人教版六年級下冊語文第三單元作文:我的理想（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的人教版六年級下冊語文第三單元作文:我的理想，歡迎閱讀與收藏。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇1
一個流浪他鄉的人，盼望著在他鄉遇見知己，把酒話桑麻；一困於茫茫風浪的行舟者，期盼著找到可以駐足的港口；一個失意的人，嚮往著充滿快樂的日子。
那個可能是你眼中的旁人，可能就是你。在我們還是幼年的時候，我們的老師總是在給我們說理想和夢想這兩個詞，但是懵懂無知的我們不明白怎麼區分是什麼是理想什麼是夢想，直到六年級的時候我才明白了什麼是理想，什麼是夢想？我的老師用著這樣的話將夢想和理想闡述清楚，他說“人們通常把經過一番努力成功機率極大的想法叫做理想，那些心中似有可能又沒有把握的想法叫做夢想。”
說起理想這個詞，我們並不陌生。當趙雷的《成都》火了之後，他的《理想》也火了，在裡面我最喜歡的一句歌詞是“理想你今年幾歲，總在誘惑著那些年輕的朋友”。可見理想是具有誘惑力和吸引力，年輕的人們總是想著實現自己的理想，實現自己價值，大展宏圖。我也有自己的理想，可是我現在的情況距離達成理想還有很大一段的距離，但是我卻不覺得我實現不了我的理想，因為我還年輕，這一切都會實現，這要我肯努力，經得起折磨和曲折，終究會實現。
多芬是德國古典音樂大師，也是世界音樂大師。然而作為音樂家，他卻雙耳失聰，只能依靠著牙齒骨骼的感知去創作樂曲。即使在創作樂曲的過程中他被人嘲笑、諷刺，都沒有動搖他追逐理想的心。
他說：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他對音樂夢想的熱愛，不向命運低頭的強大意志力，透過他振奮人心的樂曲直達人們的內心。羅曼·羅蘭非常地欽佩他，曾這樣評價貝多芬：“貝多芬並沒有享受過歡樂，但是他把偉大的歡樂奉獻給所有人。”一曲《歡樂頌》就是他用來反抗命運不公的有利武器。我想正是因為理想才能讓貝多芬才能堅持下去，是他的理想牽引著他前行。
我們是年輕的一代，我們當志存高遠，正如伏尼切說過的“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”正是因為有了理想，生活才變得有了目標，方向。理想就是我們的方向，確定了航行的目標，任何方向都是順風。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇2
花兒的夢想是綻放出嬌豔的花朵，讓人駐足觀賞：鳥兒的夢想是展翅高飛遨遊在空中；一棵小樹苗的夢想是長成參天大樹，能為人們遮涼。而我的夢想又是什麼呢？直到那件事心中才有了確切的答案。
那一個風雨交加的夜晚，風聲、雨聲交雜在一起，譜成一支獨特的”樂曲“，我躺在床上，久久不能入睡，雨還一直下著，滴滴答答......
忽然，我聽到了幾下呻吟聲：“難道是我幻聽了嗎？”緊接著，聽到一個杯子啪摔到地上的聲音深深的嚇了我一跳，我猛地跳起來，心彷彿一下子跳到了嗓門，不安的想：“發生了什麼？”緊接著一聲聲慘痛的呻吟聲深深地刺痛著我，我趕緊走出了房間。“呼呼”的風聲更使我緊張不安起來；“難不成是媽媽闌尾炎又發作了？”我飛快的衝到媽媽房間，果不其然呻吟聲越來越近。我一開啟房門，衝了進去，只見媽媽疼得在床上直打滾，一聲聲叫聲刺痛了我的心，眼淚奪眶而出。我走近了媽媽，抽噎著說：“媽。媽，你是不是闌尾炎又犯了？”媽媽因痛的直翻來翻去。額頭上滿是汗水。看著眼前這一幕，我心如刀割，淚水不停地嘩嘩流著，我握住了媽媽的手，忍住了淚水，說：“媽，你堅持著，我這就去打120。”
不久，救護車來了，隔壁家的王阿姨被吵醒後和我跟著救護車去了醫院。
去到了醫院後媽媽立即被推進了手術室，望著媽媽蒼白的臉色，我擦了擦眼角的淚水，對那位主刀醫生說：“醫生，你們一定要盡力治好我媽啊！”在手術門關上的最後一刻，那位醫生給了我一個自信的微笑，朝我揮了揮手，讓我的了一絲安慰，望著手術室的燈亮起，我的心不禁又哀傷起來，在走廊盡頭深深痛哭起來。忽然，一個年輕的護士姐姐朝我走了過來，蹲下來輕輕拍打著我的後背，細細安慰著我：“我知道你的媽媽在手術室裡，別怕，我們醫院的醫生都是最好的，你的媽媽一定會沒事的！別哭了。”我似乎找到了安慰，一把抱在她身上痛苦著，她也輕輕的摸著我的頭。終於，媽媽平安的出來了。
我與那位護士姐姐素不相識，但她那份對陌生人如親人的關愛打動了我。從此，我也立志做一名醫生，讓那些病人從痛苦折磨中走出來。
此後，這個夢想一直激勵著我。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇3
每個人都有自己的理想，理想不同，努力的目標也會有所不同。
我的理想是成為一名專業的籃球運動員，每次看到電視上NBA籃球比賽，我會不自覺的看到入迷。每次看到有庫裡、科比等明星的比賽，我會興奮不已。自從媽媽知道我喜歡籃球，便給我報了籃球暑假訓練營。
那天下午，我急不可待讓媽媽送我去籃球班。來到訓練場地，一看，哇！學的人真多！我看到表弟劉恆、同學、還有鄰居家的小夥伴居然都來學，實在太開心了。我們走到一塊兒興高采烈的聊天，來了一位身穿籃球運動服，身高一米九幾的叔叔，只聽他大聲喊道：“集合”。我們急忙跑到大個子叔叔身邊，他讓我們按照高低個依次排好隊，之後他給學員做自我介紹，然後讓我們報數。我緊張得兩手垂直放在大胯兩側，抓著衣服的邊角，手心裡即刻全是汗。
教練嚴肅地說，“從左開始，報數！”“一、二、三……”輪到我報數，聲音突然停了，大家的目光刷的射向我，我簡直無地自容，真想找個地縫鑽進去，實是我太緊張沒有聽到前面的報數聲。我偷偷地瞟一眼教練，可能教練也讀懂了我太緊張，走近我安慰說：“沒事的，不要緊張，你一定可以做到的！”我突然感覺教練好親切，一點也不嚇人，我的緊張的心情也開始慢慢放鬆了一些。
