電視劇虎媽貓爸觀後感
最近把電視劇《虎媽貓爸》看完了，想寫寫。
看這部劇之前，對其早有耳聞。作為主演的趙薇和佟大為，本身就是個人比較喜歡的兩位演員，再加上主題還是孩子教育問題，感覺這部電視劇是非看不可了。但是本著藝術是取之於生活，而高於生活的原則，對其現實意義並沒有抱太大希望，只是想看個熱鬧。然而在看完全劇以後，其龐大的資訊量，和其對現實的教育意義，還是使我頭腦有些發矇，一時不知該從何說起了。
這部劇名字叫做虎媽貓爸，看起來似乎是以夫妻兩個作為共同的主角。但是看完才發現，畢勝男才是第一主角，作為貓爸的羅素，充其量只是最重要的一個配角（專注和稀泥）而已。既然畢勝男是絕對的主角，那就從她說起吧。
畢勝男的扮演者趙薇，是我一直都很喜歡的女演員。演員本身長的漂亮，個人事業上也很努力，從最近的作品《親愛的》和這部電視劇看，比之前演技的進步是很明顯的。然而喜歡演員是一回事，回到這部劇來看，可以說前在二十集，我對於畢勝男這個角色是恨到骨頭裡去的。神經病，偏執狂，不近人情，這些詞用來形容前二十集的她一點都不過分。作為一個天性好強，事業有成的女強人，在孩子的教育問題上可以做到這種程度，也算是極致了。為了茜茜能上所謂的第一小學，固執的換學區房，大鬧售樓處，“劫持”教導主任，推遲一年上學，辭職在家軍訓式教育等等，無所不用其極。很明顯，這是電視劇的藝術化手法，將許多現實中的情況，集中到畢勝男一個人的身上，反映出大城市的父母為了孩子上學問題，真是八仙過海各顯神通。與此同時，換一個角度也容易想到，父母們在孩子還未上學時，就已經帶給他們多麼巨大的精神壓力。
在唐琳出場之後，人物情感發生了變化，使我對畢勝男的看法也有了很大轉變。唐琳是羅素在大學時期的前女友，這次以國外教育專家的身份回國，目的似乎只有一個，就是“奪回本該屬於她的東西”。說的簡單點，唐琳在劇中只做了一件事，就是專注拆散畢勝男和羅素。然而編劇也很給力，怎麼刺激怎麼編，對於我這樣不愛看狗血劇的人，心臟真是有些受不了。
然而就是在這樣的背景之下，畢勝男為了更好的教育孩子，或者說為了找到更好的教育方法，親自多次去向唐琳請教，也主動按照唐琳的建議，讀書學習提升自己。並且在各種事情的影響下，畢勝男開始質疑，雖然考上了好大學，大學畢業後事業有成，但是經常被噩夢驚醒，有輕度偏執狂和強迫症，“一點也不浪漫”，自己究竟算不算成功，質疑自己從小被父親的“必勝決”教育的究竟對還是不對。
最後，羅茜茜在各種教育方法的教育下，終於抑鬱了，天天不講話，偶爾發發神經。畢勝男也最終找到了屬於自己的教育方法，治好了女兒的兒童抑鬱症，並與唐琳合作，嘗試將這套教育方法向他人推廣。至於是不是能夠推廣成功，劇情並沒有表述，但孩子們在農場裡，玩得都很開心。
縱觀全劇，基本就是以畢勝男的心路歷程作為主線，一點一點展開劇情，並最終收尾的。而電視劇的主要衝突，就是來自於圍繞孩子的教育問題，各種教育理念的碰撞。後半段雖然有離婚，小三等狗血劇情亂入，甚至老一輩的長輩也開始存私房錢“養小三”，看起來和教育孩子這條主線有所偏離，但個人感覺這些內容，都是從另外一個角度，描述父母在受到社會影響以後，將情緒帶回家，進而影響到孩子的成長，應該也算不上跑題。劇中茜茜姥爺告訴孩子，只要使用必勝決，好好學習，爸爸媽媽就能和好。然後茜茜就真的“和著了魔一樣”，天天背必勝決，天天做題到晚上11點，最終不堪壓力病倒了。雖然有所誇張，但是家庭對孩子的影響由此可見一斑。
