這些脫盡名韁利鎖的至真至純，必定成為永恆的經典。
時間能將岩石風化，卻不能改變對歷史的追憶與崇拜。“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”豪傑群聚，英雄並起，演義了浩浩蕩蕩的史詩，註定是一部精彩無限的回憶錄。關雲長的俠肝義膽，諸葛亮的鞠躬盡瘁。岳飛的精忠報國，林則徐的苟利用生死矣，豈因禍福避趨之。“江山如此多嬌，引無數雄盡折腰。”金戈鐵馬的將軍，英勇抗敵的民族英雄，捨生取義的受者……這一切，無法忘記。
歷史是曲折的，記憶中也少不了屈辱，伴隨著東南沿海的炮聲，她開始飽受摧殘，被無恥之人踐踏，圓明園的烈火，盧溝橋的槍聲，將被牢記。
新中國的成立結束了黑暗的百年，偉大的復興之路以此開始這一刻將被牢記。
時間使滄海變為桑田，但永遠不會抹滅民族的記憶。
她們在記憶中永存作文 篇9
碧綠的湖水飄開淡淡的漣漪，清脆的童聲唱著動聽的兒歌，迴盪在田野樹林間，一切都是那麼得美好、和諧。
外婆，你會唱採蘑菇的小姑娘嗎？”我坐在船中央，向著正在划船的外婆問道，外婆朝我一笑：“外婆小時候都沒錢上學，天天干農活，怎麼會唱呢？”“哦！外婆不會啊，我會，我來教你”我很開心地說道，外婆點點頭，繼續划著船。 “採蘑菇的小姑娘，揹著一個大竹筐，清晨光著小腳丫，走遍森林和山崗…………外婆快跟著我唱呀！”“哈哈哈，臭丫頭，唱這麼快，外婆跟的上嗎？”外婆揚揚手，故作要打我的樣子。“外婆你這個大笨蛋，這都不會”我朝外婆嘿嘿地笑著。祖孫倆嘻嘻哈哈的笑聲迴盪在田野，越傳越遠，越傳越遠。
那爽朗的笑聲彷彿還在昨天，但是望著日曆才知道已經多少年過去了。這些年，我漸漸地向著大人的世界走去，回過頭才發現我離兒童，離童真，離歡樂愈來愈遠了。偶爾在熱鬧的大街上看見才剛剛上幼兒園的小孩在打打鬧鬧，說說笑笑。聽見某一位母親手機裡的兒歌聲。我就能回想起年幼時在外婆家和外婆一起玩耍時的歡樂。可是這些美好的懷戀，已經隨著歲月的流逝，漸漸埋沒在記憶的深處。
採蘑菇的小姑娘……”我又聽到了這首歌，我不禁呆住了，腦海中浮現出來的都是童年的種種。在河中行船的愜意，在田野玩耍的歡樂，在樹林中摘果子的笑聲。這些都是獨屬於我的童年的懷念。現在屬於孩子的歡樂童年越來越少了，更多的是繁重的學習壓力，這使我更加嚮往童年，更加感受到童年的美好。在這個勞累奔波的世界，保持一顆純真善良的童心是有多麼的重要啊。
如今，我們的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時光。但我相信，那些如星光般耀眼的回憶都將永遠深藏在每個人的心裡。我甚至還記得那牙牙學語是吐字不清的我，那打碎盤子時滿腹驚惶的我，那撒謊時漲得滿臉通紅的我……昨日，它們彷彿才剛剛發生過，今日，卻只能依稀看見那朦朦朧朧飛逝的影子。
那首歌，那條河，那個人，都是童年最寶貴的記憶。是它們見證了我美好的童年。過去的終究是過去了，我雖然離開了天真的童年，但那和童年一樣珍貴一樣純潔的童心依然保鮮在生命的天空之中，時刻和我走在一起。
她們在記憶中永存作文 篇10
科技在我們身邊，為我們帶來了無限的歡樂。在我的身邊就有這樣的一項發明讓我能隨身攜帶，而且它還能幫助我儲存我童年美好的時光。每次一看到它，我都想把自己的快樂日子存留下來。這就是——照相機。它眨一下眼睛就能立馬把眼前發生的內容記錄下來。在這裡，我們最美的記憶都留存在相機裡，不管相隔多少年，在它的腦海裡都會歷久彌新。
