有關高中青春的作文彙總七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的高中青春的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中青春的作文 篇1
曾經，想獨上高樓，享受銷魂的寂寞。曾經，想於落花中獨立，看小巷依舊，在千里霧靄的楚江邊暗自徜徉。終於，黎明的曙光碟機散了心靈的迷霧。我頓悟：只有青春才是不朽的。
席慕蓉說：“青春的錦繡與繁重，就在於她的永不重回。”對比，我不敢苟同。隨著時間的流逝，我們可能失去姣好的容貌，失去潔白的肌膚，失去充沛的體力，但青春不是用時間來丈量的，更不是用這些外在的東西來丈量的。青春是一種精神，一種對夢想的執著，一種對信仰的追求。
青春的不朽，在於擁有美麗的心靈。六月對於高三學子來說是收穫的季節，是生命之花綻放的季節。然而，我們中的一些人用另一種方式詮釋了生命的意義。5月2日，江西高三學生柳豔兵在公交車上奪刀救人，身受重傷，住進了醫院。那一刻，也許他明白自己面對的是等待了十幾年的高考，面對的是家長和老師殷切的期盼，面對的是自己的前途……然而，他選擇了比高考更重要的事，並用行動詮釋了青春的意義。也許，他失去了一次鯉魚躍龍門的機會，但他譜寫了一曲壯麗的青春讚歌。也許，多少年過後，當他回首往事，他依然不會後悔，還會倍感欣慰，因為這樣美麗的心靈才是青春不朽的秘方！
青春的不朽，在於為開啟成功大門而付出的努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有一個成功人士的青春不是苦過來的。馬雲高考失利，隻身一人來到深圳，將汗水與淚水撒在這片土地，建立了阿里巴巴有限公司，開創了中國電子商務的神話；錢學森年輕有為，卻放棄美國優厚待遇，回到祖國，將青春的歲月奉獻給科技事業，成了新中國“兩彈一星”的功臣；比爾蓋茨年紀輕輕就從哈佛退學，毅然開始創業之路，為世人帶來了windows作業系統，也為自己贏得了財富與名譽……這樣的例子，數不勝數。缺少了打拼的青春，必定會腐朽，而傾注了汗水的青春必定是不朽的！
如今，坐在考場上的我們即將結束高中生涯，步入大學的殿堂。高中的我們面對的是如山的書本，如海的習題。我們在山與海面前顯得如此的渺小。大學的生活不會如此枯燥無味，但我們更應該銘記青春不朽的內涵，不要讓青春在渾渾噩噩的歲月裡變質。
我們終將老去，但青春是不朽的。讓我們把握青春年華，且行且珍惜！
高中青春的作文 篇2
青春是人生的花季，人生在這個時期裡開出最燦爛的鮮花。書史我們青春的伴侶，在書裡，我們可以體會到很多，很多……
我家裡，有一個小書架，上面放著我的啟蒙書和一些作文書。小學時，在家裡，我沒有什麼事情的時候，便會捧起一本本書細細閱讀，體會人物的喜、怒、哀、樂，品味風景的魅力非凡，品嚐世間的酸、甜、苦、辣。讀《紅樓夢》，我感嘆當時社會的世態炎涼，一個豪門大家族的再盛到衰，一對真心相交，情投意合的有情人終不成為眷屬，演繹的是一場悽慘的愛情悲劇，無不令我“獨愴然而淚下”。讀《三國》，我佩服諸葛亮的足智多謀，忠心耿耿，佩服關羽的正直、善良和義薄雲天，也佩服曹操的海納百川，統一祖國的遠大抱負……，讀《童年》，我同情阿廖莎童年生活的不幸，敬重外祖母的慈祥善良，討厭外祖父的吝嗇貪婪、蠻橫殘暴。
升入初中後，我很難再擠出時間讀書了，有幾本書已經落上了厚厚的灰塵，拿抹布一擦，看著堆積的作業，無賴的有把書輕輕的放入書架。有一次，我做完作業累了，走近書架，無意間瞥到了書架上的一本書，五彩斑斕的封面，將書架點綴得如此美麗！我情不自禁的拿起書本細細品讀，似乎我又回到了以前讀書時的感覺，暖暖的陽光撒在書上，身體暖暖的，心也跟著暖暖的。
書籍是人類進步的階梯，書架是書籍的住所，其實書籍不一定要放在書架上，書讀多了，書的知識就記在你的腦海裡，在你的思維空間裡。
現在，每逢放學回家，我總會先坐在課桌前，做完作業，然後迫不及待的奔向我的小書架，迅速拿起一本書，如飢似渴的閱讀。我這樣喜歡書，當然也喜歡書架，只要我在家，我就天天擦他，我喜歡這個書架，我為它塗上了青色，併為它取了個名字“青春書架”。
