《少年孔子》話劇觀後感
週五的時候，老師帶著我們觀看了一個話劇，名字叫《少年孔子》，這個話劇使我感觸很深。
“關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”，伴隨著古樸的音樂，一陣清脆的讀書聲縈繞於耳間，《少年孔子》緩緩拉開了它的序幕。隨後講述了小孔丘與眾學童一起學習、幹活、玩耍、成長、結下了深厚的友情，並表現了少年孔子的優秀品質。
給我印象最深刻的是：有一次，孔子在彈琴，牛轟的爸爸也讓牛轟彈，牛轟說沒琴臺怎麼彈呀?然後他的爸爸趴下指著後背說：“這兒，這就是彈臺。”其實牛轟在他爸爸的背上都是亂彈，這時他們聽見了孔子在彈一首曲子，一會先生來了，先生問孔丘：“你這篇曲子已經彈了二十天了，學點新的曲子吧!”孔丘說：“我還不知道這個這個作者寫這首曲子的意義。”先生繼續問孔丘：你會幾首曲子了?”孔丘說：“我會一首。”牛轟和他的爸爸都笑了，牛轟的爸爸問牛轟會幾首曲子?牛轟說：“我都會五首曲子了。”先生一聽說：“孔丘你說說這個曲子的含義。”孔子說：“我覺得這首曲子的作者肯定是一個能管理國家的名人。”先生說:”確實是，這首曲子是秦王和越王寫的曲子。”
孔丘學習彈奏樂器，一首曲子整整練了一個月，彈出的曲子優美動聽，先生都滿意地說可以練習下一首了，可是他仍在孜孜不倦地練習，而牛轟，雖然會彈五首曲子，可是一首曲子都沒有彈好!讓我想到我自己每次練鋼琴的時候，我都是非常著急，希望能多彈幾首曲子，在練的時候也沒弄明白曲子的含義，就換下一首。可是最終沒有幾首能過關!透過少年孔子的彈琴的經歷，也讓我深深到了欲速則不達的道理!
他的媽媽很辛苦，給有錢人家做傭人。孔丘非常孝敬他的媽媽。有一次，她的媽媽得了一種病，這種病需要一種草藥才能治好。但是這種草藥只長在懸崖峭壁上，很難採到。孔丘還是帶著他的同學在懸崖上為他媽媽採到了那種藥，治好了她的病。
到了該選詩童的時候了，同學們都選孔丘，先生說：”要選兩位詩童去京城參加比賽。”這時孔子推薦了牛轟。同學們都很疑惑，牛轟非常自大，怎麼能讓他去京城參加比賽呢?其實牛轟家在昨晚著了火，他已經很不高興了，孔子推薦他是為了讓他緩解不好的情緒，說明孔子在小時候就知道在別人遇到困難的時候，盡力去幫助別人，甚至對自己的對手都很友善。
當然了，小孔子身上還有很多優點，我要好好地向他學習!
十一節前，育兒網北京論壇舉行了一場搶樓活動，獎品是《少年孔子》的親子票。很是幸運，順沿到了我，意外獲得了一套親子票。
我其實很樂意帶童童去看類似的演出，總覺得這對孩子來說絕對是一種很不錯的開闊眼界提高修養的`一種方式，所以只要有時間的話，我就會蒐羅各種適合觀看的演出的資訊，帶孩子去看看。算算童童看過的各類演出也不少了，但是總體來看演出市場真是良莠不齊。
我對木偶劇院排出來的劇目評價還是不錯的，因為真人角色扮演，都是藝術團的專業演員，舞蹈動作上的肢體語言表達的很到位。對於那些套著頭套的人偶劇，總體評價都不是很高，因為在藝術表現形式上大多隻侷限於語言的表達。從舞臺設計到人物的表現上來說，只能是取樂於孩子，而缺乏更多藝術上的表現。
這次的大型史詩劇《少年孔子》還是不錯的，首先從舞臺的造景上就讓人耳目一新，許多場景都運用了大型的道具，讓整個舞臺生動了起來。其次從孔子少年生活中的故事入手，讓觀看的孩子更能接受。第三，舞蹈與歌曲穿插其中，藝術表現形式更豐富。
整個演出從很唯美的童聲閱讀中開啟：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 (周《詩經》)演員們拿著竹簡，高聲朗誦著，配上古典的音樂，一下子就讓人的心靜了下來，也讓整場靜了下來。
故事從京城要選拔詩童開始，詩童要學會六藝，中國古代儒家要生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數。禮：禮節(即今德育); 樂：音樂 ;射：射箭技術(鍛鏈體格，品格修養) ;御：駕馭馬車的技術 ;書：書法(即今文學) ;數：演算法(即今數學)。接下來的幾個章節裡，就是圍繞著這幾個方面展開的。