畫漫畫的作文600字合集八篇
在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的畫漫畫的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫漫畫的作文600字 篇1
相信大家腦海裡都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧！在我心中，也有這樣一位從漫畫裡走出來的人，她就是我的語文郎老師，嚴厲不失幽默，像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當我第一次聽郎老師名字時，我本以為是男生，後來才知道郎老師是一個既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛，兩隻眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個稚氣溫柔的女子，可當她用眼珠瞪著同學們時，就像一隻惡狠狠的老虎，我們全班同學都會被震住。
郎老師的性格十分古怪，像漫畫裡的鐵索老師一樣，有時溫柔可愛，有時嚴厲，還兇巴巴的，因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個陽光明媚的中午，我們在教室裡歡樂的玩耍著，正在這時，老師從前門進來，一陣侷促響亮的腳步聲迴盪在教室裡。手中的作業本“啪-啪-啪-”扔在講臺上，邊上的粉筆也被震掉在地上，我們被髮生的一切，驚住了，同學們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子，小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去，郎老師眉頭緊鎖，形成了個倒八字，連螞蟻都能被夾死，面紅耳赤，感覺眼睛噴出了團團火焰。顯然，這座火山又爆發了！過了一會兒，郎老師大聲的說：“因為昨天的作業字寫得潦草，所以今天的作業加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣，彷彿要把之前掉下來的粉筆震得粉碎。可是就在下午放學時，郎老師卻面帶笑容，眉頭舒展開來，甚至把那潔白的牙齒都露出來了，笑呵呵地邊送我們出校園，邊和我們聊天呢！道別時，還不時叮嚀我們回家路上要注意安全，這時我看見郎老師眼裡有一道光，就像一道冬日裡溫暖的陽光一樣去照耀每一個同學。
漫畫中的老師，栩栩如生，智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴肅的郎老師，就真真切切的在我腦海裡勾畫出這樣一位漫畫人物。你說，我能不喜愛她嗎？
畫漫畫的作文600字 篇2
漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考，更能讓我們明白深刻的道理。今天，我就看到了一幅名為《假文盲》的漫畫，它讓我陷入了深深的思考。
《假文盲》這幅漫畫到底畫的是什麼呢？讓我們一起來看看吧。在一個寒冷的冬天，有四個穿著棉衣的男人站在車站的母子上車處，一位衣衫單薄的婦女抱著她的孩子站在通道外準備上車，她一臉疑惑地看著這四個男人。而這四個男人呢，都一臉默然，似乎根本都不知道這位婦女的存在。第一個男人站得最靠近母子上車處這個標牌，按說，他最應該注意到這位婦女，讓她進入通道。可他呢？雙手插在衣兜裡，一副理所當然的樣子，真是醜陋！第三個人穿著厚厚的棉襖，戴著眼鏡，一看就是文化人，可他卻一臉不屑，絲毫沒有為自己的行為感到可恥。而第二個和第四個人就更好笑了，他們一個閉著眼睛，一個戴著口罩，好像這樣別人就看不見他們了似的。這四個人從衣著上看，都是文化人，不可能不識字，卻在這寒冷的冬天，裝作文盲，霸佔本不屬於他們的上車通道，真是自私自利，更是可笑之極！
在感到漫畫的內容可笑之際，我想到了在我們的生活中，這種自私自利，不遵守社會公德的人和事可還真不少：在公園內的草坪上，明明寫著不準踐踏草坪，卻每天都還是能看見許多人在草坪上玩耍；在街道上，明明都寫有不能亂扔垃圾的標語，可是廢紙團、塑膠瓶、易拉罐還是隨處可見作為一名受過知識洗禮的有文化的小學生，我認為這樣是不對的！我們不能做這種自私自利，只為自己著想，不遵守社會公德的人。遇到這樣的人和事時，我們應當制止他們，並勸說他們要及時改正，做一個有社會公德心的人。
假文盲可恥，我們不要做這樣自私自利，對社會利益視而不見的假文盲！
畫漫畫的作文600字 篇3
誠信，是每個人不可缺少的本性。如果失去了誠信，就等於失去了一切；如果失去了誠信，就等於失去了人誠們的信任。
今天，我看了一幅漫畫，上面畫著：一個大大的玻璃櫃臺裡放滿了充滿誠信的小瓶子，上面掛著一個牌子，‘打折’。顧客一手拿著放大鏡，一手拿著瓶子，看裡面的東西是否過期？產地是在哪裡？而賣家則在那看著100元的大鈔，看到底是不是真鈔呢？這兩個人都在想，這是不是真的呢？而圖的下面卻寫著五個鮮紅的大字：誠信的折扣！
我怒氣‘嗖’的往上升，一幅看似普通的漫畫卻充分的諷刺了現實生活中誠信大折扣，買家擔心貨品的質量，賣家擔心紙幣的真假。生活中這樣的不誠信的事情，實在太多太多了。
小販改裝檯秤缺斤少兩，回家後七斤只有六斤；買回來的書看起來很新，開啟卻十分容易掉頁；用琉磺泡魷魚，使魷魚十分新鮮。
那時，我一年級，因為天陰沉沉的，烏雲似乎要壓到了地面上，讓人心口沉悶沉悶。我帶了整整50元，想買一把漂亮的雨傘。