青色是人生花季的顏色，是青春的顏色，青色的書架，是一個充滿力量的書架，一個載著理想的書架。我有一個夢，一個美麗的作家夢，在青春書架上，我每弄懂一本書的道理，就在那本書存放的地方貼上一個小標籤，把這本書蘊含的哲理寫在上面。小書架和我差不多高，因此我和小書架比高成了我最快樂的事。
青春是人一生裡最有活力的時候，而我的青春書架則是我情感的寄託，青春書架是我小時的玩伴，它與我密不可分，他是我的左膀右臂，是我的閨蜜夥伴，更是我的指路明燈。
隨著時間的流逝，我也慢慢成長，乖巧的時間已成回憶，叛逆的時間正默然到來，透過閱讀使我明白乖巧和叛逆只不過是人生成長的一段經歷。謝謝你——我的青春書架。
高中青春的作文 篇3
青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;
未滿的羽翼彷彿破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨後陽光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅強;青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時的衝動，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時的輕狂，而使百花不得開放;青春是動人的戀歌，別因年少時的無知，而不能放聲歌唱。
青春的我們如陽光，用概念性的詞語將我們定義為未成年人，在生活充滿陽光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴重，不得不引起社會和人們的關注。
因為我們未成年，所以衝動;因為我們未成年，所以好奇;因為我們未成年，所以輕狂。可是，我們不能以此來作為我們犯罪的藉口。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應該為自己的行為負責，不逃避、不後退。面對青春我們應該理智，面對青春我們應該明智，面對青春我們應該自已。“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那麼祖國的明天何來輝煌呢？
悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那麼的真切，那麼的深刻。當每一個錯犯過之後，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當初呢？身邊的警鐘何時停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁迴響。為什麼，就是因為我們青春、我們年少、我們無知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對我們愛得真切的表現，請別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找藉口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現蓬勃的生機;做明智的青年，讓青春發揮魅力的無限。
讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯的藉口!
高中青春的作文 篇4
萋萋芳草黃了又綠，時間打破了午夜時分的那抹沉寂，青春的琉璃散落滿地，和著泥土的芳香滾入塵埃，幻化成跳動的音符，遊走在溫情的五線譜上。
低落·前奏
青春之歌在雲霧中氤氳，我在人生的十字路口，一路躊躇，一路跌跌撞撞，一路找尋人生的意義，萬千愁緒縈繞，終化作青絲中幾根突兀的白髮那是的我，唯有落魄的影子陪伴著我荒度歲月流年。那時的我，在別人的世界佇望，為了他人的快樂而快樂，為了他人的努力而努力。那時的我，曾自詡為向日葵，以為無論青春歌聲中的低谷高潮，都會有陽光的降臨，在風吹雨打過後，陽光並沒有如願落在肩上。我不情願的低下頭，原來自己只是那溼冷牆角是的一株雜草，矮小的身軀早已註定了我卑微的命運。
