以花喻人的作文400字（通用29篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以花喻人的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以花喻人的作文400字 篇1
在外祖母家的後院，有一棵臘梅樹。每次一到梅花綻放的季節，我和姐姐們就會去臘梅樹下摘梅花。我們常常把摘來的梅花戴在頭上，或是插在花瓶裡。
樹上那一朵朵芬芳撲鼻的梅花常常吸引著我。在我的眼中，梅花就是一位翩翩起舞的仙女；梅花就是一瓶芳香劑，讓你慢慢品味芳香；梅花就是一個個小精靈，讓你忘記煩惱，重新找回快樂。
梅花是冬姑娘最寵愛的一個女兒，她用自己頑強的生命力戰勝了百花之王——牡丹。在寒冷的冬天，百花凋零，只有梅花傲然挺立。可梅花從不顯擺自己，正如《卜算子。詠梅》中的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。”這句詩，讚揚了梅花這種可貴的精神。正因為梅花擁有的這種精神，所以她排名“梅、蘭、竹、菊”之首。在我們的身邊，在我們中國，也有具有這種品格的人。夏完淳，他就是一個很好的例子：在1647年6月，夏完淳被捕，當敵人審問他時，讓他歸順大清，而夏完淳在金錢和國家兩者之間，毫不猶豫的選擇的國家。敵人再三逼問他，夏完淳寧死不屈最後光榮犧牲了。他不正有梅花這種可貴的精神嗎？
雖然梅花不是國花，但她卻是中華民族的代表！
以花喻人的作文400字 篇2
農曆的“立春”一到，我就迫不及待地到公園去找春天，可許多樹木還是沒有長出嫩芽，我不免有些失望。但當我在公園一角看到茶花、野薔薇、梅花競在爭奇鬥豔時，我不由得仔細地觀察起梅花來。
梅花分冬梅、臘梅等。梅花的顏色大體有黃的、白的、紅的。我看到公園的的梅花是臘梅。無論我離它多遠，總有一股淡淡的香味隨風飄進我的鼻子裡。這香味肯定讓我一輩子都不會忘記，並把我的痛苦和煩惱全部“扔到”九霄雲外了。
梅花不僅花香，花朵也美。那一朵朵向下垂的臘梅，就像幾位身穿黃衣，亭亭玉立的、害羞的仙女。它們都低著羞澀的頭。當我彎下腰去看那些花朵時，才能發現它是多麼的美麗……
梅花是美麗的，但最令我敬佩的是梅花的精神。寒冬臘月，大雪紛飛，別的花木都凋謝了，都去“冬眠”了，可這時卻正是梅花盛開的時節。看著那傲霜挺立的梅花，我不禁想起了二句詩：
遙知不是雪，
為有暗香來。
是啊，雪是無味無香的，但是，梅花是既有香味又非常美的，而且，它的精神是最可敬的。
面對在寒風中不屈不饒的梅花，我放聲高呼：啊，梅花，我敬佩你那種堅強、不畏嚴寒的精神！
以花喻人的作文400字 篇3
我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅強，愛它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴寒的冬天時不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風欺雪壓。只有它會有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風雪做鬥爭。梅因冬天而存在，而正因為梅也使冬天添加了幾分溫馨、清香，減少了幾分嚴寒、冷酷。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”大家會感覺冬天很寒冷，都不願出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天裡綻放，雪白的花瓣頂著寒風傲然挺立，顯現出與任何花兒都與眾不同的姿態。中華民族的英雄有很多，他們都是經歷過風風雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一！這麼多的榮耀！同時，梅花也付出了代價，它經歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒有它強，因為有些人本來可克服眼前的困難，但他卻不積極面對，有的甚至採取逃避的辦法。
梅的傲骨，梅的精神我不會忘記，也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我，讓我勇往直前、永不退縮。
站在寒風中，又飄來了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅持與毅力！
以花喻人的作文400字 篇4
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”讚頌了梅花傲雪欺霜，樂觀謙虛的精神。
的確，梅花是值得世人讚頌。今天，我要寫得也是梅花，讚頌得也是梅花的精神。雪白，淡紅的花朵，在大雪紛飛的冬天裡呈現。那時，百花枯萎，但這美麗的梅花就在綻放。她是多麼堅強啊！竟在寒劣的冬天裡，一朵一朵地盛開。但同時，她不驕傲，不炫耀自己。你看她現在不是在與百花對話嗎？
“梅花，你好棒啊！”“沒什麼啦！你們不更棒嗎？”
瞧，梅花是多麼謙虛啊！別的花誇她，她並不驕傲，只是謙虛的面對其他花的讚揚。她這種精神不正是我們日常生活中所需要的嗎？謙虛，樂觀，堅強。擁有這些精神的人是多麼偉大啊！中華民族也出了不少這樣的人物，朱德，狼牙山五壯士……不正像梅花嗎？如果他們沒有這樣的精神，又怎能得來中華民族今天的勝利呢？
