他的經歷改變了我作文（通用20篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的他的經歷改變了我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
他的經歷改變了我作文 篇1
這個他，是誰呢？
《中國詩詞大會》第二季中，有一個來自遼寧撫順的青年，他畢業於天津南開大學。本來他可以在天津找到一個十分理想的工作崗位，但他放棄了在都市的生活，回到家鄉，照顧自己年老多病的母親。他的經歷讓全場的人為之動容。
然而溫暖並未就此結束。
當主持人告知他的母親是癌症晚期，再次住院，他立刻說：“我要回去。”在離場前，他的一席話讓人們非常感動，簡直是“滿座重聞皆掩泣”。至於說了什麼，我已記不太清，因為我也被他深深觸動了。在他離場時，全場人起立，對他報以最熱烈的掌聲。
詩詞是為了言志詠懷，大多數時候也是為了表達人間赤誠的愛。在他的取捨之間，我看到了人間最赤誠的愛，他真正地回到了詩詞中去。
他只是一個普通的遼寧青年罷了。他沒有“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，也沒有去赴湯蹈火。但是他給我的觸動是遠遠超過了前二者的，這也不由得引發了我對孝敬父母的深思。
何為孝敬？我以前認為孝敬父母就是尊敬父母。而現在，從他的取捨之間，我才真正明白，孝敬父母真正的含義。孝敬父母，就是當他們在最需要你的時候陪在他們身邊；孝敬父母，是回報，是理解，是感恩，是“父母在，子不遠遊，遊必有方”的責任，是“道逢鄉里人，家中有阿誰”的一份問候……
不要再哀嘆“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。其實，就我現在這個年齡，與父母同處的時間也是有限的。就讓我懷著像倒計時那樣的心態，孝敬父母，珍惜和他們在一起的時間。
一次轉念，一次回首，感謝他，這位遼寧青年，是他，替我找到了愛的真諦；是他，詮釋了人間最樸實無華、最赤誠的愛……
他的經歷改變了我作文 篇2
曾經的我不愛學習；曾經的我十分懶惰；曾經的我沒有愛國理念。是他，是他改變了我。
小時候，我一放學回家便仍下書包，吃了玩，玩了睡。
小時候，我從來沒有關心過國家大事，從來沒有想過讀書除了為了自己還為了什麼。
小時候，我是那麼天真，那麼沒有愛國觀念。
現在，我一放學回家就看書，做作業，彷彿只有書才是我的好朋友。
現在，我在家是一個小保姆，家務樣樣都會，把一切都做得井井有條。
現在，我沒事就愛關心國際新聞，因為我知道“為中華之崛起而讀書”。
是啊！小時候的我跟現在的我比發生了天翻地覆的變化。是他，是他改變了我。
一個故事讓我認識了他——在一個私塾裡，坐著一群八、九歲的小朋友。一個和藹可親的老師問小朋友：“同學們有沒有想過你們為什麼讀書？”“我為了自己讀書，有了知識我就可以過好日子了！”“我為了父母讀書，他們說只要我多讀書，他們和我就可以過上幸福的生活了！”小朋友們七嘴八舌地說著。這時，一個角落裡，一個較小的身子站起來了，鄭重其事地說：“我為中華之崛起而讀書！”
就是他，他那愛國精神感染了我；就是他，他那無私奉獻的精神影響了我。
光陰似水，已經慢慢流走了。我的愛國精神也越來越強了。
是他，是他周恩來總理改變了我！
他的經歷改變了我作文 篇3
世間萬物都會發生改變：樹上的樹葉掛得久了，就會變成枯黃，最後掉落；花朵綻放久了就會凋謝；人生活久了也就會變老。人不止樣子會變，人的脾氣、品德、性格都會因為某些人和某些事而改變。
三年級之前我是一個成績差並且又愛打架的人，從三年級下冊開始我因為幾個人而改變我的人生。三年級下冊我以四五十分的分數進入這個班級，不出我所料，我和另一個新來的剛進教室，他們的目光全部投射到我們身上。我也不管那麼多，隨便找個位置坐了下去。上完一節課，那些所謂的同學刷刷地跑到我和那個新來的旁邊，我什麼也沒說，只是冷冷地掃了他們一眼，就想告訴他們我不友好。他們也識相地紛紛離開。就這樣過了一個上午，下午一切都風平浪靜，喂，你叫什麼名字。一句話打破了我的思考。走開！沒心情。我冷冷地說。他繼續纏著我，我直接揮過去一拳，他明明能躲過去，就是不躲。我想：剛來這，還是不要惹事了。我就在最後一刻停了下來，就起身去辦公室拿書。回來看見他還坐在那，覺得他很有趣。就決定和他交個朋友。王銘輝我放下一句就拿著書走了。
從此以後我就和他一塊玩，作業也是如此。他的那種對朋友的熱情，深深得感化了我。我也變得不像以前那樣冷血無情了。
是他改變了我的性格，讓我不信以前那樣沒有一個知心的朋友；是他改變了我的成績，讓我不像以前那樣天天被老師叫到辦公室裡；更是他改變了我的冷淡，不像以前那樣愛打架。我們永遠都是好兄弟——葉俊浩。
他的經歷改變了我作文 篇4
威風吹過天際，不留下一點的痕跡，卻見下一片雲彩，而生命中的過客，或許輕描淡寫，或許濃妝豔抹，然是否會剪下一段美麗永恆?