激昂·主歌
青春之歌在微風中低語，我聽到了生命的真諦。面對困難動搖時，眼前便會浮現汨羅江畔那個瘦削的身影，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；為昔日的過錯而懊悔時，便回想起陶淵明的“悟以往之不鑑，知來者之可追”；失意時思緒便隨東坡神遊赤壁，“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”青春意義大概就在於此。記得一次考試失利，依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在諷刺我的失敗。每當夜已深沉，心裡的那份倔強鼓勵著我，揉了揉惺忪的眼睛，繼續漫長的挑燈夜讀。日夜的苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天，被勝利的喜悅替代。這，成了我一生的驕傲。青春，給了我們肆無忌憚的資本，給我們去揮霍的勇氣，讓我們有了希冀，有了憧憬，有了夢的美好。於是乎，夢想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應該像他們那樣懷著滿腔熱血努力著，為自己的未來拼搏加油！
不捨·曲終
青春的之歌在路上漸行漸遠。青春讓我在最美的時光遇見最美好的他們，讓我明白夢想的.瘋狂與不羈。可終有曲終人散的一天，我們只能眼睜睜看著她慢慢走遠，想輕輕拉起她的衣袂，將她挽留，可依舊決絕地和我說了聲再見，再見。
五線譜上的青春被時間漸漸擦拭，青春的歌終有曲罷的那天，那時那人那事已“物是人非事事休”，我只願能將她在心裡秘密地留存。
高中青春的作文 篇5
我們都會有一段怎麼也擦除不了和回不去的記憶，這段時間帶給我們的感受或喜或悲，或明或暗。
隨著一天天地成熟，我們會在某個不暖不睸的下午被過往中的某個明晃晃的片段劃破心脈，苦痛便噴薄而出。
鬱結在心底的謎題頓時開啟，陽光透過諾大的操場直瀉下來，我們並肩而坐，彼此轉過頭，細想著各自的甜蜜摯愛，並不覺得有什麼不妥。
他們從我們旁邊走過，落下一地的荒涼與諷笑，可我們還是昂著頭，叫啊，喊啊。只是轉眼間便不自在了。
是啊，和她說的一樣。我們不是17歲啦。
我們不是17歲啦。
不是啦。
迅仔和馬明亮的諾言被現實扯碎，他還會不會是迅仔的敬武亮。
不再是。
最後子怡劃傷了葉曉晨，也捅傷了花美男。
葉曉晨變懦弱了。花美男為小艾擋的一刀讓她不忍回想。
後來結局呢？
怎麼樣了？
我沒看下去結局。
我想像著他們會一切即使回不到最初也要好好的生活下去，或許，結局會是這樣子的。
只是這只是猜想。
青春就是這樣子，只能剛剛看到開頭，結局不論你願不願意總會失去。
缺憾。
這就是青春。
缺憾的青春。
我們的青春。
好像，我也是這樣子度過了自己一生僅有一次的青春呵。
我已拉不住你們漸漸脫離的影子，儘管這些記憶不難記著，卻是真的無力拉扯回來。
過去就過去了吧。
我現在的你們呢，還要好好的生活呢，加油，我們自己。
我們無以附加的過去。
我們無以追及的青春。圖片
張揚張揚就該老實啦，少年們。
一年後呢，五年後呢，十年後呢，我們會不會依然像現在一樣給自己編織一件幻想的羅衫高傲地穿上呢？
不再會。
他們的結局會不會是我們的結局，我們的結局會不會讓自己後悔？
會麼？
能夠就這樣後悔麼？
不能。
不能夠後悔。
而我們憑什麼才可以不讓流出的汗水成為泡沫，憑什麼才可以不讓擱置的夢想越飛越遠。
憑拼。
不要命的拼勁。
我們為什麼不在這個時候多看些書籍呢，比如《最好的時光在路上》、《莎士比亞戲劇》、《普希金詩集》；或者約上家人，朋友，出去走走，曬曬這初春的陽光，吹吹氤氳著三葉草清香的和風呢？累了，就輕躺在鵝卵石鋪就的小路旁的檀木椅上，微微閉目，小憩一會，就想想自己的過去，現在和未來，給自己的生活做個客觀的評價，並安排一下，下一步的目標，等到實現時給自己一個小小的獎勵，可以是聽一首歌，睡個懶覺，一個香噴噴的包子，一本新印刷的詩集，有何不好？