走進小店，我挑選著，終於選中了一把24元的粉紅色的雨傘。那小店裡的人見了我年紀小，又拿著50元，眼睛就如餓狼般發著綠光。就只給我找回了兩元，還頭頭是道的說∶“五十元減去二十四等於二，所以我找你兩元錢，別弄丟了啊。”
我拿著兩元錢回了家，把這件事告訴了家長。媽媽語重心長的對我說﹕“五十元減去二十四等於二十六呀！”我聽了十分氣憤，第二天，去把他們多汙走了的14元要回來。
這件事像蒺藜一樣向四周蔓延開來。有的人因為家庭的某種情況；有的商家為了自己的利益，而在危急時刻，因為商家的不誠信，而使病人隨時失去生命；所以，我們要堅守誠信，自己遠離不誠信的同時也要時刻提醒著他人。
從這幅漫畫中我明白了一個道理，做人要誠信，不能為了利益而拋棄了誠信，所以我們要做一個誠信的人。
畫漫畫的作文600字 篇4
如果要給我們的語文老師畫一幅漫畫，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴，笑起來的時候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語文老師——李老師。
她非常愛笑。我第一次見到李老師是四年級剛開學的時候。當我一進到教室時，就看見了李老師那微笑的面孔。我覺得這個老師一定是一個既容易相處，又善於教書的好老師。
以後的日子裡，李老師的笑容更是給予了我們無邊的溫暖與細微的關心。
記得在四年級上學期的時候，學校帶領大家去頤和園當小導遊。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情非常複雜：同學們會不會不敢給大家講，同學們會不會把導遊詞講錯。她擔心我們不敢給遊客們講解，便帶著甜甜的微笑看著我們說道：“同學們見到遊客時，不要緊張，要放鬆心情，大膽地說出導遊詞。”聽完了李老師的一番話後，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多。
到了頤和園，仍然有一些害羞的同學不敢給遊客進行講解，於是，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑，對同學們說：“你們看，其他同學都勇敢地去做小導遊了，你們要相信自己，不要害怕自己會講錯。講解完之後，老師會給你們獎勵！”同學們在李老師笑容的感染下，緊張的心情得到緩解，落落大方地去為遊客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學們大膽地為遊客當導遊，又欣慰地笑了。
這就是我們的李老師，愛笑的李老師！這笑容是溫暖的關愛，是無私的奉獻，是老師與學生親密相處美好感情的自然流露。
畫漫畫的作文600字 篇5
記者從廣州越秀區朝天小學瞭解到，該校在中、高年級的寫作教學裡引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活裡的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導下最後再寫成作文，據瞭解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追著老師討論作文。
朝天小學具有多年教學經驗的語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學過於注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可說，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每佈置作文，學生們都十分不情願。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎麼也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師說，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目後，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則透過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意並在班上討論，最後在老師的引導下再動筆寫成文章。
有一次老師佈置了一個作文題目是《我發現了》，有的同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一隻尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，並引導她講出發現這個問題的過程，最後學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛著“甩賣清貨，最後兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛著，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的`大道理。
如今，“快樂作文”課每週有兩節，課堂氣氛活躍，課後一些同學還經常圍著老師爭論。學生的週記也越交越積極，越寫越有真情實感。
畫漫畫的作文600字 篇6
