開啟窗戶，風進來了作文（通用25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的開啟窗戶，風進來了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
開啟窗戶，風進來了作文 篇1
在暑假期間，我讀了許多書，有作文、有名著、有小說，其中讓我最愛不釋手的一本書就是《三毛流浪記》了。它故事的情節深深的吸引了我，讓我看見了一九三五年間人民冷酷、殘忍、欺詐和不平的世界。
三毛是這本書的主人公。三毛……一個出身淒涼、飢寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭髮的漫畫形象。他活在世上就是靠著他在極度悽苦無依的困境下堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的精神在世上立足的。
在讀書的過程中，我曾問過一個問題，三毛已經這樣貧困，難道就不感到難過嗎？就不想去死嗎？讀完整本書後我才明白：對，三毛是十分難過，但是我認為三毛肯定覺得生活是可貴的，每一個人在世上存活都有他的意義存在。
如果每一個人都能像三毛一樣在逆境中能夠堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的話，那他們的一生都是成功的，那世界就多一些和平、多一些愛、少一些貧困、少一些黑暗。
在我的身邊也有一些像三毛一樣的人。記得是那一次，我和媽媽去超市購物，出來時我看見了一位大姐姐，她跪在地上，脖子上掛了一個牌子上面寫道：家父得上絕症需要醫藥費來替父親看病，但身上錢全部花光了，希望各位好心人給點錢吧！當時我看見了牌子心裡隱隱作痛，我心想，如果我有錢我就會把錢全捐給她。這時我看見有許多人路過那裡都給了她一元、二元、五元、十元……，漸漸地都快到幾百元了。她一個個的撿起，小心翼翼的裝進口袋裡。我實在看不下去了，就向媽媽要了15元送了過去，就在這時她抬起頭說了聲謝謝，我說不用謝。我們回去了，在路上我一直在想那位大姐姐不怕丟臉的來到人最多的地方來祈求，這真是感人，這不就是人間所說的情嗎？
在三毛的故事中讓我們感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助，而這種關心、理解、幫助，其實都源自一個核心的東西——愛！如果人們能給三毛多一點關心和愛他就不會悽慘的度過一生，如果人們給難者多一點經濟資源，多一點關心那他們就會過的更好。希望大家做一個像三毛一樣的人，證實人間處處有真情。
開啟窗戶，風進來了作文 篇2
喜歡把窗戶開啟，讓風吹進來，儘管有一絲涼意。
那種感覺很爽，有一種放鬆和空曠。儘管我很忙，老拘束在一個小小的空間裡，眼前只能見到藏匿在遠處座座樓房後被雨洗過的青山。
那風，吹起身上的層層疙瘩，卻也吹走了我的層層倦意，層層煩惱，帶給我快樂。也許只是那秋雨所不同的感覺。
偶然看見幾只鳥撲騰著，馳往天空，但似乎未聽見清脆的鳥聲，不知鳥兒躲到那棵樹上消停去了。
門外傳來我家貓咪的陣陣叫喚。不知風兒是否慈愛，能不能撫平它腳上那大塊的傷口，減輕它的痛苦。也不知哪個沒心肝的人將可愛的小生物如此摧殘，在它的腳上削了一刀。
常常思慮自己有無愛心，當面對需要幫助的人時，我有時並未及時伸出援助之手。需要幫助的人很多，如果我向每一個需要幫助的人援以幫助，哪怕援助很輕微的物資，那麼，不出一段時間，我將成為需要幫助的人群。每念及此，我就會告誡自己，一定要更加努力。
開啟窗戶，讓風進來。
我要做春末的風，給人帶來溫暖；做炎夏的風，給人帶來清爽；做金秋的風，給人帶來喜悅……
開啟窗戶，風進來了作文 篇3
瞧，那是什麼？哦，那是春風。春風吹醒了冬眠的動物，吹綠了田野，吹鼓了杏樹的花苞，吹化了冰雪，讓萬物都甦醒過來。
瞧，那是什麼？哦，那是正在開放的荷花。荷花的顏色十分好看。先是一個小花苞，接著打開了一瓣，最後都開了花，漸漸地那些小花瓣也一個個的開放了，整個小池塘裡都是荷花的世界。