往昔。
雨後的天空很藍像透明的膜，我的悲傷並沒有因雨林後而減少半分，烏雲仍舊繚繞頭頂，細密的沒有一絲空隙，雷聲仍縈繞耳邊，轟隆隆的敲碎我的心，雨仍淅瀝了心房，眼中濃妝抹的悲傷仍被我的孤傲冷漠偽裝。
你悄悄地來到我身邊，一個甜甜的笑消散了烏雲，月牙兒般彎彎的眼凝視著我，一個擁抱讓雨天有了太陽為我做傘，溫暖將我重重包圍，像火苗，一句輕輕的話語將雷聲唬到九霄雲外，悲傷在眼眸中露骨，心痛在淚水中減半，就這樣緊緊地擁抱著你，心貼著心的溫暖把我融化。
女孩，是你讓我懂得黑暗裡也有希望，雨天裡也有太陽，冰霜裡也有溫暖。痛不能一個人扛，這不是堅強。
拿起又放下的播音器成了廣播是唯一的聲音，窗外的聲音在躁動。
你靜靜地守候著我，眉目裡那雙彎彎的月眼給我傳送著鼓勵的電波，你忽的飛到我身邊，輕輕地卻在我心裡烙下一個重重的迴響：“諾兒，緊張的時候就笑”!你的音容笑貌只剩一個大大的笑。
女孩，是你讓我拾起被放浪的自信，此後自卑會去哪裡流浪?是你讓我將心湖平靜，此後兵荒馬亂會被充軍何處?
今朝。
在一年以後，你像風一樣飛回了雲南，我依舊是我，卻已不再是以前的我，因為------你剪下的美麗太特別，像風剪下的那片雲彩。
他的經歷改變了我作文 篇5
早在認識他之前，便已從老師口中得知了，這是個不愛讀書的主。
他的秉性不太像正派的學生，他總是留著長過眉眼的頭髮不肯剪去，說那是“帥”。 每每下午，我在恬靜的小區花園裡做作業時，他總是帶著他的掌機坐在我身邊玩遊戲，音量也開得很大。 我問他為什麼不願讀書，他搪塞地笑了笑，說：“我只想做我喜歡做的事。”我當時就斬釘截鐵地說：“你會為這話後悔的。”他只是不屑地轉過身，背對著我坐，也不再搭理我。
這天放學還沒多久，電話便響起了。
“喂。泗兒，我把遊戲全刪了。”
“啊？！”他突如其來的改變讓我感到詫異。我便急迫地追問起原因。
他哭著說，他追求的很久的女孩子拒絕他了，理由是他沒有理想，沒有抱負。所以他下定決心，從此以後要為了自己好好讀書。首先要清理的障礙，便是那些遊戲。
我忽而想起了許久前，那次在花園裡，我對他說過的話。讀書本是我們的職責，他千方百計地想逃避，可千迴百折，畢竟還是要回到原處的。
逃也逃不了。
我們臆想中的完美生活，便是輕鬆愜意地做我們想做的事。生活中縱然有再多的重擔，我們總是妄想著能夠把它們都放下，比如我們的身份所應盡的本職。因為我們怕苦，所以我們總想逃避。只是生活畢竟是生活，畢竟是無法脫離我們本身的。
他的經歷改變了我作文 篇6
前幾天媽媽給我看了幾組照片，看著一幅幅的畫面，深深觸動了我，使我看著看著不禁熱淚盈眶。
圖片中有一個瘦小如柴的小孩子蹲在地上撿別人掉落在地上的一些麵包渣，還吃得津津有味，想想我現在每餐吃飯還挑三揀四的，這個不要那個不要的。一位17歲的少年礦工，他一次背100多斤的煤走1000多米，每次只能拿到一塊錢。想想我現在，什麼活也不用幹，還非要爸爸媽媽買這個買那個的。最讓我感到慚愧的一幅照片是一群由十多個人組成的班級，他們在露天的教室上課，桌子是石頭疊成的，椅子是木頭釘成的，看著他們非常認真的聽老師講課，我不禁低下了頭，我真是太不應該了，想想我們現在的教室，牆壁潔白的像天鵝的羽毛，現代化設施也一應俱全，在那麼好的學習環境中，我還不好好學習，總把學習當做是父母的事，完成使命似的去完成學習任務。我真是太不應該了。
看著這幾幅感人的畫面，現在的我應該清醒了。我要熱愛生活，我要加倍努力學習，不辜負父母老師對我們期望。
他的經歷改變了我作文 篇7
我們無時無刻不再改變，有時我們竟然沒發現自己在改變。或許是性格在改變，或許是頭髮在改變，也或許是自己的容顏在改變。
前面是哪方，誰伴我闖蕩。
一個陌生人的指引讓我燃起了尋夢之火。他帶領我想夢撲去，或是粉骨碎身或是高唱高歌。以前我很小的時候很軟弱，在威嚴的困難下只會顫巍巍。但是我也能對困難下“挑戰書”了。
沉默迎著失望，總有一人站在我身後撫摸我的傷口，為他上藥。我很健忘，但忘不了他肺腑之言。心中的堵塞，一切一切都會蕩然無存。