報過數之後，教練教我們運球。他先做示範動作，只見他一隻腳在前面，另一隻腳在後面，一隻手懸在胸前，另一隻手不停的拍球。教練說：“這是運球的基本姿勢和動作……”然後讓我們學著他的樣子慢慢練習。大家都在原地練得勁頭十足，只有我不知怎麼回事，球就是不聽使喚，跳不起來。看著周圍的學員都在專心地練球，我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼是好。
這個時候，教練走到我跟前，用他有力的大手輕輕摸了摸我的頭，“沒關係的，我再給你一次示範動作，你仔細看看，慢慢來，相信你一定能行的！”
接下來，我從一個拍不起來，到一直拍到一百多個也停不下來，真的開心極了，不知不覺忘記了時間……我直到教練吹哨子才從自我陶醉中拉回來。教練說：“今天的訓練到此結束，回家自己要好好練習。”一會兒媽媽來接我，教練對媽媽說：“這孩子，很有打籃球的天賦，好好練習。”聽了教練的話，我心裡比吃蜜還甜。
從此以後，我愛上了打籃球。因為我的理想是，成為一名專業的籃球運動員。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇4
“叮鈴鈴”上課的時候，一位平易近人的女教師離開了進去，沒有錯，她便是——我。“同學們好，我是大家的新教導主任。”我笑容著衝著同學們問好。下邊傳出一陣狂風暴雨似地歡呼聲，“同學們，我姓黃，之後要我杜老師。”我拿出鉛筆寫了一個標準的“黃”字，下邊也是一陣熱情地歡呼聲。
第一節課，我還在演講臺上講得津津樂道，班裡沒有一個人講小話，做動作的。全是穩穩當當地像一群木偶人坐著那，無需寫毛筆字，都一動不動。明確提出的難題同學們也都能回應，並且也罷問，一下課，就會有很多學員來跟我說難題，就是這樣第二節、第三節……時間不經意間地過去。
到下午用餐時，本以為：到了一上午課，她們早就按耐不住了。會敲桌子、碰桌椅。打打鬧鬧地要我控制不了，危害別的班級，但是如今來看，我徹底想不對，她們輕手輕腳地，排長隊齊整如一。沒有一個人發言，敲碗或傳出聲響的，到飯堂，都沒有奮勇爭先。全是一步一個腳印走入的飯堂，“噠噠噠噠噠”看一下，別的班級是多麼的的調皮、搗亂，在飯堂奮勇爭先，看到我們班那樣，簡直作出一個獨特的比照呀，吃過飯。同學們並沒有在外面停留，只是開啟語文書，讀著、身背。組長也就是我的助手，每一次唸書來的很早以前，上繳工作也很立即。
到體育課，我又想不對，本以為她們早已逐漸玩樂了，操場卻空無一人。我又趕忙跑進課室，她們都擺正地坐下來，灰心喪氣的，她們前男友教導主任一定喜愛搶體育課。“同學們，體育課仍舊上，我不想搶課的。”我上氣不接下氣地喊著，她們馬上喜不自勝，鴉雀無聲地走了下來。
眼見就需要考試了，別的班都扭緊了弦，一點都害怕釋放壓力。而我們班一點工作壓力也沒有，仍舊上著體育課、美術課、手工課……課餘活動。考試告一段落，別的班級的教師都取笑我們班級一定是最終一名，萬萬想不到，我們都是第一名。這讓她們都有點兒豔羨了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鈴響了，哎，原來是一場夢呀，看了看鐘，糟了，要遲到了。我之後一定要完成這一夢，做一個優秀老師，我願意用我一生的歷經讓下一代更出色、更聰慧。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇5
“你給我一句話，就能開啟我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……”每當聽起歌曲《老師》時，我就不由自主地想起了我的理想——當一名光榮的人民教師。
從上幼兒園時起，我就覺得老師像家人一樣親切，並且無微不至地關懷我們：在我們摔倒時，老師會伸出雙手扶起我們；在我們傷心時，老師會及時地安慰我們；在我們困惑時，老師會給我們解惑答疑……每當我們需要幫助時，老師總能出現在我們身邊，所以我就很喜歡老師！
到了小學，我對老師的敬重崇拜之情與日俱增！老師讓我們學會怎樣“走路”，教我們堂堂正正做人明明白白做事……用“為人師表”這個詞來形容老師再貼切不過了！老師是學生的榜樣，理當倍受全社會的尊重！我也想成為受人尊敬的老師，我想培育出祖國的花朵，為我可愛的祖國母親做點貢獻！
我深切的知道學習並不是強迫來的，我並不會像教科書似的刻板地教學生學習，我要創設有趣的學習情境激發學生的學習興趣。孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思就是：懂得學習的人比不上喜歡學習的人；喜歡學習的人比不上以此為樂的人。我希望長大以後能讓我的學生們把學習當成興趣、愛好而不是一種壓力，一種累贅。我要把我所有的知識都傳授給我的學生們，授人以“漁”，我會把學生當作朋友，和學生建立和諧融洽的師生關係！有人說：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。”有人說：“老師像人生的燈塔，照亮前行的路。”有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。”老師固然辛苦，要是跟孩子們能快樂地相處在一起，其實什麼勞累和煩惱都會忘掉地。我渴望快樂地去工作！
我清楚地知道，通往成功的路上怎能沒有坎坷呢？不經歷風風雨雨又怎能見到美麗的彩虹呢？而方法只有一個，那就是努力學習。理想對現在的我來說如輕煙、如薄霧，抓不到，也摸不著，只有透過努力才能讓它一步步成為現實。要實現當一名知識淵博的教師，只有好好學習、只有博覽群書，才能豐富我的知識；只有樂學善問，才能找到學習的方法；只有熱愛學習，我才能成為一位合格的教師。
每當想到我的理想，我都會輕輕唱起那首歌——《老師》：“你放開雙手讓我遨遊知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣！你給我的一切，我永遠不會忘……”