瞧，那是什麼？哦，是紅得像一個個燈籠的蘋果，高高的掛在了樹上，過了幾天都有幾個蘋果，自己掉到了地上，這是給農民伯伯一個驚喜。
瞧，那是什麼？哦，那是厚厚的雪，雪停了，但是過了一會兒，雪又下起來，像無數個小精靈從天而降，小朋友們把它們堆成一個雪人，圍上溫暖的圍巾，戴上聖誕老人的紅帽子。
啊！時間過得可真快，轉眼間又是一年，是誰給了我們這麼一個五彩繽紛的世界？哦，是四季！
開啟窗戶，風進來了作文 篇4
一年四季都有風，人們把春天的風叫和風，夏天的風叫薰風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都是風，可是它們的脾性完全不同。萬物復甦的春天來到了，大地換上了新裝。人們脫下了棉衣，農民伯伯播下了種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子都悄悄地探出頭來，望望這兒，望望那兒，探望那明媚的世界。花兒開了，草兒也綠了，田野裡一片生機勃勃。溫暖的和風給人們帶來了希望。
炎熱的夏天來到了，天空非常悶熱，一絲風也沒有，黃豆粒大小的汗珠從人們的臉上滾落下來。這時，人們多麼需要風啊，可是風卻跟我們捉迷藏，不知躲到哪裡去了。即使有點風，也是熱烘烘的，根本吹不散炎熱，怪不得叫薰風呢。
絢麗燦爛的秋天到了。陣陣涼風拂來，吹在人們的身上涼絲絲的。紅色、黃色的樹葉從樹上紛紛飄落下來了，河邊的蘆葦也飛起了蘆花；高粱紅了，稻子熟了；人們喜悅的收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬季節，刺骨的寒風颳起來，捲起塵土，吹得人們睜不開眼睛。路上的行人漸漸稀少了，小姑娘圍上了圍巾；調皮的男孩子乾脆倒著走，躲過風頭，把手時不時往嘴邊呵一下，行人們快步向前奔走。真是朔風凜冽。
開啟窗戶，風進來了作文 篇5
哈哈，今天是個好日子，晴空萬里，陽光普照。瞧，藍藍的天空中漂浮著白裡透著粉紅的霧氣。細細一聞，迎面而來的風瀰漫著甜甜的香桃味呢。不知情的人也許會奇怪，這白白的雲怎麼變成了粉紅色？這徐徐的微風怎麼是香桃味的呢？
呵呵，你有所不知，這可是我們精心改造出來的"水果風"。如今，我們已經收集了上百種不同的水果味。每天，我們可以"點播"不同的水果風，而天上的雲也會隨著不同的水果風而改變形狀。當然，這些不同的水果風可不是光用來聞用來吹的，它還有不少特異功能呢。比如：香橙味的風，能讓你聞風解渴；香蕉味的風可以幫助消化；蘋果味的風可以美容；西瓜味的風可以消暑。
這下可好了，日常的消化藥不用再買了，美容費也省了，就連飲料也節約了最重要的是，我們為地球省了不少水資源喲，就憑這個，聯合國也應該給我們發一個特別貢獻獎哦！
當然，我享受的最多的還是有美容療效的蘋果風和能解渴的香橙風啦好了，不多說了，我又要去享受誘人的水果風了。是不是心動了，那就祈求明天快快來到吧！
開啟窗戶，風進來了作文 篇6
寒冷的冬天來到了這個世界，樹枝光禿禿的，草枯萎了，大地一片荒涼。只有松樹和柏樹勉強保持綠色。
風第一個呼喚冬天。它從溫暖的春風變成熾熱的風，從涼爽的秋風變成冬天的冷風。
剛過冬天，風沒那麼冷，但是風很大。路邊的樹被風吹得左右搖擺，不時發出嗚嗚的聲音。街道塵土飛揚，散落在地上的殘屑被風捲走，在灰暗的日子裡以空的高度玩耍。
路上的行人幾乎都閉上了嘴，好像被堵住了一樣。眯著眼，有許多婦女兒童用紗布包著頭。逆風而行的人，就像運動員一樣，弓著腰，艱難地蹬著；而那些順風的人，把腳輕輕地放在車上，蹬上踏板，彷彿一艘揚起風帆的船，飛快地向前滑行。
漸漸地，天氣越來越冷，風也冷了很多。早晨，冷風像刀子一樣吹在我的臉上，路邊的楊樹枝在風中狂舞，乾枯的樹枝不時發出噼啪聲。路邊的枯草，無精打采地耷拉著腦袋，在強風中瑟瑟發抖，發出沙沙的聲音。
西北風像獅子一樣咆哮著，夾雜著枯枝和塵土，帶來了冰雪的冬天。
這是冬天的風。
開啟窗戶，風進來了作文 篇7
秋天的風可看，可聽，可聞。
看看，秋風吹過，金黃的銀杏葉像把把小扇子，從空中飛旋而下；
