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感動文作文1200字 篇1
春暖花開的季節如何不令人感動？風是溫暖的，迎面而來像一層紗，流水般滑過指尖，溜過發隙，踩著露珠跨過花叢；雨是溫柔的，詩一般地縹緲，舞著揚著，深情地擁抱每一寸土地---看那還沒長出幾片葉芽的枝頭上已經擠滿了桃花；看那輕盈的燕子不知疲倦地在柳條間歡快地忙碌……你是否體會到涓涓流水感動魚兒的深情？你是否體會到朵朵流雲感動月兒的浪漫？
在這如痴如幻充滿希望的季節，一個叫薇薇的女孩幸福地戀愛了，不知她是否做好準備，對未來對命運是否充滿信心，面對父母的期盼朋友們的祝福，卻時常表現出一種無奈的羞澀……是的，愛情不是山盟海誓，不是空幻衝動，不是浪漫時光，不是言語承諾，不是……愛情是真誠用心的付出，是一種感動心靈的震撼。
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，有許許多多讓人感動的事。我們每天都在感動與被感動著---我們的親人我們的朋友我們的同事，我們的民族我們的國家我們的世界，或平平淡淡或轟轟烈烈---為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動。
感動相對幸福短暫，但是比幸福容易得到。
我們的生命少不了感動，是因為感動能夠讓我們記住過去體味現在憧憬未來。不是嗎？生活中，一個小小的關心，一句輕聲的問候，一個不經意的動作，也許都會讓我們得到一份與眾不同意想不到的驚喜與浪漫。所以我們不必去思考生命緣於何止，只要正視所擁有的年年歲歲分分秒秒---握一縷陽光，感動於它普照萬物；吸一口空氣，感動於它支援蒼生；擁一捧清水，感動於它是生命之源。
一位德高望重年近六十的老師，每天有幹不完的工作忙不完的事，但再多的“應酬”他都可以不去，每天要雷打不動地親自為89歲的老母親做飯樂樂呵呵聽母親翻來覆去地“嘮叨”，小心翼翼地給母親洗腳捶背---那是一個孝子的拳拳感恩之心。我為之而感動更為之而妒忌，因為，在我18歲的時候我的年僅40歲的母親就病逝了，從那時起那些所有所有的“美好”都化作夢中那一串又一串苦澀的淚珠。於是，總是痴痴地在心裡吟唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”
感動是一種發現，於人於自然；感動是一種感激，於理解於關懷；感動更是一種動力，于思想於志向於行動。
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩。父母的養育之恩感天地泣鬼神---“慈母手中線，遊子身上衣”；愛人情人的關懷令人感動---“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”；友人兄弟的思念令人感動---“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，在自然的滋澤下成長，純潔無瑕，清麗脫俗。
因為感動，所以感激所以回報。
因為感動，所以幸福所以友愛和諧。
感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈；感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾；感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢；感動是海是路是船是帆是槳……
感動如沁人心脾的甘泉，澄澈而又明亮；感動如燻人欲醉的海風，純淨而又寬敞；感動如令人心折的白雪，安靜而又平和。
“把握生命裡每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。讓真心的話和開心的淚，在你我的心底流動……”，一個容易被感動的人，是幸福的善良的純潔的。
