如何學好高一生物作文4篇
篇一：怎樣學好高一生物
我是生物班的啦 高一的時候也是很糟糕的 覺得生物很枯燥 但是後來因為其他成績也不是很好，所以選科也是選了生物的，因為基礎不好所以高二花了好多工夫啊....還好，後來終於趕上來了，這幾次都可以在班上排單位數，本人的“奮鬥方法”是：
1 上課一定要聽好的，隨便開一個本子，把老師說的你認為重要的都記下來，然後課後整理筆記的時候，把那個本子上的內容添上去.（最好每一頁筆記的一邊空出一點位置作補充）
2 對了對了 我一直就是像你這種情況的，死記硬背，但是效果還是不佳……天，是我天生倒黴嗎？不是的！是方法不對而已（汗……），我覺得把一大堆東西塞到腦子也許只會更加混亂而已，生物是很系統的東西，所以一定要注意做歸納啊（本人建議用活頁本做筆記，方便一個模組一個模組複習）
3 我覺得錯題本是很重要的，把自己錯的題，或者很典型的題都抄下來，然後下來做自己的分析，還有類似的題目以後應該怎麼做，可以提醒自己不要再錯，這工作有點艱辛……不是X科的可能做起來比較費時間，但是我真的覺得很有效的。
4 買正確的輔導書也是很重要的，本人覺得那個五年高考很不錯耶，題目經典，答案分析詳細，值得一買。
5 不會的一定要問到會為止啊，不要得過且過啊
6 正所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟啦，汗水才是換成功的籌碼，所以，同學，努力吧~~
篇二：怎樣學好高中生物
一、《生物》（試驗修訂必修）的主要內容和特點：
第一冊包括緒論和生命的物質基礎、生命的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調節、生物的生殖和發育等五章；第二冊包括遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、生態環境的保護四章。這些章節的內容不僅講述了有關的生物科學基本事實、概念、原理和規律，而且安排了較多的實驗和實習，同時還介紹了生物科學研究的過程和方法（包括科學史上較典型的案例），對生物工程和腦科學等前沿的內容也做了簡單介紹。主要特點如下：
1、把握基礎性、體現先進性；
2、思想品德和態度觀念教育內容和內涵更加豐富；
3、加強實驗教學，重視培養學生多種能力；
4、透過多種途徑，對學生進行科學態度和科學方法教育；
5、透過多種途徑培養學生的創新精神和實驗能力；
6、加強理論聯絡實際，滲透STS教育思想；
7、注意與九年義務教育初中生物教學內容的銜接；8、加強了彈性，精選必學內容，降低難度，同時增加選學、選做和自學內容，供學生自主選擇學習或思考；
9、注重啟發性，提高了可讀性。
二、學好高中生物課的要求
1、透過高中生物課的學習，應當獲得關於生命活動基本規律的基礎知識，瞭解並關注這些知識在生產、生活和社會實踐等方面的應用；2、透過高中生物課的學習，應當使自己在科學態度、科學精神、創新意識等方面得到發展，逐步形成科學的世界觀；3、透過高中生物課的學習，應當初步學會生物科學探究的一般方法，能夠運用所學的生物學知識和方法解決日常生活中遇到的一些實際問題。
三、學好高中生物課的方法
高中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。針對生物科學的特點，學好高中生物課應做到以下幾點：
1、 學習生物學知識要重在理解、勤于思考
生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯絡，因此，我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、要重視理解科學研究的過程，學習科學研究的方法
生物科學的內容不僅包括大量的科學知識，還包括科學研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學知識的學習，還要重視學生生物科學研究的過程，並且從中領會生物科學的研究方法。
3、要重視觀察和實驗，生物學是一門實驗科學
沒有觀察和實驗，生物學也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現象，培養自己的觀察能力。
4、要重視理論聯絡實際，學以致用
生物學是一門與生產和生活聯絡非常緊密的科學。我們在學習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關係，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。
篇三：怎樣學好初中生物學