火紅的楓葉和黃黃的梧桐葉像是一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞；
菊花仙子們穿著五彩繽紛的衣裳，跳著美麗的舞蹈，在花叢中爭奇鬥豔，漂亮極了！
聽聽，金色的稻海在風中隨風舞動，發出“沙沙”“沙沙”的聲音，像是波濤洶湧的大海發出“嘩啦”“嘩啦”的聲音；
一陣陣秋風吹著大地，孩子們在廣場上奔跑、放風箏、玩遊戲，他們歡快的笑聲傳遍了整個廣場；
“叮咚”“叮咚”，小溪彈著歡快的曲子從山上順流而下；
“刷刷”“刷刷”，秋風吹過，樹上的葉子紛紛落下。
聞聞，是誰發出了那醉人的香味，啊！原來是樹梢上的桂花，悄悄地散發著那淡淡的清香，使人流連忘返；
果園裡，蘋果笑紅了臉，樹上紅紅的柿子像一隻只小燈籠，葡萄兄弟們靠在一起說著悄悄話，還有黃澄澄的梨和火紅的石榴等等它們散出香甜的氣味讓人垂涎三尺。
秋天的風給我們帶來了絢麗的顏色，動聽的聲音，還有醉人的香味，我愛秋天的風！
開啟窗戶，風進來了作文 篇8
這是個裝滿風的匣子，風行風止，從春到冬。
寧靜，安靜，沉靜，大抵如此。我從來不曾真正理解過寧靜二字，但我知道，每每風聲在耳畔響起時，自己就突然變得很安靜，閉上嘴，不再說話。也許這風聲是嗚咽的，綿綿而不絕；也許這風聲是呼嘯的，瘋狂而可怖；也許這風聲是輕柔的，夾雜著風獨有的味道，拂面而過。但任何一種，帶給我的都是一灣脈脈流淌的寧靜。
風聲中彌散著兒時的歌謠。在田野中奔跑的日子，耳邊呼嘯而過風聲，快樂的歌謠中飛出的燕子就這樣竄入了風中。或是那些膽怯的日子，曾在呼嘯的北風中瑟瑟發抖，卻又在奶奶的懷中聽著她略微沙啞的歌謠，安然進入夢鄉。風聲，回憶。
風聲中，思索著。也許狂風註定想要掙脫天地的束縛，於是才要呼嘯，將天地叫喊的蒼涼。後來，它累了，沒能掙脫束縛的失落感凝成一聲聲嗚咽，演奏了一曲哀歌。但它永遠不會放棄，於是，和風走過大地，溫柔地拾起每一片風之碎片，積蓄起下一次的衝擊，如此，週而復始，它未曾成功，但也不會失敗。風聲，思考。
因為回憶，所以寧靜，因為思考，同樣寧靜。我珍視著這風帶給我的寧靜，無論風聲緩，風聲急，風聲柔，風聲緊。
愛上，風聲……
開啟窗戶，風進來了作文 篇9
最近，班上不知從何時起颳起一股強烈的“qq”風。幾乎每一個同學都有一個qq號，甚至連班長都常常在週末進出網咖，qq聊天。
有個學生想有一個qq號，但他的家長不讓他上，他就離家出走了。我不明白一個才上小學六年級的學生為什麼要有一個qq號？而且，當你和別人聊天時，你又不認識他，萬一他是壞蛋了怎麼辦？以前，我也有一個qq號，也上過一段時間，那天被媽媽發現後，就沒有上過了。我問過一個有qq號的同學，問他：“你的爸媽知不知道你有qq號？”“知道呀，怎麼了”“他們讓你網上聊天嗎？”“讓，他們一點也不吵我。”問到這，我更加不明白，他的家長竟然讓他玩！“他們為什麼不吵你呀？”“因為我都是和同學聊的，沒有和其他人聊。qq遊戲他們也叫我玩，只是要達到他們提出的條件。”“什麼條件？”“比如說考試考95分以上，每天堅持聽英語錄音，或者是每週寫一篇好的作文，並且發表在報紙上。”“哦，這麼說，讓你玩qq遊戲是對你的獎勵？”我似乎明白了一些“可以這麼說。”看到這兒，你應該白了吧。雖然我沒有qq號，但我覺得，有沒有都無所謂，只要學習好就行。
我還是希望，這個“qq”風能夠早日結束。
開啟窗戶，風進來了作文 篇10
風，它是一個快樂的使者，他為孩子們帶來許多無盡的歡樂。就從春夏秋冬開始說。
春風，她和冬風換班了。春風吹走了冬天的寒冷，將桃花在沉睡中喚醒了，讓花香使鳥兒回到這個美好的舞臺讓小鳥喚醒小河，喚醒所有的動物，請出我們那天真無暇的孩子們吧！小鳥的叫聲傳到小溪旁，使溪旁的柳樹睡醒了，孩子們衝出家門，脫掉衣服，脫掉鞋子，光著腳丫在小溪裡捉魚蝦，在柳樹下盪鞦韆，玩遊戲，整片大地又充滿了生機。夏風，他把沙漠裡的那一股熱氣給吹來了，熱的讓孩子們脫衣服，也熱的中暑了，他為了彌補過錯，為孩子們吹涼風。有人制造了飲料和冰激凌，讓孩子們笑容滿面，孩子們原諒了他，還漸漸喜歡上他了呢！?