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇6
理想是什麼呢？理想是偉大的志向，是奮鬥的目標。理想更是海中的指向標，是風浪中載著勝利的小船。每個人心中都深藏著自己的理想，而我的理想則是成為一名畫家。
在小時候，爸爸媽媽帶著我去旅行，每到一個地方，都能看到各種各樣的畫，每一幅畫都是那麼的栩栩如生，影人注目。有剛勁有力的馬，有幽深秀麗的山，有翠綠嬌嫩的竹，沉寂璀璨的星空。看完之後，我覺得這些畫家真是了不起，真讓人羨慕。於是，就更加勾起了我的繪畫夢想。慢慢的我就與繪畫結下了不解之緣，此次，畫畫這個種子，也就此深深地埋進了我的心中，慢慢發芽。
理想與現實是有差距的。理想只是虛幻的美好願望，要實現必須要有天賦、持之以恆的堅持。不過，身為一名中學生的我，肯定是沒有充足的時間去學習天賦也不同，所以我不能一步登天，只能靠自己，一步一個腳印踏實地去學，必定要付出百分之百的汗水，和恆心。
達芬奇，他是一位非常著名的畫家，有著絕對的天賦，15歲時，他到佛羅倫薩拜師學藝，經過自己的付出，努力，他成為了具有科學素養的畫家、雕刻家。他是文藝文復興時期最完美的代表，是人類歷史上絕無僅有的全才，是人們心中完美的偶像。他最著名的繪畫作品就《蒙娜麗莎》。
這幅畫成為了巴黎的盧浮宮的三件鎮國之寶之一。達芬奇成為著名的畫家，還創作出了一副一副的舉世名畫，這肯定不是一件輕而易舉的事，一定付出了自己的心血，才為世人留下了一幅幅絕世瑰寶。
想成為一名畫家並非易事，每一位畫家的背後都會經歷各種風風雨雨，艱難與磨難，不然怎麼能成為一名畫家呢？雖然，我離成為一名還很遙遠，但現在，我可以為成為畫家這一條路的一顆石子。為了這條路，首先要有文化修養，人格修煉，注意人品；先動手去畫，不考慮有沒有天賦這一說；不斷去學習，勤能補拙；堅持不懈，大膽落筆；最重要一點，多聽取大家意見，多做改進，從小事做起要在磨難中磨練自己，永攀高峰。
“夢想不拋棄苦心難求的人，只要不停止追求，你們念沐洛在夢想的光輝之中。”“有志者，事竟成。”跟隨著前輩的指引，我們一定能使理想的火花被點亮。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇7
每一個人都有自己五彩繽紛的夢，都有曾經天真爛漫時定下的理想，雖然可能只是一時的天馬行空，但它會讓你擁有堅定的方向，並且變成一對美麗的翅膀，帶你飛到成功的彼岸。
——題記
我的理想是當一位作家。這在我小時候就有了一個模糊的輪廓，因為每天晚上，媽媽都會給我講故事，聽完那一個個溫暖的柔軟的故事，我便想著如果自己也能寫出那樣的故事，該有多好在漸漸之中，長大的我會自己讀書了，在讀過那些感人心扉的書之後，在讀過令人潸然淚下的《再見了，艾瑪奶奶》之後，在讀過扣人心絃感人至深的《哈里·波特》之後，我在眼淚中又更加明白了自己的理想——要做一名能給人們帶來感動的作家！
我願用文字，帶來嚴冬中一絲陽光；我願用文字，帶來嘈雜紛亂的世界中一泓寧靜；我願用文字，帶來茫茫黑暗中一星燈火；我願用文字，帶來漫天飛舞的黃葉中一瓣綠意。我更願用文字，描寫勾勒出人間冷暖，像林清玄那樣帶來一股優美的清泉，向羅琳那樣觸動人心最柔軟的地方。因為我想成為作家，所以，我為此正不斷努力著——
天空中陽光雖燦爛卻並不刺眼，此時的我正呆呆望著前方，蒐集者寫作的素材——寫作可是時不時需要外出找靈感的！可現在的我被那暖融融的太陽照得睡意綿綿，恨不得直接躺在那被太陽紅烘得熱乎乎的草地上睡一覺，想著想著，乾脆仰躺在草地上睡一覺，望著湛藍的天空天空，可這詩意還不過一秒，我突然感到身上癢癢的，扭頭一看，一隻螞蟻正沿著我的手爬上來！也來不及多想，我馬上蹦起來，慌忙用手拂去擾亂我意境的螞蟻，拿起記錄本飛一般逃走了。
沒找到靈感，我又回到家拿起一本書讀起來，正看得入神時，肚子卻咕嚕咕嚕叫喚起來，我邊看邊走向餐桌。奇怪，今天怎麼沒聞到飯菜的香味，還感覺面前涼颼颼的呢？我把書—收，往前一看，天啊！媽媽坐在桌前盯著我，桌上的菜早已吃光了，還沒想好怎麼辦，媽媽就滔滔不絕地“念起了經”。唉，為了一篇作文，我可是“賠了夫人又折兵”啊，可是一想到我的遙遠的理想，我總會像注了許多力量一般又開始奮鬥……
實現理想的路是艱難的，路上必定會佈滿荊棘，但是我知道，只要不放棄，堅持下去，就會到達勝利的彼岸！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇8
列夫·托爾斯泰說：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。每個人都自己的理想，有的人想當救死扶傷的醫生，有的人想當德高望重的老師，還有的人想當揹負使命的軍人……
星星的夢想是將黑暗的夜空點亮，白雲的夢想是將天空變成一幅美麗的畫卷。而我的夢想又是什麼呢？嗯，我想當一個畫家，因為我喜歡畫畫。同學們，你們喜歡畫畫麼？媽媽說我從小對畫畫就很感興趣，總喜歡拿著畫筆塗塗畫畫。除了畫畫，我的手工也很好，我的朋友張小琪也很喜歡畫畫，每次上興趣課時，我總要和她一起比畫畫、比手工。我們倆一起跟著老師學習，一起進步，這真是太好了！
記得有一次放假在家閒來無事，我在白紙上畫下剛洗過澡的海星公主，還有穿著漂亮衣服的貝殼們和我們一家人在海邊愉快地玩耍，沙灘上留下了我們大大小小的腳印。我覺得這幅畫光是線條顯得有點單調，就趕緊用水彩筆塗上了各種鮮豔的顏色，然後把畫拿就給媽看。“你真棒！”媽媽對我豎起來大拇指。得到媽媽的肯定和讚許，我心裡像是吃了一塊蜜糖，甜滋滋的。從此，我對畫畫更有信心了。
還有一次弟弟過生日，我畫了一幅畫：在春光明媚的上午，我和弟弟一起在一片仿似鋪滿著綠色地毯的山坡上放風箏，我們玩得很開心！我在畫的空白處寫上：祝親愛的弟弟生日快樂！！弟弟收到這份特殊的生日禮物後，高興得直蹦三尺高，他興奮地拉著我轉了個圈，對我的畫讚不絕口：“這幅畫太美了，我最喜歡姐姐的畫了！”我聽了別提有多驕傲了。