不會淡忘他的話，再去迎接失敗，就算血流成河也為夢想鋪路。他告訴我夢想之路是蜿蜒的，也沒有捷徑。我時常問他，若是你遇見失敗會如何？是逃？是迎？他說，“其實我與昨日的他是一樣的，失敗讓他頹喪。只有頑強，明日路縱然會更彷徨。”
踏著坎坷，背上一身苦困後悔與唏噓，我的眼裡此刻充滿淚。這個世界雖然不斷空虛，因為我與父親愈來愈遠。
那灰色的記憶失衡荒謬，但是那是肅穆的！
他的經歷改變了我作文 篇8
我以前一直是個宅女，總是窩在教室裡，下課了也不出去玩，儘管媽媽勸了我很多次要多交朋友，可是我總是一隻耳朵進一隻耳朵出。
有一天，下課鈴響了，我依舊像往常一樣把下節課的用具準備好，然後就在座位上看書。這時我的身後傳來了一陣聲音，隱約聽出好像是在叫我的小名，我回頭一看，原來是我們班的王書怡。我問道：“你有什麼是需要我幫忙嗎？”王書怡笑著說∶“來，你出來我就告訴你。”我走了出去，王書怡笑著說：“其實沒什麼，只是見你不經常出來玩，我們這裡的遊戲由三缺一，所以我們就來找你了。”說完，就一直在我的座位旁軟磨硬泡，我心想：自己已經好久沒出去玩過了，只是一次，不會耽誤學習的。想到這裡，我就答應王書怡了。時間飛快的流逝著，很快就上課了，我感受到了從未感受到的快樂，我和王書怡成了好朋友。
從此以後，每一次，下課我做好作業後就去找王書怡玩，我們兩個還經常討論作業，不僅成績沒後退，還有點稍稍的進步。
是她改變了我，使我不再一個人面對生活，面對困難，因為我有一個好朋友陪著我一起面對。
他的經歷改變了我作文 篇9
不知從何時起，夏日的蟬鳴又再次來到了我們身邊，似乎預示著夏日的到來，而那個冬日的溫暖，卻依舊藏在心底……
那個冬日清晨，大雪過後，天地間白茫茫一片，似是永無盡頭的孤獨荒漠，在這荒漠中，有一條一塵不染的小路，一直延伸到遠方……這條小路是步行者的交通要塞，每天都有熙熙攘攘的人群，有上班的行人，上學的學生……可今晨的小路有些不同，上下坡的每一小段路都細心地撒上了細沙。
我眼前彷彿看到了一個忙碌的身影，他抑或是她的嘴角應該是含著笑吧，那種再純淨不過的笑……
當天晚上，大雪又一次無情的封殺了那條小路，夜裡我不再覺得那飛舞的雪花像是純淨的仙子，倒更像嘴角含著壞笑的惡魔。那一夜，我對雪的好感，煙消雲散。
第二天清晨，天微亮，東方的天空上剛剛有了那麼一絲曙光，我罕見地聽見了一種細微的摩擦聲，我從窗外一看，有一個老爺爺在樓下忙碌，他的身影在白茫茫的雪地裡柔弱如稻草，可是他推雪的力量卻是很大，雪兒好像感召到了他的威嚴，快速地集合起來。我看的入了神，臉龐不自覺地勾起了一個弧度，我笑了，溫暖襲入我的心頭，滲入到每一個毛孔中去。當早晨我再次漫步到那條小路上時，我從心底感激那個默默守護小路的老者。
總有一些美好與你不期而遇，正如龍應臺所說的，人生由淡淡的幸福組成。那位老爺爺的奉獻和愛心讓我感到了幸福，他那忙碌背影讓我改變了很多。我不再像以前那樣做一個“觀望者”，從現在開始，我要真的去做，成為一個像老爺爺那樣的暖心的人，讓整個世界因為我的存在而溫暖。而這些幸福我會用一輩子的時間慢慢體會。
他的經歷改變了我作文 篇10
人的一生像一個百寶盒一樣，收藏著各種無價之寶，在我的百寶盒中就有一件特別的寶貝，它改變了我……
那本來是一個天如碧玉、一塵不染的大晴天，在學校學習了一天的同學們三三兩兩陸陸續續的走向校門，準備回家，而此時，天上突然下起濛濛細雨，開始同學們都不著急，似乎還在享受雨的洗禮，可是後來雨越來越急促，越來越密集，最後變成了傾盆大雨，同學們紛紛從書包裡掏出雨衣，可是我卻沒有，只能請求和同學披一個。到了解散點，我看到了爸爸便甩開雨衣直奔爸爸邊跑，我還邊想一定要質問爸爸為什麼不給我帶雨衣。可是在我狂奔了幾步後，離爸爸近了才看清楚，爸爸正站在一個根本遮不住他的小簷子下，他渾身都溼透了，我腳步慢了下來一邊上下打量爸爸一邊看他的車，發現車籃裡爸爸的雨衣緊緊包裹住我的雨衣，像爸爸用大大你的身軀抱住我一樣，爸爸見我過來連忙跑過來，把我拉到車南邊給我穿上雨衣，我便問他：“爸爸，你明明有雨衣，為什麼不披呢？”爸爸滿臉慈祥地笑著回答道：“如果我披上我的雨衣，你的雨衣在車籃裡淋溼了，那你披著不會很難受嗎？”
