螞蟻的神奇
今天作文課，楊老師要帶領我們去操場觀察螞蟻。我們聽了，個個拍手直叫好，“OK！太棒了！”
我們活蹦亂跳地跑到操場，直奔花壇找螞蟻。忽然，我看見花壇裡有一隻螞蟻正爬著，不禁高聲叫道：“黃妮可、黃妮可，我發現了一隻螞蟻。”
黃妮可和其他同學飛快地跑來，圍成了一圈。只見螞蟻頭上有一對又細又長的觸角。螞蟻就靠它將資訊傳遞給同伴的。它的腹部還有三對強壯的足。我把麵包搓成碎碎的，撒在花壇裡。螞蟻在麵包旁，左聞聞，右聞聞，好像在判斷是否有毒；然後再輕而易舉的用嘴夾住麵包並快速地搬回蟻穴，與同伴好好享受這美餐。
觀察好後，我們回到教室。楊老師捉出一隻螞蟻，向我們提了一個問題：“如果我鬆手，螞蟻會怎麼樣呢？”同學們議論紛紛，說道：“會摔死，因為從那麼高的地方掉下來肯定會摔死。有的說，不會死，因為螞蟻的面積很小很輕，就像棉花掉到地上一樣。又有的說，不會掉下來，因為螞蟻會用嘴咬住手。”我想：不一定。正當我想入非非時，楊老師突然一鬆手，螞蟻掉了下來。我緊閉雙眼，心想：螞蟻你的末日到了，做好準備哦。忽然只聽見：“螞蟻沒有死哩！”我馬上睜開眼睛，見螞蟻正快活地在地上爬著。看到螞蟻安然無恙，我鬆了一口氣。接著，楊老師又丟擲一個問題：“為什麼螞蟻從那麼高的.地方摔下來卻毫髮無損呢？”，頓時，教室裡鴉雀無聲，我們不知其中的奧秘。楊老師看著我們一臉茫然，便解釋道：“這是因為螞蟻掉下來時，三對足是張開的，減慢了下降的速度，就像一把神奇的降落傘。”原來如此啊！
這節課讓我見識到了螞蟻的神奇。除此，還讓我明白對任何事物都要仔細觀察，正確的結果往往需要實踐來證明。
文章開頭直接入題，生動形象地描寫出“我們去操場觀察螞蟻”的情景。主體部分將事件娓娓道來，以小見大，心理描寫頗為細膩，人物刻畫極為自然。結尾呼應開頭，再次點明主旨。