以規則為話題的作文：在規則面前我--
【篇一：在規則面前，我遵守了規矩】
國有國法，家有家規，校有校紀，班有班風。有了規矩遵守規矩，人們才能和諧有序的生活。
在我的記憶腦海裡有一件事我終生難忘，因為它是一個遵守規則的美好事件。
有一次，媽媽帶著我去黑龍江星際樂園去玩。到了公園門口，拿上票，我們就進去開始玩了。我第一個玩“空中飛人，”媽媽給了50元錢，阿姨找給了媽媽32元，過了一小會，我玩完了，我去玩下一個遊樂設施的時候，我一想，忘記了什麼，我想了想，原來忘記了數錢，我數了數錢，一共32元，我覺得好像多找錢了，我用減法算了算，玩一次30元阿姨找了32元。太好了，我心中暗暗竊喜，多找了12元，可以玩我最喜歡玩的海盜船了，而且能玩兩次呀!太好了!突然我想到，阿姨平時掙錢很辛苦的。我猶豫了很長時間，不知道該怎麼辦，還還是不還，就好像我身邊出現了兩個魔鬼，一個好，一個壞。一個魔鬼說：“還吧，你是一個少先隊員，應該做好事，而不是做壞事。”另一個說：“玩最重要啊。一個星期才放兩天假，這次要好好的玩。”另一個又說：“虧你還是少先隊員，怎麼能做出這種事情。”聽了他們說的話，我終於做出了決定，把錢還給阿姨，因為阿姨掙錢不容易，大熱天的，還出來擺攤，真辛苦。所以我把錢還給了阿姨。阿姨說：“你真棒。真是個好孩子。”
在規則面前，我遵守了規矩。這天我很開心，因為這件事叫我終生難忘。
【篇二：在規則面前，我堅守】
古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”老師教導我們說：“國有國法，家有家規。”以前，我總認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大誘惑的時候。但是，一件小事改變了我對規則的看法。
記得那是小學一年級。一個烈日炎炎的下午，我們正在上體育課，操場上非常熱鬧，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在互相玩耍。“鈴……鈴……鈴……”下課鈴聲響起來，同學們都不約而同的向教室走去，突然，我看到地上有一個東西，走近一看，竟然是三十五塊錢，我趕快把它撿起來，生怕被別人發現，我心裡暗自高興，三十五塊錢夠我買一件心愛的玩具了，可是，媽媽責備的目光突然出現在我的眼前，我的臉“唰”的紅了起來。於是，我緊緊地攥著錢，像離箭的弦一樣向少先大隊跑去，可是少先大隊空無一人，我又跑去班主任的辦公室，辦公室也沒有人，怎麼辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。我在想：是先帶回家呢?還是等老師來了，及時的交給老師呢?但是，如果帶回家，失主肯定很著急吧?於是，猶豫片刻，我還是做出了決定：等老師來了及時的交給老師。
不一會兒，班主任彭老師向辦公室走來，我一五一十地把這件事情告訴了老師，也把錢交給了老師，老師笑眯眯的表揚我說：“仝允凱，你真是個拾金不昧的好孩子。”接著老師還獎勵了我一根棒棒糖。回家後，我也把這件事告訴了媽媽，媽媽也對我誇獎了一番。
世界上如果沒有規則，全世界將會變得一團糟，為了我們和諧有序的生活，所以我們要約束自己，遵守規則。在這裡我選擇了堅守，我感到無比自豪。
【篇三：在規則面前，我抵制住了誘惑】
古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”可說著簡單，做起來來卻不容易，我也認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大的誘惑的時候。但是有一件小事改變了我對規則的看法。