啊，梅花，我讚頌你！讚頌你那不屈不撓的精神！
以花喻人的作文400字 篇5
中國自古以來就以梅、蘭、竹、菊為四友，而蘭花是其中一友。今天我要寫的就是蘭花。
我就來說說蘭花的特點吧！它最喜歡的就是稍陰的肥沃的鬆軟的有枯枝爛葉的泥土，蘭花漫山遍野。一股股淡淡的清香就會撲鼻而來，直鑽你的鼻孔。
蘭花的葉子如同人，它有高、有長、有短、有矮、有直的、有彎的，各種各樣。小的如同眉毛一樣，大的如同利劍，無論怎麼樣的蘭花葉它們都有一條細細的葉脈。
一說蘭花的特色，那就是它的花。它不像牡丹那樣炫耀，也不像杜鵑那麼紅，他就彷彿是一個既爭強好勝又害羞的姑娘。說他害羞吧！它老是躲在葉子中，好像在與我們玩躲貓貓的遊戲呢！說它爭強好勝吧，每當春天，是蘭花盛開的季節，當兩株蘭花生長時，他不長，他又不長，他長他也長，蘭花真爭強好勝！
人們鍾愛蘭花的原因就是因為他身上那麼高貴的品質，他一直奉獻著自己，直到生命的最後，我們要學蘭花，更要學習他的品質！
以花喻人的作文400字 篇6
去年，我家院子裡種了許多牽牛花。她的嫩葉、花朵綴滿了籬笆，把我家院子打扮得像一座美麗的別墅。
牽牛花最樂於攀登，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。她那纖細而堅韌的莖蔓，在籬笆上千方百計地穿過縫隙，圍著籬笆杆纏呀纏，盤呀盤，把籬笆編織得密不透風，就像巧姑娘在用竹篾編織花籃，又似在飛針走線製作美麗的刺繡。距籬笆不遠處有一棵挺拔的柏樹。牽牛花牽出頭，竟爬上了樹幹，一直爬到樹梢，然後又圍著樹冠纏繞。慢慢地，她竟盤踞了整株柏樹。
牽牛花的攀登，是腳踏實地的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點兒也不遊離。她纏住葵花杆兒時，隨著葵花生長，竟把葵花杆勒下一道道深溝。多大的纏勁與韌勁呀！
牽牛花一生一直在攀登，直到霜打葉落，生命到了最後一息才罷休。到了深夜，她雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎石——這是一味治療疾病的良藥。
牽牛花是平凡的。她奮鬥一生，把花朵與果實留給人類。不屈不撓的牽牛花，多像一位不畏艱險，攀登不止的勇士呀！這樣可愛的花，怎能不讓人喜歡呢？
以花喻人的作文400字 篇7
有人喜歡婷婷玉立的荷花，也有人喜歡十里飄香的桂花，而我則喜歡那一株平淡無奇的仙人掌。
我家養了一盆仙人掌。我家的仙人掌有四節。最下面一節有一個巴掌那樣大，越往上越小。最上面那一片嫩綠嫩綠的，“刺”也十分柔軟，下面的幾節刺都十分的堅硬，被它刺到了就會疼痛難忍。
我家的仙人掌每逢夏天就會開花。它開的花很漂亮，柄翠綠翠綠的，花瓣是白色的，晶瑩剔透，花蕊透著一絲嫩綠色，十分好看。只可惜花期非常短，算是曇花一現。
仙人掌雖然貌不驚人，但用途卻不少。大家假如在沙漠中水用完了，就可以劈開仙人掌來解渴。還有一次，大家班的陶昶得了腮腺炎，他說：“當時我的臉腫得像一塊麵包，來到診所，大夫先給我開了藥，又告訴我母親把仙人掌的果肉敷在腫的地方，會好的更快。母親回家後就用仙人掌給我敷，敷了兩三次就消腫了。”仙人掌不只有消腫的醫用效果，另外據瞭解它還有吸收電磁輻射、吸附塵土淨化空氣有哪些用途。
仙人掌的生命力十分頑強，從暑假到開學，大家教室中的仙人掌沒澆一次水，卻仍然生機勃勃。
仙人掌不像牡丹那樣雍容華貴，但它堅韌不拔、無私奉獻的精神，值得大家學習。
以花喻人的作文400字 篇8
我家有一盆綠綠的、渾身帶刺的植物---仙人掌，從遠處看它像兩個成年人的手掌。
它身穿一件帶刺的鎧甲，就像一位高大、威武、霸道的大將軍。仙人掌之所以叫仙人掌是由於它的形狀、外形都很像人類的手掌。
仙人掌是個存活在乾燥地方的植物，主要成長在沙漠區域，在哪兒隨處都能看見它的身影。對你說們一個小秘密：它之所以能在惡劣的環境中存活下去，來自於它身上的刺。這部分刺可以幫它吸收水分，同時也能給沙漠中的行人提供水。
家的仙人掌照顧權是我向父親、母親軟磨硬泡爭取來的。我每週定時給它澆水、施肥，在我的細心照料下，幾個月下來它是長得又高又壯，渾身綠汪汪的。
一天，我無意中看見父親把我的仙人掌的一角給割了下來，當時我很生氣，就大聲朝父親吼道：“父親你在幹嘛?”父親看到我憤怒的表情用平靜的語氣給我說：“仙人掌可以食用，當一道菜用。”聽了這話我感到十分吃驚，感覺真不可思議呀!心想仙人掌真有這麼神奇嗎!後來，父親用事實給我做出來最有用的證明，給全家抄了一道醋溜仙人掌片，直至今我還能記起那被人回憶無窮的味道。
仙人掌是人類的好朋友，大家要愛惜它、保護它。
以花喻人的作文400字 篇9
梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。到“大雪”前後，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家裡避寒，而僅有極少數勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有有的彎下來，好象女孩兒害羞的樣子，有的揚起頭兒向著太陽，象挺著胸膛的男孩兒一樣……菊花的顏色也各種各樣：白的、紫紅的、可最多的要數黃色的。
