我愛六一作文
我愛六一作文1
六一到了，大家心裡都藏了一隻蹦蹦跳跳的小兔子，大家也準備了自己的節目，希望在六一那一天給小夥伴們帶來快樂。
曾美美帶領全班女同學在一棵大樟樹下緊張的排練舞蹈，那棵大樟樹也被她們的優美的舞姿給感染了。假小子蒙B和傻小子胡聰也在學校的花壇邊上練習變魔術，引來了許多花草追捧。
每一個教室裡都充滿了歡聲笑語，老師走進教室，教室裡突然鴉雀無聲，老師說：“六一，正式開始！”同學們歡呼雀躍，就像一隻只小喜鵲一樣。
第一個上場的是學校組織的舞蹈隊，她們登上臺，開始表演，她們就像一個個翩翩起舞的仙子，真是美極了！第二個上場的是假小子蒙B和傻小子胡聰上場變魔術，他們開始表演了，首先蒙B拿一支筆，然後把它放進方巾裡，一開啟嘿！不見了！胡聰開始表演，他把一塊橡皮放進手裡，開啟手掌，呀！變成了一根羽毛。真是精彩極了！
六一在同學們的陣陣掌聲中，迎來了結束，今日過得真開心，我愛六一！
我愛六一作文2
哈!太棒了!“六一”又到了，我不由自主地大喊一聲：“六一，我愛你!”
好了，進入正題。今天雖然天公不作美，還飄了幾滴雨點，可它還打擾不了我的美好心情，我心理可是“風和日麗，萬里無雲”呀!“六一”不愧是兒童節。學校為我們設計了“歌舞會”、“表彰會”、“遊園活動”。讓我到現在還笑得合不攏嘴。
首先“上市”的是歌舞會，大都是古詩歌：《遊子吟》、《村居》、《憫農》。前面幾首平平淡淡的，我聽著聽著都快睡著了!不料，令我大吃一驚的是最後一首歌——《春曉》，全校同學一邊隨著悠揚的歌聲引吭高歌;；
至於表彰會可以用一個詞來形容——緊張。在前幾個亂七八糟的獎項我是不以為然，因為我根本就沒入選，老師開始說“五星少年”的獲獎者名單了，一個、兩個、三個、四個……怎麼沒有唸到我的名字呢？不會沒入選吧!會的，我一定會入選的。老師神秘地說：“下一位可是最後的名額啊，大家猜猜他(她)是誰?”媽呀!老師啊!您可別這麼嚇唬我呀!我向來膽兒小!您饒了我吧!別在耍我了!我的心都快提到嗓子眼了!“她姓——”老師故意拉長了聲音。天哪!我的心頓時涼了半截!“她姓——洪!”啊!太棒了，班上姓洪的人不多，我還是挺有自信的。於是，我輕鬆多了。便做起我的白日夢了。“她的名字叫——洪——雪玲!”啊!不會吧!我當時差點沒暈過去!“不對不!對不起啊!唸錯了!真正的大獎得主是——洪詩奇。”Yes，Yes，Yes!太棒了!我幾乎要喊出聲來了!我帶著我那勝利的微笑，沉穩地走上了講臺，之後又帶著我的獎狀和獎品——《100個發明創造》，走下講臺。“洪詩奇!”不會吧!又有什麼事?“你獲得了‘校園小樂手甲組’一等獎!”啊!對了，我怎麼給忘了呢?在陽光的照耀下，那兩張獎狀顯得更加光輝，更加明亮。
這個“六一”是我有生以來過的最開心的。也是一個唯一“色”、“香”、“味”具全呀!我喜歡過這種、緊張、開心的“六一”兒童節。
我愛六一作文3
今天，我校開展了“慶六一，大型聯歡會”活動。同學們表演的節目豐富多彩，趣味十足。有鼓號隊表演、笛子表演、舞蹈、話劇等，令人回味無窮。
我最感興趣的節目是話劇《森林裡的故事》。這裡面有好多的小動物，有狐狸、老虎、小白兔、小熊貓、小猴子、小青蛙、小狗……故事的情節是這樣的：小白兔和許多小動物在樹林裡玩捉迷藏的遊戲。當它們玩得興高采烈時，老虎來散步了，小兔子不小心摸到了老虎，老虎非常生氣，要吃掉它，小白兔很害怕，傷心地哭了起來。它懇求老虎放過它，可是老虎不同意，剛要張嘴吃掉它時狐狸來了，狐狸讓老虎去參加舞會，老虎暫時放過了小白兔。其他小動物看到小白兔這樣難過，便幫它想了個辦法對付老虎——拔掉老虎的牙齒。這樣它就沒有辦法欺負小動物了。