在一個陽光明媚的一天，我在上體育課的時候，我發現了一枚閃閃發亮的東西，我走近一看，哇!原來是一枚一元錢的硬幣，我立刻把它撿起來，心想：這一元錢的硬幣能買兩包我最喜歡的貼畫。為什麼不把它撿走呢?我向四周看看，沒有一個同學在跑步，沒有一個捉昆蟲的同學，當然也沒有一個人會知道這件事，於是我立刻把錢裝進口袋裡，就繼續跑步了。我看見別人都是很快地跑，而我卻慢慢地跑，我的一個朋友看見了我，問：“你平時不是跑得很快嗎今天怎麼跑不快了呢”我編了一個理由：“我今天腿不舒服。”其實我真正不能跑快的原因是：如果我跑快了，那枚硬幣就會發出“叮、叮、叮”的響聲，所以我不能跑那麼快。後來我和同學們玩了一會兒，我越發不安，後來我又想了一下，如果不交給老師，在廣播上揭發，同學們肯定會不和我玩，如果我交給值周生，就能找到這枚硬幣的主人，我決定把這枚硬幣交給值周生。下課了，我把硬幣交給了值周生，並且找到了失主，頓時，花兒好像在向我微笑。
在規則面前，我選擇了把錢上交給了值周生。
【篇四：在規則面前，我做出了堅定的選擇】
“不以規矩，不成方圓。”這是古人孟子說的。老師說：“國有國法，家有家規;校有校紀，班有班風。”道德問題雖然只是一件小事，但實施起來卻有一定的難度。
有一天，陽光明媚，萬里無雲，我跟爺爺一起坐公交車去鑽井，車走著走著，就到了下一站，上來一位白髮蒼蒼的老爺爺，他四處張望，東瞧瞧西看看，好像在找座位，我看四周的叔叔阿姨們都在忙自己的事，根本不理睬，我想：“老爺爺年紀大了，站在那裡，周圍的人看見了，都不予理睬，真可憐，一個讓座的人都沒有，我應不應該給老爺爺讓座呢?”突然，心底的魔鬼陰冷地說：“那麼多人都不讓座，你也別當雷鋒了。”善良地天使說：“你應該讓座，因為你是少先隊員，少先隊員應該尊老愛幼，做一些助人為樂的事。”魔鬼又說：“別讓座了，還好遠呢，自己好好坐著吧。”天使說：“沒有老爺爺那一輩人的努力，就沒有我們的今天，快點讓座吧。”這時，我想到，老師曾經給我們說過，坐公交車時，看到老人、孕婦、殘疾人，都要給他們讓座。於是，我連忙起身，把自己的座位讓給了老爺爺，老爺爺直誇我懂事。
雖然我站了一路，但是心裡美滋滋的，因為我要讓別人知道，我是一名優秀的少先隊員，我就應該做出這樣的選擇，堅定我的信念。
【篇五：在規則面前，我堅持了正確的選擇】
俗話說得好：國有國法，家有家規。那麼學校也有規則，我差一點就犯上了不可原諒的大罪，最後我還是站在了正確的立場。
星期三的一個下午，下課我在操場上玩足球，我看到地上有閃閃發光的東西，我去看那是什麼東西，天哪!那不是我最想要的自動鉛筆嗎?我心想：拿還是不拿，拿吧，反正沒人知道。我趁沒人注意，我趕緊把它拿走，到了教室，我心想：這下我就可以天天用這支我最喜歡的筆。這時，旁邊的同學給老師說有人偷他的筆，我還以為是我，是另一個同學偷的，;老師把他罰的特別狠，我有點心虛，生怕別人發現。我有看了那支自動鉛筆，我捨不得還。在回家的路上，我一路提心吊膽，感覺有人在跟著我，回頭一看沒有人，我心想：還還是不還，還，我還是少先隊員呢!不還，我還想要那支筆，我好糾結。一不轉眼，就到家門口了，我把門開啟，媽媽正在做飯說：“你回來了，作業寫完沒?”
“寫完了，在學校寫完了。”我有氣無力的說。我感覺到到處都有攝像頭，媽媽也知道這件事。
第二天，我趕緊把筆交給值周生，為班裡加分，又在廣播裡問是誰的筆，還給了失主。
我們不要拿不是自己的東西，要做一個誠實的人。在規則面前，我選擇了不筆還給了失主。