我很喜歡我家的黃菊花，一開始我覺得和別的花一樣，觀察一你一年，卻給我帶來新的感覺，原來它有“化中君子”的美稱，過去有一位詩人作許多詩，我記得：“採菊東籬下，悠然見南山”，留下詩人深愛菊花的心情。
我聽爸媽說菊花是一個好東西，可以泡茶、美容，還是一味中藥，對人們有很大用處呢！
我喜歡菊花，因為它對人們的用處太大。
以花喻人的作文400字 篇10
我愛菊花，我欣賞它。它雖然沒有玫瑰那醉人的芬芳，卻在秋天的寒風裡笑得那麼燦爛；它雖然沒有牡丹那樣高貴的血統，卻依然活得那麼瀟灑。它的葉子像極了飽受滄桑的老人的臉，一道道皺紋中蘊藏著許許多多的故事。
咱們學校裡有許多菊花，紅的像火，白的像雪，分外妖嬈。一進校園老遠就能聞到那撲鼻而來的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
菊花的品種很多，有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”！“鴛鴦菊”是菊花中的珍品，一花兩色，形似睡蓮，瓣如纖手；而“金繡球”卻因遠觀似一金燦燦的繡球而得名。
當咱們已經披上冬裝的時候，菊花卻依然傲立，與松柏為伍，與風霜為伴。不知道有多少人被它堅強不屈的個性所折服，併為它寫下了一首又一首的讚歌。“菊花能傲霜，風霜重重惡。本效能耐寒，風霜其奈何？”道出了人們對菊花精神的敬佩之情。
我愛菊花，不僅僅是由於它美麗，而是它用行動告訴了我一個做人的道理，那就是：不要被眼前的風霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要咱們堅持，就能取得最後的勝利。
“本效能耐寒，風霜其奈何”，已成為我的座右銘。
以花喻人的作文400字 篇11
春天還沒來到，小草已經早早地從土地裡探出頭來，呼喚春天的到來。
溫暖的.春風又—次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦鬥著。暴風雨來了，這對於許多植物都是莫大的傷害〈，風雨過後，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嘛
看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。
我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
以花喻人的作文400字 篇12
夏來了。
池塘中，靜靜地水面上佈滿了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴嚴實實的。碧綠的荷葉上滾動著熒熒露珠，晨風送來了幽幽的荷香，風吹過，似層層綠浪，如片片翠玉。
不久後，花蕾鑽出了汙泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根的餵養，葉的撫育，時刻盼望著出人頭地的那一天。
花開了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香陣陣的荷花，象嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
花謝了，你以為她留下的只有人們腦海裡的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。
看啊，那蓮蓬象一隻盛滿稀罕物的小碗，隨著風兒輕輕搖動，似乎在象人們驕傲地炫耀自己。
荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
我愛荷花，愛她那亭亭玉立的姿態，更愛她那"出淤泥而不染"的高風亮節！
以花喻人的作文400字 篇13
有的人喜歡芳香撲鼻的桂花，有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花，有的人喜歡臉上總帶著一絲甜甜微笑的桃花，而我卻喜歡平凡的牽牛花。
陽春三月，牽牛花悄悄探出腦袋來。它的莖長長的、細細的，像一根繩子。葉子像一塊美麗的翡翠，大口大口地吮吸著大地媽媽帶給它的美味的食物。每天放學回家，我都會給它澆水。沒過幾天，它的莖就比原來長了幾寸，在密密麻麻的葉子中間，還露出了幾個小小的花苞。
我喜歡牽牛花，是有原因的。有一次，我考試考得不好，回到家裡，就大聲叫起來：“氣死我了，我不要學了！”碰巧被爸爸聽到了，他就對我說：“走，我帶你去走走。”沒想到爸爸帶我去看了牽牛花。他一邊指著牽牛花，一邊語重心長地對我說：“看看牽牛花，無論是在多麼惡劣的環境，它都會努力地一寸一寸向上爬著！而你呢？”我看了看牽牛花，又想了想自己剛才的舉動，羞愧地低下了頭。
牽牛花是多麼努力啊，可我卻想著半途而廢。 牽牛花飄著一陣淡淡的清香，它雖然小，卻那麼堅強。我最喜歡的花就是你———牽牛花。
以花喻人的作文400字 篇14
花的種類繁多，春天百花爭豔，夏季五彩繽紛，秋季菊花鬥豔，而冬日只有傲骨之梅在默默開放。
時至今日，我依然會記起那些盛開在冬日的臘梅……