我已經做好決定，開學後要把假期裡畫的作品分享給同學們一起欣賞。以前，我只是覺得拿起紙和筆畫畫十分神氣，但現在我改變了觀念。畫畫能讓我靜下心來看世界，當我看到美好的事物就會情不自禁地拿起畫筆把它描繪下來。我想我之所以喜歡畫畫是因為畫畫可以感染身邊的人，讓他們和我一樣感受到這世界的美妙。
理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。我期待著有一天，自己能成為一個全面發展的畫家，讓更多人看到我心中的的世界！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇9
五彩繽紛的理想，化為翩翩的彩蝶，用夢幻的翅膀，灑下一路熒塵，帶你邀遊花海，追逐碎碎花瓣，看遍花開花落，採下芬芳果實。
小小的少女啊，從書中看到了飄出的蝴蝶。理想的種子啊，悄悄埋在心底。
當一名作家，是九歲那年才有的想法。將理想的蝴蝶，放飛到我心中的，是書。我愛看書，愛和書中人物交流，我將心造成小船，在書中文字間任意邀遊，不時停下來，逮一條漂亮的小魚，領略大好風景。家人經常給我買書，一本一本的往我懷裡塞，我倒也歡喜，用上大把大把的時間去看書：吃飯時在看書，上廁所時看書，連在睡覺之前總要摸出一本書來細細讀上一番才能入眠。後來，理想的蝴蝶牽引著我，一步一步的瞭解了作家這個神聖的職位。從讀鬱雨君的書開始，我被她深深地觸動了，情節的跌宕起伏，感情的深淺不一都把握這十分巧妙，妙趣橫生的故事如薔薇一般，密密麻麻的纏繞在我心頭。我感覺，書中人物就在我身邊，感受著她的呼吸，她的心跳，她的體溫……真實的，讓人震驚。從那時起，我愛上了“作家”這兩個字。我想登上這金色的王座，以筆為劍，以紙為盾，譜上一曲鏗鏘戰歌，寫下一本萬世經典。我想成為優秀的“音樂家”用文字譜寫出美妙的音樂，讓人沉浸於其中，細細品讀文字中的那份感情；我想成為優雅的“舞蹈家”用文字作為舞臺，與書中人物一同共舞，展現出我最優美的身姿，將舞曲傳遞到每個人心中，讓文字伴隨樂曲在人們心中生根。
我要奮鬥，為我的理想戰鬥。跟隨理想的彩蝶，用書本與知識組成的階梯，一步一步拿下成功的王冠。我要成為最獨一無二的作家。並且，我無需仰慕任何一位作者，因為我將超越他。
理想的彩蝶啊，用它那輕盈的翅膀，撒下一地醉夢。前進吧，昨日的夢，將成為今日的動力；今日的努力，將成為明日的橋樑。用你的心吶，去看清那迷霧重重的路程，迷霧中的那隻蝴蝶，將會用它微弱的光輝，為你照亮茫茫霧海。千萬，千萬，別遺忘了你的理想，別拋棄了你的理想；即使它只剩下了百分之一的希望，只要你拾起它，就會發現，那百分之一的希望，已足以為你照亮整個夜空。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇10
每個人都有屬於自己的理想，有的人也許有一個理想，也許有許多個理想。我也有很多個屬於自己的理想。從出生到現在，我的理想是有很多個的，比如說成為軍人，成為醫生，成為企業家。理想的作用對於我們來說好像就是人生路上的導航一樣，可以指引我們能夠更加快速的成長。但是對於很多人來說，理想只是理想，很多人有的時候只是想想而已，並沒有付諸實踐行動。雖然說到現在為止我的理想並沒有成功，我也沒有成為扶危濟困的醫生，也沒有成為保衛家國的軍人，更沒有成為娛樂圈的明星。
以前的時候我的理想是有很多的，但是現在我的理想已經慢慢變少。也許隨著時間的推移，隨著自己的成長和成熟，也越來越看懂了現實。小時候的理想更像是一種夢想，但是對於我來說，對於很多人來說，依然需要有著理想的。如果一個人連理想都沒有的話，那麼他的人生又和鹹魚又有什麼區別呢？對我們來說，理想是非常重要，也是一種人生成長的必需品。因為理想能夠明確我們的方向，可是實現理想卻是一個非常漫長的過程，甚至有的時候付出我們整個人生都有可能沒有辦法完成自己的理想。更何況，在實現理想的過程中，還需要經歷許許多多的困難和挫折。以後，許多的人因為困難和挫折選擇了放棄理想。可是對於很多人來說，也許只要再堅持下去，那麼就有可能獲得成功。
但是實現自己理想的人總是少之又少。著名的居里夫人為了實現自己的理想啊，在數千噸的瀝青之中，不分晝夜的工作數年的時間才提煉出自己想要的物質。也正是因為他對自己理想的堅持，才推進了我們人類科技的進步以及發展。我們每個人在不同年齡的時候，理想總是隨之而改變的。理想雖然說離我們好像很遙遠一樣，但是也處處能夠體現在我們的生活之中。如果真的想要去實現理想，去接觸理想的話，那麼我們的生活之中肯定會觸碰到自己以當初為什麼要許下自己的理想。比如說自己因為喜歡讀書，所以就立下了成為一名作家的理想，但是因為各種方面的原因，自己只好成為一名業餘作家。理想對於我們來說是一種成長的必須品，我們不需要去完成它，但是我們一定要擁有它。擁有理想可以讓我們的人生變得更加完美，更加豐富。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇11
風拂過水麵，蕩起水的愁思；葉落在地面，激起葉的憂愁。一個一個理想飛出了天窗，在陽光下如一串又一串泡泡般美麗，但又那麼易碎。
小時候，我喜歡唱歌。鳥兒的呢喃，青蛙的低吟，蟬的琴聲，被我想成了天籟之音。那時，我的理想是歌手。為了實現它，我聽歌學歌，自己編歌，不亦樂乎。朋友偶然聽到，嘲諷我：“天下第一難聽！”這幾個字刺痛了我對音樂的熱愛，粉碎了我做歌手的理想。
稍大些，看到電視上醫生救死扶傷，於是，我又想當醫生。為了這個理想，我可是下了“一番功夫”——藥，飲料，豆腐攪一塊——分明瞎搞，可我乾的很起勁。但是，一次又一次的批評，使得醫生這一理想，被一隻大手狠狠地揉皺，丟在陰暗一角。剛剛出土的理想的芽兒，就這樣被人踩扁了。
十歲那年，我又有了新的理想，但前倆次的失敗讓我猶豫，——萬一又像前兩次一樣，載著全部心血飛上天空，結果又墜落下來，怎麼辦呢？這個理想是當一名優秀的導演。抱著理想，又一次目睹了理想的破碎——如此不堪，剛剛飛上天空，就不幸身亡！
