規則作文錦集七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的規則作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規則作文 篇1
今天，馬老師來我們班，統計數量，問：“凡是你的家長帶你闖過紅燈的請舉手。”，結果我們班來了51個人，有40個人都舉手了。
馬老師說：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己手裡，我要告訴爺爺，學會珍惜生命，為了您的健康，為了全家人的幸福，請遵守交通規則吧！
如果所有人都隨便闖紅燈，那麼死亡就會越來越多，損失就會越來越大，但是所有人都遵守交通規則的話，那麼大家就都會平安無事，所以大家一定要遵守交通規則哦！
規則作文 篇2
規則之美，人性之美。
生活中處處都有規則，沒有規矩，不成方圓，我們要去遵守那些規則。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們都回到了自己的座位上，可嘴巴還在工作中，有的人說話，有的人吃東西......教室裡亂成一團，沒有一點兒規矩。
這時，老師拿著課本走了進來，好長一段時間教師才安靜下來。
老師開口的第一句話就是：“說吧，繼續說吧，這節課不上了，留給你們說吧.......”之後老師不停的用他那把機關槍獵殺我們。
百分之七十受傷，再者死亡，無一倖存。
老師啊!求求你停下來吧!
老是足足說了半節課，才開始進入正題。
我也開始厭煩老師，感覺他是從華山來的。
可是那次我改變了對她的印象。
記得那次，班上有很多人作業沒寫完，老師氣得大發雷霆，我倒是有點兒興災樂禍。
可是後來聽班主任說，數學老師有高血壓，每次給我們講完課都要在床上躺一躺，還要吃藥。
我想這一定很不舒服，老師真的好辛苦啊!
我要好好學習，遵守紀律，，上課不說話，不惹老師生氣，讓老師好受些。
同學們，沒有規矩，不成方圓，好好遵守我們的班規吧。
規則作文 篇3
規則，從古至今，一向都是人們需要遵守的，而《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻是不太敬畏規則的。他們是調皮鬼，他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，他們是老師眼中的壞孩子，他們打破了學生受制於老師的規則，甚至還與循規蹈矩的老師唱對臺戲。
然而，在一些重大事件發生的時候，在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，在那些懦弱的“好孩子”、體面的“優秀生”們不知躲在哪裡的時候，他們卻能義無反顧地挺身而出，直視危險，勇敢地戰鬥在第一線，展現出他們獨特的魅力，釋放出炫目的光輝。這正因為他們不僅聰明、正直，還勇於打破成規。
其實，世事大概就是這樣，不能一味地循規蹈矩，因為換一個角度來看，換一種方式來做，事情有可能發生不同的變化。司馬光砸缸救人的故事婦孺皆知，司馬光從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，水缸破了，缸裡的水流了出來，被淹在水裡的小孩才得救了。正是司馬光打破了“入缸救人”這種思維常規，選擇“破缸放水救人”，這才救出了那個孩子。
由此可見，打破成規需要換個角度思考的智慧。同時打破成規也需要勇氣。如果沒有勇氣，再想打破成規又能怎樣?還不是搖搖頭，撇撇嘴，就此作罷。如果湯姆·索亞沒有勇氣，又怎能機智地戰勝大壞蛋印第安人喬，又怎能挺身而出保護貝琪呢?也許，打破成規有些難下決心，但一旦決定，你會發現其實也不難。也許，打破成規在你看來可能無關緊要，你可能會覺得我只是學生，規範還沒學完，急著打破成規幹什麼呢?
我要提醒大家思考的是，如果我們每個人都沒有突破意識，這世界將會怎樣?古人認為地球是一塊平坦的、並不太大的土地，天空似乎是一個固定的圓形屋頂，它從遠處自上而下覆蓋地面，天地融為一體。可公元2世紀，古希臘天文學家托勒密發展和完善了認為地球是宇宙中心的“地心說”。由於符合神權統治的思想，得到當時教會的支援。哥白尼的“日心說”發表之前，“地心說”在中世紀的歐洲一直居於統治地位。人們早已認定這是“真理”，雖然有人對“地心說”產生過懷疑，卻沒有人敢於真正去探究。
而哥白尼敢於挑戰，以自己的生命為代價，推翻錯誤觀念，創立了新的宇宙觀。否則，很可能我們至今還以為太陽是圍著我們轉的呢。其實從現代科學角度來說，“日心說”的相關觀點也是有一定侷限性的。但正是哥白尼、布魯諾們的勇氣，推動了人類科學文明的程序。創新往往是要付出很高昂很慘痛的代價的，這便需要超乎尋常的勇氣。如果沒有打破成規的意識和勇氣，人類文明何談進步?
沒有打破成規的意識，怎麼會有愛因斯坦相對論的重大發現?
沒有打破成規的意識，怎麼會有喬布斯引領時代潮流的蘋果創意?
沒有打破成規的意識，怎麼會有21世紀中華民族的崛起和騰飛?