我愣了一下，眼淚頓時想湧出眼眶，我還是忍住了。在回家的路上，我坐在車後面情不自禁的流下了眼淚兒，爸爸還在毫不知情的問著我學校生活……
這一次哭，跟家裡打架的哭，在學校失落的哭，和鬧脾氣的哭，都不一樣，這是我第一次心酸的哭，同時我也明白了，我應該長大了，應該體會父親的辛苦和艱辛，理解父親的不容易並幫助父親做一些力所能及的事！
他的經歷改變了我作文 篇11
他，是一位平凡而偉大的人，他改變了我對學習的看法。他就是我一年到四年級的老師——鄭老師。
一、二年級時，我一點也不熱愛學習，非常調皮，每次作業也是十題錯就題，但鄭老師的出現改變了我。鄭老師平時非常和藹，每次看我被難題纏得焦頭爛額就幫助我，而且直到我懂為止。就這樣老師為我打開了學習的半扇窗。我對也有些喜歡了，但我的成績一直也提不上來，第一次考試我就感到考砸了一樣，但我並不知道，於是我到辦公室問：“老師我這次一定是沒考好吧？”我等待的是老師的批評，但沒想到他說：“你這次有進步，下一次一定會更上一層樓的對不對？”頓時，我好想在荊棘叢中開拓了一條新路，以後我更認真了，但我自己感到考試考好還是很難，所以每一次我都會去問鄭老師我考得怎麼樣，鄭老師的回答都是一句話：“你考得不錯，但要更加努力呀！”每次聽了這句話我就更有信心，每次都想成為班上的尖子，也變得熱愛學習了，到了學期末，老師吧這學期的試卷都發下來，當我看到我自己的分數時，我的眼睛溼潤了，分數的情況是這樣的：41、45、58、61、69、77最後一張是97，在97旁我還看到一些字，只有你肯努力，你將是班裡最聰明的孩子。頓時，激動的淚水溢滿眼眶。
從那以後，我對學習越來越感興趣也越來越上進，其實改變我的 不是分數，而是那在背後一直對我說：“孩子你是最棒的”鄭老師呀。只要憶及那清清爽爽的話，我就會勤奮學習，那一句話改變了我對自己的不自信和調皮。
他的經歷改變了我作文 篇12
零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。
——題記
人的一生總要經歷一些事，才會懂得，世事無常；人的一生總要遇見一些人，才會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，才會明白，對錯難辨。
以前的我，一度認為，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心鬥角，反而喪失了英雄的氣概與風度。
所以，我不願做英雄，我認為天下事自有天去愁，人生在世，遊戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了初中，遇到了他……
英雄地位，霸王地位，使他不願俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎為患，他不願意，因為，他堅信，他們是兄弟，拜把子的兄弟，可以出生入死的兄弟。
夢迴烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在屍山上，那天，他沒有後悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會後悔，無顏面對江東父老，看著地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避著我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脫。