這留存世界記憶的照相機被攝影愛好者們帶領著，一路跋山涉水，為捕獲各種世界奇觀以及世界美景，歷經艱難險阻，涉足於世界的各個角落，為我們展現出瑰麗的大自然、鮮活的動物界、雄偉的世界著名建築等各地讓人驚歎的景象。它記錄下了攝影愛好者們擁抱世界那一瞬間光芒的綻放，也記載著他們的毅力和決心，還有那顆說走就走的心。
照相機還留存著藍天下善良人們的美麗映像：志願者們在鸚歌嶺為保護生態環境而做的每一份努力；汶川地震後搜尋同胞的身影；印尼海嘯時人們的踴躍支援；小悅悅事件中人們的同情和關愛；愛情天梯的永恆……這一幕又一幕的場景每分每秒都觸動著我們的心房。
照相機不只是保留著美不勝收的一面，歷史長河也能在照相機的鏡頭下真實地呈現出來。那曾經喪權辱國的歷史啊，讓我們揮淚長嘆。勇猛的中國人民不再沉睡，神七飛天等震驚世界的事蹟不斷湧現，中華人民創造著一個又一個偉大的奇蹟。
如今照相機的功能日新月異，不僅體積小，還能夠全方位地旋轉鏡頭，具有自動抓捕的功能，能更清晰地捕捉每一次美妙的剎那。作為科技進步象徵的照相機，隨著我們和平年代的飛速發展，讓我們美好的記憶裡，不再有戰火紛爭，不再有痛苦的回憶。相信隨著人們的不斷設計，我們的記憶將會永存。
她們在記憶中永存作文 篇11
這一輩子，我應該會記得得很多的事情，但我永存的記憶是不會改變的，那就是我的王老師。
王老師是我的班主任兼語文老師。從這個個子不高但知識淵博的老師身上我學到了無窮的知識，這些知識能夠伴隨我一生。那雙明亮的眼睛總能隨時提醒著我，不要做不該做的事情，不能說不該說的言語。還有臉上那燦爛的笑容，總能使我更自信，努力向前衝，衝到自己的夢想上去。
王老師天天對我們說是我們的“後媽”，因為王老師是四年級才教我們的，但我一直認為王老師並非使我們的“後媽”，而是我們最至親的'人。我們之間擁有友誼之情，“母女”之情。在學習上，她是我們的良師，在生活中，她是我們的益友。但我認為，王老師是我們這群小傢伙的“天”出了什麼事，王老師不顧外人的看法為我們擔著心裡難受，可以和王老師一起傾吐。
最讓我敬佩王老師的事情還是剛開學時的時候呢。那時的我們，是一群調皮搗蛋的小傢伙們，沒一個老師不為我們頭疼，也沒有一個老師願意教我們。而王老師卻毅然接受了學校的通知，剛開始，王老師像商鞅變法一樣為我們班整個改革了一下。原來被老師罰打掃衛生的男生們也被王老師拯救了，還有機會當上班長。這一事情，全班人都一起了興趣，每個學期按成績前十名為標準，成立了十位值周班長，每兩人一天。這不僅使學生們更加努力向上，爭取當班長。原來沒有當過班長的也有幸當了值周班長。這樣既能加強我們對學習的熱情，又能一生我們的管理能力，這不是一舉兩得的事情嗎。
王老師不像其他老師那樣只做老師分內的事情，王老師還十分關心我們的身體健康。對我們教育更嚴格教育，坐姿、筆順或字的規範都十分負責。我就嘗過王老師的負責。王老師剛教上我們，教我們寫投稿作文，我一筆一劃的小心翼翼的寫，生怕寫錯了字，但事情總不會那麼如意的。下午，老師把帶有錯字的作文發了下來，有我一個。原來我把“輔導老師”的“導”寫成了“異”。也許是因為太過於緊張吧，改了三四遍才改對。心裡著實有些不舒服，但後來想想，便一笑而過了。因為那是王老師負責才做的行為啊。科學家的資料點錯了一個小數點就能釀成大錯，何況是一個字啊，那犯得錯就可是不止一件小事了。
