誰能想到一把剪刀透過有技巧的使用,就能把一張紙剪成一個人的樣子,剪成一朵玫瑰的樣子。你們不覺得很神奇嗎?今天小編就來分享我喜歡剪紙的小學生,請各位讀者好好欣賞和借鑑。
我喜歡剪紙的小學生作文(一)
有人會問:“幾張紙和一把剪刀,有什麼好玩的呢?”
我告訴你:“剪紙很好玩!可以剪出美麗的窗花,可以剪出翩翩起舞的蝴蝶,還可以剪出一隻活蹦亂跳的青蛙。”
我小時候非常喜歡剪紙。隨便給我幾張紙,我可以一本正經地坐在那兒,用剪刀“嚓’,咔嚓”的剪出大大小小不同形狀的小紙片。然後對不同的小紙片猜它的樣子:有的像大蘋果,有的像燈籠,還有得就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。
我記得幼兒園陳老師交給我們一個任務。先找一張紙,對摺幾次,然後照著書上的樣子,大致畫出一個小人模樣,接著用剪刀左一刀,右一刀地剪幾下,再小心翼翼地把紙開啟。哇!一群小朋友手拉手的樣子就出現在我的眼前。
剪紙真神奇啊!這也是我喜歡剪紙的原因。
我喜歡剪紙的小學生作文(二)
中國的傳統文化真是豐富多彩,不過我最喜歡的還是剪紙。因為剪紙不僅圖案很漂亮,而且含義豐富。比如一對新人結婚的時候,就會在門窗上、牆壁上貼上許多剪紙作品:生動的喜鵲、精美的“囍”字,讓人覺得到處都充滿了喜氣洋洋的氣氛。
我也學習過剪紙,不過一般都是剪的花邊。有一次上美術課時我用彩紙剪了一幅像燈籠的剪紙作品,老師還誇我剪得漂亮。我心裡生起一種既開心又覺得很慚愧的感覺。
姐姐會剪窗花,我就請她教我。可是我總覺得自己剪的太難看了,就三心二意不當回事。這樣,幾天過去了還是沒有進步。
“管他三七二十一,不學了!”嘴上雖然這麼說,但心裡還是想學會。沒過幾天,我終於忍不住了,又去找姐姐學剪紙。姐姐還是耐心地教我。這一次,我細心地剪,認真地學。不會就問姐姐,姐姐也手把手地教我。姐姐說:“學剪紙,第一是要細心,第二是要耐心。有了這兩樣,你就一定能學會。”
我按照姐姐說的做,最後總算剪成了一隻漂亮的小燕子!我懂得了:學習剪紙,不僅可以鍛鍊我們的動手能力,豐富我們的課餘生活,而且可以開發我們的智力,培養我們的耐性。
我能不喜歡剪紙嗎?
我喜歡剪紙的小學生作文(三)
我喜歡剪紙是從四歲時開始的,多才多藝的奶奶經常用紙剪小動物,她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現,我對奶奶的剪紙藝術真的羨慕極了。
從那時起,我就被奶奶的剪紙藝術所征服了,也許正是這種家庭氛圍,使我對剪紙有了最初的朦朧的認識。
在我一年級時,正好我的美術老師又是剪紙高手,她送給我一本關於剪紙的書。我被書裡的內容深深吸引住了。透過這一本書,我才真正地對剪紙有了書本知識的再認識,因為我有美術基礎,學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細緻活兒,心急的人做不來,往往一件作品馬上就要完工了,卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成,讓人惋惜不已。所以要說起來,這剪紙還能修身養性呢。只有用心去其中的奧妙,才能使作品順乎自然,質樸清新,拙中見巧,粗獷處大刀闊斧,細微處行雲流水。
對我來說,剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂裡,可愛的動物“活”了,要想學好剪紙,先要學好它的基本功:繪畫,繪畫過關後,就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之後,就可以嘗試著用刻刀刻了,但是用刻刀時一定要非常小心。
剪紙,體現民間藝人的心靈手巧;剪紙,是勞動人民聰明才智的智慧的展示;剪紙,是民間傳統文化藝術的結晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們瞭解中國的剪紙藝術,讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋樑,成為中外小朋友友好的使者!
我喜歡剪紙的小學生作文(四)
瞧瞧我旁邊的這幅圖,如果你不仔細看,還以為這是工筆畫呢!告訴你,這不是工筆畫,這是用剪刀剪出來的。你看,他頭上的那6朵花栩栩如生,眼睛黑白分明,炯炯有神,劍眉虎眼,兩目如劍,雙目犀利……驚歎了吧!這就是讓我們中國人感到無比自豪的剪紙藝術。
中國剪紙藝術起源於漢至南北朝時期,有兩千多年的歷史了,剪紙藝術以剪鉸出為主,趣味渾樸天然。
你欣賞到這麼美麗的剪紙一定也很想剪吧,別急,我們大家一起來,剪一個帽子吧!我先找來一張紙,對摺好,再翻滾對摺三次,就成了一個像酒杯一樣的形狀,接著,我便拿著剪刀左一刀,右一刀地剪起來了(注意:不要剪斷)。然後開啟,這可是一個難點,千萬不要弄亂了。如果弄亂了,紙就會斷。我小心翼翼地把紙開啟,哇!真是一個美麗的帽子耶,另外,我的帽子還有兩根“彩條”呢!我戴上帽子就像小仙女一樣,我戴著帽子在客廳裡跑來跑去,還邊跑邊說:“仙女下凡了,仙女下凡了!”
剪紙真神奇呀!