秋風隨著豐收而來，隨著枯葉而去。當碧綠的稻田要變色時，當果園裡的樹也要變色時，她帶著成熟的果實來到這裡，她為人們吹響豐收的喜訊。樹上的葉子掉了，孩子們吃著一個個美味的果實滿臉喜氣，秋風見了也心滿意足了。接著，便與枯葉一起走了。
還有許許多多的風，他們都是快樂的使者，他們為孩子們帶來的快樂各不同。
開啟窗戶，風進來了作文 篇11
捉風？你捉過風嗎？我捉過。
春天，風吹在臉上輕輕的，柔柔的，非常舒服。到了夏天，天氣太熱了，幾乎沒有一絲涼風。我想：沒風的時候怎麼辦呢？要不我捉些風來存著吧。
我躺在碧綠的小區草地上，身邊有幾朵小花點綴著大片的綠色，頭頂不時飛過幾只蜻蜓，幾棵茶花樹挺立在草地中心。
我的手上緊緊握著一隻塑膠袋，腳暗暗用力，眼睛死死地盯著空中，耳朵仔細地聽著周圍的聲音，身體感受著一絲一毫的動靜。突然，我似乎感到風呼呼吹過，於是一個飛撲，正當我的身體騰在空中時，不知怎麼了，我的手鬆了一下，塑膠袋順風飛了出去。哎，風沒有捉到，自己還差點摔了個嘴啃泥。哼，我就不信我捉不到風。我回到家又拿了個塑膠袋，重新開始與風的鬥爭。我坐在石頭上，靜靜地等待著。一陣風吹了過來，我朝著那個方向猛撲了出去。正當我的雙腿站起來時，從家裡傳來一陣叫聲：“蕭蕭，吃飯了！快回來吃飯。”我愣了愣，就在我發呆的工夫，那陣風又飄到別處去了。我的捉風行動最終以失敗告終。
我就不信了，我會輸給一絲風？下一次我一定要再捉風。風！我要和你決鬥！
開啟窗戶，風進來了作文 篇12
一年四季的風,有不同的姿態,也有不同的性格特點.
“吹面不寒楊柳風”,古人把春風描繪得多美呀!在和煦的春風裡,當那一絲絲、一縷縷帶有清香的春風輕輕地拂過你的臉龐,這感覺是多麼舒適愜意啊!輕輕的、柔柔的,這就是春天的風.
“雲似濃墨忽飛至,人如柳絮隨風傾.”夏天的風是富有激情.有時,夏天的風給人們的感覺很悶熱,讓人煩惱,有時,夏天的風給人們的感覺是舒適的,使原本陽熱的夏天多了一絲涼爽.
“霜打殘花枯,風吹落葉黃.”那些曾經競相開放的花兒都紛紛凋謝了,被秋風帶到了地上,化作肥料,一片淒涼的景象.而果園裡就熱鬧多了,秋風吹紅了蘋果,吹紫了葡萄,為大地披上了金裝,處處洋溢著豐收的喜悅.