這位王菽梅老師說是我的班主任，倒還不如說是我的“百寶箱”，裡面有學不進的財富，例如：三次背書法，分段技巧等等。也就是這些是我們的學習成績突飛猛進的成長，使我們一步一步邁向成功的旅途。
如果你人生的旅途上遇到你真正的良師益友，那她就是你永存的記憶哦！
她們在記憶中永存作文 篇12
當蛙聲一陣高過一陣，當花香一陣又濃過一陣，在這個美好的季節裡，我又一次記起了你，才白你已深深地駐進我心中，老姑姑。
已整整一個年頭了，可你那慈祥的笑容，和你在田間拔草施肥的身影總在眼前浮現。你不在的日子裡，老姑父家裡總感覺冷冷清清的。姑父彷彿一下子也老了許多，田裡的莊稼也沒人打理了，就那麼荒著，你見了一定心疼極了吧！要是你在，又會邊數落姑父邊自己澆水除草。可現在只留下美好的回憶了。
不知道您記得不：一個灰濛濛的冬日，只有幾個月大的女孩被遺放在小道旁。她什麼也不懂，小臉被凜冽的北風吹得通紅，她睡著，可香，眼睜睜地看著她生命中的至愛之人離她遠去，但她卻什麼也不懂，也無法改變這個決定。奶奶那時候二三十歲，是奶奶不顧別人的眼光與生活的艱苦，把她收回了家。
那個女孩就是您，老姑姑。當時社會，大多數家庭只會供男兒上學堂讀書，自然老姑姑連學堂的門都未曾踏入，但她從小十分懂事，知道感恩，不給奶奶增加麻煩、為她操心。
我從小都是老姑姑帶大的，翻起相簿，拾起記憶，那是我四歲生日，老姑姑帶我去街上買新衣服照下的照片，那時的老姑姑已經有了白頭髮，像秋日裡的第一道霜，在黑髮堆裡遮遮掩掩、若隱若現。歲月奪去青春，只留下她一身病瘦。
還記得我十歲那年生日回老家，老姑姑送了我一條金燦燦的轉運珠，她一生從來沒有買過一件精緻的東西，更何況是珠寶。那些天，我特別愛吃老姑姑做的桂花糕，老姑姑笑了，笑著笑著就哭了，她把頭別去，只剩下孤獨和滄桑的背影。我並不知道她的病已經到那種地步，與病魔掙扎是痛苦的，這一年來，她越來越瘦……
終於，她的目光抬起來了，離開我，離開家鄉，在田間小溪的倒影處停頓了一下然後繼續離開，飄過天際，最終凝結成我童年的回憶。你走了，走的那樣悄然。
我又回了一趟老家。我獨自坐在後院的鞦韆上，望著天上閃閃的星星，對天空坐了一個擁抱的動作，一顆流星劃過，捎上我對你美好的祝福。
她們在記憶中永存作文 篇13
年是一個時間的輪迴，每個人心中的年味都不一樣。
年味是什麼？年味就是全家團圓的那一種喜樂氣氛；就是晚輩孝敬長輩圍坐在桌前敬的那一杯酒；就是媽媽忙裡忙外變出來的那一桌菜；就是逛廟會看著舞龍吃糖球的那一種享受；滿大街掛滿了紅燈籠充滿了祝福的那一種氣氛；就是人們見面時說“過年好”的那一句話語……
過年時，每個人臉上都洋溢著快樂與幸福。過年，也就成了幾乎每個人的期盼，也成為每個人腦海中永存的記憶……
小時候的我對過年並沒有多少記憶，只是前庭後院掛滿了燈籠，處處燭光輝煌，煙花接連不斷地衝上天空，變身“天亮”，這一切當然有趣。
到年三十這天，貼年畫，糊春聯，掛燈籠。小孩成群結隊地跑，哪家放鞭炮，就在他家門前搶沒燃燒的炮竹，然後點著香自己放，自得其樂。直到家裡大人喊著回家吃年夜飯，才戀戀不捨地回家。吃飯前放鞭炮，大人很在意鞭炮響聲的連貫與否，炮竹聲連貫則喜不自禁，說來年一切順利。炮竹聲不連貫，則沉默不語，叫大家入座開吃。吃飽喝足，小孩要說吃好了，不能說吃完了。晚上各家燈火通明，平時再節儉的家裡此時都是把所有燈點著，飯後大人會叫鄰里玩撲克，小孩玩一陣炮竹就睡，只有老人磕著瓜子，喝著茶，靠著火盆守歲。