記憶，永恆，定格，改變，重新整理。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。
他的經歷改變了我作文 篇13
進入初中後，我認識了一位朋友。我們志同道合，不同的性格，卻有著相同的想法。於是，我們便很快結下了友誼。
他敏捷的思維在數學課上展現得淋漓盡致。以至於我認為他知道老師將要說什麼。而那時，數學最令我頭疼，每次都是似乎懂了又沒懂。第一次測試的出師不利令我銳氣大減，而看到旁邊的他卷子上鮮紅的98時，我的心情更是猶如雪上加霜。
我臉上那一閃而過的惶恐似乎也沒有逃過他敏銳的目光，他把眼睛從試卷上移開，微笑著對我說：“朋友，考得如何？”面對他突如其來的提問我有些措手不及。“這次失誤了，沒考好，76。”我嘴上說失誤了，其實當時內心十分複雜，大部分錯題都是因為基本概念。他似乎能猜透我的心意，掃了一眼我的試卷：“你看這，沒有變符號，還有這……”然後，他開始耐心地為我講解。
由於第一次的銳氣受挫，接下來幾次小測更是不盡人意。每一次他問我成績，我總是輕描淡寫地說說，內心的悲傷卻逆流成河。漸漸地，我對數學完全失去了信心，最後，連數學作業都不想寫了。但每次都有他耐心的指導，我總會感到一些安慰。
終於有一天，他對我說：“朋友，我覺得你這幾次不止是失誤吧？”“哦？那是……”
“有些概念你沒有掌握。”他一針見血地指出。於是，他又開始為我講解那些概念。
他耐心的指導打動了我，讓我對這門學科重新有了信心。我把第一章到第四章的習題又重新做了一遍，最終在期末考試中取得了一個同樣鮮紅的98。
感謝你的耐心，是你讓我對學習有了信心，是你改變了我。
他的經歷改變了我作文 篇14
每一次選擇，每一次話語，每一次動作都可以改變你，改變我，改變他，她，它……甚至出門選擇走哪一條路都可能影響著你……
清晨，一縷陽光刺進薄霧。“起床了，幫媽媽把垃圾扔了。從廚房裡傳來一句溫柔的聲音。“好，我正在穿衣服。我不緊不慢的說道。其實我並不想出門，外面雖然有太陽，但是風挺大的，不過媽媽都說了，我也不好不做。
“外面風大，多穿點兒衣服。媽媽關切的說。我給媽媽比了個OK的手勢，但我心裡其實是不想穿的，就急匆匆地奪門而出了。開啟大門，迎面就撲來了一陣大風，好似要把我吃了一樣。手中的垃圾迎著風跳起了霹靂舞。糟糕，有一個紙袋跳著跳著跳竟然飛出去了，風很大，我實在不想去撿它，畢竟它並不重要。但隨著風大起來之後，垃圾袋裡那些很輕的東西都陪著風一起奔跑了。我看著這漫天飛舞的垃圾，心想壞了：萬一有人發現罵我怎麼辦？萬一垃圾都吹跑了怎麼辦？萬一被媽媽發現了怎麼辦？我不禁頭涔涔了，不過我還是走到了垃圾站。
垃圾站裡的每一個垃圾桶那裡都堆滿了小山也似的垃圾，還有的甚至堆在了地上。“是風再大一點這垃圾山會不會坍塌了呀？我不禁替它們擔心。雖然心裡擔心，但是我的手可不擔心，把它就那麼隨便一甩，哎呀，上面的垃圾袋竟然都一起被砸了下來，我的跟前滿滿的一堆垃圾。不會有人看到吧，我心裡想著，眼睛四下逡巡著，還好，沒人看見我。我扭身急急忙忙三步並作一步飛快往家裡走。
因為心虛，我怯怯地回頭看了一眼：一位差不多古稀之年的老爺爺正在吃力地彎腰收拾著垃圾袋。看到不遠處被風吹到了一塊石頭前面的垃圾，他竟然步履蹣跚地追了過去，把他們拾了起來。眼前的面孔突然令我肅然起敬了：白色的頭髮裡夾雜著數不多的黑頭髮，皺紋密佈的臉就像一棵百年老樹，一雙手也在歲月的磨礪中變得粗糙不堪。但是在他身上我卻分明看到了一種閃光的品質。
我羞愧地愣在原地，繼而回身走到垃圾站……
當我和老人看著因為我們倆而變得乾乾淨淨的垃圾站，老人朝著我欣慰地點頭微笑，然後又邁著蹣跚的步履遠去了……我看著老人的背影閃爍在陽光中，心裡也無比喜悅，不僅是為了這被收拾得乾乾淨淨的垃圾站，更有從老人身上學到的無私奉獻的精神。
老人的這種品質改變了我，我為自己也擁有這種珍貴的品質而自豪。
他的經歷改變了我作文 篇15
