高中語文作文有效的教學方法總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的高中語文作文有效的教學方法總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、學生多閱讀，積累素材
高中作文相對於初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學生的高考作文來看，很多學生的作文寫得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要創作出一篇出色作文，並不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時的積累，只有自己肚子裡面有貨，才可以在看到題目時能夠文思泉湧，思考問題時也更加全面。因此，教師在日常教學活動中應引導學生多閱讀，在日常生活、學習過程中學會觀察，不斷積累寫作素材。首先，教師應將寫作教學和閱讀教學聯絡起來，在閱讀過程中引導學生學習作者的文章佈局和結構、文字的表達方法。可以在閱讀文章後佈置一次隨堂練習，讓學生將自己剛剛閱讀過程中所學的.知識能夠靈活運用，變成自己的東西。同時，教師應向學生推薦《讀者》、《最小說》、《小小說》等有利於提高學生語文寫作水平的雜誌、書籍，並且要求自己在閱讀的過程中，留意一些名言警句或者是自己覺得非常精彩的語句、段落，並做好筆記，慢慢積累寫作素材。
2、導學生掌握一些基本寫作技巧
一篇好的作文，不僅需要良好的素材，充沛的感情，同時也需要一定的寫作技巧進行適當處理。在實際教學過程中，教師也應該指導學生掌握一些基本的寫作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開頭如果比較有新意，往往會給閱卷老師眼前一亮的感覺，可以增加第一印象。同樣，如果文章的結尾有一個漂亮的總結，為整篇文章劃上一個完美的句號，也可以為整篇作文加分。因此，學生在寫作時，應在開頭、結尾的地方多花點心思。