過年時，我當然也要和大人們除夕守歲，等到十二點才睡覺。轉天，是大年初一，起得特別早，梳好小辮，紮上紅絲帶，換上新衣裳，就得回老家給祖先燒香燒紙錢，也就是大年祭祖。祭祖完後，大家坐在一起喝酒吃飯，有說有笑，年味十足。
之後幾天，就是串門拜年。去的都是三姑六姨家，每到一家都會呆上半天、一天的。每拜一家，長輩們都會給拜年的小孩發壓歲錢，這個我最喜歡。不過這壓歲錢也不是那麼好得的，要雙腿跪地，雙手抱拳，嘴裡說：“恭喜發財，紅包拿來……”要說三遍。真是鬱悶呀。不過，拿到紅包，心裡還是美滋滋的。心想，有了錢，就可以去買自己心儀已久的東西了！
過年時，遇上風和日麗的時候，我就和親戚家的小孩們在廣場上，手持線球，放起風箏來。雖然自己大冬天被裹得嚴嚴實實的，活像一個棉花糖，但是看著風箏冉冉上升，御風而起，一霎時遇到罡風，這時候雖然凍得涕泗橫流，但心裡面卻是樂滋滋的。
馬年來了，年味越來越濃了，家家戶戶都忙著準備迎接新年。我祝福每個認識和不認識的人，新年快樂，馬到成功！
她們在記憶中永存作文 篇14
童年，是夢中的真，是真中的夢，是含淚時的笑。——題記
童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們兒時的往事，這一朵浪花有驚無險，那一朵浪貨快樂無比，這條河流裡承載著我的美麗夢想，飛翔著我的幼稚童年。
似水年華，時光如潺潺流水流淌。我是一個北方女孩、愛雪、愛海、愛這個美麗的北方。
在冰天雪地裡、打雪仗、堆雪人、愛看雪落入海中的景觀。大約四歲的時候在冬天，一不經意，發現了一個宛若“天國”的地方。那是小姨家的對面，是純潔的雪落入大海時的美麗。總是趁大人不注意的時候偷偷溜到海邊，期盼著雪的再次灑落。
終有一次，被人發現了。不過是臨家年齡與我相仿的一個小女孩。我爬上大大的石頭，她也爬上來，因為不放心，所以有戒備感怕生。但不一會兒我放鬆了戒備。她只不過跟我一樣，一個幼稚的小孩。因為老天眷顧我們這群幼稚的小孩，所以才會讓我們相識、相知、許下年幼時的諾言。
她恨我，因為我不告而別。因為她再也聽不到我叫她的名字，有年時的記憶難道就是如此嗎？我不甘心，當初回到家時我就再也沒有聯絡過她。如今的再次相見，如同陌路。或許她就在我擦身而過的某個人中，但老天的懲罰似乎也到了。在這個城市，再也見不到相同的人，相同的事。如今世事化雲煙，滄海變桑田，有一天、你回眸，我定會對你再次微笑。
童年宛若星空，又藍又美。童年記憶如白雪一般，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄揚，像吹落地花瓣，紛紛揚揚。像七仙女散花，漫天飛舞。
難道我們真的要屈服於命運之膝嗎？我曾無數次想過，有些人，他們沒有擁有過童年嗎？如若擁有，又何必如此執狂。難道我也會像他們一樣，在現實中迷失自我，忘記美好的童年？難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而失去嗎？