世界萬物都會發生改變：樹上樹葉掛的久了，就會枯黃，最後掉落；花朵綻放久了。就會調零；人生活久了也會變老。人不止樣子會變，人的脾氣，品德，性格都會因為有些人和有些事而改變。
記得三年級的一個寒假裡，爸爸計劃著和我從上海徒步去常州，用僅僅的七天時間，我十分的怕麻煩，不願意做徒步這麼麻煩的事。這真無聊，還不如在家打遊戲呢！我小聲嘀咕道。這個意見一提出來就，家裡人都認為我走不到三天就會回頭。這彷彿是個激將法，我憤怒的對那些不看好我的人說：所有目標都可以被達成，所有夢想也可以被實現。
準備了一天後，我們出發了。一路上，我們走走停停，說說笑笑，路邊的樹枝繁葉茂，馬路上路人來來往往不知不覺三天過去了。第四天從旅店醒來的時候，我的腿部肌肉不知道怎麼了，特別的痛，彷彿有一把匕首在我的腿上做手術。我一時打起了退堂鼓，當爸爸知道後，對我說：你還記得我們出門時說的話嗎？不是說：所有目標都可以被達成嗎？這樣回去，不是自己打自己的臉嗎？這我當然明白，但我的腿。我固執的回答。這一切只是藉口！
爸爸又嘆了一口氣說道，跌到不算是失敗，爬不起來才算失敗，行走也不算成功，只有堅持不懈才算是勝利。這句話如點金之筆，讓我悟醒了真理，繼續徒步。
但不同的是，後面的路十分難走，山坡路十分陡峭，難度大大的提升了。按照爸爸的方法，上坡時走，下坡時滑，雖然想打退堂鼓，但還是堅持了下來。我們在第七天時十分準時的到達了常州，他讓我變得會堅持，他改變了我。
在我的目標未達到之前，我的奮鬥就不會終止，因為，我的生命還沒完結，大家不要忘記，你的目標沒達到，所以你們的奮鬥請不要終止，我們要一起奮鬥，一起成長，一起進步，記住了，沒有什麼事是做不到也做不了的。
他的經歷改變了我作文 篇16
人生是一場撲朔迷離的棋局，在博弈的過程中，難免會有些令人後悔的事。有的'人縮在角落蜷著身子懊悔著，而有的人卻僅僅皺了下眉頭便開始專注於下一步棋。而我，在他的改變下，則是由前者轉至後者。學會“落子無悔”。
記得爺爺還在世的時候，就常陪我玩。他不會什麼博大精深的技藝、道理，卻教會了我下“五子棋”，乃至人生這盤棋。
五子棋看似簡單，實則在我與爺爺對弈數局後仍是保持著“不勝戰神”的輝煌戰績。失敗了數局後的我學會了猶豫。開始猶豫著將棋子置於何處更為妥當，猶豫著這一步棋能否阻礙爺爺向勝利前進的步伐。有時也從爺爺的角度去觀察這一盤棋，然是無半點收穫。爺爺倒也是氣定神閒，喝著茶，悠然自得的看著我滿頭大汗推算的樣子。
記得有一次，我難得的果斷了一次，完全不經大腦思考的下了一盤棋。爺爺把棋子下在何處，我便將它周遭的棋路全部堵死，完全是被動著開始堵棋。本來心想在堵棋的過程中，棋子總會有“五子一線”的局面發生，可我當真是低估了爺爺的老謀深算，答案被我猜中了一半。在這種混亂的局面下，勝者是，爺爺。
一見到“五子一線”的盛況，我便沮喪的低下了頭。爺爺則是端詳這棋局許久，抬頭對我說：“孩子，你看這兒，已經是四子一線了，而且兩側都沒有我的棋子，若你不是一心想要堵死我的路，說不定早已在那是獲勝。孩子，後悔嗎？”
我聽著爺爺的話語，臉色愈加難看，由青轉紫，有一種想要悔棋的感受。望著爺爺慈祥的面孔，我點了點頭。豈料，爺爺忽然正色道：“人生如棋局，你走過的路都是你自己所挑選的，理應承擔這個後果。等你長大，爺爺也不知能不能陪在你的身邊了，你可要想好再做打算，落子無悔，才能不影響之後的判斷啊！”
爺爺的一番話語擲地有聲，年幼的我尚不理解，只是依稀記得“落子無悔”這四字。
後來，爺爺不在了。而我也明白了那話的含義。人生，理應落子無悔。發生過了的事情無從改變，只有保持清醒，思考對策，方為上策！
感謝爺爺，是他改變了我。令我有著一份不屬於同齡人的穩重，學會了落子無悔，縱觀人生棋局，任它變化萬千，我始終落子無悔，順心而行！
他的經歷改變了我作文 篇17
每天，每一輛地鐵，每一條街道，無數次的與路人相遇，總會有那麼幾人，令你記憶猶新，難以忘記。
這件事發生在不久前。