“北風捲地百草折.”冬天的風是猛烈的,刮在臉上就像刀割一般.把草兒都刮折了，東風是多麼狠呀!一下雪，冬風的功勞可就大了，雪花被吹得漫天飛舞，把整個世界吹得銀裝素裹、冰雕石砌。冬風同樣也送來了春節的歡樂溫馨。所以，冬風也是美麗的。
啊，這就是我眼中四季的風。
開啟窗戶，風進來了作文 篇13
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這一陣風吹過，那一陣風又吹來。
抖音風
這一段時間有很多人都迷上了抖音，就連我也迷上了抖音，班裡的同學們也都迷上了抖音。同學們有的下課聚在一起聊抖音；有的放學後三五成群的聚集在一起聊抖音；還有的在拍抖音。有一次在班裡下課的時候，同學們又聚在了一起聊抖音，突然有一個同學模仿起了小黃鴨的樣子，一隻手舉到眼上方，像孫悟空眺望遠方，另一隻手放在背後，膝蓋彎曲半蹲著身體，跟著節奏左右抖，笑得我們前俯後仰的。雖然抖音給我們帶來了快樂，可也有危險，比如看起來抖音，就像一直看下去，一個小影片接著一個小影片的刷，這樣會影響學習，傷害眼睛……
閱讀風
現在很多學校都有了閱讀課、閱讀交流會等等。我們學校也有了閱讀課，在閱讀課上，有的同學津津有味的看著自己喜歡的書；有的同學正在翻找著自己喜歡的書；還有的同學對著自己的好朋友說：“快來看看這一句話，多搞笑呀！”
這些風有好有壞，我們可不要盲目跟風。
開啟窗戶，風進來了作文 篇14
自從千里送鵝毛的佳話傳遍全國之際，送禮風也劈頭蓋臉的刮來，第一個耍心眼的是一個小縣的縣令陳四，陳四自從買官以來，就無惡不作，但他還不過癮。趁此機會就給上級“送個禮”
他帶足了銀兩讓人抬著轎子來到五品官鹽運司副使趙五府上，在門前停了轎，屁顛屁顛走進府上。府中侍衛一把攔住了他惡狠狠的說：“不許進，趙大人不在家！”陳四恭敬敬的小聲嘀咕：“送禮的··”侍衛態度一下轉變大聲喊道：“大人，陳大人找你談一下工作上的事。”趙五一下子不知從哪竄出來，把陳四請進了家。“大人，在下知道您自上任來兩袖清風，任用人才分明，這是小意思。”說著拿出白花花的'銀子。
後來沒過幾天，陳四立刻官生三級。陳四美滋滋的，更喪心病狂的刮收民脂民膏。沒過幾月，陳四又心癢癢了，直接把送禮風吹到大學士家裡，把自己家底都掏了個精光恭維一品大學士，大學士見到這麼多錢，樂的找不著北，直接提拔他進中央上班。陳四高興的做夢都笑醒，結果皇上暗中調查，把陳四當禍首懲辦，沒人再敢送禮行賄了。
開啟窗戶，風進來了作文 篇15
傳說有一種風叫幸運風，聽說能感覺到它的人就會事事如心，如願以償。如果你要找幸運風的話，我勸你別找了，(有的人能，有的人不能)因為幸運風幾乎都不出來。直到有一天……
“起床了﹗起床了﹗”一種惡魔般的聲音把我叫醒了，這時我忽然感覺到了幸運風，被一股強烈的風吸了進去。眼時的風景美麗迷人，霎時有一種冷風吹來，緊接著又有一種春風吹來，原來是風的聖地。於是我準備尋找幸運風。路上我經歷千辛萬苦：從山上摔下來，差點在水裡淹死，被蜜蜂蟄，被蚊子叮……我找遍了世界，也沒有找到幸運風。但是我仍然沒有放棄，繼續尋找幸運風。找著找著，我遇見了一個白鬍子老人，白鬍子老人摸了摸鬍子，並說“我是聖光老人，你是不是要找幸運風？只要你天天做善事幸運風自然而然的就來找你了。”我毫不客氣的說了聲謝謝。自從聽了聖光老人的話，我就天天做善事，也沒見幸運風來。直到有一次，烏龜伯伯請我做一件漂亮大方的襯衫。我正在準備材料的時候，一陣風吹過，我又感覺到了幸運風。幸運風變成小姑娘，陪我玩耍，陪我做作業……最後我們要說再見了，幸運風把我送回了世界。
如果世界上真有幸運風該有多好啊！廢話不多說，吃飯去嘍。