我安慰自己：理想是難以實現的。千萬人中能有多少人實現呢？那些實現理想的人，哪一個不是在無數次嘗試、無數次努力下，甚至在頭破血流之後才實現自己的理想的呢？
就這樣，我不斷放飛理想，不斷失敗。失敗的碎片飛舞著，可我依然努力著，尋找著我的理想之路，耐心地攀爬。也許一腳踩空，回到起點；也許好運來臨，前進了幾格……我積累經驗，不斷嘗試。
我喜歡閱讀。吃飯看，寫完作業看，晚上睡覺時躲在被窩裡拿著手電筒看，就連上廁所也捧著一本書，津津有味地讀上那麼幾頁——也不嫌臭！
我找到了屬於我自己的理想雲梯，這是海量閱讀給我的回贈。
海量的閱讀，使我的作文水平突飛猛進，讓我的作文常常在班級作文報上發表。每每看見自己的作文變成鉛字，心中很是雀躍——這是我邁出的第一步的可喜收穫啊！這條路很長很長，我不知道在這條理想的路上會發生什麼。挫折是有的，就如媽媽一怒之下把書藏了、吃飯看書挨批評、視力直線下降……但理想，不付出代價怎麼可能實現呢？馬克·吐溫說：“任何代價都會得到相應的回報”。是啊，一步登天也許會實現理想，可當你品味它時，哪會品嚐到甜蜜呢？
就這樣，我理想的座標又改變了方向和位置。現在，我的理想，是——一名作家。我要用手中的筆寫出屬於我的一片天地。哪怕風雨再大，哪怕路途再泥濘，我也要無怨無悔走下去，因為我堅信：風雨之後，一定是彩虹！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇12
理想是什麼?理想，是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。
人類就因為有了理想，有了奮鬥的目標，才走出了茹毛飲血低階動物的圈子，才一步步從文明，成為這個星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大，由於受人文思想的薰陶，誰沒有理想呢?其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。
雖然每個人都有自己的理想，但是由於每個個體所處的物質和的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求糜爛的生活，其理想是錢財的不斷佔有，成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的地位和無所不及的，其理想是成為顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類的不斷髮展進步而活著，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地幹一番事業，能在上爭得一席地位;中年時期，由於生活的磨礪和現實的，再加上肩負著養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭和;進入老年後，由於對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，的樂園。
理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和家園?不過是大小不同，與低階的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行屍走肉。
活著的人，是不可能沒有理想的。
理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，了一個人前進的途。一個人只有有了理想，才會有奮鬥的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇13
理想是人生導航的燈塔，我們每個人都有自己的理想：有人想當白衣天使、有人想當服裝設計師、有人想當科學家，有人想當演員┉┉我的理想是做一名冰上的公主。
為什麼世界上有那麼多職業，而我偏要選這一個呢?因為我覺得與冰為舞是一件很美妙的事情。在冰上將自己優美的舞姿展現給評委、觀眾——一會兒跳躍，一會兒旋轉，一會兒又飛速的直衝向前。像一個可愛的精靈，動作或柔美，或剛勁，都能將自己內心那種嚮往自由的情緒表達出來，都能給人以美的享受。釋放自己，愉悅別人，這應該是冰上運動的精髓吧。所以我對冰場有著無尚的嚮往。
當然，想要學好滑冰可不是件容易的事兒。每一個動作背後都是無數次的跌倒與爬起。身上淤青是常有的事。記得我第一次上冰時，由於害怕摔倒，只能像一隻小企鵝一個一步一步的慢慢往前挪。儘管我很小心了，但還是找不到控制腳下冰面的感覺，一會兒功夫就摔倒了兩次，痛得我直咧嘴。媽媽看到了心疼的不行，對我說“咱不學了，多難啊。”可是，我是多麼羨慕那些滑得好的姐姐們啊，她們的動作優美嫻熟，那一個個美麗的靚影無時無刻不在吸引著我，鼓舞著我。她們能做到我也一樣能做到。我暗暗給自己打氣“加油，加油，世上無難事，只怕有心人，我一定能做到的”。就這樣，摔倒了再咬牙爬起來，我還是將滑冰堅持了下來。
在我學了幾個動作以後，媽媽給我請了個教練，我的教練是個大美女，她帶了許多像我一樣愛滑冰的小朋友。我們常常一起上大課。上課的時候教練也成了孩子似的，和我們玩成一片。常常她在前面跑，我們緊隨其後，不知道的人還以為我們在玩老鷹捉小雞的遊戲呢!練習壓步的時候教練站在中間，我們圍成一個圈，飛速的向前衝著，誰都不甘示弱，不一會兒冰面就被我們劃出了一個個同心圓。一堂課下來，我們總是累的汗流浹背，儘管每一個人都要摔上幾跤，但是沒有一個氣餒的，笑容盪漾在我們的小臉上。
現在我已經會了很多動作了，我知道想要真正成為冰上的姣姣者，我還有很多要學習的。古訓說的好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”相信只要我不怕困難，堅持下去不鬆懈，就一定會實現我的理想，成為令大家矚目的冰上的公主!