外婆家的後院裡有一棵嬌小的臘梅樹。一個偶然的寒冬，我走進後院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆裡，似乎已奄奄一息。臘梅樹曲折的枝幹上有一個極小的花骨朵兒。我看著那個只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的開花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過這個嚴冬呢？”我自嘲的笑了笑，於是轉身快步離開了後院。
約過了一週，我又來到了後院。漫無目的地遊逛著，抬頭，猛然間看見了那一抹深黃——陽光明媚地照在了那朵開得燦爛的臘梅花上，蠟梅正慵懶地吸收著陽光。彷彿一位絕代美人正慵懶的沉睡著。經過風雪的洗禮，當真是滋潤美豔之至了！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那些原本鮮豔亮麗的花朵不復從前，黯然失色。而那在冬天的寒風中，傲骨寒梅依舊傲然挺立，笑對寒冬。
這朵小小的蠟梅不就是我的真實寫照嗎？
以花喻人的作文400字 篇15
春與夏交接的季節，也從不炫耀自己的美麗，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛，挺立著，有的白似瑞雪，春天確實是一個萬物復甦的季節，那傲雪而放的梅花，真真切切的象徵了我們的革命戰士們。有的豔如朝霞，那麼耀眼，就在這雪地中傲然挺立著。
我欣賞梅花的品質，令人陶醉其中，都堅守在自己的工作崗位上認真工作著，我讚美勇鬥西風的籬菊，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，它雖不像玫瑰的香氣那樣濃烈，一串串粉嘟嘟的桃花，愈是寒冷，那是翠綠，你就不被她那種不畏寒霜。她的樸質與素雅；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，面對如絮飄舞的白雪，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎，而這小小的花，為祖國換來了繁榮昌盛，絲毫受不到風雪的影響，有時還帶著一點點粉紅，淡淡的粉白。
而此時，席捲而來。它是寒意中傲人的芳香，還有的綠如碧玉，你不用擔心花瓣會摔破？難道你不曾想到，可我更讚美梅花的傲雪怒放，奼紫嫣紅。股股清香，就在這漫天遍野的雪中，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去。
五月份，牡丹高尚的多，他們那僅剩下的矮小的枝。在風雪中怒放，月季冒出了小小的蕾，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，花開得愈是有骨氣；有的剛剛綻放，蒼古而清秀。是的，開得那麼鮮麗；有的盛開許久，任憑風雪的吹打。
這就是我喜愛梅花的原因，無邊無盡的綠，梅花卻仍然綻放得那麼美麗，卻如早晨的空氣那樣清新。
以花喻人的作文400字 篇16
杜鵑花：又稱“映山紅”，雅稱“山客”，與山茶花、仙客來、石臘紅、吊鐘海棠稱“盆花五姐妹”。杜鵑花科，原產中國南方。杜鵑花的葉子有毒，誤食後可能出現流涎症、噁心、嘔吐和皮膚刺痛等。杜鵑花代表愛的喜悅，據說喜歡此花的人純真無邪。每當見到滿山杜鵑盛開，就是愛神降臨的時候。
在春天的時候，它長出鮮嫩的葉子，嬌滴滴的，就像初生的嬰兒般嬌嫩。花苞也才剛長出來，這時的它像是一朵害羞的“含羞花”。到了初夏，花苞變得越來越大。過了幾天，三、四朵花瓣也冒了出來。後來，花苞越來越大，簡直就像一個花仙子在樹葉叢林中穿來穿去。杜花苞時的杜鵑花形狀有些怪怪的，有長長的，像是要窈窕淑女，有圓圓的，像是一個胖娃娃，可愛極了。準備綻放的花苞，紅中帶綠，像是一個羞答答的小姑娘。盛開的杜鵑花猶如孩子們的笑臉，柔嫩可愛。那花朵有紅的、白的、粉的。顏色是那樣的明豔：紅的像火，白的像雪，粉的像霞。就像顆顆寶石鑲嵌在綠地毯上一樣。轉眼間又到了秋天，花兒慢慢地調謝了，枯黃的花兒悄然落在那土壤裡。
終於到了最難以抵抗的冬天了，它經受了嚴冬的考驗……到了春天，它又有了生機，長出了新的枝芽。杜鵑花把它的美景都獻給了人們，奉獻了自己，它的奉獻精神多值得我們學習啊。
以花喻人的作文400字 篇17
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麼沒不斷向上生長，就好像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”裡又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。
它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天裡，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌就好像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裡，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它一紮下根，就好像在說：“這地方真好，就在這裡生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀就好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能夠堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