我們的學習生活中同樣需要這種敢於打破成規的勇氣。在學會一種解法之後嘗試新的思路。對書本知識，我們只有勇於質疑，勤於探索，才會真正弄懂它，從而超越它，創造學習的精彩。對生活的實踐，我們只有敢想敢做敢嘗試，才能發現不足，突破窠臼，超越自我，創造生活的精彩。
規則作文 篇4
聰明的規則有兩個關於規則的故事。其一，不斷更換的“警示牌”某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明瞭，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。於是改用婉轉語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最後，工作人員不得已而採用“欺騙之術”，警告：“草坪下有電線！”什麼，有電線！可不敢再踩了――可惜，後因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多佔一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎麼分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個人來分粥；方案三：每人輪一次，最後商議而定；方案四：選一個人分粥，另一人監督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最後拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此關於規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會需要秩序和協作，而秩序需要規則維護，協作亦需規則的保障，勸說教育人們遵守規則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經典規則嗎？
孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的規則，無不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁――此為公平；掌握權力者無法公為私用――此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的.使命。
君子曰：規則社會，多一些聰明的規則。
規則作文 篇5
近幾年來，隨著車輛地進一步增加，馬路上堵車是常有的事情，車禍也是接二連三的發生。就像12月4日凌晨2時許，一輛兩輪摩托搶紅燈，與對面正常行駛的大貨車相撞，造成車毀人亡的慘劇。這樣的事情，每天都在馬路上上演，真是車禍之害猛於虎。
發生車禍的原因有許多，如超載行駛、酒後駕駛、亂闖紅燈等等。當你在酒桌上豪飲時，當你猛睬油門時，當你對紅燈熟視無睹時，死神可能在對你獰笑。司機朋友們，你可要記住，司機一杯酒，親人無限淚；你可要懂得你們的腳下關涉著無數家庭的幸福。只要你們無心，車禍就會無情，它可是喜怒無常，翻臉不認人。
作為行人，有時也是車禍的製造者，因為行人的疏於防護，也造成了生命的凋零。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，請您遵守交通規則。當車輛在你面前疾馳而過時，也許就在這時，因為您的疏忽或違規，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上一層陰影；當父母提醒你的“注意安全”“看好紅綠燈”，你毫不在意時，也就在紅與綠一會兒的轉換中，車禍便悄悄降臨了。
所以，為了我們能有一個美好的家園，開車者們一定不能違反交通法規，行人們也要注意交通安全。在您違規前，想想後果；在您過馬路前，瞻前顧後，眼觀六路，耳聽八方，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說：生命重於泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請遵守交通規則吧！請記住：和諧至美，大道至暢。
規則作文 篇6
敬畏規則，否則規則就將把你拋棄。——題記
規則無處不在，孟子曰：“不以規則，不能成方圓。掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地，是規則就一定要遵守，不然就不能成以正果。
家庭生活中有家庭生活的規則，如作息制度、衛生要求、禮貌習慣等；社會生活中有社會生活的規則，如交通規則、公共秩序等；規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響著我們的生活。
在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的同志回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”他便冒雨到圖書館借書。這位同志見眼前的正是周總理，心裡很懊悔，他便和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”
生活中，我們贏遵守的規則很多，人之所以成熟，就是自覺不自覺地把自己放進了“規則”當中，不論是誰，規則就是規則，雷打不動，偉大的周總理用自己的行動告訴了我們規則的重要性。
在一次理髮中，很多人都在等候理髮，但是時間寶貴的他卻沒有接受別的同志讓他先理髮的請求，微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先後次序理髮。”他說完後，就排到最後一位同志的後面，耐心等候理髮了。
正是有了像列寧這樣遵守規則的人，才有了一幅幅和諧的畫面，有了和諧的人們、有了我們今天和諧、美好的社會。
一位父親帶著年幼的孩子去釣魚。河邊的告示牌上寫著：“釣魚時間從上午九點至下午四點。”父子倆從上午，釣了很長時間終於釣起來一條大魚。父子倆很高興。突然，他看了一眼手錶，嚴肅地對孩子說：“現在已經是四點十二分了，按規定我們只能釣到四點，因此我們必須把這條魚放回河裡去。雖然孩子很不情願，但父親最終毅然把魚放了回去。
規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，才能顯示規則的好處與美麗。這位父親用行動向教育了孩子：每個人要遵守規則！
敬畏規則是一種態度；敬畏規則是一種方式，它使我們的生活和諧有序；使我們的世界和平美好；
敬畏規則，就是敬畏自己！
規則作文 篇7
沒有規矩，不成方圓，這“規矩”，便是事物發展的規則。天地萬物都要遵循一定的規則，如日出而作，日落而息，對人而言，這不僅僅是一種規則，這更是一種習慣。
規則不是法律條文，不需要明文規定，卻能規範人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所後沖水，都是規則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。然而，這規則意識本身也來源於習慣。
習慣很奇妙，他會讓人下意識地做出一些舉動，他可以養成，卻很難改掉。有人也許覺得遵守規則是一種“束縛”，可是當他將“不得不遵守規則”作為一種習慣後，遵守規則也就相應變成了他的活動準則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類社會後很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時他會為了護食而表現出十足的警惕，而想要什麼東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環境使他養成了靠力量和速度來得到一切的習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會出於習慣去遵守動物社會的生存規則，因為這些規則早已化為習慣融入他的生命，無論他是否處於這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養的人也會有他出世的習慣：習慣於不在公共場合喧譁，習慣於遵守交通規則，習慣於待人謙和禮讓，習慣於讓自己的一切合乎規矩。他所處的環境使他清楚：要想做一個有教養的人，必須遵守規則，而要想時刻遵守規則，必須養成這樣的習慣。
我們無法想象德國人有一日會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規則”，不過是人們對待事物的正確做法，而沒有遵守規則的習慣，便無所謂“規則意識”。
看來，遵守規則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。假如人們都願意花一小段時間讓自己遵守規則，那麼個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養成遵守規則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。