交通安全講座觀後感500字
透過交通安全講座，讓同學們學會遵守交通法規，珍愛自己生命。下面是語文迷網整理的範文，希望對你有幫助。
篇一：
今天我們學校組織我們聽交通安全知識講座，我們都感觸很深。讓我們深深地懂得;遵守交通法規，珍愛自己生命。
當我們坐在小汽車上是，一定要記得繫好安全帶。雖說一般沒有什麼事情，但如果遇到緊急剎車，我們就會撞到頭，甚至會飛出去。不怕一萬，只怕萬一，平時不重視安全帶的我，透過警察叔叔給我們看的交通事故的圖片和講解，我就感到我一定要改掉不繫安全帶的壞習慣，我還要提醒爸爸和媽媽也一樣要繫好安全帶。
我們在公共汽車上，不能把頭伸到窗外。我聽了一個關於19歲女孩由於把頭伸出窗外的死亡事故。雖然我不會這樣，但我突然感覺很恐怖，知道一定要提醒大家都遵守交通法規。
我們都要遵守交通訊號燈的指示。千萬不能闖紅燈，要知道;“綠燈可以再等，生命不能重來!”我們應該珍惜生命。
當我們行人要過馬路，我們要走斑馬線。不要有：“不要緊的，汽車會讓我的!”這種思想。同時我們要觀察好馬路兩邊的汽車。大家都注意一點，禮讓一點，就能減少交通事故的發生了。
是啊!這些交通安全知識，可能有些人知道，有些人不知道。既然大家現在都學習了，那我們就一起遵守交通法規，珍惜自己生命。
篇二：
為了加強全校師生對法律知識的學習，強化師生的安全防範意識，敲響學校的安全警鐘，增強學生的安全意識，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生的交通安全意識，5月7日下午，牌樓小學邀請東寶交警大隊李隊長和王隊長為我校全體師生進行一次生動的法制、交通安全知識講座。
李隊長針對當前小學生常發生的交通安全事故，深入淺出地介紹了一些交通安全的基本常識，指出遵守交通規則的重要性。他強調全體學生要認真學習、宣傳交通安全法律法規，遵守交通規則，加強交通安全意識，絕不能為貪一時之快而橫穿馬路。了豐富同學們的交通安全知識，提高大家的交通安全意識，做到交通安全的警鐘常鳴，月明潭鄉派出所所長蔡濤於4月21日下午為月明潭中心學校的師生們上了一堂生動精彩的交通安全教育課。
下午六七節課，同學們排著整齊的隊伍來到學校大操場，聽交通安全知識講座。蔡警官向大家介紹了生活中必要的交通安全知識，充分結合生活實際，列舉了一系列貼近生活的例子，受到師生們的熱烈歡迎。在講座中，蔡警官更多的是用通俗易懂的語言，教同學們如何在行走中保護自己。一些同齡人的血的教訓更是深深地觸動了大家，同學們深受教育。
講座結束後，同學們進行了“遵守交通法規、關愛生命旅程”的簽字儀式，同學們都慎重地在條幅上寫下自己的名字。
這次交通安全講座充實了學校安全教育內容，給全校900多名師生上了一節生動的.交通安全教育課。使全體師生更加深入地理解遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我;重視交通安全，是每個公民的義務，更是每個公民的責任。講座提高了廣大師生支援交通安全公益事業、遵守交通安全法規的自覺性，對保障個人的交通安全、維護校內、外的交通安全秩序、爭創平安校園將起到積極的推動作用。相信透過這次交通安全知識講座，同學們一定會更加自覺地遵守交通法規，做到“一停二看三透過”，高高興興上學，平平安安回家。
有幸聽了由法制科林科長主講的“學校安全工作涉及的法律問題探析”法律講座，讓我們逸夫小學全體教師充分認識建立“平安校園”工作的重要性，決心自覺承擔起保學校平安的責任。明白了當務之急要深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力;懂得了學校要充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳陣地，透過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動，對師生進行交通、消防、游泳等活動的安全教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防範及自救能力，減少意外傷亡事件的發生;認真做好校舍安全檢查工作，及時消除隱患，嚴防事故發生，確保師生的生命安全;定期對消防設施進行全面檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的完好;加強多媒體教室、電腦室、食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。在對青少年學生進行科學文化知識教育的同時，必須大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。堅持以人為本的思想，深入紮實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規範化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，並針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。
這次講座，增強了學生的法律意識、交通意識、自我防範意識、安全防衛意識和自我保護能力，使學生受到了深刻的教育，收到了良好的效果。