劇中充滿了各種教育方式，比如奶奶的女孩要教育成公主，將來嫁個好人家；爺爺的孩子要學點國學，有文化修養；爸爸的快樂健康童年；姥爺的軍訓式教育；姥姥的寵愛溺愛任其自由發展。但是每一種教育都在劇中給出了反例。比如奶奶的教育理念，劇中就有姑姑被拋棄；爺爺的教育理念，劇中有剪宣紙當手紙；爸爸的，他自己就是反例，軟弱，沒有競爭力；姥爺的，學生聚會都不願意告訴他，甚至自己外孫女得了兒童抑鬱症；等等。劇中並沒有說哪種教育方式對，哪種不對。而是用劇情展開的方式，描述了各種教育方式有可能導致的後果。用畢勝男的話說，本劇似乎就是要“不同的教育理念互相沖擊，看看有沒有我想要的”。最終畢勝男找到了自己的教育方法，但是很明顯各位家長並不會買帳，因為大家那麼辛苦的把孩子送到第一小學，很明顯不是為了所謂的“快樂成長”。對於這一點，劇中退休教育部長說出了事實：“現在社會競爭這麼激烈，家長們也都是被逼的，相信這種情況以後會慢慢改變的。”
從角色的塑造的角度來看，畢勝男無疑是最成功和豐滿的一個。羅素作為貓爸，為了緩和婆媳之間的關係，天天和稀泥，兩頭哄，也算盡職盡責。很多人說他軟弱無能，沒有主意，我倒是覺得他這是捨生取義，大局為重。劇中也有他教育杜冰冰，拳打薛子峰，最後拒絕唐琳的橋段，說明他是一個有主意，明白事理，並且可以出頭的人。只是有虎媽在，他只用“好好玩遊戲”就行了。唐琳這個人，之前說過了，專注拆散家庭。從劇情來看，她是一個自私自利，自作清高，不懂得珍惜，作為教育專家，卻連自己都女兒也不會教育的人。只會生活在回憶裡面，不肯面對現實，雖然出國留學，並有著令人羨慕的工作，卻應該是一個徹底的.失敗者。羅丹應該就是在奶奶教育理念下的小公主，長大了，嫁給了薛子峰。後來老公出國打拼，她自己在國內經營一個紅酒莊，天天也沒啥事，就喝喝酒，再找同學朋友八卦一下。然後薛子峰迴國要離婚，她哭的一塌糊塗，如果不是畢勝男幫她要資產，真不知道她怎麼要活下去，應該也算是失敗者。
姥爺畢大千，一位村鎮中學教書四十多年的老教師，據他自己說，“後來又當上了校長”，看起來也是蠻得意的。他靠自己發明的必勝決，培養出了一大批優秀學子，實現了大家成功的夢想。乍一看這樣的教育方式是美好的，為了以後的成功，小時候吃點苦也是值得的。但是拿羅素的話說“不是還有畢然嗎，你的成功率不是也才50%嗎？”事實也正如此，這樣教育出來的孩子，從小抗壓能力強的，只是稍微會有點心理疾病，好歹也能上個好大學，有個好工作，比如畢勝男；抗壓能力差的，好一點的，像羅茜茜得了兒童抑鬱症，差的就像畢然，坑蒙拐騙，混子一個。電視劇到了後期，畢大千也開始了反思，思考自己的教育方式到底對不對，當然，沒有結果。然而從劇中姥爺的眼淚可以看出，雖然他的教育方式也許不夠完善，但是他對孩子的愛是如此的真實，代表了部分家庭的父愛形象，包括我自己的父親在內，不善於溝通，卻有自己獨特的表達方式。
其他的人物就不說了。每個人都有自己的故事，但是作為配角，有個別較為扁平的角色也在所難免。
現實總是殘酷的，但是有希望總歸是一件好事。這部都市輕喜劇，每一集，甚至每一個場景都充滿愛，母愛，父愛，夫妻之間，祖孫之間，朋友之間，同事之間等等，是一部充滿愛的電視劇；然而卻又每一集都充滿著衝突，一大家人天天打的不可開交，看的我大呼過癮（這是什麼心態？）。就是在這樣的愛與爭吵之中，既描寫出了血淋淋的教育現實，也對未來充滿了希望，是一部腳踏實地的好劇，個人感覺非常值得一看。