我看了一則漫畫上面畫的是一個地球上的藍色變成了黃色上面的水和森林，所有的東西都變成了黃色。地球成了一個很難看的星球，上面都是沙漠，後來就裂開了。
我看了以後感悟很深，我想到如果地球真的一滴水都沒了的話，那人類也一定會一起滅絕的，但是人類一點都不管這些，大量利用水源。
學校裡，很多學生打完水後不關水龍頭，讓水嘩啦嘩啦的流，在家裡家長用水也不節約，家長心裡都想：“不就是那麼點水費嗎？我家錢多的是，沒有事兒。”可是家長和學生都忽略了一點：“如果地球沒有水了，那麼多的錢也沒用。”到那時候，你們還認為錢多有用嗎？地球的資源如果不節約的使用，那麼地球上的最後一滴水，全是人類後悔的眼淚。
說到樹林，大家會不約而同的看向外面說：“樹不是很多嗎？”但你想過嗎？我們正在用的很多的東西都是用樹木做的比如：紙、鉛筆、桌子、椅子、一次性杯子和筷子等等。現在有很多的同學一張紙寫幾個字就不要了，你可曾想過這可能是一顆參天大樹呀。在生活中有許多人的假文盲，看到草坪上的保護小草的小標題，但還是有很多人在彩屏上拍照片、打球。這些人都是社會上的文盲。
現在你們可以知道水、樹木的重要性了吧，這有一些人怎麼說、怎麼教也不改。大家都說：“這種人說好聽點就是文盲，說難聽點就是社會上的垃圾”。我認為不一定是這樣的，如果給他們細心的講解，並帶他們去看一下現實的狀況，他們一定會改正錯誤。
地球是人類的母親，是萬物的母親，宇宙中絕對沒有第二個讓人類住的星球，所以大家要從小事做起，保護我們的這一片藍天、保護這一個美好的地球。
畫漫畫的作文600字 篇7
書籍是人類知識的海洋，自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”之說。
每個人都有自己喜歡的叢書，我也不例外。而我喜歡的是漫畫書，《爆笑校園》，《豌豆》，《灌籃高手》，《名偵探柯南》等等都是我的最愛。
為了買昂貴的漫畫書，我把喜歡用來買零食的零花錢全都存起來了，本來我是“日光族”的，可自從迷上了看漫畫書，我的零花錢都被存起來買了漫畫書了。
也許會有人說我喜歡的漫畫書是沒有深度的書籍，但是我可不那麼認為，在漫畫書中也可以找到知識，還有歡樂。例如《名偵探柯南》裡面的推理故事，讓我每次都深深的陷入那緊湊的情節中，久久難以自拔。《爆笑校園》中幽默搞笑的故事讓我每每捧腹大笑。還有《DNF》中的故事，講的是六位勇士。鬼劍士。神槍手。格鬥家。魔法師。聖職者。暗夜使者齊心協力消滅魔族的一個個生動有趣的故事。
記得有一次上科學課的時候，我直挺著腰，似乎在認真聽講，可是腦海裡老想著漫畫書裡的情節，心裡做著激烈的思想鬥爭；是繼續看漫畫還是認真聽講？我最終選擇了看漫畫，我小心翼翼的拿出來，用科學書打掩護，裝出一副很認真聽講的樣子，賊頭賊腦的看著，時不時還得東張西望看看是否被老師發現了，最終看書看的入了迷，連老師叫我回答問題都沒有聽見，最後被老師發現了。當時我害怕極了，但是老師並沒有批評我，而是語重心長的告訴我道理“嘉珊，老師並不是反對你看漫畫書，但是你看漫畫書嚴重影響到學習了，你們可是我們祖國的下一代，今後的祖國繁榮還得靠你們年輕一代來建設，如果沒有過硬的文化基礎，今後可怎麼來成為一個能為祖國做貢獻的有用之人呢？”老師的一席話讓我受益匪淺，我意識到了這次事情的嚴重錯誤，我現在的主要事情是應當以學業為主。但是我並沒有為此就放棄了我喜歡看漫畫書的喜好，而是利用了雙休日或者課餘時間來看，在不影響學習的情況下看。這就是我和漫畫書的有趣經歷。
畫漫畫的作文600字 篇8
學校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，彷彿天塌下來，都和他無關似的，典型的樂天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學和另一位同學發生了矛盾。那位同學趴在桌子上哭泣。不少同學在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發現那位同學在教室裡哭泣。我注視著老師，想看看他怎麼來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面幹什麼？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆裡裝的是什麼藥。我班的調皮鬼笑著說：“老師，你糊塗了吧？”同學們都看著頓老師，連那位哭泣的同學也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室裡笑翻了天。連那位哭泣的同學也破涕為笑。
記得還有一次，上自習課。頓老師來檢查同學們的作業。結果看到陳麗淇的字，他猛地後退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學嚇得一聲聲尖叫：“啊！有毛毛蟲啊！救命！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪裡？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業本，說：“你看她的字。這麼醜，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鑽了進去。從此以後，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。