高中生的榮與辱作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的高中生的榮與辱作文，歡迎閱讀與收藏。
高中生的榮與辱作文 篇1
每個人的心中都擁有一種辯分是非的觀念，它總是會左右我們的思維，控制著我們的行為。
作為那將面對大千世界的我們，每個人都應該樹立應該正確的榮辱觀，明白什麼才是我們高中生的“榮”，什麼又是我們高中生所應捨棄的“辱”。
當我們考試失敗的時候，毫不氣餒是我們的榮，畏懼退縮則是我們的辱；當我們在一起攀比的時候，比學習才是我們的榮，比的是那種滿足虛榮心則是我們的辱；當我們面對高考所帶來的沉重的壓力時，積極備考是我們的榮，虛度光陰則是我們的辱。
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”國家興亡，匹夫有責。我們每一個高中生也應該把國家的忍辱與自己的忍辱相聯絡。
我們明白什麼是真善美，什麼是我們所向往，什麼又是我們所應積極追求的。當我們被虛假的事物矇蔽雙眼時，我們便沒有了是非之分；當我們沒有了正確的榮辱觀時，我們便徹底的迷惘了。
我們應當做一些被我們高中生所應提倡的事，做好它們，也可稱之為我們高中生的榮。而那些我們這個社會的法律或道德所不允許的事，便是我們所應捨棄的，若是做了，那便是我們的辱。
在我們高中生活的每個角落都有我們所應該辨別的榮與辱。在學習上，我們每個學生都應該明白、瞭解：學習是我們的天職，成才是我們的目標，成人是我們的本分。在我們學做人的時候，我們應該崇尚的是：擁有正確的金錢觀，正確的心態，正確的處世態度。
我們即將踏入社會，迎接一系列的挑戰，所有的問題都有可能發生，因此我們應當樹立正確的思想觀念。
我們不應該自私地僅顧自己的利益，那種即使是在傷害別人的利益的情況——那是我們所為之而恥的.。
面對大千世界的種種誘惑，而處在危險中的人很容易便受到傷害。讓我們樹立正確的榮辱觀，做一些我們應主動為之驕傲而完成的事。
樹立正確的榮辱觀，正確的面對事物，讓我們每個高中生為社會注入一股新的力量之泉！
高中生的榮與辱作文 篇2
作為一名在高中已經生活了將逝一年的我，對於高中生的榮與辱有一點點的瞭解。身為高中生的我們有叛逆的，有逆來順受的……各種各樣的型別的高中生，他們榮辱觀也各不相同。
所謂榮，我認為應該是光榮，是可以讓人引以為傲的，可以使人充滿自信，讓生活更加有意義的。
所謂辱，我認為是可恥，行為道德上無法原諒的，生活缺乏意義的。
身為學生的我們不一定要做的行為轟天動地的、感天泣地的大事，我們可以從小事做起。但小小的壞事是一定不可以做的，也許這就是所說的“不以惡小而為之，不以善小而不為。”我們是高中生，每一個人都有擔負國家重任的責任，無論我們成績怎麼樣，但都要正確的把握榮辱觀，儘管成績並不好，但是我們擁有一顆熱情善良的心。注重樂於助人，我們也可以發揮自己這樣的一個價值。我們的身邊有許多需要幫助的人，我們不需要做什麼大事，同時也不需要做了好事就肆意的宣揚，我們要用不求回報的行為使他們感到快樂，同時我們自己也可以感受到人生的意義。有的學生雖然學習很出色，但一點愛心都沒有，凡是都只知道考慮自己的想法，我想這樣的人在社會是不會有長久的立足之地。
在高中生活中，學生的攀比心裡越來越強了，我們是學生，我們都是伸手階級，我們花費的每一分錢都需要來自父母含血帶淚的勞動。我們花費的時候有沒有考慮到父母的心酸呢？這樣的狀況一方面是因為我們的態度，我們沒有把心思放在學業上，而是一味的裝飾自己的外表，以至於最後腦子裡一片空白，另一方面是我們的思想觀念有誤，我們是學生，我們最重要的應該是應該學會注重內涵，完成學業，回報社會，回報父母，回報對我們有恩的人，而不是執意追求外表。愛美之心人皆有之，但要有度。
由於榮辱觀念意的淡薄，許多的高中生走上了犯罪的道路，只有他們走進監獄才知道僅僅從一小步的錯誤，慢慢就戍就這樣一個罪人。作為高中生，我們應該加強榮辱觀念，擔當起國家重擔，“少年強則國強。”
榮與辱的正確對待，決定我們的未來。
高中生的榮與辱作文 篇3
在世界的每一個角落，每一個人所做的每一件事，都能體現出“榮”與“辱”，都能反映出一個人的品質。我相信，每個人心中都有自己的榮辱觀，而作為高中生的我們，心中的榮辱觀又是怎樣來定義的呢？可以料到，答案是千千萬萬種的！但在我心中，那明確的答案便是：以“我為人人”為榮，以“自私自利”為辱！
我曾經在書上看到過這麼一個故事。那是在一所大學裡，6個人住一間宿舍。其中有一個人家裡特別富有，而還有一個人家裡卻特別窮。