小動物們引誘老虎喝了胡蘿蔔糖漿，導致老虎牙疼，最後不得不把牙齒拔掉，老虎知道上了當，後悔極了，但是已經無法挽救了。小動物們透過自己的智慧營救了小兔子，打敗了兇狠的老虎，從此過上了幸福的生活。這個節目不但好看。而且還讓我們明白了弱者只要有智慧就會打敗強者！
我愛六一兒童節！
我愛六一作文4
盼望著，盼望著，在六月的第一天，我與所有孩子們一起，迎來夏日裡最燦爛最快活的日子!今天，是“六一”兒童節,是我們孩子們的節日，是我們孩子們的天堂。學校就在我們的歡聲笑語中，舉行了“南京發展我成長歌唱祖國歌唱黨”的六一慶祝表彰大會。 結合南京解放六十週年，歌唱比賽和中隊主題會都以此為內容。八點鐘，表彰大會開始。先由校長和嘉賓講話，宣讀了區、街道優秀少先隊員、三好學生的名單，並頒發了獎狀。接著是各年級為單位的合唱比賽。各年級都表現出色。我也榮幸地參與了合唱比賽，演唱了《小號手之歌》。
三年級組的同學演唱完了,就是我們四年級組了。我的心裡既緊張，又興奮。站在主席臺上，我發揮出了平時排練時的最好水平，演唱了《小號手之歌》。我們激昂的歌聲迴盪在操場上空。臺下的操場上也不時傳來此起彼伏的加油聲。不一會兒，我們就在熱烈的掌聲中演唱完了。那時，我是多麼得自豪!
此外，東方藝校的大姐姐們給我們獻上了兩支優美的舞蹈，學校管樂團的小演員們展示出了自己的風采……文藝節目結束以後，各中隊在教室內開展了中隊主題會。
這一天，我們完全沉浸在了“六一”的歡樂海洋之中.
我愛六一作文5
今天是一個特殊的日子，那就是屬於我們的節日——六一兒童節。
我早早地起床，拎著昨晚裝有綵帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向學校。一進教室，教室裡熱熱鬧鬧的，大家都在佈置聯歡會場。同學們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節目、還有的在設板報。原本冷冰冰的`黑板被大夥兒掛好了“花邊”，氣球也被掛成了窗簾的形狀，中間寫了“歡樂六一”這四個大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子裡的綵帶和氣球，加入佈置會場的隊伍中。
8:00的時候，一切準備完畢，上課鈴也響了。吳老師踏著輕快的腳步、微笑地走進教室，對一時還安靜不下來的我們說：“大家安靜下來，我宣佈聯歡會現在開始，先有請主持人吳越上場。”
吳越拿著稿子，一邊走，一邊說：“現在開始表演第一個節目，有請張子怡上來給大家變魔術。”話音剛落，全班就用掌聲把張子怡“請”了上來。張子怡手中拿了個黃色的袋子，然後她把袋子握在手中，然後一抽，袋子就變成了綠色，再是藍色，粉色，紫色，黑色，白色最後變成了七個連在一起的袋子。“譁，譁，譁”，班上又一次響起了熱烈的掌聲。
張子怡的表演過後，到了由我們表演的節目了，我心裡不由得有些緊張。主持人說：“第二個節目是程小慧、陳洋、萬詩勤、劉紫怡、塗鈴表演的《教堂冷笑話》。”我們各自坐好位子，“旁白”程小慧說：“一天，一位老師正在教課。”
老師陳洋對我們三個學生說：“今天我們來學反義詞。”“好看。”
“學生們”說：“難看。”
“老師”說：“年老。”
“學生們”說：“年輕。”我們話音剛落，就迎來一陣笑聲。
“老師”說：“一個年輕的人躺在地上。”
“學生們”說：“一個年老的人躺在地上。”
“老師”說：“這個女孩長得很好看。”
“學生們”說：“這個男孩長得很難看。”
“老師”瞟了“學生們”一眼，說：“你們這些蠢才。”
“學生們”說：“我們這些天才。”
“老師”說：“美麗。”
“學生們”說：“醜陋。”
“老師”假裝拍了一下桌子，假裝生氣地說：“你們有完沒完?”