那天清晨，天還沒完全亮，我匆匆吃完早飯，拎起書包便向地鐵口跑去，我要遲到了。但是匆忙之時肯定會出點岔子，果不其然，百忙之中的我把公交卡落在了家中。
我在過完安檢後才意識到這個問題，但這時已經太晚瞭如果再回家取卡的話，肯定就要遲到了。我身無分文，唯一有的只是一部手機和微信裡剩下的一點餘額，不過勉強也夠買一張地鐵票了。（地鐵售票處只收現金）。我只能拿著一部手機像乞討一般找路人兌紙幣。
路邊的行人愈來愈多，但是搭理我的人卻是愈來愈少。就算是那些抽出早高峰時間理我的人，大都也都是像看一個不正常的人的眼神看著我罷了過了大約五六分鐘，仍是沒有人回應我，我開始漸漸變得失落，感受隔著一扇門卻不能搭乘前往學校的地鐵的痛苦
又過了一兩分鐘後，他出現了。
我記得他是個中年男子，大概50歲左右的年級，梳著約莫一寸長的頭髮，拎著一個皮包，一個並不太惹人注意的“上班族”。
他是第一個在我對他提出請求時認真傾聽的人。我把自己僅剩的一點點希望向他問去。而他的答應也超出了我的意料。他從他的口袋裡掏出五塊錢，交到了我的手中。我心中微微一震，正要拿出手機時，他卻笑了笑，擺了擺手，然後快速離開了。
就是這樣匆匆的一次見面，卻讓我永遠記住了他。雖然我不知道他的姓名，但可以肯定的一點是，他讓我真正理解了幫助別人的重要性。遇見他之前，我並沒能真正領悟到“樂於助人”的真正意義，更是沒有體會到“樂”這個字。從前我都是處在幫助別人的人的角度去看待，從未真正從被幫助的人的角度去思考這個問題。“樂”字不僅僅是幫助別人時的喜悅，更是被幫助者的感激之情和幸運。在這次遇他相遇後，我知道了幫助者內心深處的感受，也便知道了幫助他人的真正意義。
感謝命運讓我遇見一位讓我懂得去幫助他人的人，我也希望在以後能更多的幫助他人，讓別人也能懂得“樂”於助人，再讓那些我幫助的人傳到更多人的心中。
他的經歷改變了我作文 篇18
朋友是什麼?朋友就是，傷心時給你安慰的人，失敗時給你鼓勵的人，快樂時給你分享的人，孤獨時給你陪伴的人……
記得在我上四年級的時候，班裡流行這樣一句話：得朋友者得天下。朋友則為天下，說明了朋友至上，友誼萬歲。而原來的我呢?從小到大性格柔弱，不善言談，更是容易被同學孤立的人。因我不愛說話不愛笑，總是一個人坐在角落處。看著別人和朋友手牽著手，有說有笑，心裡不免也會有些失落。
我總覺得自己不如別人，習慣了一個人去品嚐孤獨的滋味。因此被同學們笑話為“怪胎”。對這種冷嘲熱諷我已習以為常了，於是便把自己的內心世界完全封閉起來。那時的我，一遇到煩心事，無處傾訴，只能獨自躲在角落裡哭泣，沒有人會理我，更沒人去同情我……
直到有一天，班裡來了一位新同學，她學習成績優異，很快頗得了老師的青睞，自然也交了很多好朋友。
那一次下課的時間，她像往常一樣，和自己的朋友一起玩，我獨自坐在位子上發呆。她在嬉笑中無意間向我投來一點目光後，臉上的笑容頓時凝固了。她向我走來，問道：“你為什麼不和大家一起玩?”我抬起頭，怯怯地望著她低聲說：“我……沒有人和我玩……”
我又低下了頭，沒有再說話。
“誰想和這個‘怪胎’玩呀!”“就是就是!”班上的幾個女生在旁邊說著風涼話。
她好像生氣了，一下子繃緊了臉，鄭重地說：“從今以後，她就是我的朋友，誰再叫人的外號，我就和誰絕交!”
她帶我去了小賣部，帶我一起去吃小女生最愛吃的零食，與我分享。還帶我到處玩。平日裡，她一心換心地對我。我在她面前漸漸展現出了一個全新的我。正因為受了她的影響，才有了現在活潑開朗的我，樂於交際的我，充滿陽光的我……
讀五年級上冊的時候，她因父母的工作調動轉學了，我傷心了好幾天，失魂落魄一般。她是唯一理解我，包容我，開啟我久閉的心扉，去展示自我——主動去結交班上的同學，擁有了很多朋友。
她走了，留給我的不僅僅是深深的回憶與思念，還有一個嶄新的我。因為有了她，我漸漸學會了與人交流，繼爾懂得了這人世間友誼的珍貴。
是她，在我孤獨的時候陪伴著我；是她，在我憂傷的時候安慰著我；是她，讓我敞開心扉，廣交朋友；是她，讓我感受到友誼的天空多麼美好!