有一次是剛開學，那位富公子帶來了6個蘋果，宿舍裡的人以為他是要每人分一個，可是沒想到，他是要自己一天吃一個！對此，舍友們沒有做聲，但都為他的行為感到恥辱。那個窮學生便不一樣。由於他在家裡面勞動慣了，所以在宿舍裡便包下了打掃衛生這一職務，每天都把宿舍收拾的乾乾淨淨。所以一年下來，這間宿舍根本就沒有排過值勤表！而且，在這一年內，他還自願每一天幫舍友開啟水。時間長了，當舍友的水瓶中沒有水時，便會喊道：“洪小子，打水嘍！"而他也會隨聲答道：“奧，來了！”就這樣，這個窮學生用自己的行動贏得了舍友“賜予”的封號：榮哥，用自己的奉獻精神贏得了光榮！
在我們生活中，也隨處可見這些“榮辱”事蹟。
在上學的路上，我的幾個夥伴捂著鼻子衝我叫：“快跑，臭死啦！”我看著那個清潔工應了夥伴一聲：“哦……哦，知道了！”可正當我想跑的時候，心裡顫了一下，經過3秒鐘的思考，我跑到清潔工阿姨的身邊：“阿姨，我幫你倒垃圾！”說著我就幫起忙來。待倒完垃圾，阿姨拍了拍手笑著說：“唉，小姑娘，沒弄髒你吧！你……幫我，不怕丟人嗎？”我笑著說了句：“你都不怕，我又怎麼會怕呢！為人民服務嘛！”阿姨脫掉手套拍了我的頭說：“好孩子！有奉獻精神，好！”說完，她便牽著車走了。我站在那兒，望著她遠去的背影，覺得她很偉大，她很光榮！可是再一想到那些亂扔垃圾的人，便覺得，很可恥！
是的，“榮”與“辱”在我們所作的任何一件事上都能毫無保留的體現出來，把自己的為人展現給眾人！到最後，我仍然相信，每個人的心中都有自己的榮辱觀。我也確信我的榮辱觀永遠都能保持清新、靚麗！我希望高中生們，無論榮辱觀是怎樣，都能夠記住這句話：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈！我相信做到這些，那麼我們每個人，都會是光榮的。
高中生的榮與辱作文 篇4
自古以來“榮”與“辱”是對立的。可現在高中生卻將“榮”“辱”混為一談。我們應該給榮與辱定義。
作為21世紀的希望，我們高中生應該有正確的榮辱觀。我們是高中生，是祖國未來的希望。我們現在緊要的任務是學習。也就是說，國家賦予你的榮，就是學習。
人之所以能主宰這個世界，就是是因為人擁有一個會思考的大腦。充實你的大腦，奪得你的榮耀。那麼如何充實？如何獲得榮耀？兩個字，學習。列寧曾說：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習；第二：學習；第三；還是學習。”想必各位高中生一定學過魏徵的《諫太宗十思疏》。裡面有一段，“求木之長者，必必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必激其徳義。”其實這段話就是學習的本質，這完全可以解決高中生的“我不會”，“我不懂”的問題。有些學生被電腦，網路遊戲迷住了。他們完全意識不到榮辱。對他們來說，可能就是如何能夠升級，如何能夠獲得獎勵才是最重要的吧！可是同學們我想告訴你。電腦，網路遊戲在以後你們有機會再去玩。可讀書與學習的時間，如果錯過了，便不再擁有。岳飛說；“三十功名塵與土，八十里路雲和月。莫等閒白了少年頭，空悲切。"所以，同學們，做你們該做的事吧！用你們的成就，來奪回屬於你們自己的榮耀吧！
寫到這裡，我也未提“辱”字。我是讓你們明白，在光榮與恥辱中，兩個那麼想反而有獨立的兩種觀點為何，你們會如此分辨不清，迷失方向。
用勤奮，好學獲得榮耀並不少見，你們思量過嗎？
梅蘭芳是我國京劇藝術表演大師，享譽國內外，可是他的先天條件並不好，小圓臉，眼皮下垂。性格緬甸，記憶力和樂感都不好，這些都是舞臺表演的大忌。從而也受到老師和同行中一些人的恥笑。但是，梅蘭芳並沒有因為自己的先天條件不好記別人的冷嘲熱諷而灰心喪氣。他每天起早貪黑，見縫插針的苦練基本功，為為了鍛鍊眼神，還每天看高飛的鴿子。連續年復一年的來練習。終於使自己的眼神變得靈活有神了。另外他每天堅持吊嗓子，踢腳，練習各種基本功。就這樣堅持不懈，終於練出了一手腿腳穩健的硬功夫，成為傑出的京劇表演藝術家。
從古至今，經勤勞好學贏得光輝的例子還少嗎？王獻之練完七口大缸水，懷素的“筆冢”還有司馬光的“圓木枕頭”……這不都證明學習是光榮。
我想說的是，並不是每個人都是天才。你們想不用努力就獲得成功是不可能的。不必驚訝於那些名人們。他們的偉大都是由學習鑄就的。也許有一天，他們的名字旁邊會有個你。
所以，同學們。我們高中生的榮與辱由你們成就。你們的未來由學習成就，學習吧！為了你們的光榮而奮鬥吧！