“學生們”說：“我們有始有終。”
“老師”說：“聽老師的，老師說的都是對的。”
“學生們”說：“聽學生的，老師說的都是錯的。”
“老師”說：“你們怎能跟我不講道理呢?”
“學生們”說：“我們怎能跟你講道理呢?”
這時“旁白”說：“就這樣，老師被學生們給氣走了。”
表演結束了，引來了全班的鬨然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴。一個個精彩的節目應接不暇地相繼“擁”了上來，我們時不時地發出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃著自已帶的零食，邊看、邊聽、邊笑，聯歡會就在大家的歡聲笑語中度過了。
六一兒童節給我們帶來了快樂，我愛六一兒童節。
我愛六一作文6
希望大家看到這篇文的時候，是讀出來的。它代表了我的心，對六一班的不捨，對六一班的期望，對六一班的信任與對六一班每個人的祝福和誓言。我只想對你們說：“現在的我，還記得在六年前，第一天讀書的時候，和每個人一樣，懷著對這個校園的無限憧憬來到了這裡。後來的幾天裡，我們一年級的小朋友被六年級的大哥哥大姐姐們帶上了鮮豔的紅領巾，只是沒想到這一戴就是六年。
一年後，我和二一班的打成了一片，經過了一年，先前50幾個同學也被分散到了各個班級，也交了幾個要好的朋友。幾年裡，我一直在渴望畢業，幻想那樣的一天。但是時間是不會變的，一點一點的過去了。現在，還有印象也只有五六年級了，特別是我們的六一班，我對你們只剩下了留戀。六年前我希望畢業，六年後我卻希望留下。但是，時間也從沒停下過，要來的還是會來的。我不能阻止時間，只能抓住時間給我留下回憶。六一班的同學，是我生命中最唯一的一樣東西，它給我的是我認為最寶貴的快樂。37個人，都是我的唯一。因為你們是六一班，因為你們陪伴我，因為你們那麼耀眼。所以，我從來都沒懷疑過你們的實力。
現在，我坐在電腦前，再回想以前的一幕幕，淚水也感到悲傷。我甚至沒感覺到時間留下的足跡，只看見你們離去的背影。“六一班”這個充滿傳奇的名字，我偏愛。我相信，六一班的你們。如果有那麼一天，我希望大家都聚會到母校，我寄予重望的你們，一定不會讓我失望，那一天一定是淚水的聚會，那一天一定是眾人的夢想。未來，對我來說，不那麼可怕了。為了能讓那一天變成現實，我一定會把握一切希望。如果離別的那一天，你們都把彼此種在了心底，我只能說，這一切一定會到來的。離別不是最悲傷的時候，只要抓住回憶，抓住誓言，抓緊努力，六一班的我們沒什麼做不到。六一班，這個快樂的班級，我終於還是要離開了。
願你們能記住我的誓言“我們的六一班不一般”如果我能許下一個能實現的願望，我希望六一班的每一個同學都能去那一天在我的心底，住著36個人在36個人的心底，住著一個六一班；在六一班裡，住著37個許下誓言的孩子如果你哭了，那就哭吧你的淚水，對六一班來說，是存在過的證明37個人的淚水，代表了37人的信念與誓言。
我愛六一作文7
節日的這天，天空中白雲飄飄，許多夥伴在白雲上歡蹦亂跳，像一隻只樂翻天的小兔子。成群結隊的白鷺徐徐飛來，迎面碰到了坐在熱氣球中參加慶祝節日的小夥伴，他們見到白鷺驚喜極了，一蹦三尺高，他們離開了熱氣球的大籃子，向地面墜下去。白鷺們發現了危險，箭一般地衝過去，接住向下落的小夥伴，白鷺載著他們飛向自由自在的天空，盡情地翱翔著，地面上，大人們正在忙忙碌碌地籌辦六一節的party，等待著在天空玩耍的孩子們盡興而歸。天邊泛起淡紅的晚霞，孩子們終於回來了，大人們連忙把精疲力竭的孩子們送到鑼鼓喧天的會場，一到會場，他們被一種特殊的具有魔力的氣體恢復了體力，又開始了新一輪的狂歡。會場裡有一個神奇的彈跳椅，只要他們坐上去，就立刻彷彿被彈到了九霄雲外;還有一個用無數根神秘的羽毛做成的“長腿鞦韆”，坐在上邊的小朋友在瞬間會被它盪到天邊，順手能抓住最後一束綢緞般的晚霞……
我愛想象中的六一，這是我想象中的六一。你自己想象中的六一是什麼樣子?寫出來讓我們一起分享吧!
