六年級以螞蟻為題材的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的六年級以螞蟻為題材的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級以螞蟻為題材的作文1
一箇中午，我做完作業，在家門口踱步，忽然發現一隻辛勤的小螞蟻正緩慢地挪動著、覓食著，它轉啊，趕啊，找啊，似乎沒有著落。我突發奇想，去喂螞蟻。
於是，我返回廚房，拿了幾粒旺仔小饅頭，掰了一點塞進自己的嘴裡，剩下的去喂螞蟻。首先我把小饅頭搓成許多細末作為誘餌，一小撮一小撮地放在螞蟻出沒的地方，然後靜靜地觀察螞蟻怎樣找食物。不一會兒，這隻小螞蟻可能聞到了小饅頭的香氣，盯著一個粉末堆，不停地擺動觸角，然後爬了上去，張開鉗子般的小嘴巴，用力託著，似乎在炫耀：“嘿，這裡終於有許多又香又脆的美食呀！”我先是把饅頭粉末放在手上，把手伸到小螞蟻的眼前，輕輕地撫摸它。剛開始，小螞蟻以為我對它有敵意，沒敢過來，警覺地馬上鬆開食物，以迅雷不及掩耳之勢向菜葉方向逃去。過了一會兒，它見我沒有追趕它，猶豫了一陣，便再次爬了出來，用觸角輕輕地碰了碰細末……這下我可樂了，欣慰的看到螞蟻終於把我“贈送”的食物收下了。
好奇心驅使我更細心地觀察著這隻小螞蟻，只見它轉來轉去，並不斷地扭動著頭上的兩隻觸角。很快，我發現黑壓壓的一群螞蟻從四面八方接二連三地趕來了。我用同樣的方法去餵它們。它們比小螞蟻更大膽些，在細心聞過食物後，便馬上撲到粉末上，連忙撥動起觸角，好像在說：“真好真好，我們一起快點搬吧！”小小的螞蟻使我悟出了一個道理：人心齊，泰山移。我們要學習小螞蟻那種團結友愛、堅持不懈的精神，不論在今後的生活中，還是學習中……
六年級以螞蟻為題材的作文2
小螞蟻們有許多種類，我們最常見的就是黑螞蟻群體，我們樓下就有一個螞蟻窩，那裡住的都是黑螞蟻。我今天拿著餅乾下樓找我的黑螞蟻朋友了。
曾經在弟弟家的研究螞蟻窩的那個透明藍色泥（假的泥巴）裡看見過螞蟻建造的螞蟻窩內部，它們爬的隧道非常窄，還有一個個放東西的地方，不過這個泥巴里只有一個小小的，裡面有兩隻螞蟻。今天雖然看不見內部，但是可以找找螞蟻窩。
我到樓下去了，我還沒有蹲下去，就看見了一個大個黑螞蟻，我趕忙蹲下來觀察小螞蟻。
我咬碎餅乾，往地上撒了些餅乾屑，就靜靜地看了。一會兒，從遠處來了一隻很小的黑螞蟻，它看見了餅乾屑，然後用嘴叼起餅乾屑，艱難的向前爬去。一會兒，它在路上碰見了別的螞蟻，它碰碰那個螞蟻的觸角，然後繼續往前爬，我跟隨著它的步伐往前挪小步。它爬到窩口了，我看見突然從窩裡出來了好多螞蟻，餅乾屑從這隻螞蟻的嘴裡一下消失了，我知道大概是被螞蟻們搬進自己的儲藏室了吧！
我轉過頭去看那堆餅乾屑，又有幾隻螞蟻出現在了餅乾屑四周，原來它們又開始搬起另外的餅乾屑了。
我不是有意的，是因為要觀察螞蟻才這麼做的。我在地上找到了一根小木棍，找到了剛才那個螞蟻送餅乾屑的洞口，用小木棍往裡面輕輕戳了戳，結果許多螞蟻魚貫而出，看起來這個螞蟻窩裡住的螞蟻還不少呢！我發現好像螞蟻不知從這個洞出來，旁邊還有一個洞口也有螞蟻，看來螞蟻也知道狡兔三窟的成語！
僅僅是些小螞蟻，卻好玩有趣，哪一天向弟弟那樣養兩隻也無妨啊！
六年級以螞蟻為題材的作文3
今天的科學課上，老師領著我們捉螞蟻。觀察螞蟻，同學們都很興奮。我們來到操場上，每一個人都忙著捉起螞蟻來。我目不轉睛地盯著它們有可能出沒的地方，生怕一轉眼，小螞蟻會偷偷溜掉。等了半天，我一隻也沒有看到。這時候，有的同學在用小棍子到處撥弄，試圖能夠有所發現，可是，還是一無所獲。我突然想起了一個好主意，緊忙跑回教室，拿出了白糖，麵包渣，放到了螞蟻的洞穴前。一會兒，幾隻可愛的小螞蟻就跑出來吃美食了！我用小木棍輕輕地把它們引到我的昆蟲盒子裡面。我馬上把盒子封上了，一隻也不捨得跑掉，盒子裡面有很多的美食的，呵呵，你們隨便享用吧。
