【必備】玫瑰作文600字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的玫瑰作文600字4篇，歡迎大家分享。
玫瑰作文600字 篇1
在很久以前，鮮花王國裡並沒有玫瑰花，最高貴的是迎春花，因為它是春天的象徵。
“天吶！天吶！天吶！”迎春花、桃花、紫羅蘭和別的花異口同聲地尖叫著。它們為什麼會尖叫呢？原來，是有一朵不一樣的花出現了。這朵花嬌豔欲滴，花瓣層層疊疊，好看極了。大家見它長得既高貴又優雅，就叫它“玫瑰”花。
因為玫瑰花是最高貴的，所以它就成為了鮮花王國的女王。本來鮮花們見玫瑰花長得既高貴又優雅，會是一個溫柔可親的女王。可是，事實並不是它們想的這樣，新任女王——玫瑰花，既粗暴又兇惡，更會虐待鮮花王國的每一朵花。女王先是把所有漂亮的鮮花們趕出國家，其中包括紫羅蘭、迎春花、桃花和櫻花等鮮花。然後，它又把其他醜陋的鮮花也給趕出了國家。最後，鮮花王國就只剩下玫瑰花一人了。可是，它還是死性不改，竟然把撫養它長大的泥土也給趕出了國家。最後離開的泥土流著淚說：“聽著，尊敬的女王大人，您一定會後悔的！”“滾吧！滾吧！滾吧！”玫瑰女王不耐煩地擺著手。誰知，話音剛落，它就感到很不舒服。這是為什麼呢？因為它沒有了泥土的滋養和保護。幾天之後，玫瑰女王豔麗的花瓣開始凋落，後來慢慢地枯萎了。
眾鮮花得知後，趕了回來，泥土也回來了。當它們看見枯萎的玫瑰後，就跳起了歡快的舞蹈。沒有了玫瑰女王的殘暴統治，它們又過上了平平安安的.生活。
玫瑰花和泥土的故事到這裡就結束了，但這個故事也告訴我們一個道理：做人不能太驕傲，做事也不能太殘忍，否則，就會自食惡果！
玫瑰作文600字 篇2
在一條彎曲的石板小路旁，有一個美麗的小花園和一座小木屋，小木屋裡住著一位盲老太太，花園裡的玫瑰花都是她種的。一天，一位過路人看到後，奇怪地問：“這位老太太，你自己又看不見鮮花，為什麼要種呢？”老太太莞爾一笑，說：“雖然我看不見，但是別人看得見。路過這裡的人看見了，心情一定會愉快起來的！”過路人聽了好像明白了什麼似的，開心的走開了。
一天，一陣微風吹來，風伯伯看著美麗的花兒讚歎道：“啊！多麼美麗的玫瑰花啊，希望她們都是幸運的玫瑰花。”風伯伯走了，但他說的那句話卻永遠留在了每一朵玫瑰花的心間，她們都希望自己是幸運的玫瑰花。
不一會兒，來了一位詩人，他摘下了一朵玫瑰花，興奮的讚揚道：“哦，美麗的玫瑰花，我要將你做成一首詩。”玫瑰花聽了，高興地想：我將被詩人優美的詩所讚頌，我是幸運的玫瑰花！
一位畫家路過這裡，他說道：“玫瑰花多麼美麗呀！我要將她畫下來，成為一幅美麗的圖畫給人們欣賞。”玫瑰花聽了，也想：我將被畫成一幅畫，永遠的留在人們的心間。我多麼幸運啊！
有一朵玫瑰花被人摘下來，扔到了演唱會的舞臺上，還被人踩了一腳，她是多麼傷心啊！忽然，一位衣著樸實的小姑娘撿起來了，拿回家插在了花瓶裡，放到了小姑娘重病的母親的床邊。母親看著花瓶裡的玫瑰花，頓時眼裡閃過了一種久違的光彩，臉上也有了一絲燦爛的笑容，小姑娘開心的笑了…看來這也是一朵幸運的玫瑰花。
風伯伯恰巧看見了這一切，他感慨萬千地說：“看來她們都是幸運的玫瑰花！”
玫瑰作文600字 篇3
在一所花園內，生長出一朵美麗而又驕傲的玫瑰花，她認為自己是世界上最美麗的花。
