關於目標的勵志作文
人都應該有目標。很多人沒有目標，必須有短暫的目標來支撐自己，讓自己不停的忙碌，有東西可以做，但是一旦沒有，馬上茫然馬上空虛，就像越用工的人到了大學空閒下來越茫然一樣。下面是關於目標的的內容，歡迎閱讀！
關於目標的1
《塔木德》上說：“一位百發百中的神箭手，如果他漫無目標地亂射，也不能射中一隻野兔。”成功的猶太人非常重視明確的奮鬥目標的重要性。
愛因斯坦的一生所取得的成功，是世界公認的，他被譽為20世紀最偉大的科學家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的奮鬥目標是分不開的。
他出生在德國一個貧苦的猶太家庭家庭經濟條件不好，加上自己小學、中學的學習成績平平，雖然有志往科學領域進軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進行自我分析：自己雖然總的成績平平，但對物理和數學有興趣，，成績較好。自己只有在物理和數學方面確立目標才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀大學時選讀瑞士蘇黎世聯邦理工學院物理學專業。
由於奮鬥目標選得準確，愛因斯坦的個人潛能得以充分發揮，他在26歲時就發表了科研論文《分子尺度的新測定》，以後幾年他又相繼發表了4篇重要科學論文，發展了普朗克的.量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋了光電效應，宣告狹義相對論的建立和人類對宇宙認識的重大變革。取得了前所未有的顯著成就。可見，愛因斯坦確立目標的重要性。假如他當年把自己的目標確立在文學上或音樂上（他曾是音樂愛好者），恐怕就難於取得像在物理學上那麼輝煌的成就了。
為了避免耗費人生有限的時光。愛因斯坦善於根據目標的需要進行學習，使有限的精力得到了充分的利用。他創造了高效率的定向選學法，即在學習中找出能把自己的知識引導到深處的東西，拋棄使自己頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切東西，從而使他集中力量和智慧攻克選定的目標。他曾說過：“我看到數學分成許多專門領域，每個領域都能費去我們短暫的一生……誠然，物理學也分成了各個領域，其中每個領域都能吞噬一個人短暫的一生。在這個領域裡，我不久便學會了識別出那種能導致深化知識的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋、並使其偏離主要目標的東西撇開不管。”他就是這樣指導自己的學習的。
為了闡明相對論，他專門選學了非歐幾何知識，這樣定向選學法，使他的立論工作得以順利進行和正確完成。
如果他沒有意向創立相對論，是不會在那個時候學習非歐幾何的。如果那時候他無目的地涉獵各門數學知識，相對論也未必能這麼快就產生。愛因斯坦正是在10多年時間內專心致志地攻讀與自己的目標相關的書和研究相關的目標，終於在光電效應理論、布朗運動和狹義相對論三個不同領域取得了重大突破。
特別值得一提的是，愛因斯坦不但有可貴的自知之明精神，而且對已確立的目標矢志不移。1952年以色列國鑑於愛因斯坦科學成就卓越，聲望頗高，加上他又是猶太人，當該國第一任總統魏茲曼逝世後，邀請他接受總統職務時，他卻婉言謝絕了，並坦然承認自己不適合擔任這一職務。確實，愛因斯坦是一位偉大的科學家，這是他終生努力奮鬥才實現了這個目標的。如果他當上總統，那未必會有多大建樹，因為他未顯示過這方面的才華，又未曾為此目標作過努力學習和奮鬥。
在人生的競賽場上，沒有確立明確目標的人，是不容易得到成功的。許多人並不乏信心、能力、智力，只是沒有確立目標或沒有選準目標，所以沒有走上成功的途徑。
關於目標的勵志作文2
小時候，我的學習目標像迷霧中的燈塔一樣朦朦朧朧，忽隱忽現。是一個個故事化成一縷縷春風驅散迷霧，讓我的目標變得清晰，引導我在茫茫學海中揚帆起航。