生活中不是缺少感動，而是缺少一顆發現感動的心。發現感動，是一種能力，當越來越多的人擁有這種能力時，我們的社會將會溫暖如春。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那麼它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
感動文作文1200字 篇2
一個人能為他人和社會做點貢獻很難
一個殘疾人能養活自己很難，能為他人和社會做點貢獻更難——題記
朋友，當你看到一個殘疾人坐在輪椅上面帶微笑為大家唱歌，為大家提供藝術享受的時候，你是否會深深地感動？你是否會深受啟發——和他（她）相比，我們為社會和他人做了什麼？奉獻了多少？
007年4月22日晚，愛心萬里行殘疾人藝術團來我校演出，我有幸觀看了演出並深受感動，一種強烈的震撼讓我的心緒久久不能平靜。
當手拄雙柺和坐著輪椅的兩位主持人出現在觀眾面前的時候，當他們用鏗鏘有力的聲音傳遞自信的時候，我感動了，我相信現場感動得人不止我一個，不信嗎？請聽那熱烈而持久的掌聲。
主持人告訴我們，他們想用拼搏的精神和對藝術的追求來證明雖然他們身體有缺陷、他們是殘疾但不是殘廢。的確，接下來的每一個節目都展示了他們對生活的熱愛、對藝術的追求，他們的演出，讓在場的每一個人深深感動。
第一個節目是舞蹈，演員們全是聾啞青年，雖然他們不能用語言來表達思想，不能用耳朵來傾聽大自然的聲音，但他們用優美的舞姿展現自己的生活，用對藝術的追求詮釋自己的人生。在閃閃的燈光掠過他們臉龐的時候，我看見一張張自信的臉上掛滿了舒心的微笑，掛滿了幸福。這微笑和幸福讓所有觀眾陶醉，讓我們感到慚愧，一個身體有缺陷的人尚且為觀眾帶來精神上的享受，用另一種方式為他人和社會作奉獻，而我們為他人做了多少，為社會做了多少。一個殘疾人尚且對生活充滿了熱愛，而我們是對待自己的生活、對待自己的人生，又是怎麼樣的一種態度。
接下來的節目是歌曲演唱。一個坐著輪椅的女青年歌手滿懷熱情地唱了首《感恩的心》，她說她要用自己的歌聲來感謝觀眾對她們的支援。其實我們也應該用一顆感恩的心感謝她們，感謝她們給我們的精彩演出以及帶給我們的感動。她們帶給我們的不僅僅是一場演出，更是一種對生活、對人生的積極態度。上場的還有樂器獨奏、魔術以及雜技，其中給我印象最深刻的是名叫《高椅》的雜技表演。一個聾啞青年在舞臺上放了一把椅子，在椅子上面表演平衡技術，表演完後再在椅子上面加一把椅子，一直加到有六個椅子。每加一把椅子他都會在上面從不同的方向表演不同的平衡技術。每做完一次表演，全場觀眾便爆以熱烈的掌聲。好多人在他表演的時候忘了放下鼓完掌的雙手，目不轉睛的盯著他表演。我當時繃緊了全身的神經，為演員捏了一把汗，我甚至希望他不要再表演下去了，畢竟太危險了。可是他平穩地、沉靜地做完了表演，而且做得那麼完美。他的表演就像人的一生，從生活的底線起步，經歷坎坷、經歷荊棘，一步步走向輝煌，走向成功。同時我也看到這個殘疾演員用他的平衡表演展現他的理想，展示他對生活有一個平穩的把握。
最後一個登場的是舞蹈《千手觀音》，演員們用整齊劃一的動作給觀眾描繪出一個大慈大悲的觀世音菩薩形象。我想其實每個人都可以被看作是菩薩——在場的觀眾作為菩薩支援殘疾人的事業，舞臺上的演員們作為菩薩的代言人帶給人們藝術的享受，用對藝術的追求和對生活的熱愛來感化觀眾，帶給人們深深地啟示。
節目完後，觀眾用最熱烈的掌聲對殘疾人藝術團致以最為崇高的敬意。我想站在舞臺上的聾啞演員雖然不能像正常人一樣聽到到這熱烈的掌聲，但是他們一定能用心感受到人們對他們的熱愛與尊敬。不信嗎？請看他們臉上燦爛的微笑。
演出結束了，卻有一種感動在人們心頭升起……
感動文作文1200字 篇3
昨晚是平安之夜……-
走進教室，“請安靜了……”我清了清嗓音說，仍有一些學生在講小話，我禁不住有些煩了，板著面孔說：“告訴你們，我教三個班的課，只有你們這個班上課了還有人講小話……你們再這樣，我就不管了，你們自己複習吧！”雖然，我堅持講了一會課，但心中仍難平靜，只覺得這年頭的學生怎麼這樣難教啊……-