是她，改變了我。
他的經歷改變了我作文 篇19
我聽過一個故事:大漠邊上有一個小花園，裡面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長滿了的駱駝刺。玫瑰遲遲不開花，主人焦急地問：“你為什麼還不開花呢？”玫瑰答道:“你看周圍，那些路駝利也沒開花啊！”主人說：“可你不是駱駝刺啊。”玫瑰說：“我是啊，因為我和它們一樣有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰，春天到了，新來的那珠玫瑰，開出了嬌豔的花朵。原來的那株玫魂十分震驚，終於明白自己本是一玫瑰。不久後，它也鮮花滿枝了。
這個故事記我想起了，我在小學六年級的時候。我的當時我的語文和數學成績都比效好！但英語不好，每次考試都在抄別人的答案。一次考試後，老師給我調了座位。我的新同桌下課問我:“你語文和數都很好，但英語怎麼這麼差，還要抄別人的？”我答道：“又不是我一個人在抄，別人也抄了。”他氣憤地說∶“你就不會自己學嗎？又不是學不會。”我無奈地答道：“唉！不是我不想學，關鍵是老師講的我聽不懂啊！我能有什麼辦法？”他想了想說:“不如這樣吧，我數學不太好，我幫你學英語，你幫我學數學，好不好？”我一聽，還不錯，就答應了。
之後在英語課上，他多次在老師提問時告訴我答案，在數學課上，我多次幫助他回答老師的問題。在課下我們一起做習題，一起討論課上不懂的問題。我們成為非常要好的朋友。
一次在英課上 老師讓我們自己背單詞，過一會兒提問。那些是剛學的詞，我讀都不會讀，怎麼背？但在過他的幫助下，那些基本能背一點，我們背完後，老師提問，誰知居然提問我，她明知我英語不好，還故意提問我。還好她提的我都會背，我這才逃過一劫。
一次在數學課上，老師講卷子，要提問，提問到我同桌時，他有點緊張，我看了下題，看這題給他講過，我很放心但他卻緊張說不出來，我就在下面給他答案。但他還是說不出來，我只好舉手告訴老師這道題答案我知道我來說，老師才過才讓他坐下。
在六年統畢業考試時我的英語有了很大的進步，他的數學也有很大的進步。古人云∶“近朱者赤，近墨者裡黑。”果真不錯。與人交往應交一些對自己有幫助的人，這樣才能更優秀。感謝在六年級最後的時間裡有他的陪伴，是他改變了我。
他的經歷改變了我作文 篇20
是她，改變了我對師愛的理解；是她，讓我懂得了，什麼是愛?是她，讓我懂得了愛的滋味。她就是我的小學老師————張老師。
記得那是在三年級的時候，那一天下午來到學校還是晴空萬里的，可是這老天爺，總是想一個調皮的小孩子，說變臉就變臉。到了下午四點多的時候，我們正在上數學課，突然間教室裡變得乾燥起來，只見外面黑壓壓地一片又一片。“好像要下雨了。”不知是誰喊了一聲。這時班裡面就變得沸騰起來，同桌之間討論著這天氣。我看著窗外的烏雲，心裡也有一些著急，這可要怎麼辦啊?我今天沒有帶著雨具，而且爸爸媽媽好像也有事，恐怕不會再來接我的……
果然，沒過多久，外面就下起了瓢潑大雨，雨可真大!
終於下學了，而雨卻一直在下著，並且好像越下越大。別的同學都被家長給借走啦，最後，整個教學樓似乎只剩下我自己一個人傻傻的站在那裡。我望著那外面都豆大點的雨珠，聽著雨點打在窗戶上的噼裡啪啦聲音，心中不禁打了一個寒顫，急得我淚水馬上就要掉下來啦!
過了一會，我隱隱約約地看到一個人證件正在艱難的向這邊走過來，“那是媽媽!”我嘴上高興地嘀咕著。可是在走近一點，好像又不是媽媽，比媽媽更加矮一些，胖一些，再走近一點，噢，原來是我的班主任——張老師。張老師走過來問我：“你怎麼還在這裡呀?""我沒有帶雨具，而爸爸媽媽又都有事。”這時的我已經泣不成聲啦。“那我送你回家吧?”老師親切地問道。
我一聽這話，立即就跑，“小心滑倒!”老師的話音剛落，我就一屁股帥在地上了。張老師馬上跑過去將我扶起來，一點不嫌我身上的泥水髒，嘴裡還嘀咕著：“你看你，滑到了吧!"我這時候臉也紅得跟個蘋果似的。接著老師撐起傘，說要送我回家，在回家的路上，我發現老師一直將雨傘向我這邊挪，而她的半個身子卻在雨中淋著，此時，我的心中也湧起了一股暖流……。
第二天，我看到老師在課堂上總是咳嗽，於是我就和媽媽一起來看望老師，當我們走到辦公室得窗戶外，卻看到張老師左手按著太陽穴，而右手卻還在給我們改作業……
原來的我，以為世上只有父愛和母愛，是她，讓我懂得了什麼是師愛!是她，讓我懂得了，老師的付出，是她，讓我看到了老師的為人師表!是她，改變了我對老師的……
她，改變了我!