我愛六一作文8
指尖流年，日月更替，斗轉星移，六年的時間轉瞬即逝，彈指揮間，我們已經畢業。
和你們在一起的時光裡，有哭、有笑、有驚喜、有憤怒，我們一起喜悅、一起傷悲、一起吵鬧、一起尖叫……
記得有一年長繩比賽，我們是全年級倒數第一。為什麼呢？在我記憶中，是因為有一位同學每每輪到他就非斷不可，而我們做了些什麼？不是鼓勵、不是幫助，而是……聲聲職責。那位同學受到心情和技巧的雙面影響，最後越跳越差……事後，我們自我反省，好多同學都主動去安慰他，向他道歉，他也重新拾起勇氣，抹乾眼淚，握起粗麻繩，站到了拔河的隊伍裡。三十八雙手疊在一起，“一班必勝”直衝雲霄。
後來拔河真的贏了。
六年來發生的許許多多事情，都有你們的陪伴。迷茫時，你們宛若星辰，為我指點迷津；傷心時，你們圍坐在我身旁，拍拍我的肩膀；歡樂時，你們同我一起玩鬧，分享快樂……
六年啊，真的很長。與你們的回憶像一塊塊石板，鋪滿我的六年。
感謝遇見你們，我親愛的同學們。
我愛六一作文9
今天是5月30日，星期五，我們學校舉行了一次慶六一義賣活動，目的是把全校賣東西的錢捐給災區。
頒獎過後，龍校長為我們介紹了兩名同學，他們分別是四(3)中隊和六(2)中隊的兩名同學。四年級的那位同學的媽媽是軍人，已在抗災的一線。六年級的那位同學的爸爸是軍人，也在抗災的一線。他的媽媽是一位小學教師，教災區的小朋友讀書。他們的父母決定讓他們到南京漢口路小學來唸書，我們以熱烈的掌聲歡迎他們入隊。
義賣開始了，我們先從二年級的攤點開始選購。二(1)班的攤前已是人山人海，尤其是在放著鉛筆的攤前，早就被人搶購一空。於是我走到其他地方。忽然我看到一個綠色的東西。走近一看，是一個小活頁本，我拿起來開啟一看，阿，裡面有很多裝置，嘿!這不就是我早就想要的多功能本嗎?於是，我花了四元錢買了下來。
二(3)班的攤前的人也不少，於是我就那裡湊湊熱鬧，我一眼看到一本《外國經典通話》，我想：今天是怎麼了，想要的東西一看就看到了?是不是天意?我花了一元錢買下了。我早三、四、五年級的攤前都去看了一下，最後來到五(1)班的攤前，選了三隻漂亮的鉛筆，還是隻花了一元錢。
時間不多了，我趕快跑到二(2)班的攤前，只聽孫老師在吆喝：“全場驚爆，大甩賣!”聽到這，我盯準了一個滑雪娃娃，“嗖”地一聲拿到手，我和孫老師一首交錢一手交貨，然後急忙拿著東西奔向人群集中排隊。
在王清瑞同學的致詞聲中，我們結束了這場特殊的活動。
我覺得這次活動既有趣，又有意義。