該講的講完後，要求學生複習鞏固，我開始在教室中間巡查，將走到後排時，突然，一名女生雙手捧著一個紅紅的大蘋果要送給我，我忙說：“謝謝，你們吃啊！”那名學生小聲說：“老師，今晚是平安夜，我們祝您平安幸福……”哦，原來如此，就在這時，又一名男同學說：“您收下啊，您是我們最喜歡的老師之一啊……”盛情難卻，望著學生們那真誠的表情，我只得接受了這份特殊的禮物，只見蘋果上面有一張紙條，下面工整地寫著一行字：祝老師永遠平安！我轉過身走向前排時，又一名女同學興奮地告訴我：“老師，今天是我的生日……”-
捧著蘋果，我不禁有些後悔先前自己說的話了，不就是有人講小話嗎。在這個平安夜，有多少人在盼望著，祈禱著幸福和平安，我的目光從70多名同學的臉上掃過，我看到了學生小謝，他曾在班主任那裡哭訴：母親在沿海打工，爸爸不知道在何方，留下無助的他在家鄉……我想到了前天學生小余向我請假回家去找錢，我說要家中親人先打電話請假，我才敢批假，他說家中沒得電話呀，問他家中還有什麼人，他說就我一人，媽媽在浙江，回去是找叔叔拿錢，現在已借用了幾個同學的錢……眼神中的孤獨與無奈使我同意他寫下假條後回去，條件是回家後就給我打電話報平安。晚上，請假回家了的學生一個個由爺爺或奶奶給我報平安了，可就是那位同學一直沒打電話給我，我從晚上8：00盼到12：00，再到第二天天亮，始終沒有！真不知道這名學生回家的路是否順當。中午，當我忐忑不安地走進校園時，一眼就看到了這名同學，我才鬆了口氣，責備他為什麼不如約打電話，他說：“叔叔的電話丟了，所以……”我是且怒且喜，當然，只要他平安，我最終也就放心了。思緒回到眼前，我知道，面前這些學生中，有很多同學的爸媽都不在家，有的還是單親家庭的子女，他們中的部分人的確沒能得到爸媽貼身的疼愛與教育，他們的紀律也許是差一些，學習的基礎也許是弱了些，可是，就算是彎曲了的小樹也有權享受這個世界的每一束陽光啊……望著讀書讀得起勁的學生，我又想起了自己的孩子，在他讀書時，總有一份特殊的牽掛在心頭，不知道他能否跟得上同學們前進的步伐，是否得到了老師的關愛……天下父母心啊，我想，此刻，一定有無數的父母正像我一樣，盼望子女不飢不寒，健康成長；一定正像我一樣，因牽掛子女而坐臥不寧；一定正像我一樣，盼望老師們能寬容地憐愛地以一顆父母心對待自己的孩子……我想，我應該用一顆父母心來對待每一名學生了，這樣，他們的缺點也就能容忍了，我也就能看到他們更多的可愛之處了……我真想去對那些學生說：你們放心，你們都是我最喜歡的學生，我知道，你們有時會讓我為難，但有哪個做父母的會因為難而不關愛自己的子女呢，你們就跟我的子女一樣啊……我真想對那些獨自留在家中的學生們說：不要害怕啊，他們在外鄉也是為了你；真想對那些單親子女說：不要傷心啊，我們都很喜歡你！你已經長大了……-
下課鈴聲就要響了，捧著蘋果，我說：“同學們，舊的一年就要過去了，新的一年就要來到了。在這個平安夜，我首先祝福同學們，身體健康，學習進步！”同學們歡呼起來。我又說：“我還要祝福你們的爸爸媽媽，祝他們在他鄉平平安安！”同學們激動起來，講臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我又說“我還要祝王芳同學生日快樂！”最後，我說：“我沒有什麼禮物送給同學們，但我願意為你們唱幾句……”同學們歡呼起來，我雙眼發熱，深情地望著學生們唱：“祝你平安，祝你平安，你一生都幸福，是我最大的心願……”同學們和我一起唱起來，歌聲久久地迴盪在校園的上空……-
感動文作文1200字 篇4
誰感動我試試，聽其音而不觀其字，還以為是“誰敢動我試試”，這就是錯覺。
“感”——“鹹”落於“心”上。眼淚是鹹的，所以受了感動的人，很有可能會落淚，而這鹹鹹的淚水，會去洗滌著人們本善的心靈。
端午回去的時候，遇到了點事，讓我不得不頻頻動身。但正是因為這樣，我卻獲致了感動，現在還一直縈繞心中。
人們都常說什麼“助某某一臂之力”，但你們聽說過“助誰誰一腿之力”了嗎？或是看到這種情形了？這聽起來雖然有些不雅和離譜，但確實有這樣的事情。不是我想惡搞，當你看完後，你就會覺得我言之無過了。