學好文化是我學習的主要目標。因此我勤奮學習:學語文，我勤預習。透過閱讀課文、翻查字典、上網搜尋……把每一課的學習任務儘可能地在課前完成，課上就可以積極地參與交流；學數學，我勤總結。數學這門課的方法特別多，只有透過總結歸類才能全面掌握，少走彎路；學英語，我勤說勤聽。聽和說的能力上去了，學好英語也就不難了。對於老師佈置的作業，不管是什麼學科，我都一視同仁地認真完成。去年期末之前，我發燒了，但還是堅持上學。我喜歡課外閱讀，擴充知識，本學期我訂了7份雜誌，每一本我都認真閱讀，爸爸媽媽也成套地給我買書，最多的一套有54本，我都讀完了。為了擴充我的視野和知識量，爸爸給我買了各種型別的課外書，甚至把金庸的武俠小說都全部買回來了，大量的閱讀讓我更加了解這個世界的過去、現在和未來。
上幼兒園時，我已經背了70多首古詩了。學校開設的國學課更加引起了我對古文的興趣，所以我自學了諸葛亮的《出師表》、陶淵明的《桃花源記》，劉禹錫的《陋室銘》、紀曉嵐的《河中石獸》等21篇初中生必背的古文，而且都能熟練地背出來。此外，我還學習奧數，學習它很多有趣的解題方法。
學習樂器、書法等基本才藝是我必要的目標。因此我從大班開始就利用寒暑假和雙休日的時間學習二胡和書法，去無錫上一次二胡課要用四五個小時，常常暈車難受。一年級的時候，老師又額外加了星期三的夜課，每次都要八點多鐘才能到家吃晚飯，上課學的只是基本指法和弓法，回家後還要練習，我都堅持下來了。每一次老師的課前抽查，許多同學都很害怕，但我總是第一個上去演奏，接受老師的點評。為了練就一手好看的字，我還同時學習兩種書法，每次上課都要三個多小時，這對於我來說也是一種考驗，但是在刻苦堅持之後也就習慣了。特別是到考級前，除了每週要四個半天出去上課外，不是坐著練習二胡，練到臂膀痠疼，手指磨到紅腫；就是站著練習書法，練得廢紙成堆。寒冬酷暑，就這樣快5年了，二胡雖考過了10級，但是我仍然堅持練習著，書法也即將迎來八級的考試。
培養各種能力也是我的重要目標，因此我積極參加各種活動。我幾乎主持了每一次的班會，參與出版了每一期的黑板報。我加入了學校合唱隊。在第三、四、五屆校園文化藝術節分別獲得了“古詩文擂臺賽”低年級組第一名，“勵志故事演講比賽”一等獎，兩次獲得“運動會女子跳繩”第一名，三年級作文競賽一等獎，“第五屆小數報杯”評選活動中獲得小小數學家稱號。我先後為我校退休教師和去敬老院慰問演出共三次。在這些活動中，我經受了鍛鍊，培養了許多能力。
我要感謝學校和老師對我的教育和培養。同學們，家長希望我們學有所成，祖國希望我們茁壯成長，讓我們一起加油吧！
關於目標的勵志作文3
鮮花因有了目標而開放，泉水因有了目標而奔流；大雁應有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩。目標是前進的動力。有了目標，我們就要勇往直前，堅持不懈的去努力；有了目標，我們就要風雨兼程，無所畏懼的去跋涉。
其實，這類為目標努力奮鬥，堅持不懈的名人有很多，例如：司馬遷，他遵從父親的遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案，貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭後，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受刑之後，曾因屈辱痛苦打算自殺的司馬遷，想到自己寫史的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創我國紀傳體通史的的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們的推崇，魯迅曾以，極概括的語言高評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
還有一位名人，是因一種病毒而失聰的音樂家，他就是貝多芬，貝多芬雖然失聰，但他沒有忘記自己的目標——創造《第九交響曲》，為了這個目標，他努力堅持去創造，最終，他達成了他的目標。
這些名人都為自己目標努力奮鬥，我們也要向這些名人一樣，為了目標奮鬥者。其實，有目標是好事，因為在我們努力奮鬥時，其間的過程，是我們前所未見的精彩，相反，人沒有目標時就會失去方向，即使走到頭，也不會有精彩的過程。
努力或許很辛苦，可當我們有了收穫時，也是快樂的，因為有了目標才讓自己的人生充實而且精彩。
生活因有了目標而精彩。