應關注孩子每一個微小的進步的教師讀書筆記
教師：應關注孩子每一個微小的進步！
閱讀《孩子期待的是鼓勵和表揚》一文，讓我即時感悟，要在乎孩子每一個微小的進步，尤其對於孩子後天努力所表現出來的微小的進步。
文中克麗亞特夫人講述這樣一件事：
當她去洗漱間時，看到兒子亨特的牙刷又扔在臺子上，便叫他：“亨特，你怎麼又把牙刷放在外面了？我不是對你說過牙刷用過後要放在牙缸中嗎？”……
這段話告訴我們，孩子是非常需要注意和表揚的。當孩子做錯事時，我們應該提醒和糾正他們，但是在他們改正錯誤，養成了好習慣後，即使在大人看來是微不足道的事情，我們也應該給他們足夠的肯定，使他們對自己的正確行為有信心，並有足夠的興趣去鞏固自己的成果。
作為教育者，要學會教育激勵。所謂教育激勵是教育者激發學生的學習動機，調動其積極性和創造性，使其朝著所期望的目標努力前進的過程。
當然，在激勵的'過程中，對孩子的微小進步行為，我們要在乎並及時給予激勵。克麗亞特夫人由於沒有在乎孩子“把牙刷放到了杯子裡”這微小行為www.i1766.com的進步，所以孩子也就沒有興趣保持自己的行為成果。對孩子的鼓勵是非常必要的。當孩子意識到自己的好行為被大人注意時，便會在內心調整自己行為的取向，使好的行為一直鞏固下去。
不斷地關注孩子的每一點滴的進步，並不失時機地予以鼓勵，是一件不容易的事。但我們還是應該學會善於發現孩子，表揚孩子，不要忽視生活中對孩子有好處的一點一滴的機會，要在乎孩子努力後每一個微小的進步，以激發孩子努力學習，積極上進，養成良好的行為習慣，使其向健康的、積極的成長道路和方向前進。