有一天，一隻啄木鳥從她身邊飛過，她叫到：“啄木鳥，啄木鳥，你去過許多地方，看見過像我還要美麗的花嗎？”啄木鳥說：“玫瑰花，我這會兒沒有時間欣賞你的美，我要趕緊去給大樹治病捉蟲子呢！”玫瑰花說：“真沒眼光，去去去，別讓我再看見你了！”啄木鳥沒有理睬她，就飛走了。
過了一會兒，一隻蝴蝶飛來了，她又叫道：“蝴蝶，蝴蝶，你經常在花叢中穿梭，見過比我還要美麗的花嗎？”蝴蝶說：“我見過許多花，感覺她們都非常美麗，各有各的特點。”玫瑰花不服氣地說：“難道她們比我還美麗嗎？我才不信呢。”蝴蝶看了她一眼就飛走了。玫瑰花覺得啄木鳥和蝴蝶一定是嫉妒自己美，才這樣回答，於是她就更加驕傲了。
有一天，玫瑰花發現身旁長出了一些狗尾草，她對狗尾草說：“你是什麼東西？又醜又髒，快離我遠點！”狗尾草有禮貌地說：“我是您的新鄰居，希望以後我們能成為好朋友。”玫瑰花厭惡地說：“你又醜又髒，還想和我做朋友，我才不和你做朋友呢！”狗尾草很傷心，難過得低下了頭。
馬上到夏天了，狗尾草每天都忙著把根往深處扎，狗尾草好心的對玫瑰花說：“玫瑰花，夏天快來了，你要把根往深處扎，否則就沒有足夠的水分供你成長了。”玫瑰花不聽勸告，依舊忙著打扮自己，炫耀自己。
很快夏天來了，兩個月都沒有一滴水，玫瑰花沒有足夠的水分供自己生長，最終玫瑰花枯萎了，狗尾草傷心地說：“玫瑰花，驕傲的後果就是自取滅亡啊！”
玫瑰作文600字 篇4
今天，我藉著空閒，讀了一次《高爾基和他的兒子》。我讀完之後，伏在案上，心情久久不能平復。當讀到“你要知道，“給”永遠比“拿”愉快”時，我更是覺得震憾。
《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫了高爾基的兒子探望高爾基和高爾基寫信教子這兩件事。我讀到“給永遠比拿愉快”時，心中騰然浮現出新的感悟。原來，奉獻所得到的快樂比索取所得到的東西更為珍貴啊！我正沉浸在“挖到寶藏”的喜悅中時，一個同班同學突然浮現在我的腦海中，她的名字是趙佳怡。
趙佳怡是我的同桌，她雖然沒有排進前5名，卻也是我們班的佼佼者。有一次，我碰到了一個“攔路虎”——一道解釋句子的題，它一直是我的“眼中釘”，可沒想到我會栽在它的手上。我先去問高榮光，可他只應了句“我不會”，便繼續寫作業了，而旁邊的陳逸東，則漠然的轉過頭，一副“事不關己高高掛起”的態度。無奈，我只好去問趙佳怡，趙佳怡沉吟良久，抬眼與我說：“你看，你的錯因就是沒有把住重點，這道題的重點應是“奉獻”和“索取”這兩個字眼，抓住這兩個重點，這道題不就自然而然地給你“讓道”了嗎？”我迷茫地望著這道題，手足無措地看著這道題。趙佳怡彷彿一眼望穿了我的疑惑，解釋道：“重點其實就是“給”比“拿”愉快了！圍繞這個中心思想就可以了。”我悄然大悟，彷彿是為了印證我已明白，我重重地點了點頭，誠心誠意地說：“謝謝！”趙佳怡聳聳肩，表示沒關係，便又伏案改錯了。我凝視著那道題，心中暖流激盪……
《高爾基和他的兒子》這篇課文告訴了我一個真諦：人生的快樂不在於索取，而在於奉獻。奉獻，方使心靈那一畝田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也會暖徹心扉！正所謂“贈人玫瑰手有餘香！”