透過一點縫隙，我看到螞蟻們驚惶失措的樣子說：“小螞蟻，你們不用害怕，我不是傷害你們的，我是想觀察觀察你們的生活情況，”小螞蟻們彷彿點頭說到：“好吧”螞蟻是屬於昆蟲，它們的身體分成頭，胸，腹三個部分，頭上張著一對靈活的長長的觸角，有三對毛茸茸的`細長的腿。這些毛毛是用來粘東西的，幫助它們搬運食物的。
螞蟻傳播資訊很特別，沒有網路，沒有電話，是用身體分泌的一種化學物資來傳播的。別看它們身材很小，可是，它們能夠舉起比自己身體重40倍的東西呢！是一個十足的大力士。
螞蟻是人類的好朋友，大家不要傷害它們。我們觀察完畢，我小心翼翼地放回到了它們的家門，看到它們匆匆逃離，連一句謝謝也沒有來得及說。我想，小螞蟻回到家裡後，一定會把這一段經歷講給媽媽聽的。這一次觀察，不僅近距離地看到了小螞蟻的容貌，最重要的是我還明白了一個道理：一定要保護好小動物，因為，地球上也是它們的家園！它們的家裡也有疼愛它們的爸爸媽媽啊。
六年級以螞蟻為題材的作文4
今天雖然是星期六，但爸爸媽媽都去上班了，留下我和妹妹還有奶奶，大家都覺得在家裡有點呆不住，快悶死了。於是，我們決定到樓下去轉一轉，呼吸一下新鮮空氣。
來到了樓下的草坪，只見那些草長得矮矮的，綠綠的，旁邊有一朵朵漂亮的小花，還有一棵高大的樹木，樹木的枝幹長長的，粗粗的，葉子密不透風，可以遮太陽、擋風雨，就像一頂撐開的綠絨的大傘。
忽然，我發現了一大群黑黑的螞蟻，它們個子小小的，我想這應該是工蟻吧。仔細觀察，你會發現它們的頭上長著觸角，身體有三節，有三對足。突然我發現兩隻黑螞蟻碰了一碰觸角，好像是在打招呼。這時，一隻大很多的黑螞蟻從草叢裡鑽出來，我一眼就看見它了，還給他它取一個挺有意思的名字——“黑騎士”。
我從口袋裡拿出一塊餅乾，輕輕放在地上，螞蟻發現了，它們左抬抬又抬抬，餅乾還是紋絲不動。這時，我發現“黑騎士”不見了，找來找去還是沒找到。不一會兒，一大群一大群的螞蟻衝到餅乾旁邊，輕而易舉的就把餅乾抬了起來。
突然，我想到了一個壞點子，把旁邊注滿了水，好把它們的氣息給沖掉，看他們怎麼回家！
天色漸漸暗了，螞蟻們還在團團轉，我也管不了那麼多，就回家了。
第二天早上，我下樓，發現餅乾不見了，螞蟻也不知去哪了。我四處看看，發現了一個小沙丘，就用細長的樹枝把那個小山丘給扒開了，裡面正是我的餅乾，看來螞蟻也會使用妙嘛！
忽然，一大群螞蟻衝了出來，它們一個個橫衝直撞的。我破壞了它們的家園，它們來報仇啦！此地不宜久留，快逃呀！
六年級以螞蟻為題材的作文5
今天中午我刷牙時，在水盆池邊發現了一隻爬來爬去的小螞蟻。頓時，我對這隻小螞蟻產生了興趣。我先用手指將螞蟻“趕”進水盆池裡。要知道，螞蟻從比較深的水盆池裡爬出來，可不是一件容易事。
我觀察著螞蟻的行動。螞蟻並沒有像我預想的那樣呆在水盆池裡，而是依著光滑的池壁，一步一步艱難地向上爬，小心翼翼的，有幾次差點還落了下去。螞蟻爬呀爬呀，眼看就要爬到池邊，勝利在望時，我突然產生了惡作劇的念頭：我用手指又將螞蟻“趕”進了水盆池，螞蟻躺在池底。我看了，笑著說：“你小子不過也就這點兒本事，爬一回就不想爬了！”可誰知是什麼力量使躺在池底的螞蟻忽然站了起來，又開始一步一步“攀登”。當螞蟻又快勝利時，我想：事事不過三，我看你第三回，第四回還爬步爬！我一次一次將螞蟻“趕”進池底，螞蟻卻一次一次不歇氣地往上爬。好算本大爺饒你，讓你爬上來。也不知過了多久，在沒有我阻擋的情況下，螞蟻爬到了池邊。既然盆困不住你，我就用水攻！我用手滴了些水在螞蟻的周圍。
可螞蟻仍不屈服，渾然一副衝出亞馬遜的態勢。好啊，你這小子還不死心。我一次一次地向螞蟻頭上灌水，螞蟻又一次一次地站起來向前爬。既然水攻，盆圍都弄不死你，我就摔死你！我用手指夾住螞蟻，踮著腳，舉著手，將螞蟻重重摔在地上。哼，這一摔不把你摔死，也把你摔成殘廢。可不知是什麼力量，摔在地上的螞蟻一步一步地向前爬。當螞蟻爬了很遠時，我終於明白是求生的力量使螞蟻一次又一次地站起向前爬。在生與死的緊要關頭，螞蟻並沒有坐以待斃，而是堅韌不拔地一步一步向前爬。即使那一步是那樣的小。