開啟窗戶，風進來了作文 篇16
狂躁的風好像一隻巨大的布袋子，兜住了滿天飛揚的灰塵，打著旋兒，猛烈地撞擊著窗戶。
“呼——呼——”這聲音彷彿是加油努力的鑼鼓。
“咔嚓——”玻璃裂出了一道縫隙。狂風吹著口哨，離開了戰場。
風邁開得意的步伐，轉著圈兒，跳起了歡快的舞蹈：它在樹尖飛舞，幾片泛黃的樹葉從枝上脫落，滑過風的腳尖，緩緩地向下墜落。
隨著樹葉的滑落，風好像生鏽了一般，又像是哪個零件脫落了，瞬間身軀僵硬了。沒有了風的旋律，萬物好像被凝固了，沒有一點聲息。
“咔——嚓——”風眨了幾下迷茫的眼睛。
“嗖——”的一聲捲起了地上泛黃的落葉。沒有了落葉的配合，風便彈奏不了這熱烈的旋律，舞動不了妙曼的身姿。
落葉與風融為一體了，風在空中盤旋，而落葉宛如水杯中的液體旋轉起的一圈圈波紋。
風用粗糙的手時而溫柔時而粗暴地撫摸著眼前的這片銀灰色的大地，撫摸著滿地泛黃的樹葉，撫摸著傾斜一片的小草……
風拂過我圓潤的臉蛋，從耳邊劃過，蹭到了我冰冷的小手，似母親溫暖的手掌……
風永遠不會被拘束，它總是自由自在的，帶給人不一樣的溫暖。
開啟窗戶，風進來了作文 篇17
風，總是神神秘秘，行蹤莫測，它的出現有時會給人們帶來無窮的快樂，但有時也會給人們添亂，讓人哭笑不得。
春天，微風緩緩地吹過小山，吹過果園。嫩綠的小草探出了腦袋，柳樹冒出了嫩芽，它們隨風輕輕搖動著身軀。小鳥懶懶地打了個哈欠，又開始吊起了嗓子。整個大地好一派春意盎然的景象！這醉人的風呀！
夏天，天氣總是那麼悶熱，人們真渴望多來做客，而風卻總是和人們對著幹，就算偶爾來了那麼一些，人們還沒來得及興奮呢，它就消失得無影無蹤了。唉，這小氣的風呀！
秋天，風成了一個畫家，它吹到哪裡，哪裡就換了一副模樣。楓葉紅了，稻子黃了，葡萄紫了。如果你進入果園，果子們會露出一個個笑臉，一定是秋風告訴它們要打扮漂亮一點。這神奇的秋風呀！
冬天，隨著一場大雪，金色的世界變成了白茫茫的一片。這時，風就是個十足的搗蛋鬼，本來雪就大，加上它來添亂，雪更是往行人脖子裡鑽，如果行人戴個帽子的話，它就使勁的吹，直到把行人的帽子吹掉，調皮得讓我真想揍它一頓。這淘氣的風呀！
我愛多姿多彩的風！
開啟窗戶，風進來了作文 篇18
一種無形無色無味的東西悄悄輕撫你的臉頰，耳根後的發稍，衣服的下襬輕輕吹動，帶來了一絲涼爽也帶走了身上的炎熱。這個東西就是風。
夏天你可能會很渴望它的到來，當汗水夾溼你的衣服當額頭的汗珠滑落你是多麼的渴望它的到來，希望他可以幫你把那汗水和煩躁通通帶走。當它真正的扶來時你在靜靜的享受它撫摸你的臉頰任由它的你的髮絲吹亂，而此時你的熱意減半心情也不由得變得愉快舒暢。
冬天你並沒有像夏天一樣渴望它甚至厭惡它，厭惡它的到來刺痛了你的臉頰厭惡它的到來吹亂了你的頭髮。它的到來讓你感到了刺骨的疼痛，你漸漸失去了對它像夏天的喜愛，但它卻來得更兇猛更劇烈。它再也不能給你帶來愉快跟喜悅而此時的你對它充滿了厭惡。當它脾氣暴躁時甚至把樹枝吹落廣告牌給亂走，那一刻你對它的感受又換了一個程度。
當冬天離開春天剛走迎來夏天，這時的你又開始懷念起冬天的風希望夏天也可以有冬天的風那樣的力度帶給你涼爽，而人也是這樣當你有的時候不珍惜當離開時你就開始懷念，有時也只是時候為成熟。
開啟窗戶，風進來了作文 篇19
我喜歡站在窗戶口，感受那來自遠方的風。
我的床靠近窗邊，清晨拉開窗簾，微風習習吹過，像一隻溫柔的手撫摸著我。我眺望遠處，遠處的山，遠處的樹。我喜歡那綠油油的樣子。風兒吹過，樹葉像一層層波浪此起彼伏。我喜歡那動人的畫面。我喜歡詩人描寫風的詩句。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是香。”這是春風帶來的生機。