童年真美，美在童年的真和潔，我們可以毫無掩飾的表達出自己內心的感受，不用在痛苦時強裝歡笑。我喜歡童年的天真，童年的活潑，童年的點點滴滴。我渴望回到童年，回到過去那美好、快樂的童年！揮翅，我要飛翔。尋找快樂。渴望著，屬於我的快樂……
她們在記憶中永存作文 篇15
花，帶我們尋找只屬於兒時的感覺，
葉，帶我們翻開童年的記憶。
依舊那麼清晰地記憶，在腦海中徘徊。淘氣的湯姆和哈克在小木筏上向我招手，好像是在邀請我加入他們這次有趣的歷險。
——題記
不記得翻開這本書是何年何月了，只記得生動有趣的情節。每次想到騙波莉姨媽去見哈克的湯姆；淘氣而被懲罰刷牆的湯姆；膽大的去目的的湯姆；被喬恩嚇得魂不守舍的湯姆；在危難時找到出路的湯姆。他的形象在大人們的眼裡從令人頭暈的孩子王，變成了人人崇拜的大英雄，他用自己一次次冒險的經歷和勇氣打動了小鎮上的每一個人。當然我也為他的膽量膜拜不已。
馬克·吐溫的筆下，真正的流露出了一個典型的美國鄉村孩子，他們思想開放，無憂無慮，並且有一種讓人不得不佩服的勇氣。他們有時很淘氣，經常做一些惡作劇來整蠱別人；他們很自由。翹課對他們簡直是家常便飯；他們很令人氣憤，動不動就失蹤去當海盜，讓家人們擔心的要死；他們很有勇氣，用令人無法想象的膽量克服了兇悍的喬恩。就是這麼一個孩子，有時會讓你捧腹大笑，有時也會讓你感動的痛哭流涕。湯姆雖然是有點頑皮，但是他的內心是善良的，而且不是一般的純潔，他也愛他的姨媽，他也想好好學習，但是他不是那種會裝相的人，他完完全全的把自己真實的一面展示給人們。就喜歡這種天真爛漫，沒有一絲一毫的虛情假意。湯姆為朋友挺身而出，這是一般人很難做到的，在如今我們更要向他學習這種稀有的精神品質。
如今翻開語文書，又看見了這部小說，又追回了我童年的夢影，可所謂經典中的經典。每一個字都是印在腦中的，再回看一邊更是歷歷在目。雖然看了不知有多少邊，但還是會津津有味的捧起來看，這就是這故事的魅力吧。
十九世紀美國密西西比河的聖彼得堡裡的一群可愛的孩子，在夕陽下的背影，在小島上的足跡，都值得我們去細細探索。心情不好時，一定要開啟看一看，他是你童年的記憶，他是你時時刻刻的開心果。
她們在記憶中永存作文 篇16
友是眼波橫，情是眉峰聚。
你是否還曾記得，記得我們為那場閱讀比賽做準備，在班級寫臺詞時，你那笑聲時不時的傳來，我們一遍一遍的修改，一遍一遍練習著，友情一點一點的增長著......直到那悅耳的鈴聲隨著成功的吶喊......
天大地大，不知我們何時再聚？我多想對你說聲心裡話“你雖遠去，可你的笑我依舊記得。”
你，還記得嗎？在閱讀比賽開始的那一聲，“為兄”叫的深情意切，你那聲聲嘆息叫的刻苦銘心，你那一首《江城子》無人能及。
你在比賽上出色的表演我記得、你在廣播上優美的聲音我記得、你文章中動人的文筆我記得......
天地雖大，不知我們何時才能回首相擁，我多想告訴你一句心裡話“你走了，但我對你的情日月可鑑，正如天空中的皎月一般純潔，明亮。”
千言萬語，終究無法用一語表達。只願你在異鄉學習進步，生活快樂；只願你還曾記得，曾經有個是你的大樹；只願你還不曾忘記我，不忘記這個班級也是你曾經愛過的家。天地雖大，不知能否有下一次的相聚？
不知10年後你我是否一起回首，去看看那可愛的家，我們的母校。
你若來，我便在這等待，你若不來，我也在這等待......
你若回首，我便與你相隨，你若前行，我便助你無所不能......