以花喻人的作文400字 篇18
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麼沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”裡又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。
它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天裡，其它盆栽都已經垂下頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裡，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它一紮下根，就好像在說：“這地方真好，就在這裡生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死，不，如果你這樣任為就錯，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
以花喻人的作文400字 篇19
人們讚美不畏嚴寒盛開的梅花，讚美在懸崖絕壁上生長的松樹，讚美在沙漠中生長的白楊，卻少有人讚美在嬌陽似火的夏天裡盛開的荷花，少有人讚美在淤泥中成長的荷花。
你看，河面上那一張張荷葉，展綠疊翠，光滑油亮，它們挨挨擠擠；有的浮出水面，有的高出水面，還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味，好像玉盤，當露珠在荷葉上微微滾動時，我不由得想起了一個詞："碧盤滾珠"，看那露珠閃爍著晶瑩的光輝，好像玉盤裡託著珍珠一樣。
光是荷葉就令人心醉，那它的花是不是更讓人心醉呢？在那荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，好像披著輕紗在水上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香陣陣沁人心脾，就好像周敦敦頤所說的"香遠益清，亭亭淨植。"雖是從淤泥中出生，卻出淤泥而不染，雖在水中洗滌過，卻濯清漣而不妖。
它雖是婀娜多姿，卻如曇花一現，在她生命的最後時刻，也不忘了奉獻自己，當花瓣凋謝的那一刻，它給我們獻出了什麼？是讓人回味無窮的蓮篷。
看到美麗的荷花，你是否從荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，想到了君子不與世俗同流合汙，但也不孤高自許。
我愛清香四溢的荷花，但更愛它"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的品質，它告訴了我應該怎樣做人。
以花喻人的作文400字 篇20
我很喜歡花，尤其是菊花。
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。
平原公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既好像一個小絨球，又好像一個大家族圍坐在一起商議什麼事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這裡都要彎下腰來聞一聞，彷彿吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那麼精神。
登上鍾姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的好像火，黃的好像金，白的好像雪，粉的好像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就好像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風裡，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩讚美秋菊：
秋菊能傲霜，風霜重重惡。本效能耐寒，風霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌豔嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要好像菊花那樣，不怕困難，知難而進。
以花喻人的作文400字 篇21
春天到了，公園裡奼紫蔫紅，百花爭豔，一片生機。
人們面帶笑容的散步在這個清晨的公園裡，踏著青草，覓著芳蹤。一會兒說這朵花顏色鮮豔，一會兒說那朵花氣味香甜，小草穿著普通的綠衣裳無人讚賞，雖然，他們佔據了公園的四分之三。
蜂兒蝶兒們來了，歡快的撲閃著翅膀，一會兒在這朵花上採蜜，一會兒在那朵花間嬉戲，大家似乎都忽略了佔有公園四分之三面積的小草。
小草舒展著身體，沐浴著陽光，感受著春風，它們歡樂地隨風舞蹈，雖然有時會在美麗的鮮花下感受到冷落，但他們依然平凡的生活，簡單的快樂……