“首夏猶清和，芳草而未歇。”這是夏風的清涼。
“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪。”這是冬風的冷洌。
我喜歡散步在學校的林蔭小道上，任憑風兒吹起我柔順的頭髮，也吹走我的煩惱，疲倦。風兒穿過樹梢，帶來一絲絲草得清香，一縷縷花的芳香，帶著充滿生機的活力，我喜歡站在田野感受風輕輕底壁上雙眼，緩緩底張開雙臂，想象著自己像一隻鳥兒飛翔在蔚藍無垠的天空中，遐想著豐收的喜悅。
我喜歡坐在視窗邊，任憑風兒拂過，向風兒訴說我內心的故事，希望風兒能把我的思念帶給遠方的人。風兒想一個最好最棒的傾述者。
風是美好的，風是輕靈的。遠方來的風，給我帶來一個多姿多彩的世界。
開啟窗戶，風進來了作文 篇20
風，一個美麗可愛的小女孩，一個熱情的少女，一個帶著喜信的郵遞員，一個冷酷的老人。
當春天向我們姍姍走來時，春風像一個美麗的小女孩，用雙手輕撫沉睡的大地，小草張開了朦朧的雙眼，小樹打開了合畢多時的雙手，小花打開了美麗的花瓣。萬物復甦了，春風是柔和的美麗的。
夏天火辣辣的，夏風小姐扎著漂亮的馬尾辮，像我們徐徐走來。她一來，嘿，我們都涼爽許多了！我們真的得謝謝夏風小姐謝謝他熱情地為我們送來涼爽的風。
秋風就像一個郵遞員，一個帶著喜信的郵遞員。他為我們帶來了豐收的資訊，用枯葉給小動物送去了冬天即將到來的資訊，讓他們快快儲存冬天的食物，準備過冬。
冬風則像一位冷酷的老人，他發狂的吹著大地，吹得雪花漫天飛舞，吹得人們打起了哈欠。可他還不滿意，將美麗的小花吹毀了，大樹吹倒了。冬天呢真難熬！
風，千變萬化。美麗的小女孩－－熱情的少女－－傳遞喜信的郵遞員－－冷酷的老人。風，你難道不是一個多面人嗎？
開啟窗戶，風進來了作文 篇21
風，來無影，去無蹤。摸得著，卻抓不住。看不見，可它卻真實地存在。每當我靜靜地躺在山坡的草地上，閉上眼睛，彷彿自己化成了風，自由自在地飛向空中。
當風心情愉快時，它是春風。它輕柔地吹拂著大地，小草醒了，柳條軟了，大山綠了，小溪歡了，小湖笑了，所有的一切都開心了。它也許是涼風。在酷熱的夏天，它吹過樹林，吹過村莊，所到之處，人人歡呼。因為風吹散了暑氣，帶來了陣陣涼意。
風做過多少好事呀！它把風箏送上了天空，又叫水車乖乖地轉動，大風車也呼呼地轉 。我常常想：這個世界要是沒有風會有多糟糕？我們的生活會是什麼樣子？
風又做過多少壞事呀！強颱風來的時候，樹木枝折花落，甚至連根拔起，還可能把人家的房屋吹垮。它來的時候，常常伴隨著大暴雨，不鬧個山洪暴發，不弄個“水浸金山”總不罷休。它是在顯示它的力量嗎？冬天的時候，到處天寒地凍的，可是風又要顯示它的小聰明瞭。只要屋子有一點兒縫隙，只要衣服有一丁點兒空當，它就往裡鑽。
風，它有感情嗎？它知道我們在稱讚它，又在憎恨他嗎？
風是沒有感情的，但是人卻是有感情的，是能分辨是非善惡的。
我喜歡風，我願意化作風，領著大夥兒只做好事，不做壞事。
開啟窗戶，風進來了作文 篇22
呼呼，呼呼。是誰在吹泡泡？哦，原來是一股微風從雲層中跑出來。來到這多彩繽紛的世界。
風跑向海洋，在這平靜的海洋裡，突然海水伏起輕輕的波浪。微風說：“伏起吧，伏起吧。伏起的夠多，遊人們就更快樂。”
風吹向赤道，在這火辣辣的夏日裡，突然天空吹過一陣涼爽的風。微風說：“吹吧，吹吧。吹得夠大，人們就非常涼爽了。”