她們在記憶中永存作文 篇17
時光如白駒過隙，一晃三年過去了，中考已然結束，但我們一起歡笑一起哭泣一起奮鬥的景象仍會時常在我眼前浮現，那處於我內心最深處的，屬於我，屬於我們的記憶，是永遠也不會磨滅的。
我們52個同學相聚在外校是因為緣分，離開是因為要奔向各自的世界和未來。感謝母校的老師，他們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的道理，感謝一直陪伴著我的同學，他們一直陪伴在我的身邊，感謝母校的一草一木。千言萬語匯成一句話:桃花潭水深千尺，不及母校贈我情。
還記得我們的軍訓嗎？那時候天氣炎熱訓練艱苦，男生女生對此頗有怨言，害得教官都不願意跟我們陪練。我們軍訓結束時，全年級都席地而坐相互對唱軍歌，那時我們的熱血、我們的激情、我們努力後獲得成功的喜悅至今仍縈繞在我的心頭。這是我們相遇的美好。
還記得我們基督山伯爵的表演嗎？我們在後臺講笑話拍照放鬆心情，可是大家還是緊張得不得了。那是我第一次看大家化妝，第一次看大家跳舞，第一次看我們班同學女扮男裝。現在想起來，心中仍充滿著萬分成就。這是我們相知的美好。
還記得體育中考時老師同學們的加油鼓勁嗎？當時男生先參加了1000米的考試，我們女生全都圍在警戒線後為7班的男生加油，嗓子都喊啞了。後來女生參加800米考試時，男生也都為我們加油，給女生遞水。我想那就是我們7班的團結。這是我們相熟的美好。
三年裡承載了我們太多歡聲笑語太多奮鬥的汗水，這都讓它變得令人懷念。我不會忘記老師們的諄諄教導，不會忘記同學們的默默幫助，不會忘記學校給予我們的支援，感謝我親愛的老師和同學，謝謝你們。
她們在記憶中永存作文 篇18
開啟記憶的“相簿”，一張爆米花手藝人的“照片”已漸漸泛黃，曾經的幸福與等待已被時光磨滅，但“底片”依舊清晰。
還記得小時候住在老家，儘管屋子陳舊，卻是十分熱鬧的。對於那時的我來說，最大的幸福便是吃上用老式爆米花機做的爆米花了。
那時，我總愛倚坐在窗前，託著腮，目不轉睛地盯著窗外，希望看到爆米花老人的身影。這時，“爆米花囉”，一個悠長洪亮的聲音鑽入了我的耳朵。在我聽來，這是世界上最優美的旋律。於是，我便會扯著母親的衣角出去，也爆上一大袋爆米花。
此時，街邊早已圍上一大群人，幾乎都是大人帶著小孩，各自端著一大碗玉米或大米。爆米花老人泰然自若，淡定的從擔上卸下小板凳，風箱，火爐，還有像葫蘆似的鐵筒和一個大。麻袋。他還是戴著深綠色的雷鋒帽，穿著髒髒的衣服，袖管口總好像被炭火燒焦了似的黑黑的，眼角深深的皺紋一直延伸到額頭，在他黝黑的皮膚上留下了斑斑痕跡。
在眾人的打量與等待中，爆米花老人已準備就緒。他笑容可掬的接過一個小男孩的一大碗玉米，顆顆飽滿的玉米宛如淡黃的油菜花，坐滑梯溜進鐵桶內。小男孩歡笑著說：“爺爺，我要多放點白糖！”“好嘞！”爆米花老人應聲道，說著以迅雷不及掩耳之勢往鐵桶內舀上幾大勺白砂糖，一切都進行得這般悠然而寫意。
“滴答滴答——”每一秒都包裹著興奮與期待。我和小夥伴們伸長了脖子，踮著腳尖，眼珠子像要瞪出來似的，死盯著搖手間的壓力錶，內心吶喊著：“快快指到中央吧，快快指到中央吧！”可是儘管爆米花老人一刻不停的轉動著搖手，搖手卻面無表情地翻著跟頭，一個，兩個，三個，四個，五個……就好像看穿了我們的心思，折騰般地撓著我們的心，癢癢的。於是壓力錶“夫唱婦隨”，緩慢地挪動著自己的步子
終於，壓力錶指向了中央，最期待的時刻到了，老人嫻熟的拎起鐵桶，一把塞進黑麻袋中，用一根短棒捅了一下，接著“轟”的一聲，那鐵桶大概上輩子做了哪家惡婆婆的媳婦，多年積攢的怨氣，如火山爆發般宣洩而出，同時，噴出大股白煙。一旁的大人孩子，一邊捂著耳朵，一邊咧開嘴“咯咯”笑個不停。由於黒麻袋的粗心大意，漏出了不少米花在地上，於是這些便屬於我們孩子的了。小夥伴們一擁而上，不管是否夾雜著泥土，都一股腦兒送進嘴裡。
我們歡笑著，一遍一遍地享受著這妙不可言的過程，直至黃昏。
現在什麼樣的爆米花都有。有的甚至在微波爐里加熱一下便可享用。但比起過去似乎少了些許味道，沒有等待後的幸福感。城市的發展值得我們欣喜，但是那份老家的記憶，我不想看見他被埋沒，只是希望能永駐我們心田……
她們在記憶中永存作文 篇19
