小學生敘事作文：奉獻與愛心
奉獻愛心是一種美德，是一種善良，我們應該奉獻自己的愛心，去給予需要幫助的人。小編整理了相關的，快來看看吧。
小學生敘事作文：奉獻與愛心
我很喜歡一種人，他們懂得現實並積極進取，在媒體報道中我瞭解了他——洪戰輝，他說：“苦難不是財富，沒有人想要去經歷苦難，我寧願世界上沒有人經歷苦難，因為那樣就代表大家都過上美好的生活。但現實是殘酷的，如何直面困難，改變自己的境遇才是我們要學習的。別人真正欣賞的不是你的苦難，而是你的奮鬥。”
我也很欣賞一類人，懂得奉獻並付出行動的人，在支教中我遇到了她，她就是小嶺小學的教導主任李校蘭老師。在工作中，她勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導和學生家長對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。她又是不甘平庸、不斷進取的，在完成好教學工作的同時，她希望能挖掘並展示出自己更大的潛力。
馬克思說：“人活著是要有點精神追求的”。我堅信這句，因此，我渴望能像洪戰輝、李老師一樣堅強、積極的面對生活中的磨難。在現實學會積極進取，在社會實踐中鍛鍊自己，不斷地完善自己，超越自己。2005年9月，武術協會和創業中心發起了春蕾行動，作為武術協會會員，懷著為貧困山區做點事情的單純想法，我和我們寢室姐妹一起積極報名，與其他志願者一起參與了募捐，支教的實施工作，有很多複雜的感情我難以描繪，這一年，我懂得了很多……
深深記得第一次去小嶺，小嶺小學師生非一般的熱情令我感動，儘管學習、生活條件艱苦，但我卻從孩子們清澈的眼睛中感受到了他們對美好生活的嚮往，對知識可以創造美好未來的堅信。面對在嚴酷現實中生長的幼苗，我心中強烈的責任感油然而生，渴望能在教課的同時帶給他們更多的新思想、新觀念……
我被安排教一二年級的美術，每週兩節課，因為他們沒有教材，我就以我買的那本簡筆畫為教材，李老師說書很好，讓我也教五六年級畫，說五六年級基礎差， 為了參加張灣區的小學生才藝大賽，讓他們學這些可以速成，我感到壓力很大，因為我不是美術專業，而且與我的教學觀念發生了衝突，那是我支教中遇到的最大的挫折，後來跟李老師細談了一次，交換了一下觀點，李老師表示對我的理解與支援，我們一起尋求和諧點，在沒有讓學生為比賽而學習的前提下一起準備文藝匯演，我的支教生活又恢復了以往的幸福和快樂。
和我同寢室的一個志願者田蜜，前兩天還說：“記得在音樂課上，剛開始時小朋友們都很拘束，面對這些陌生的哥哥姐姐們都不敢說話。於是，我帶頭唱起了歌，不斷地活躍氣氛，鼓勵小朋友們一起唱。後來，小朋友們開始跟著唱，還有舒偉、曹建成自帶錄音機和音響放音樂，與孩子們一起又唱又跳，真是難忘啊。”
英語課上，小朋友們頑皮好動，志願者馮星不厭其煩、不厭其詳地耐心講解。
此外，武術協會承擔了體育課程的支教活動，受到了校教導主任及任課老師的一致好評。
一年來大部分我們是步行，有時是沒車，有時想著省下來的車費還可以買點文具帶過去，我們喜歡看孩子們的笑容……
如今回想起支教的經歷，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實，這句“做老師真好”絕不是寫在紙上，貼在牆上的空洞說教，它是我們用心去，用經歷去認知的結果，它讓我知道：當你用真誠去奉獻一份愛心，你將在不經意間獲得無數的祝福與尊重，這是每一位志願者人生最大的安慰和最寶貴的財富!
