心絃上的那道風景作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的心絃上的那道風景作文，歡迎閱讀與收藏。
心絃上的那道風景作文1
塵封的大門常常在不經意間開啟，時光逆流回到那次軍訓——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心絃上揮之不去的一道風景。
初一那年的秋天，學校組織我們進行入學軍訓。教官姓楊，是個90後，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什麼，教官是90後呢！大家興奮地嚷嚷著。這個教官便是在接下來7天軍訓生活中接觸最多的人了。
第一次步伐訓練，教官對我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點，高亢的命令，嚴厲的斥責，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身痠痛極了，而教官的脾氣從此在我心裡烙下了深深的印痕。
第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓練場：“你們還會不會活動了？不能活動就給我在這站軍姿，沒我的命令，誰都不許動！”當時可是烈日炎炎，驕陽隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰都沒有動。我開始流汗，淚也不爭氣地流下來，與汗混在一起，皆化作風乾了的怨責。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。
這種感受一直固執地盤踞在心絃上，直到最後一天，七天軍訓生活終於結束了，大家罵夠了教官，準備打道回府。快慰地拍照片留念時，倏忽聽見有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”
心被猛地一擊，是啊，7天軍訓生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現出那個強迫我們站了一中午軍姿的他，反覆整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵一下讓我們興奮好長時間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無法回到眼前的現實。幾番輾轉，終於尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭氣地流下來，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經的厭煩呢？曾經的怨責呢？那烙印隨這離別的場景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開教官了，以後沒有機會見面了。
夕陽漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的雲霞。教官摸著我們的頭，有些語無倫次：“別哭了，以後還有機會見面呢，回到學校聽老師家長的話，好好學習，知道麼？”執手相望淚眼，竟無語。車後窗中的他，越來越遠的道別。那身影沒有說話，他的默默無言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫面平添了幾多傷感與留戀，更點綴了這道無法忘懷的風景。
那些日子裡，我們累過，氣過，悲過，恨過，哭過，也放縱過、笑過。如今，那七天生活定格在夕陽下的萬千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經的相遇，曾經的怨責，曾經的懂得，曾經的擁有，曾經的一切一切……都一一留存在記憶裡。
這道，鐫刻在心絃上永不褪色的風景。
心絃上的那道風景作文2
又是一下午的陽光明媚。幾抹柔和的光束，穿過一片花紅柳綠，灑在房間木質的.地板上。木頭特有的紋理在其映襯下顯得格外清晰，處身其中，頗有幾分詩情畫意。可我的心情卻如杯中沒有加糖的咖啡，苦澀而低落。看看桌上紅紅的試卷，腦子便無法運轉。只能空耗著看著窗外，任時間一點點流逝。地板上的光束漸漸拉長，不久就緩緩的暗淡下來，而我的心卻始終如繃直的弦，無法鬆弛下來。