一朵優越感十足的鮮花看見身邊自娛自樂的小草，笑了，說不上嘲笑，也算不上友好，它說：“草啊，你那麼普通，那麼渺小，永遠也做不了生活得主角的，你真的很開心麼？！”
小草淡淡的回答：“我知道做不了主角，單我依然有快樂的權利，一樣接受陽光的溫暖，春雨的洗禮，一樣活在這個世界，我可以開心啊！……並且，我還能夠欣賞到你——那麼美麗的容顏！”
花朵微笑了：“你為什麼不追求像我一樣美麗耀眼？這樣多有成就感呢！”
小草為低下了頭：“我……夢想過，但現實告訴我，不可能……不切實際的追求會讓我很不快樂……”
“小心！”花朵微微一顫，一個人踩在了小草身上。
小草迷迷糊糊抬起頭，可它看見的是——一束空蕩蕩的花枝。
以花喻人的作文400字 篇22
在寒風刺骨的冬天，到處一片淒涼之景。而這時有一位美麗而又堅強的仙女降臨來到了人世間，這就是群花之魁——梅花。冬天這一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺。這呼嘯的寒風，也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機的雪地上，它優美地盛開了。
盛開的梅花不如牡丹的富貴，沒有玫瑰的熱情，也沒有水仙的嬌巧，有的只有這傲視一切，傲霜鬥雪的錚錚鐵骨的氣概！襯托著褐色曲折的枝幹，小小的花瓣託著花蕊，綻開了自己的燦爛美麗的笑顏。散發著幽香，她在對寒風微笑，是寒風教會了她堅忍；她在對寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高潔的心靈。一切的嬌弱的花兒在溫暖的春天爭紅鬥豔，這是梅所不屑的俗氣，在她心中的舞臺，是磨礪自己堅忍不拔意志力的冬季，她要成為最艱難環境中最燦爛的一朵花兒。這，就是梅。
在我們中華民族的歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一。“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”一首《墨梅》足以說明他如同梅花一樣光明磊落，不願與世俗同流合汙的堅貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故。”更是體現出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來，我們中華民族無論經歷了多少磨難，受到了怎樣的欺辱，從來都是頂天立地，從不低頭折節，因為我們民族擁有梅花一樣的秉性。
所以我們做人，就應該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
以花喻人的作文400字 篇23
你最喜歡什麼花？有的人會說最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會說最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個開放的；有的人會說最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。
說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經不起嚴寒酷暑的考驗、風吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。這樣弱不禁風，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無二的梅花卻恰恰是經受這些考驗的常客，它不與百花爭風吃醋，不會因為沒有彩蝶誇讚而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會因為沒有這飛舞柳絮隨風舞，更不會學這輕薄桃花逐水流。獨自在萬花凋謝後的冬天承受著惡劣環境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它並沒有萎靡不振，而是靠著自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”只有似梅花在寒風刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日後嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質。
我愛梅花，愛她的凌寒獨放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。
以花喻人的作文400字 篇24
嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由於品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數量也各不相同。有的開起來一串串的，就似冰糖葫蘆；有的開起來就似盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個共同特點，這就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質芳姿，散發出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴寒的傲骨；雖然不似菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬裡給人們預報春的資訊。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛爺爺這首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的讚譽。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭豔，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，儘管春天山花爛漫之時，它已經“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛爺爺所讚美的這樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會之所以越來越和諧，我們的生活環境之所以越來越美好，不正是因為有許多似臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學習上，也應該似臘梅花這樣，不為名次、不為分數，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。
以花喻人的作文400字 篇25
荷花，美麗的外表吸引我了，亭亭玉立，滿塘芬芳，千姿百態。看著荷花，身臨其境，彷彿在仙境中遨遊，品味著純潔高尚的荷花。是的，外表美麗不過是我喜愛荷花的一部分，更多的是那佛教神聖淨潔的象徵及純潔高尚的品質！
我要做有荷花品質的人，無私奉獻。荷花一身是寶，為人所用。而我，在街道上看到一些散落的傳單，塑膠袋，我會撿起，在學校的樓梯上也是如此，幫媽媽倒水，幫哥哥拿東西，幫奶奶捶背等，做個無私奉獻的人！不但別人高興，自己也高興，如果長時間這麼做，說不定你還會家喻戶曉呢，豈不是一舉多得？
我要做有荷花品質的人，純潔。我不撒謊，不騙人，別人問的話也認真回答。別人在抄答案，在偷看，我也不做。我要努力，問心無愧，不比他們用非法手段得來的成績好？我也不炫耀，不攀比，不像有些同學，比誰家有錢，我要做個好學生，好人。
我要做有荷花品質的人，團結友愛。我覺得荷花“一枝獨秀”雖好看，但群芳盛開時，卻更是讓我心曠神怡，令我感到淨結神聖，這不是團結的效果嗎？我不欺負、打罵、歧視在分組活動時能力較弱的同學。做活動或勞動時，我是領導人時，認真分配組員勞動，我是小組成員時，會認真做領導人合理的要求。
我要做有荷花品質的人，積極向上。荷花的蓮藕節節伸展，步步為營，節節高。我不覺得考到十名左右而沾沾自喜，那不過可能是年段六十、七十甚至一百名的成績呢，我有一個表哥，在名校的快班裡，常常年段一二名，有一次班級第三，年段第四，就很傷心了，所以我要積極向上，不定格於平常的成績！
荷花的品質何止這些，還需要我慢慢悟，悟出一顆純潔淨白的心！一顆不同於常人的自然之心！
以花喻人的作文400字 篇26
世上的花，有千種萬種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是向日葵。不過，向日葵也有它的美。向日葵，它明朗，它鮮豔，它美麗，它熱情，它飽滿，它倔強，它頑強。在這些裡面都可以發現它的美。
有些人覺得向日葵很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽而開的花，開起來就像陽光般燦爛，顏色裡已經充滿陽光的味道。於是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見過向日葵，向日葵的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來飛去，好像在和向日葵打招呼，它們真熱情呀！有的瓜子全長出來了，圓盤低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來，一排排向日葵像一個個小巨人一樣在太陽下護著小草，向日葵也叫葵花，因為向日葵的圓盤總是向著太陽去的，向日葵就像太陽的弟弟天天繞著太陽轉，因而得了個“向日葵”的美名。並且它也有個別名叫“太陽花”。向日葵就像是母親，太陽就像是孩子，母親永遠都是以孩子為中心來定義，一旦母親失去了那個中心，就是失去了旋轉的目的和方向。所以我們要努力來做好那個中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。對於向日葵為什麼會朝著太陽轉的問題，我找到了一個有依據的答案。向日葵跟著太陽轉的現象證明了植物的向光性。大多數植物都有向光性生長的特點。向光性能使植物的莖、葉處於最適宜利用光能的位置，這有得於植物接受充足的陽光，從而更好地進行。
這些向日葵都共同迎著每一天的日出！其實向日葵雖小，但裡面卻隱藏著對太陽濃濃的愛。
以花喻人的作文400字 篇27