我不會觸到時光，但我感受得到歲月。它在無數個日日夜夜中，飛快地流逝，在飽含滄桑的年輪中，我數著那上面的道數，不禁感嘆，那時年幼的自己和那一片風景。這永存心底的記憶啊，消隱，模糊，清晰
小時候周圍的環境是暗淡，但淳樸的。
每每，當父親空閒時，我會嚷嚷著，讓他帶我去小城中的公園，通常，我們父女倆是走過去的。調皮的我，總是不好好走路，我喜歡父親用他那強健的臂膀，是我忽地跳起來，一遍又一遍，我學著小鳥飛的模樣，衝父親叫，父親也總是衝著我慈祥地微笑，偶爾，我會歪著個小腦袋問父親，他能永遠讓我如鳥兒般飛起來嗎?父親總做出一副大力士的模樣說：“那當然，這肌肉硬著呢。”我咯咯直笑，總是天真地信以為真。
這永存心底的記憶啊，在父親的臂膀上，瀰漫開來。
兒時，我最喜愛的夥伴之一，是小區裡的一口池塘，現在回想起來，那兒真的很美，也很有趣。我喜歡與夥伴往池塘裡扔石子，那一道道優美的弧線，裝點了我整個童年，我們總為池塘裡泛起的層層漣漪拍手叫好。那時，我無憂無慮，池塘邊，有許多的草叢，我們總喜歡趴在地上觀察他們的一舉一動，我喜歡讓螞蟻在我堆好的樹葉迷宮裡爬行，我喜歡在前進的甲殼蟲正前方挖個坑，我喜歡看著金牛增麼喝水蟲兒跟我們混得很熟，經常爬到我們手上、胳膊上跟我們一起玩耍、打趣。那時候，我天真夢幻、異想天開。
這永存心底的記憶啊，在風光旖旎的池塘邊，瀰漫開來。
記事起，我就開始養動物，最一開始，是養一隻小白兔，我對它是喜歡的不得了，每天生怕它走丟了。媽媽看我天天緊緊抱著小白兔，總會說道：“不至於啦，不會跑掉的。”直到那年，那隻可憐的兔子因為長得太肥胖，脂肪過多離開了我，我自責極了，紅著眼睛整整一天吃不下飯。
這永存心底的記憶啊，在我與動物間的深情厚誼中，瀰漫開來。
如今，父親的臂膀早已不在強健，風光旖旎的池塘也隨著老屋的拆遷消失在我的視線，我也再沒像那時一樣豢養動物了。一切，都已不復存在。
走過無數個春秋冬夏，面對一座座高樓大廈，翻動著心底的那層層記憶，那裡，有我曾經的風景，那裡，有我無數的牽掛這永存心底的記憶啊，在這個春天，成為我最最難忘的美景圖畫。
她們在記憶中永存作文 篇20
有人說，每經歷一次蛻變，必會遭遇一場慘烈的疼痛。
而在我蛻變的過程中，因為有您牽著我的手，所以，所有的疼痛都變的那麼不值一提。魏老師，每一次想起您，便桄如邂逅了一彎彩虹，看到碧海藍天，周圍花團錦簇，幽芳沁人，更醉人。
初遇，我剛升到三年級，就轉到您所在的學校。那天，媽媽領著我來到新學校，走進您的辦公室，透過窗戶，一幅十分溫馨的畫面—您趴在辦公桌上聚精會神地讀著資料，在夕陽淡淡餘暉的掩映下，您的臉龐顯得是那麼容和美麗。在以後來很長一段時間裡，每當我遇到挫折，只要一想起那天如聖女般沐浴著夕陽餘暉的您，我的心就會變得強大一點。
時間是一個大漏網，它篩去一層層如浮沙般微不足道的記憶。而在那天所發生的一點一滴，都如同沙漠中永恆的仙人掌，頑強地駐丸在我腦海深處。
還記得，您輕聲細語地詢問我的名字，而當我把求救的目光投在媽媽身上時，您用微笑卸下我所有的不安，在您充滿期待的目光中，我第一次如此清晰響亮的回答出了我的名字。從前的我，如同一棵卑微的含羞草，每當感受到外界陌生的訊號時，便把頭低的很低，可那天我如同著了魔一般，望著溫柔而親切的您，我釋然了。
在您的精心培育下，我變得越來越自信，也開始執掌班級一些事務。這時我才發現，自己也有如此能幹的一面，如同一隻脫胎換骨的蝴蝶。
而這次蛻變的經歷將永有心底。
她們在記憶中永存作文 篇21
留在心底的記憶啊，雖過往已久，卻清晰可見。
——題記
面對殘垣斷壁，望著隔了鐵大門的一片廢墟，我不覺一陣酸楚，極力控制著不哭，可淚花還是模糊了我的雙眼。童年的家園，美好的情景，又彷彿呈現在我的眼前。
紅磚青瓦，那方方正正的四合院就是我的家，從呱呱墜地到蹣跚學步，從咿呀學語到青春少年，這座老房見證了我的點滴成長。
我清楚地記得，一排坐北向南的小瓦房，門前有一棵高大的棗樹，與此緊挨的還有一棵松樹。旁邊的小花池裡種下許多月季，這便是我的家。它沒有高樓大廈那樣豪華，那樣壯美，只不過是間最普通的小瓦房，但那裡卻是我感到最溫暖的地方。
雨後的夏日，沒有往日的炎熱，天空湛藍，隱約間，小院裡飄來陣陣清風，混雜著陣陣清香。花池邊，不見蜂圍蝶陣，只見盛開的月季，無比鮮豔。花朵一朵挨著一朵，彼此展現各自的嬌美，它們聚集在一起，好不活潑熱鬧!