突然，風進了一個乾枯的沙漠。風想：“這可難不倒我。”於是，他叫來了同伴海洋。於是，每當海洋使用“高壓水槍”或者“水流噴射”的時候。風就把這些水吹散到沙漠的每一個角落。但這還是不行。風想了想，叫來了同伴火苗。這是他在赤道里認識的好朋友。風先叫火苗使用“熱量集合”不過這次不是熱量在集合。而是海洋的“高壓水槍”或者“水流噴射”在集合。好了，集合完畢，風說：“海洋，現在你把這些合起來的水利用“漩渦”打到沙漠的地上。接著，火苗，你再用“空氣切裂”把“漩渦”散開來。他們照做了，乾枯的沙漠有水了。風說：“我的使命完成了，現在我要走了，再見！”海洋和火苗也說：“再見！”
呼呼，呼呼……
開啟窗戶，風進來了作文 篇23
我的班級有許多“風”，它們無處不在，無時不有，飄蕩在同學們的心間。
班級中的“友好風”跟隨著我的腳步開始行動了。我剛轉學到這個新集體中，同學們都幫助我，並和我交朋友，讓我儘快瞭解、熟悉新的環境。他們身上友好的氣息讓我感到安心。
班級中的“紀律風”在晚自習時微微盪漾，它輕輕地將風吹向同學們的心頭。看！教室裡多麼安靜，與寂靜的黑夜顯得多麼相配。同學們有條不紊地進行著自己的學習任務，“紀律風”不僅吹去夏日的炎熱，還吹去了同學們心中的浮躁。
班級中的“和諧風”邁著矯健的步伐來到了兩位同學的身邊。原來是兩位同學不小心撞在了一起，但是他們沒有爭吵，而是互相道歉，一起手牽手走回了教室。“和諧風”繼續吹啊吹，吹向每一個同學，連線著大家的心。
班級中的“快樂風”在操場上迅速行動起來，原來是“跳蚤市場”開始了。同學們把自己的閒置物品拿來與別人交換，既培養了環保節約的意識，又豐富了課餘生活。
班級“風”不僅是每個班級的班風、學風，還連線著同學之間的情感和友誼。願這些“風”永遠在我的班級中盪漾。
開啟窗戶，風進來了作文 篇24
這幾天很熱，因為熱，所以我們班欣起了電風扇的流行風。
哇！王濤好牛！牛到了這樣子，太瘋狂了！他在第四組，旁邊有一個櫃子，他把電風扇（迷你的）放在上面，然後開啟，看他的樣子，多開心呀！當然了他的同桌也吹到風，大家見了一瞬間都想成他的同桌。呀！這裡更瘋狂了，只見大家都拿自己的風扇在那邊“演奏”電風扇之曲，那聲音可“好聽”了，你聽“嗡嗡”“嗚嗚”……合成了諧湊曲很“好聽”，對不對？
電風扇還打擾到老師了，我噴我噴我噴噴噴，好多人都中了李賢的“水炮”，不好了，李賢慘了，他噴到了老師，你說接下來會發生什麼？沒收？不是你“賢“呀！可太逃得太慢了，一下子就被老師抓住了，他慘了，電風扇不但沒收了，還得到了罰抄課文。
我們的同學，幾乎每個人都有電風扇，有的一個不夠，還要買好幾個，比如：柳文君她就有三種，一個手搖，一個電動的，還有一個噴水的。看得我們這些同伴人見人人想要。
唉，電風扇，李賢因為你而罰抄，其他人，因為“攀比”一而再，再而三的吵著纏著讓爸爸媽媽買，結果被訓。電風扇——你真是害人不淺呀！
開啟窗戶，風進來了作文 篇25
觀花節：藏語叫“若木鳥”，是觀山的意思，每年的農曆六月十八舉行，一般是以各村寨為主，一起下帳房遊耍，每次的活動，少則三四天，多則十來天。過觀花節期間，人們向前來參加遊玩的客人敬獻哈達，並熱情地迎進帳房，盛情款待。到了夜晚，男女老少手拉手，在舞隊首領手中的串鈴伴奏下，圍著篝火，踏著優美的舞步，唱著民歌、載歌載舞，以至通宵達旦。
贈送哈達是較為常見的一種禮節，“哈達”之意是：“神的光輝、縈繞的祥雲，神靈的化身，它表示與神同在，幸福無邊，吉祥如意”。
向對方饋贈哈達時，必須由雙手捧獻，接方也必須用雙手領受。切忌用一隻手相送或受禮。不論年齡與職位，一般是在較重要或特殊的交往中互贈哈達，常見是下輩敬獻給師長，而師長不回贈；德高望重的活怫或師長，受禮後，又把哈達回贈給獻者，這時上身要向前傾．能使回贈的哈達，用雙手舉過頭掛在脖子上，以表示感謝。所領受的哈達，人們都要珍藏起來，或掛在屋內較高、潔靜的地方。