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇14
理想是雨，滋潤大地萬物；理想是光，引你走出黑暗。沒有理想，就像枯萎的花朵，無人觀賞；沒有理想，就像離軌的火車，失去了人生的方向；沒有理想，就像秋天的落葉，飄飄悠悠，沒有歸宿。
我一直追求著一個理想，那就是當一名老師。
記得三年級的時候，有一次，我正津津有味地看著動畫片，當動畫片播完的時候，我調了一個頻道，這個頻道正播放著一個叫《山區裡的生活》的節目，我的目光立刻被它吸引住了。
這個節目講的是山區裡孩子的生活。節目的每一個鏡頭至今我依然歷歷在目。
一個個孩子，沒書讀，赤著腳，在沙道上趕牛、趕羊。小一點的孩子一般在家裡要負責做飯，打掃衛生，洗衣服和看護家裡年幼的弟弟妹妹，大一點的孩子還要跟隨著父母到地裡幹農活，或者去放牛、放羊，還要……我反思自己：這些還未成年的孩子的活給我乾的話，我會如何呢？我一定是“生不如死”。當節目的特派記者問這些可憐的孩子：“你們想上學嗎？”當記者說完這句話時，大部分孩子都淚流滿面，悲痛萬分。他們抽噎著說：“我……我們也很想上學，可……可是，這裡沒有學校，也沒有老師。”
看到這裡，我已熱淚盈眶，淚水情不自禁的流了下來。一顆理想的種子在我心中悄悄的萌發了。我想，我長大後要成為一名老師，等成為老師後，我要去山區教這些窮苦的孩子們，讓他們成為祖國的棟樑。
我想，要成為一名老師要知識淵博，對待學生要和藹可親。於是，我一有空就學一些課外知識，而且對待別人有氣度、有禮貌、過了不久，在班裡人人都說我是一個風度翩翩的君子，我覺得心裡比吃了蜜還甜。
要想成功，就要有所作為，有所行動。愛迪生要做一番事業，頑強自學，經歷了一次又一次失敗，最後發明達一千四百多種，成為了“發明大王”。徐霞客立志做旅行家，二十二歲開始了艱難的旅程，遊歷了大江南北，寫下了四十萬字的《徐霞客遊記》。
我想：我應該學習他們堅定的意志，頑強拼搏，實現自己的理想。
我相信，一分耕耘一分收穫，只要我付出，結局一定會碩果累累，我當老師的理想一定會實現！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇15
理想是人生旅途中的航標燈，一個人有了遠大的理想，就有了奮鬥的目標。多少仁人志士從小樹雄心、立壯志，併為之付出了不懈的努力，最終實現了自己的理想，造福於社會、服務於人民。
蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”我的夢想是當一名醫生，一名能救死扶傷、幫助病人脫離苦痛的好醫生！我的夢想是當一名醫生，因為他們治好了無數個病人，拯救了無數條生命，給予了無數個家庭希望。他們總是穿著白大褂，戴著白口罩。因此，有人親切地稱他們為“白衣天使”。
我為什麼想當一名醫生呢？這件事還要從我小時候講起。在我上幼兒園大班的時候，一件不幸的事情像一場流星雨一樣砸在了我的身上。一天下午放學後，媽媽像往常一樣在校門口等著我，我和一個夥伴在旁邊走著，走到路邊的小公園時，我倆停下來，坐在蹺蹺板上玩。當她把我蹺高時問我：“你敢不敢跳下去？”我說：“不敢，你比我重。”她就開始上下晃動蹺蹺板，一會兒就把我搖的頭暈目眩，我一不小心從上邊掉下來了。媽媽看見了連忙跑過來，抱起我，打了車直奔醫院。到了縣醫院後醫生說傷的很嚴重，要做手術。最後在胳膊上打了鋼釘，用石膏固定了半年才好。從那以後，我就對醫生這個職業充滿了嚮往。
我希望我是一名醫生，一名醫術高明的醫生，一名擁有妙手回春的醫術的醫生。我可以讓盲人的眼睛重見光明，讓他們的世界不再黯淡無光，讓他們同我們一起分享大自然的美麗，大自然的神奇和大自然的一切一切。讓盲人知道，世界是有顏色的。我還能讓聾人的耳朵恢復正常，讓他們聽一聽人的笑聲、哭聲、叫聲。讓他們聽一曲悅耳的歌，我要讓他們的世界從此變得有聲有色。我也能把啞巴變成一個能說會道的人，讓他們知道自己的聲音是怎樣的，讓他們想唱就唱，想笑就笑。因為，他們發出來的聲音不再是“咿咿呀呀”的了，讓他們用言語盡情表達自己心中的感情……
理想是促進我們前進的動力，是我們生命的希望，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”我堅信，只要一直勤奮、努力的學習，一步一個腳印，我的理想就一定會實現。我會為自己的理想而努力加油！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇16
每個人的內心深處，都有一座花園，每當夜晚時，我們悄悄地住進去，構思著屬於自己的那條彩虹。
大學，每個人再也熟悉不過了。兒時，爸爸媽媽整天嘮叨著要考上大學；上學了，老師也讓我們做一位大學生；社會中，更是大學生的立足之地。每個人的性格不同，自然所選擇的大學也不同，但我們不妨在內心的花園裡，構造出自己的理想大學！
我理想中的大學——道路旁種滿桃花和參天大樹。春天，到處洋溢著花的芳香；夏天，在綠蔭下看書、嬉鬧；秋天，走在“落葉毯”上，聽著落葉唱出的優美旋律；冬天，雪一下，樹木便開始了他們的“化妝舞會”。
我理想中的大學——宿舍氛圍濃厚。下課回到宿舍後，總有一盆溫水放在桌子上，等待著你去愛撫它。晚上，都圍在一起，討論白天所發生的種種趣事，笑聲如銅鈴般清脆，悄悄地逃出宿舍，聚集在夜的上空，交織成一曲動聽的歌聲。
我理想中的大學——空氣清新，地上無食品袋。吸菸在大學裡已不盛行，樹木門每天製造著清新的空氣。清晨，總會有三三兩兩的同學在樹木旁，貪婪的呼吸著新鮮的空氣。如果在校園裡發現了一兩食品袋，就似看見了什麼髒東西，因為隨手扔垃圾已被同學們鄙視為最無恥的行為。
我理想中的大學——有著最為純潔的友誼。男女同學肩並肩地走在一起，已經見怪不怪了。現在很是流行男女死黨、男女哥們呢！男女同學之間已不存在那一層屏障。
我理想中的大學——自主、快樂的學習。同學們都可以及時地把握住自己，該學習的時候就會全身全意地投入到學習中去，不用老師的督促與批評。找到學習的方法，把學習看為是一件快樂的事。
這，就是我在秘密花園裡構思出的彩虹，一條極為絢麗、耀眼的彩虹！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇17
