話說千古風流人物作文(5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的話說千古風流人物作文，希望能夠幫助到大家。
話說千古風流人物作文1
很早我就看了三國，三國裡面最喜歡的不是正人君子劉備，也不是最後奪得了江山的司馬懿，而是寧叫我負天下人，不叫天下人負我的曹操。
曹操可真是個霸氣，令人震撼的人物。我從小就學了他的很多古詩詞，例如對酒當歌，人生幾何。例如東臨碣石，以觀滄海。例如神龜雖壽，猶有竟時。雖然學過他的詩詞，當時對這個人，這些詩句倒是沒多大的感觸。如果看了三國，又讀了三國時期的一些歷史著作，才讓我能夠真正的瞭解這個人。他一生中雖然也做了不少壞事，殺了不少人，因為疑心，也讓很多人冤死，但是他殺伐果決，處事不驚的性格讓我敬佩。同時他的詩詞現在看來也是寫的極好的。對酒當歌，人生幾何，這是何等的人生態度才能寫出這樣的詩句？東臨碣石，以觀滄海，看著波瀾壯闊的滄海，他寫出觀滄海這首詩，寫的多麼波瀾壯闊，讓人尤臨眼前。神龜雖壽，猶有竟時，這是怎樣的感想，才能寫出這樣的詩？
我覺得某種方面來說，曹操算得上是風流人物，也是讓我感嘆萬千的人物。
話說千古風流人物作文2
叱吒風雲，英勇善戰的項羽是英雄；一心為國卻不得重用的屈原是英雄；在我看來，開創漢朝，能屈能伸的劉邦也是英雄。
我欣賞他英雄的性格。他可以在項羽把他獨自放在南邊時欣然前往，他可以在鴻門宴中安然脫身，他也可以在佔領城池時與百姓約法三章，他還可以在入關後不稱王，對後來的項羽畢恭畢敬。
也許，沒有幾個是他心甘情願的，但他可以為了大業著想，而把自己的本性隱藏。他用張良而不疑，坦誠相待才會使那麼多人效忠他。
人無完人，這樣的劉邦也會有缺點，他好酒及色，不事生產，他的嗜酒，無賴，都讓人所不喜歡，但他知錯就改，知道顧全大局。
其實，英雄不一定沒有缺點，也不一定都是完人。像劉邦這樣的英雄，我們敬佩，我們崇拜。
話說千古風流人物作文3
曹操，中國古代史上以為叱吒風雲的人物，以為諳熟韜略的軍事家，以為才華橫溢的詩人。
曹操曾經說過：寧我負天下人，休教天下人負我。今天看來他是自私的，但是，生逢亂世，若存有半點婦人之仁，他就不可能成為能半夜。曹操是以為出色的軍事家，他成功地統一了北方，為北方人民營造了一個安適和諧的生活環境，讓他們不再受戰亂之苦。
自古以來，曹操就被人稱作“亂世之梟雄，漢室之奸臣”可誰知道小說裡的人物有幾分真實誰又知曹操是亂世之英雄治世之能臣呢？
曹操能謀善斷，以統一大業為己任是歷史上傑出的政治家思想家。他善於調兵遣將，在每一次戰役裡都精打細算，從而經常取勝。
我眼中看曹操在展現他軍事家，政治家的素質是抽絲剝繭的微觀；從大處看，曹操不會被歷史遺忘不在於他個人素質而是在於他對江山社稷芸芸眾生的不朽貢獻。
這是歷史無法磨滅的.功績，是橫槊賦詩，慷慨高吟的底氣——使北方人民得到了長久安定生活。
在我眼中，曹操乃了不起之英雄也！
話說千古風流人物作文4
諸葛亮——上天的寵兒，他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧，以至於劉備三顧先生於草廬之中，赤壁之戰，他舌戰群儒，分析戰事，以少勝多，逼得曹操敗走華容道。公元223年劉備內憂無患，憂忿成疾死後，他又效忠於劉禪，前後六次出師北伐曹魏，最終死於軍中。
一曲高亢的《出師表》，牽動了多少人的心，這篇表文寫於蜀漢建興（後主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前，他寫這篇表文的目的，是希望國內政治修明，有一個穩定的戰略後方，使他北定中原的計劃得以實現，對於後主，諸葛亮既是忠貞不一的臣子又是受託孤之重任的長輩。表文中興國安邦之理既要講的透，語氣又不可用重；既要循循善透的開導，又要不失臣下尊上的分寸。諸葛亮以形勢使對方震動；以情感使對方感動；並且以措施教之，告知治國理政的具體辦法
如果說，天空的湛藍離不開雲的陪襯，那麼，蜀漢地興盛必然離不開諸葛亮的智慧；如果說，魚兒的暢流離不開水的滋潤，那麼，赤壁的勝敗必然離不開諸葛亮的策劃
話說千古風流人物作文5
古往今來，風流人物數不勝數，他們不畏權貴，一心報國。栓釋了鞠躬盡瘁，死而後已的真諦。
三十功名塵與土，八千里路雲和月。你精忠報國，視功名為糞土，你帶兵抗金，氣勢可謂前無古人後無來者，你慘遭奸人陷害，含恨屈死。你是一代英雄，是抗金的功臣。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟你未出茅廬已知天下三分，你躬耕隴畝，隱居隆中，你苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。你輔佐劉備，興復漢室，你作八陣圖，為天下奇才。你被眾人評價，是兩漢以來無雙士，三代而後第一人。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。你是抗元名臣，民族英雄。你是臣心一片磁針石，不指南方不肯休的愛國名臣。你在抗元被俘，誓死不屈。你不畏強權，英勇就義。是儒家所說仰不愧於天，俯不怍於人的代表。
這些千古風流人物，成為我們學習的榜樣，雖不用捨生就義，但也要像他們一樣報效國家，為國爭光。