老師的關愛作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師的關愛作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的關愛作文 篇1
今天，範老師從貴州學習回校來了，我們個個都非常高興，好像是久別的家人迴歸，心想：“範老師會不會又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節課，範老師來到教室裡，我一轉眼就看到講臺上還有一個大袋子，鼓鼓的，我猜想裡面肯定有好吃的。果然不出所料，範老師從袋子裡拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學看著都快流口水了，範老師說：“這可是貴州特產喲。”
隨後，範老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完後範老師先把玫瑰糖發了下來，人手一顆，我們班可有45位同學呢，大家別提有多開心了，個個興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學說像飛機，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的，真好吃！
過了一會，範老師還下發了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數量有限，所以範老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節課我體會到範老師對我們是多麼的可親可愛呀！範老師非常關愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向範老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
老師的關愛作文 篇2
在學校我們受到了老師真摯的關愛。
一次語文課上，我和同學說小話，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說：“從源，你要認真的聽老師講課。”當時我臉上火辣辣的，體會到是老師對我學習的最大關心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當我站起來時，心裡怦怦直跳，老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，不要怕。”我把課文大聲朗讀完畢。老師又露出了讚許的笑容，並讓全班同學為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數學課，我有點不舒服。趴在位子上聽課，譚老師發現了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地撫摸著我的頭，並用親切的口吻問我：“從源，怎麼了，不舒服嗎？”老師的一摸一問，使我感到很溫暖，我不知說什麼是好，只點了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數學題、一個個生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習題如同高階營養液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個個漢字如同乾旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿腔的母愛無私地獻給學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園裡耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學生如何做人。
老師的關愛作文 篇3
從小到大，我身邊的人、身邊的世界都在發生著變化。李老師，也就是我的語文老師給我的印象最深刻。
李老師從五年級上學期開始教我們，那時我不喜歡她，是因為一件事的發生令我有點討厭她:第一天上課時，我在作業中寫錯了一個字，讓她檢查時，老師皺著眉頭嚴厲的說：“讓你抄的怎麼還抄錯，太粗心了，再去寫一遍。”就因為這件事我特討厭她，下課後跟班裡每個同學都講：“這個老師，怎麼一點也不溫柔啊，真是的，這麼嚴厲。”同學們都說我心胸狹窄，不知道寬容別人。我聽後怒氣衝衝的走就回自己的座位上：那麼多同學說我，難道我真的錯了嗎？轉念又一想：他對別的同學那麼好，為什麼就是對我那麼粗暴嚴肅呢？討厭。
後來有一件事改變了我對老師的看法：那次我感冒了，但又不想告訴她，不知是誰告訴了老師，她讓我去她房間裡量體溫，完事後老師親切的對我說：“媛媛你頭疼的厲害嗎？”我沒有回答，我以為老師會說我，沒想到她不但沒有說我，而且還帶我去醫院給我買感冒藥，一回到校舍就為我倒水讓我喝藥。第二天一早起床發現自己的頭不疼了，全身輕鬆了許多。剛一到教室老師就過來問我：“頭還疼嗎？好點了嗎？”“嗯，好多了，謝謝您的細心照顧，。”這是又想起前幾天發生的事覺得心裡十分慚愧，臉色都變得通紅了，心裡就像有七八個吊桶，上下搖晃，總是平靜不了。有時想去跟老師道歉，可心裡慚愧的不好意思去，只為能拿自己沒辦法。
感冒好的第二天，吃過午飯，我鬱悶的坐在座位上。一位同學走過來說：“嗨，你怎麼了，有什麼事不能解決，我幫你啊。”我沒精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告訴了她。“你聽我說啊，不管面對什麼事，只要對自己有信心，就一定能辦到，再說了知錯就敢是好事啊，老師說不定還會誇你呢。”她說。聽了他的話我對自己有了一點信心，做了充分的心理準備要去跟老師道歉。可一走到門口，就心虛的返了回來，同學鼓勵我去，我看看她深呼一口氣，壯著膽走進了老師辦公室。
回來後我才發現，其實老師也挺溫柔的，她那麼嚴厲也都是為我們好，為了不讓我們養成懶惰的壞習慣，才那樣做的。我此刻下定決心好好學習，日後好回報我親愛的老師。
老師的'關愛作文 篇4
世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天裡那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋裡成長！
說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著；平時，她還經常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們在課堂上做語文作業。突然，同學萬楠“啊！”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什麼事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵裡去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵後，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫院。
從醫院回來後，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……
我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”