“篤篤篤……”父親如期的敲響了房門，探進頭來叫我吃飯。父親是一個習慣吃飽飯後散步的人。這不，剛吃完了飯，他便問我要不要一起走一走。我看了看窗外，夜空就像整塊的寶石一般，完美的鑲嵌著。覺得天氣不錯，便答應了父親。不久，我們就上路了。可誰知，等待我們的，是一道別有意境的風景。
家的後面便是一座小山，山上修了人行道，我提議去那走走，父親也答應了。走了許久，我抬起頭看著變幻莫測的夜空，輕輕地深呼吸了幾次，心裡卻仍是不適。沮喪就像山邊朦朧的霧氣，使我透不過氣來。父親似乎也看出了我的心思，找我聊聊一些開心事，幫著緩解一下。漸漸的，感覺也放鬆了一些，心中那根弦也不那麼緊了。慢慢的走在棧道上，我一時興起，走到一旁的石階上，使自己比父親高出一截，而父親也猜出了我的想法，雙腿微微彎曲，是我看起來更高了，我禁不住笑了出來。我們就這樣緩緩的走著，氣氛顯得十分和諧。
我們繼續在山上走。地上幾片枯黃的葉子被微風吹起，飄騰到空中，又輕輕落下。這時，我才忽然發現空氣變得悶熱起來。父親也感覺到了這一點，讓我走快一些，我們便加快了腳步。可惜，我們的步伐仍然趕不上冰涼的雨滴，雨漸漸的下了起來。我們沒有帶雨具，這附近也沒有避雨的亭子，我有些急了，不知道該怎麼辦。父親卻說：“算了吧，我們慢慢走。”他又回頭對我笑了笑，說：“小子，還記得蘇軾的那首《定風波》嗎？不妨念來聽聽。”我覺得奇怪，但還是背了出來：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”望著山下的滿城煙雨，以及天空中飄飛的雨珠，我忽然明白了父親的意思，心中頓時釋然了。獨特的風景，和著蘇軾的詩，最終讓我心中緊繃著的那根弦終於鬆弛了。
這場雨的風景，不僅讓我讀懂了父親，更讓我明白，真正的強者面對困難時，是從不退縮的。
心絃上的那道風景作文3
向日葵開滿了麥田，流雲朵朵，晴空萬里，是菊次郎夏日美妙的前奏曲。
昭和時代，等夕陽落幕時，放學的孩童和晚歸閒聊的人們聽到田間傳來悠揚的鐘聲，便紛紛停下手中事回家去。肥貓蹣跚地爬上院牆跳進空蕩的小巷裡，雜貨店的老奶奶一如既往地臥坐在老式榻榻米上，期待孩子們能光臨糖果架，那佝僂的背影勾勒出晚間的淒涼。
如今的東京涉谷車站的秋田犬銅像仍屹立在那，嚮往著人們聆聽那個美麗的故事，那個大家都熟悉的八公的故事。
上野教授因愛犬逝世悲痛不已，不願再養狗，朋友卻幫他物色到一條漂亮的秋田幼犬，取名八公。女兒千鶴子喜歡得不得了，硬是留下來答應自己養。八公來到這個家庭卻並沒得到關愛，千鶴子把撫養的責任推給了他人。
在一個大雪紛飛的冬夜，嚴寒和狂風像一道不可逾越的囚檻把人們束縛在家門裡，郵遞員不敢再出來，郵箱也在寒風中靜默，似乎是在等待一個願為它撣去厚雪的人。一切悄然靜謐。
上野先生捂著凍紅的雙手在屋裡踱來踱去，暖爐中的火苗歡樂地向上跳躥，但屋子裡好像並沒有因此暖和多少。夜依然黑，風依然烈。上野先生縮緊脖子，兩隻手頻繁地相互搓著，眯縫著雙眼望向那黑白一線的冬夜，“哦，我得去把外面的大門關上。”於是顫巍巍地向大門走去。
“嗷嗚——嗷嗚——”，從雪堆裡傳出八公弱弱的叫喚聲，狗屋已被雪湮沒。“再過會它會被凍死吧！”上野先生裹緊了衣服，挪著步子朝狗屋走去，在雪堆裡抱起幼犬奔入屋裡。從此，八公與教授成了最親密的朋友，常與教授玩拋球遊戲，教授還和他一起洗澡，幫他抓蚤子。
八公每日每夜地在家與車站間來往，清晨目送教授離家，隨教授一路奔到車站，教授與他揮手道別。傍晚前，八公早早地蹲到車站前尋望教授的身影。日復一日，年復一年，指標爬過無數個冬秋夏月，八公也等了無數個日子。
直到某天，教授上課時心臟病突發，永遠地離開了人世。但每到傍晚，八公的身影依然在夕陽下奔向車站，等待一個提著公文包的男人。“那個人不會再回來了啊，你知道嗎，八公？”教授夫人蹲下來摸了摸八公順滑的毛，八公“嗷嗚”一聲拖著年邁的腿走開了，依然像一座雕像一樣蹲坐在車站前。夫人看了挺心疼決定把它送人，但八公卻偷偷溜回了被賣掉的老家。“那條狗真可憐，不吃不喝地那麼等著。”車站旁賣吃食的老夫婦招呼八公，八公無動於衷，聳了聳耷拉的耳朵，在晚霞中緩緩地閉上鬆弛的眼，八公死於一個飢寒交迫的冬日，正如他來到教授家那天一樣，或許他永遠地和教授在一起了吧。
冉冉西沉的夕陽染紅了天際，紅得讓人心碎。某個車站前，那個忠誠的靈魂依然屹立著，成了人們心絃上一道靜止的風景。
你知道嗎，我一直在等你。