每個人都有幻想，希望自己擁有美好的一切。像有些人想要改造房子、車子，我則想把教室變成五星級教室。
我的夢想五星級教室即將登場，那就是每天上下學都有任意門，讓我們可以一下子就到教室。在夏天，上課時還有舒適的冷氣、電風扇可以吹。各科課本則是漫畫書，讀了都不會無聊。還有軟軟的椅子可以坐，屁股都不會痛。
黑板是3D動畫影像，字又大又清楚，有趣又好玩。教室的講臺在下課時間，可以讓我們在上面唱卡拉ok。還可以在教室裡養小動物，真是棒透了。再來電燈是五彩繽紛可以變化的。垃圾桶是感應式的，垃圾一靠近就會開啟。另外垃圾都不用倒，只要放進輸送帶，垃圾就直接送到垃圾場。
午餐時間吃著自助式的餐點，由機器人來服務送餐。睡午覺時，每個人有自己的小空間，這個小空間可以隨意佈置，還可以睡到自然醒。老師上課就像魔術師，運用各種道具來帶活動。
每到下午的教室就會變成遊樂場，讓我們體驗從遊戲中學習到各種知識。回家作業是老師把上課內容灌進電腦裡，讓我們闖關，我們就這樣過完美好的一天。
如果教室變成那樣，每個人一定很開心，沒有人會不想來上學，也不會有翹課、逃學的事情發生。整個教室就會生氣勃勃，學校一定非常熱鬧。甚至有人會不想回家，把教室當成自己的家呢！
這些美妙又美好天馬行空的事，在現在不可能變成真的，作作白日夢，過過乾癮也不錯。但如果未來這些都能成真，那我們的教室真是“理想”到最高點，真期待能美夢成真喔！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇18
在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現代人的結合：蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鍊一樣掛著一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什麼眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳著一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地裡，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的野地，用寫下“我是奇蹟”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒說過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎麼想。你這麼想，可以是快樂的；你那麼想，可以是不快樂的。”就看你自己怎麼想了。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。
蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇19
隨著散學典禮的結束，我期盼已久的暑假終於拉開了序幕。不知怎麼，我內心有點小激動呢！
回想去年的暑假，7月份裡我主要是繼續學習舞蹈鋼琴課程，並參加演出。期間我利用課餘時間寫完了暑期作業，並幫媽媽幹了些力所能及的家務活。然後在8月份裡先回老家看望爺爺奶奶，之後去北京旅遊了。
那麼今年的暑假，我該怎麼度過呢？我的腦子快速的轉了一圈，大致的計劃就出來了。首先，我得先完成大部分的暑假作業，選讀幾本我喜愛的課外書，同時還得繼續學習兩週的舞蹈和鋼琴課程，並參加一年一度的匯演。演出完後回老家看望爺爺奶奶也是我的必修之課。再接下來就是一年一次的出遊計劃了。記得四月份的時候我在新聞裡看到湖南省張家界的大峽谷景區新修了一座玻璃棧橋，長達四百多米，如果膽小的人還不敢上去走呢。電腦裡的圖片我看過了，我也想去實際感受一下。另外武漢的黃鶴樓特別有名，我也想回老家的時候順便去看一看。想到這裡，我決定和爸爸媽媽先商量一下。
我向爸爸媽媽大概說了一下我的計劃，他們說我的計劃基本可行，但不能只是口頭計劃，得列出一個具體的時間計劃。
媽媽還說，除了外出的計劃，還必須要有學習、鍛鍊的計劃，比如跳繩、游泳、跑步等等，做到勞逸結合。這樣一來，不但身體更強壯了，體育成績也會有提高，可以用一舉兩得來形容。聽媽媽這一說，我覺得自己還有好多好多不足的地方需要改進。好吧，我得馬上寫個具體的計劃。
相信我的這個暑假會過得很愉快的。你呢？
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇20
在我理想中的校園裡，有許許多多的大樹，香樟、柳樹、松樹等等。我最喜歡香樟輸了，別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養兒育女，繁衍後代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯落的時候，當它已經作為木料製作成傢俱的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天，樟樹的可貴之處就在這裡。樟樹不高，但它的枝幹粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠的發亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那麼蓬蓬勃勃。
在我理想中的校園裡，還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的草，躺在上面可舒服了。在四周種上了丁香花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。
在我理想中的校園裡，有許多的小鳥，有的在湛藍的天空上自由的飛翔，有的在枝頭上嘰嘰喳喳的歌唱，百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發出的清脆聲音。我們的目標創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的`校園環境。