有天傍晚，太陽呈現著貧血的姿態。我急匆匆的趕往某地，途中經過一處緩坡，坡雖緩，但卻比較長。我本無心思去注意那些擦身而過為生活忙碌的人們，但一個很有意思的畫面闖進了我的視線，並且吸引了我。當我路過緩坡時，迎面看到一個六十多歲的老大爺，騎在三輪車上，車箱裡壘著誘人的桃子，應該是從農村馱到城裡準備兌賣的。老大爺挺瘦，儘管是上坡，三輪車卻騎得很輕鬆，給人的感覺是沒怎麼費力。我有些納悶了，經過我身旁時我才發現，原來三輪車後面還跟著一輛摩托車。駕駛它的是一箇中年男子，雪白的寸衫前，繫著一條暗紅色的領帶，車的扶手上掛著個公文包，看上去像是城裡的上班族。那男子將一隻腳搭在老漢的車後，微曲著腿，利用摩托車的動力推著三輪車上了坡。
一開始，我以為他們倆認識，但當他們上了坡後，我聽見老漢對那男子連忙道謝，而那個男子卻對老漢笑了笑便加速走了。這時我才確切的知道，他們是互不相識的陌生人，只是同一條路上的擦車而過。但這樣的擦車間讓我看到了什麼叫“一腿之力”，簡單的舉腿之勞，不雅中卻蘊藏著樸實的美，溫馨的感動。
夏夜無眠亦無聊，出去走走。回去的時候已經不早了，樓下的保安依舊坐在崗亭外，物業比較摳門，崗亭裡沒有配置空調。雖然是穿著警服的保安，但實際上是個五十多歲的老伯，工作很簡單，就是開關電動門，看管一下停放的車輛什麼的。我閒著沒事，於是就走到了老伯的身旁，老伯見我過去顯得很熱情，連忙去拿出個塑膠凳子。見這樣熱情，我也不好意思拒絕。有些風，感覺很涼快，我和老伯談起了心。或許是因為平時很少有人和他談心，那夜我們聊的很久。老伯憨厚老實，是個淳樸的農村人，本該可以享受天倫之樂的他，卻因為自己的小兒子還沒有成家，所以才透過親戚的介紹，找了這件許多人不願做的事來賺些錢。老伯跟我聊了許多，歷數著他自己的人生經歷和對生活的看法。或許是他說的很有道理，我聽得很投入很認真。最後老伯很高興的對我說，我是一個很少見的年輕人，當我問他為什麼要這樣說的時候，老伯笑了笑說：“像我這樣看門的人，很少會有人搭理我，更何況是你們這些年輕人，今天晚上我很高興，感謝你小夥子。”
事後好好的想想，像老伯這樣的人還有很多很多。出生在四五十年代，從苦日子裡熬過來，沒有受過什麼教育，為了生活的繼續，不得不做這些沒有什麼社會地位和遭人冷落的事情。而現在的我們，特別是年輕一代的我們，我覺得應該多去關注像老伯這樣的人們，哪怕是一句簡單的招呼，一個短暫的微笑，這些都會讓他們感到溫暖。
我為老伯感動，同樣也為自己無意的舉動而感動。
年輕人，在生活中不要太拽，特別是在長輩面前，有機會的話，多接觸接觸他們，不管是認識還不認識。哪怕他們只是個清潔工，苦力工，我們都應該尊敬他們。尊敬他們實際上也在提高和尊敬我們自己。
誰感動我試試！我不會去拿淚水淹他，我只會將他們記在心底，融於我的文字裡。
世間有愛，所以美好！
感動文作文1200字 篇5
有人曾說過這麼一句話：“繭在蛻變成這個美麗的物種——蝴蝶時，是經歷過雨的'洗刷和陽光的恩賜才成長的！”然而，那個繭就是我，而滂沱大雨的嚴厲和陽光的溫暖則是我們敬愛的咼中山老師。是他在六年級的時候拉了我一把語文成績，現在我的語文成績從來就沒有下過九十分。況且，對於咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”來形容。
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個四方正邊的眼鏡，但改起作業來卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白髮，但仍顯出當年年輕的氣質。