義務支教活動非常成功，2006年3月我校確立了今後與小嶺小學長期的支教關係，為以後社會實踐工作的順利開展鋪平了道路，為我校贏得了良好的聲譽，也更加堅定了志願者要把社會實踐工作堅持做下去的信心。
“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人，我們不僅用它來勉勵自己，更用它教育我們支教的學生，做熱愛科學，傳播文化的新時代青年，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!。
我們相信，別人站得遠，我們就走近，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情，就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才會有豐盈的果實的收穫。世間任何事，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。
我們的工作得到了學校團委、社團聯合會、十堰教育電臺等部門以及廣大師生的大力支援，我們取得了一些成績，也得到了一些認可，同時，春蕾行動還存在資金、管理、組織等諸多問題，仍然需要來自各方面的理解與支援，我們青年志願者會一直努力，願與所有有志青年一起為和諧社會的建設出一份力。
小學生敘事作文：奉獻與愛心
讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，為什麼我還沒能明白生命的意義?為什麼我還示能讓自己的生命開花結果?我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章裡，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺的親身事蹟。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。
我一定要為我們的`班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多麼!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果!如果是我們，我們能知道嗎?在現實生活中，我們只能在家裡做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裡，是誰最後一個離開教室呢?是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好!可是，我們做了嗎?當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢?沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎?
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻!
小學生敘事作文：奉獻與愛心
天使，顧名思義是上天派來的使者，它捧出愛心，溫暖人間。有天使經過的地方總有歡樂和微笑。天使象徵著美好——美好的心靈，美好的事物，美好的人間……因此，每個人都希望有天使降臨在自己身邊，為自己帶來幸福和歡樂。但是，我們為什麼不讓自己也成為一個天使呢?為什麼不用心靈將自己雕琢成一個不僅自己幸福快樂，而且能給別人帶來歡樂、給世界帶來希望的天使呢?
洪戰輝是一位天使。他自強不息，用一個小男孩稚嫩的肩膀扛起了社會道德標準，扛起了原本屬於他和不屬於他的責任。他把他那顆天使的愛心奉獻給了與自己無親無故的小女孩。他的事蹟溫暖了全社會，打溼了人們的眼眶，換來了感動的淚珠。當別人，當社會向他伸出援手時，他只是用淡淡的微笑婉拒了。洪戰輝在用責任和奉獻雕琢心中的天使的同時，將自己也雕琢成一個感動中國、感動人間的天使。
其實，每個人都是一個雕刻家。作為一個成功的雕刻家，他不是用眼睛、用刻刀去雕琢一個凝固的、死板的偶像，而是用心、用整個靈魂去雕琢自己心中的天使。
天使只是人們一種美好願望的寄託，它不一定就是揮動著翅膀的活潑可愛的孩童，它不是一個凝固的、死板的偶像。每個人心中都存在一個不一樣的天使。所以，當每個人雕琢出自己心中的天使時，就會發現天使與眾不同，但這些天使都有一個共同之處——美好。那怎樣才能雕琢出最美麗的天使呢?或許很多人會感到迷惑。其實這並不難，只要將自己心中一切美好的東西奉獻給世界，你就一定能雕琢出世上最美麗的天使。天使總是從人的整體利益出發，從集體、國家的利益出發，堅持善良與正義，摒棄鄙俗與邪惡。作為一個青年，應該積極投入祖國建設。祖國西部正擂響著雄渾的開發戰鼓，我們應該成為一名天使，去奉獻西部，溫暖西部的人民;祖國中部正吹響著崛起的號角，我們應該成為一名天使，奉獻才華，溫暖中原大地;祖國的東北部正奮力找回新生，我們應該成為一名天使，奉獻智慧，帶去希望，溫暖冰天雪地的北國大地……祖國的建設永遠不會停歇，我們的奉獻就永遠不會停歇，我們要朝著使我們的祖國越來越富強的目標邁進，用奉獻雕琢心中的天使，用青春書寫美好的未來。
雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉;雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言;雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。