生物學是自然科學之一，與人類的生活、工農業生產、醫藥衛生事業等關係密切。隨著生命本質不斷的被揭示，生物學將對經濟的發展顯示出具大作用。21世紀將是生命科學的世紀。
要學好初中生物學，應該：
一、 樹立正確的生物學觀點
生物學基本觀點是辯證唯物主義世界觀的基礎。在生物學學習中，要樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、可持續發展、生物進化和生態學等觀點。
二、掌握科學的學習法
1．觀察法
認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得。觀察要有明
確的觀察目的，從而有意識地捕獲實驗觀察的本質。根據不同的觀察目的，一般按照先外部形態和生理現象，後內部結構，先活後死，先整體後區域性，由外至內，由上至下，由前至後等順序進行觀察。在觀察兩種或兩種以上的動植物標本時，可運用對比的方法進行觀察。
2．思維法
綜合運用形象思維法和抽象思維法有助於促進大腦兩半球功能平衡協作發
展，能大大提高學習能力和效率。在生物學學習中常用的.思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括等方法。以達到對知識正確、深入的掌握。
3．筆記法
做筆記是一條成才的途徑。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和
觀察筆記、探究筆記等。
4．記憶法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提。科學、
適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。生物學學習中可用聯想記憶
法、對比記憶法、 綱要記憶法、圖表記憶法等。但不能滿足於單純的記憶，而
是要深入理解，融會貫通。
5．實驗法
生物學是一門實驗科學，實驗法是解決生物學問題時最常用的方法。要重視生物實驗，重視科學研究的過程，學習科學研究的方法 透過實驗過程培養觀察能力、分析能力和創新能力。
三、注重理論聯絡實際
生物學知識與生活實際的關係更直接、更普遍。理論聯絡實際有利於紮實掌握生物學知識，也有利於提高解決實際問題的能力，使我們能運用所學的生物學知識去解釋一些現象，解決一些問題。
篇四：怎樣學好高中生物
大家好!很榮幸在這裡分享我在高一這一年的生物學習。
關鍵詞一：方向
從最簡單的方向開始——明確自己在學的是生物而不是其他學科，無論是對教材的學習還是做進一步的練習鞏固都必須從生物學的角度分析問題。深層一點來說是結合實際，分析自身的學習能力而設定一個精確的方向。也就是說找出自己哪些地方需要加強基礎學習、增加練習量，又有哪個知識點可以增加練習難度、適當拓展學習的。
有了方向，才能不至於在這個名為學習的森林中迷路。
關鍵詞二：目標
在一個綠草如茵的足球場上，選手正帶著球朝著前方——他意識裡的正確方向努力跑去。他做得很好，可問題就在這兒了——他拼命地跑，卻沒發現在這個足球場上沒有球門，Goal。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有Goal(目標)的方向註定是一個錯誤，沒有Goal(目標)的方向將永遠失去它原有的價值。
——只有一個解決辦法，樹立目標，然後把“球”踢到Goal裡面去。不過要注意，目標不可以只有一個，目標要有階段性。
關鍵詞三：方法
方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過方向是一個大概的映像，而方法是一種細緻的描繪。
我的方法分為四個步驟：
首先是課前預習。可以具體分節預習;也可以在一個學期開始前將整本書自學一遍，再配上一本合適的練習冊(所謂合適是指基礎性，在這個階段切勿追求難!)。
然後是課中聽講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點。
接著是課後作業。要求要獨立完成和及時完成，在及時的基礎上獨立才是最有效的鞏固。最後是課餘運用。生物是一門很貼近生活的學科，不妨用自己所學到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生物現象。
只有掌握正確的方法，才能將你的方向和目標發揮出最大的價值。
關鍵詞四：興趣
雖然很老套，但還是要說的——興趣是學習一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點運用得淋漓盡致，進而生物才能學得好。
關鍵詞五：堅持
誰能笑到最後就必須看誰能堅持到最後了。