咼老師是個平易近人的老師。自從，我當上了班長後，班級裡的瑣事就多多的困撓著我的內心：什麼加分的問題呀？公正的問題呀？遵守紀律的問題呀。很是令我為難。想著：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應該給他扣分；但在公平公正的角度上來說，應該給他扣分。擔著這些疑惑的包袱我不知道該問誰。但我清楚地知道老師是唯一能解決問題的一劑良藥。可是我不敢說，因為師生之間的“溝通”實在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時，又跑來了一位同學：“班長……班長……我……我有……”沒等這位上氣不接下氣說話的同學時，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒有想到的是咼老師平易近人，聽了我的解釋後，兩個臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說：“其實，你的困惑在我上初中的時候當班長之時也有過這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設，你想想看，如果人沒有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅等人，我該如何去管制他們呢？”“看來我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽班長直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學生。”“哦，老師我懂了！”我有種莫名的衝突，來源於外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割捨、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽先後被點站了起來。原因很簡單：就是他們說話了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個學生都是平等的。他一視同仁，不管你有過多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀律的，都得受處分。即使是在為人及成績兼優的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓。在上次的班長競選中，咼老師以一個旁觀者的姿態揭露了我們班一種不好的風氣——拉幫結派。在快競選班長的時候，一群人圍攏在一起，說來說去，唧唧咋咋。“你投誰？”“看看你們的意見，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投誰？”最後，咼老師發話了：“別把友誼發在眼前！我們要做個有主見、正直及有公正心的人。哦，不能說你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立於性別上的基礎的！”最後，終於有一位女生勝任了班長這個職位。正因為如此，這句話也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴厲面具的背後是慈愛。咼老師時常跟我們一齊成長；一齊進步。有時，還為了學生們不會寫這個作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時還在部落格上發了幾篇範文。讓我們看著就是這麼回事：其實寫作文非常地簡單！在籃球場上，只要是體健課，只要咼老師有時間，他都會與我們在一齊奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩耍……
你說，我們還有什麼理由可以不聽老師們的話；可以在無人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛我們這個可愛又略帶年輕的咼老師呢？
繭已經成熟了！變成了能夠揮灑著絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當時脫卵而出時脆弱的生命體，不再畏懼風的洗涮，因為從此再也沒有風了！我已經長大了。也不再依賴那原本單純的陽光的溫暖了！是您，教會了我做人的道理；是您，教誨了我的學習；是您，讓我懂得了如何去應對突發情況的常識……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛的老師！