“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們在嚷嚷。月季花開處處飄香，我那青澀的少年時代，綻放美麗，留下記憶，滿是芬芳。
還記得，月季花盛開的季節，幾乎每天清晨上學前，我都會和鄰居小夥伴一起到月季花旁嗅嗅花香，一股清香湧入鼻腔，沁人心脾，讓我一天都覺得清爽，學習都覺得幹勁十足。高興起來了，我還會折下一朵送給她。“送給你，我最親愛的朋友。”她接過來咧著嘴衝我笑了笑，那笑臉燦爛如花。
每逢節假日，我與小夥伴就在小院裡玩耍。在這裡，我們分享著各自所謂的小秘密，這裡已成為我們的秘密基地；在這裡，我們迎接著每年的第一場春雨，第一場冬雪；在這裡，我們盼望著棗樹快快結出棗子，還沒等到真正成熟，卻又等不及採摘下來，品嚐著青澀中的那份甜……
如今，為了城市的發展，我們的小瓦房就要拆除了，取而代之的將是嶄新的教學樓。而我不會失落，因為我的老房——小瓦房，我的童年家園——小花池，都已銘刻在我的腦海中，沉澱在我的生命裡。
默默地，默默地，面對著鐵大門裡的那片廢墟，還有那相互依靠的棗樹與松樹，我的雙眼又一次溼潤了……
她們在記憶中永存作文 篇22
輕輕開啟記憶的寶盒，許多流光溢彩的珍珠便呈現在我眼前，輕輕拿起一顆來感受裡面珍貴的記憶。
啊！是關於一隻小貓的故事。那天，我去買雪糕，發現冰櫃下面有一隻黃白相間的小貓，心生喜歡，就把它抱起來，問買雪糕的人：“這是你們家的小貓嗎？”“是呀，你想要嗎？送你吧。”“真的嗎？”我顫抖著問，只見那個人預設似的點了點頭。我就歡天喜地的抱著它回家了。一回家，它就找了個角落躲起來。我就開始忙活了，找盤子，找饅頭，熱牛奶，忙活了一陣子終於弄好了。我端給它，它用怯生生的目光看著我，我對它報以微笑，它便津津有味的吃起來，從此我倆個就混熟了。這顆珍珠多麼漂亮呀！
拿起這顆灰突突的，還是關於小貓的故事。這天我正在看電視，節目是那樣無聊，我就想陪小貓玩，可它卻一個下午沒出來。我去窩裡看它，它吐了，臉是那麼恐怖，很疼的樣子。我連忙叫媽媽過來看，原來它在翻窗腸子，可是中午卻餵了它骨頭。我急得都哭了。媽媽讓我拿藥，我立刻就拿來了，餵它喝下去，我還專門為它做了一個“蚊帳”讓它睡在了沙發上，看它虛弱的樣子，我真難受。好在第二天它就有所好轉，我高興地都快飛起來了。
最後一顆，血紅血紅的。因為喜歡它，所以我和爸爸每晚都在進行搶貓大戰。不幸的事來臨了，小貓在和爸爸睡覺的時候抓傷了他，爸爸很生氣，後來我在一次逗它的時候也被它抓傷了，爸爸更生氣了。一氣之下就把它扔了出去，這也是珠子血紅血紅的原因吧。
它變成了記憶，記著它，永遠忘不了。