描寫老師關愛學生的作文：暖流
等待了一個暑假，終於開學了。報到那天，我驚訝的發現我們班換了一位新班主任。覺得有點陌生感，認為是一位嚴厲的老師。 因為是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。
可是由於我的肚子實在是不爭氣，開學第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎麼辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯絡方式怎麼向老師請假呀？越想心裡越慌，可為了安慰自已又轉念想到：“班上這麼多同學，老師一定不會注意到我這個無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天。”
就在這時，媽媽的手機提示一條簡訊。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時湧起一股暖流，眼睛溼潤了。原來老師給我發來一條慰問資訊內容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語。可是對於病中的我，這條簡訊令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的簡訊給了我力量，我不顧疼痛堅強地從床上爬起來，走到書桌前自覺學習，並電話詢問同學家庭作業，把作業完成後，高興的入睡了。
第二天老師默寫課文後，根據成績。老師不僅表揚我認真學習，還讓全班同學給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！