過去的一切一切，只能作為念想流動在彼此心間。
而我們為之成熟和改變的，則是我們最真實的欣慰與幸福。
這一次的認真，即是我宇宙爆發的前奏。
加油。
我可以用毫無懸念的優秀擊潰他們的質疑。
我可以給自己一個光明的理由來和明天賽跑。
我可以。
加油，青春。
加油，自己。
加油，我們。
——致我們即將結尾的青春
高中青春的作文 篇6
你曾經有夢見自己在平穩的走著路忽然踩進一個黑色的空洞嗎？
無聲起伏的黑色巨浪，在空洞裡爆發出沉沒的力量。
你曾經有在心痛到撕心裂肺的時候，在人群裡笑得最大聲的白痴行為嗎？
總是握著一跟樹枝，想像它是一條船，飄蕩在大海里，隨時都有死亡的可能。
視界里拉動出曾經記憶裡最動人的畫面。
又是什麼？
青春的成長，是一個持續疼痛的過程，在生命的每一站裡，我們各自相愛，各自精彩，繁華皆背景，紅顏綻放，正是時候，成長的傷教會我隱傷和淺笑。
有時候一個人選擇了行走，行走並不是因為寂寞，僅僅是因為聽到了心底的聲音和吶喊，幸福就在不遠的前方，只要我們一起努力就在前方，在情愛裡，沒從來有相同的痛苦和相同的快樂，上帝既仁慈，也殘忍，痛苦和快樂，都會隨著歲月變的越來越輕盈，不再有的是從前的從前，世界上並未有未完的故事，有的只是未死的心。
每個人都是一個國王，在自己的世屆裡飛揚跋扈，當一切靜下來的時候，只有自己懂自己其實並不那麼的精彩，或許我們註定了不能逃過這些悲傷，就算是多麼的惶恐不安，也無法彌補褪色的瑰麗，浮躁的思慮，讓我們眷戀著不願揭穿的溫柔，執著倔強的抬起頭，想尋找某種歸宿，就算人來人往是多麼的吵鬧。也終不能帶我們走出內心底的召喚，因為另一個自己的不捨得和膽怯。影響我們的一切，所謂的所謂，也不過只是敷衍。
關掉音樂，靜靜的想自己的一切，就為了這點溫柔我活的像個囚犯，在監獄裡掙扎了許久，才甘心承認自己錯了許久。次日，當我仰望天空吮吸著新鮮的空氣，用心感受身邊的一切，才知道自己活著是用來享受這些。倘若失落了，可以用其他的來填補，或許不會那麼有效，或許沒那麼好，自己用自己的方式，把所有的故事，統統以一種方式來結束。我用我的文字，用我的態度，來對待每一個細小的部分。就像朱德庸的諷刺漫畫裡的一個主角，曾經不可一世到最後，失去了金錢、親情、友情、愛情，那是後他仰天長哮的絕對上帝對他不公平。上帝安靜的對他說了句：“你得到了人生。”
常常自己的時候會問自己，做的夠不夠，是對還是錯，甚至與連自己的自尊都不在需要，暮然回首，天真可以全部倒掉，還有什麼值得自己去驕傲。，眼睛裡藏著種種傷，心裡埋著種種痛。我不想再辜負，心裡殘留的自我保護，不想再喪心病狂，錯到萬劫不復萬的地步，瘋到無可就藥的地步。就像一個極其糟糕的演員，剛登臺就忘了開場白，就象一場蒼白的愛情，一開始就是窮途末路，一去不回。
我們顛肺流離的青春，每個人都是演員，只是永遠不會知道自己的下一場戲，和即將上演的對白，如此虛無，如此真實。
知道為什麼郭敬明發明出用45度角看天空嗎？
因為那時候的天空是灰色的，灰得看透自己心裡最殘缺最醜陋的那一面。也能看自己隱藏許久無法表達出來的寂寞。那麼多的寂寞，像四月落下的雪花，有十六個稜角。你說美麗不。它們是這樣落寞而幽雅。
我小時候最喜歡的童話故事書就是《安徒生》，我很難想象一個長相那麼醜陋的人為什麼能寫出那麼多那麼美的童話故事。所有的故事幸福得簡直是不可能發生般，就這樣用一個童年反覆閱讀《安徒生童話》。
等到我懂事的時候再次翻閱《安徒生童話》，發現他所寫的每個故事都是完美的結局，唯獨《小美人魚》，這是我最喜歡的一個故事，也唯獨這個故事是沒有得到幸福的。後來，某次在書店上才看到一本書上寫，安徒生的一生是孤獨終老。因為他得不到愛，愛他的人他不愛，他愛的人，不愛他。安徒生的每一個故事都在記寫著自己心裡最深的渴望，直到寫到《小美人魚》就是結局。
我用一個童年讀《安徒生童話》，卻只讀出了孤獨。