“叮鈴鈴——”放學的鈴聲剛剛響起，我就迫不及待地衝出了校門。好不容易等到了星期五，我要到朋友家好好地玩！
我一邊想一邊朝朋友家走去。一踏進他的家門，一片綠色便浮現在我的眼前，目光一下子被這片綠所吸引，好漂亮的盆栽啊，長得還真心不錯。
忽然，我注意到旁邊幾株特別迷人的紅花，我問了朋友才知道，原來這是他媽媽剛剛買來的紅玫瑰。於是，我又被玫瑰的紅色給吸引住了。盛開的玫瑰，好似一團紅色的火焰，紅得那麼熱烈，紅得那麼放飛自我，可以說，它正在展示著全部的生命力。朵朵玫瑰在綠葉的襯托下顯得格外顯眼。可以發現，這一叢花是玫瑰和綠葉互相合作的結果，綠葉讓紅花更紅，紅花也讓綠葉綠得不平凡。
湊前一看，兩個花骨朵含苞待放，小花蕾裹了層綠色的大衣，好似嬌羞的少女。玫瑰的莖上長著深綠色的葉，好像幾位沉穩優雅的紳士，襯托著花的鮮豔，使玫瑰花變得更加迷人。
我被美麗的玫瑰花深深地吸引住了，禁情不自禁地用手摸了摸它。“啊！”一陣刺痛，我瞬間收回了手，這一摸可不得了，我的手指頓時流出了鮮血。奇怪，這裡有什麼魔法嗎？我湊近玫瑰花看了看，原來，玫瑰花的莖上長著一些細小的刺，那些小刺就像一個個忠誠的衛士，當我沉迷於花的美麗不禁伸手時，勇士們就挺身而出了，不讓花受一點傷害。看著手上的傷，我不禁笑起來：哈哈，這可是我第一次被花弄得這麼狼狽。原來，玫瑰的美只可遠觀，不可褻瀆呀。這真讓我肅然起敬。
這就是玫瑰，讓我喜歡又有點“望而生畏”的玫瑰。
以花喻人的作文400字 篇28
世界上有很多種花，有人醉心牡丹的國色天香，有人沉迷玉蘭的潔白高雅，還有人傾慕寒梅的傲雪鬥霜，而我卻獨愛那如米小的苔花。
我和苔花的第一次相遇並不那麼友好。當時的我正走在石板路上，突然腳下一滑，摔了一跤。我仔細一看，原來石板上佈滿了青苔，非常溼滑。我小聲地嘟囔一句：“真討厭！”身旁的媽媽聽見了，輕輕地念出：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我心想媽媽沒問我有沒有摔疼還有心情唸詩，但聽起來這首小詩倒是清新可愛，便開口問起詩的意思。經過媽媽的一番解釋，我由衷地對苔花生出一種敬佩之情。苔蘚生長在陰暗潮溼的環境中，可是它並沒有因為環境的惡劣而喪失向上的勇氣，並未放棄開花的夢想，儘管苔花開得如同米粒般大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學著牡丹的樣子昂首怒放，靜靜地綻放著屬於自己的美麗，燃燒著屬於自己的快樂！
這讓我不禁想到了貧困山區的孩子們，他們就像苔花一樣。雖然學校離家很遠，山路崎嶇難行，雖然學校簡陋的只有一間破舊的教室，一張張用泥土堆起來的桌子和從家帶來的大小不一的板凳，雖然沒有電燈，沒有書，甚至沒有粉筆，雖然經常餓著肚子，回到家裡還有很多農活要做……但這些孩子們練習本上的字永遠寫的密密麻麻、工工整整，買不起本子，就寫完用橡皮擦掉再寫一遍。他們的讀書聲永遠那麼響亮，聽課的眼神永遠那麼專注，渴求知識的心靈永遠那麼虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤，在這陽光鮮少照到的地方，他們仍心懷花開的夢想，奮力拼搏，綻放出自己的光彩。
願生如苔花的每一個人，都能在陽光照不到的地方心存光明，不放棄，不自卑，默默努力，實現屬於自己的人生價值。
以花喻人的作文400字 篇29
荷花盛開在夏天，荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起，全都是白色的，只有每片花瓣的最頂尖，才露出一點淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所喜歡，有不少人來讚頌她。她的外表清秀、樸素，連香味都是淡淡的，可是你知道嗎，這麼美麗的荷花竟生長在黑臭的淤泥裡。
我喜歡荷花也是有原因的。那是在暑假裡的一天，上午父親帶著我去公園玩，進了公園大門沒多久，就聞到一股淡淡的清香。我尋著那清香，向前走去，突然看見了一池搖曳的荷花，滿池碧綠的荷葉上方盛開著一朵又一朵的聖潔的、清麗的荷花，荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗，讓人著迷。
這時，父親走過來，說：“你喜歡荷花嗎？”
“喜歡。”
“那你知道荷花有什麼好處嗎？”
“我知道，荷花凋謝後，就會生出圓圓的蓮蓬，裡面的蓮子可以吃，能祛火；荷葉下面長在淤泥裡的白白的蓮藕，也可以食用，而且非常好吃呢！”
“荷花渾身都是寶，她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材。”父親接著說：“荷花清麗秀美，但它的品質是最可貴的。宋代的朱敦頤在他的《愛蓮說》中說，‘予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。’成為千古佳句。你看，這荷花外表潔白，美麗，雖然她的根生長在黑黑的淤泥裡，她盛開時卻絲毫沒有瑕疵，絲毫沒有被汙染的痕跡。
她雖然生長在惡臭、不良的環境下，卻不沾染一點骯髒。她雖然開得美麗，在漣漪裡搖曳，卻沒有絲毫的妖媚，十分質樸。”
我想：做人也要努力去做這樣的人，在不良的環境下，不能同流合汙，沾染上那些‘汙泥’，要清正廉潔，自覺抵制不好的風氣。看著那美麗的亭亭玉立的荷花，我不禁對她們肅然起敬！