木槿花開作文2篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的木槿花開作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木槿花開作文1
我一直想寫點文字來紀念這個夏天，來紀念那個木槿花下笑得燦爛的男孩。
木槿花開的季節，經常都能看到我們班同學李，一個人默默地坐在校園操場邊那棵木槿花下。他天生有點小殘疾，許是因為這一點，他很少與同學玩耍，很少與同學交流。木槿花下，似乎早就成了他最熱愛的地方。
一年一度的體育節將來臨。整個校園都洋溢在歡騰的氣息之中。
大賽前一週，班主任專門召開一次跳大繩最後決議班會。因為找不到合適的人選，班主任似乎有些憂慮和犯難。
坐在教室一角，從來都不願多說話的男同學李，在大家紛紛議論聲中站了起來。“老師，我要參加大繩比賽！”聲音簡單幹脆，且擲地有聲。教室裡，一下子沉寂下來，班主任似乎也驚奇不已，51雙眼睛隨著這一聲，齊刷刷地投向那個一直被大家忽視的角落。那目光，有驚奇，有嘲諷，有不解，更多是唏噓和讚歎。
“你能行？！”老師囁嚅了一下嘴唇，臉上露出一絲莫名的微笑。“你先坐下，等班委會商量之後再說。”“相信我，老師，我不會讓你失望的，也不會讓大家失望的。”班級裡，爆發了一陣陣沉悶的掌聲。“他能行嘛？”“他可連走路都一瘸一倒的……”教室裡有人在嘀咕。
“我們班幾次運動會，從來都沒有失敗過奧。你可不能讓大家失望呀？！”體育委員臨行前，直接了當的問說。他沒說一句話，他只想用行動來證明。
比賽開始了，大家仍都為他捏一把汗，害怕會因為他而影響整個班級成績。
真是真人不露相。賽場上，他不僅一個都沒跳壞，恰恰相反，他的每一個動作都如行雲流水，令人賞心悅目，連評委們也都嘖嘖稱讚。“你班裡什麼時候隱藏這麼一個人才？”其他班級的同學，也都紛紛地圍過來喝彩。班主任站在一邊，抿著嘴唇，一臉的激動和興奮。細看，似乎還有一絲兒自責。
那天，我站在一邊，也為從不張揚的同學李捏了一把汗。人不可貌相？真的沒想到他還有這樣一份堅持與隱忍。
那次跳大繩比賽，我們班級拿到第一名。會後，大家把同學李抬到了木槿花下，一起照了相。木槿花下，那天同學李笑得非常燦爛，燦爛如這六月盛開的木槿花！
那天，我讀懂了木槿花開！
木槿花開作文2
門半開半閉，如秋之眸。
林木深處那一陣陣南風，撩動大地緋色的裙裾，呼呼吹過盛開的木槿花，木槿花開，紛紛如雨落，色澤鮮豔，爛漫如錦，於是遂想起——你，恰若一部讀不盡的'書。
紅塵路漫漫，人生路迢迢，燦爛有時終會歸於平淡；繁華有時終會歸於寂寞，夜在喧囂中沉默，人在寂靜裡行走，一如你走過煙雨紅塵走過悲喜人生。
作為韓國前總統的長女，花樣年華，你本有過鮮花般絢爛的童年，卻不想命途多舛，你遭遇了父母雙亡，落井下石，眾叛親離。霎時，所有的苦難都堆在你的身軀上，苦難的歲月裡唯有默默承擔默默忍受。恰若《烏夜啼》“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”無奈之情正如春紅了吧。“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。”孤獨之情譬如飛花吧。“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”絕望至此！但你沒有輕言放棄，正如你說的，生活在絕望中，絕望的人生，或倒下，毀滅；或者站起，重生，你選擇了後者。
生命的顏色，或凝重，或鮮豔，或暗淡，或沉鬱。這只是某個季節的渲染，你包含世間冷暖陌路滄桑，卻在最後能心向陽光木槿花開。在那個苦難的歲月裡是什麼讓你堅持下來了？你說是馮友蘭的《中國哲學史》改變了你的人生。哲學哺育了你，你在哲學裡重生。在慢慢困厄的十八年裡，你在孤獨中思考，在痛苦中追尋。不管這個世界是如何佈滿荊棘和痛苦，你所看到的都是幸福明亮的一面。
我想你寧靜致遠，你有一顆胸懷國民並心繫國家的心，那是赤子之心。在遇到如此之重的痛苦，你咬牙堅持下來，想到的不是自己，而是考慮國民。在國家遭遇困境，你義不容辭決定重返政壇，完成父親未完成的事業。
歲月在流逝，年華在老去，如誰所言“很多菩提樹，很多塵埃，左眼看來很逍遙，右眼看來很寂寥。”站在一方藍田之上，你回望自己的一生，已是滄海桑田一場。兒時曾以為自己是莊勝夢裡的蝴蝶，在繁花似錦的夢程裡飛奔，在經歷變故後，已醒來，自己不過是做了一場夢的莊生，夢醒了人也倦了。倦在這喧囂的塵世中罷，苦痛的經歷已逝去。如今繾綣的是一方寧靜致遠，歲月靜好的閒情雅緻。
閉上眼彷彿又看一花一世界，一念一浮生；一草一天堂，一葉一如來；一砂一極樂，一方一淨土；一笑一塵緣，一念一清淨。心似木槿花開。
風過，黃花堆積滿地，宛如流光的印記。半開半閉，你如一部讀不盡的書。