原來那麼偉大的作家，也只能像永遠沒有被人疼惜一樣，每當看到別人被父母呵護照顧時心痛的別過頭去。也會在孤獨的過著生日時希望自己從來就沒有來過這個世界上。
小時候，自己追著提著箱子離開的母親一直到門口，媽媽吻著我的額頭，然後狠下心頭也不回的走了。
長大後，學會義無反顧地去愛人，卻沒遇見好人。在一次次的傷害中看清自己所想要的，所能給的，所失去的。心也在傷害中變成堅硬的石頭，血液在身體裡凝固。
然後開始恐懼照鏡子，發現自己與某些埋藏得快發臭，腐爛了的記憶，越長越像。
內心的那些情感。
變成了恨。變成了痛。變成了委屈。變成了密密麻麻的帶刺藤蔓，穿刺著心臟的每一個細胞，像冬蟲夏草般將身體吞噬乾淨。
就像是黑暗中突然有一隻手指，突然按了錯誤的開關，一切重新回到了最開始的那個起點。
就是是切割在皮膚上微小的疼痛，順著每一根神經，迅速走會心臟突突的跳動著。
就像那些沉重的悲傷，沿用彼此強大的愛或恨毀了一切青春與幻想。
其實我們每一個人，在過去、現在、未來的三個時態裡，一定都會願意活在過去。
現在的種種痛苦，和未來不知道會經歷什麼樣的痛苦，都觸動著我們的本能。啟動生物趨利避害的系統下，被日益美化了。忘記了所有的痛苦，只留下美好的記憶讓人們瞻仰。
所以，所有的過去都帶著一張美好得近乎虛假的面容出現在我們的面前，讓我們像是被繭裹的幼蟲一樣，心肝情願地活在過去虛構的容器了。
青春如同懸在頭頂上的點滴瓶，一滴一滴流逝乾淨。
青春如同懸在頭頂上的點滴瓶，一滴一滴流逝乾淨。
20xx年，我做的最多的就是回憶，如同遲慕的老人，坐在搖椅上，一遍一遍感懷自己逝去的青春。
高中青春的作文 篇7
紀德說：我們故事的特色就是沒有鮮明的輪廓。它所涉及的時間太長，涉及你的一生，那是一出持續不斷、隱而不見的，秘密的，內容實在的戲劇。定格……
一幕青春，定格無限溫柔裡的漫長時光。
分數。要如何比擬它的輪廓，花簇還是眼淚？青春可以想象將厚度的知識濃縮為一卷，不論是信心十足還是渾渾噩噩，總是有一卷在每一個框定的時間裡想要提醒你督促你，有的時候它在試圖給你回報。定格一卷的分數，小考的時候它可以壓在書包底渺小到看不見，大考的時候它可以捧你上天堂也可以送你下地獄。我們都知道，它操縱全域性的能力。談及青春，很多人眼前會浮現一疊試卷，還有鮮紅的分數，被描得很深很深。分數被定格在青春裡最養眼的位置，調動著每一根情愫關於那些題海的日子，分數在操縱著命運而青春裡的少年操縱分數。年輕的人們，珍惜青春定格。
分擔。肩並肩的日子，風雨同行，是這份情感在維繫在定格青春。校服間摩擦發出的聲響，匆匆忙忙的校園，籃球場上揮汗如雨的男生，在每一次快傳投籃裡蒸發一種快樂，分擔單調的三點一線生活，定格的笑臉叫青春；總有一個懷抱在給你溫暖，青春孕育的朋友，哭紅眼靠在朋友的肩膀上，不管從淚水中還是從話語裡吐出心中的委屈不安，她全盤皆收地陪在你的身旁，矯情的小女生總是這樣依偎著定格在青春裡。如果說這三年苦一回，苦到常常讓你很難喘息，那麼想要告訴你：一杯苦茶一起喝的人多了，苦澀會被一次又一次地衝淡，因為每個人都在分擔這樣的青春。這樣深厚而又純真的情意在分擔中提取。年輕的人們，珍惜青春定格。
分離。那些花兒，我們就這樣各自奔天涯。因為年輕，可以理所當然地倔強，再分離那刻用盡青春的方式。可以抱著昔日的知己流完那年裡所有的眼淚，可以用一天走遍散落過青春的地方，可以默而不言可以放聲大喊出豪情壯志難分難捨。踏出校門，我們射向了不同的人生於是告別學生時代共風雨。所有這一些，定格在青春紀念冊的最後一回，並被許多人鄭重地著了角，青春無悔，無悔青春。多年以後，不論你以什麼樣的身份地位回到被記憶定格的地方，我想你都可以一樣激動到流淚。好像只有青春這一段，在匆匆一生中才如此濃墨重彩。分離後，距離被時間拉長，而心卻可以一如既往地定格青春，我們的無怨無悔。年輕的人們，珍惜青春定格。
有很多人在你的一生中，只是某一幕一閃而過的群眾演員，而青春，承載笑與淚，被分數分擔分離所定格的，哪怕萬千雷同，卻始終躺在心底最柔軟的地方，牽動著你。
珍惜那最大份額定格的青春。
心中最濃墨重彩的一筆。