在我理想中的校園裡，我們的除了課堂作業就不再有家庭作業，這樣會有許多的時間做自己想做的事。我們也會有時間一起遊戲，伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影玩撕名牌和開貨車，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球檯前是一幅奮力揮拍的生動場面。處處是一片歡聲笑語。
這就是心中校園，我非常喜歡它。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇21
王守仁曾說過：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬。”唯有理想，才能點燃起心中的火把；唯有理想，才有奮鬥的目標。腦海裡一直浮現著我的理想——學會素描，用另一種方式遊遍世界！
使我產生這個理想的是他，實現最長陸地穿越的人——谷嶽。他在美國放棄了“高富帥”的生活，辭掉工作，賣掉家當，踏上了不可預知的生活。在路上，他花完積蓄後，打過工，當過服務員，收過盤子……當然，路上的趣味也是有的，例如：捉三文魚，滅火，放牛……他騎上摩托車走過巴西，墨西哥，智利，直到世界盡頭。回來後，他交出了這部《一路向南：我的拉美摩托日記》。除了他，13個月，遊玩了12個國家的蔡璐璐也讓我驚歎這理想的力量。
我的理想則是要先學會素描，我只能先在六年裡掙錢，掙夠生活費之後，我會帶上幾支筆，畫冊與本子，買好一輛摩托車，幾件衣服，二胡，毛筆，把這些放在包裡。然後辭職，騎上摩托車，按自己計劃的路線遊遍世界。一路上，我會用畫，用筆記錄每一處景觀與自己的感受。等錢沒了，便打零工，賣藝，就這樣走走停停。但我會每天給父母打電話，不會讓他們擔心。遊遍世界後，我會交上自己寫的日記本，畫冊。雖然那時的我可能什麼也沒有。但有的，是一顆自由的心與自由的生活，不再會被別人計劃我的生活。人並不會永久在路上，但那顆自由的心依舊在理想的路上等你。
或許，我們沒有蔡璐璐的富裕，谷嶽的灑脫，但我們應該試著去觸碰自己的理想，去追求屬於自己的幸福。理想，一直會等你。不如，我們現在開始行動吧！我堅信，自己一定會超過谷嶽，創造自由的奇蹟
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇22
我現在住在河內，是越南的首都，所以這裡的生活很忙碌，很擁擠，有時候也覺得頭昏腦脹。那時，我常常想到我理想的家園。你們有沒有想到自己的理想家園？下面讓我給你們講講我理想的家園吧。
如果你們問我，喜歡家園在哪裡，我會告訴你，我喜歡住在郊區。你們會奇怪得問我為什麼想要在郊區住，有什麼好玩的。因為郊區的空氣對我來說很新鮮，沒有比城市那麼汙染。你們都知道成都有很多人，當然也影響周圍的環境。人越來越多，環境越來越汙染嘛。而且，我不喜歡太吵的地方而喜歡比較安靜的地方。
我理想的家園是一個充滿著歡樂的氣氛和具有鳥語花香陽光燦爛的地方。那是一個天人合一的家園。前邊有一個很大的花園，我可以種很多我喜歡的樹，花等等。後邊還有山，週末可以不用去遠的地方就可以和朋友爬山。早上，只要開啟窗戶就可以感到新鮮的空氣，聽見鳥聲，看到很多自由的鳥飛來飛去。看上面又可以看到藍的天空，潔白的雲朵。早上看到這樣的光景就一定有一天充滿能量工作。
在夢中，我的家園是紅色的。我很喜歡紅色，因為它給我溫暖，愉快和活潑的感覺。家裡還有一個大大的游泳池。什麼時候我都可以游泳，又鍛鍊身體，又可以減輕生活的壓力。我家還有一個很大的書房。我會放各種各樣的書，只有書，變那房成是我自己的圖書館。每次無聊就走進那方找回興趣。
我心中的理想家園還有一個碧綠的胡。夏天天氣一定很涼快。可以在那裡一邊散步，一邊看風景，甚至可以釣魚。
這是我理想的家園沒有喧鬧沒有汙染只有快樂的我。我希望有一天我的夢能夠成為現實，不是夢了。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇23
理想，像一盞啟明燈，讓於茫茫大海上的那葉扁舟找到方向；
理想，是一種發動機，讓飛馳的汽車擁有源源不斷的動力；
理想，又是一張佳畫，描繪的是自己內心最純真美好的嚮往
我的理想是：長大後擁有一個自己的圖書館。不為別的，就是渴望讀遍天下所有書，同時，也希望每個人都熱愛讀書，讓書來充實自己的生活。俄國作家高爾基曾經說過：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣”。書籍就像一顆吸鐵石，自身雖然渺小，但它有著無窮的吸引力。書本中那些精彩而深奧的片段讓我百思不得其解；那些悲慘的命運和遭遇讓我淚水漣漣；那些高興又快樂幸福的語句讓我心花怒放。歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話，”就歌德的這一句話讓我印象特別深刻。我時常想：要是每一個人都知道“書是全世界的營養品”就好了！那肯定會有的人搶這位自己補充精神的食糧。讀書就像蜜蜂，在百花中採著對自己有益的花粉；讀書又是一塊海綿，吸收著水之精華。為了世界上不在增加被社會遺忘的淘汰者，我要建立一個對人民有益有幫助的圖書館。讓他們在圖書館中，找到快樂，找到人生的哲理，找到自己的覺悟……
是啊。夢想很美，可是，到不到的夢想，只會很痛。這條路，我並沒使持之以恆的走過來。現在，想起那個夢，很清淡，淡得可以抹去，卻又那麼的沉重，那裡包含著我最純真的內心和一段期望，它竟也有這樣美麗的名字：夢想。
重拾起這個夢想時，我知道迄今為止，我的內心還守護著這一個美美的夢，儘管我和某些東西已經錯過。
今天，夢想將支援著我，到下一個花開花落，像我內心最感動的一首童謠。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇24
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。理想是人生導航的燈塔，我們每一個人都應該有自己的理想。我的理想就是能考上醫科大學，做一名時時幫助病人解除痛苦的醫生。
你們一定都很想知道，我為什麼想當一名醫生，告訴你們：“我自己有過一段這樣的經歷。”
在2010年11月6日，是我一生中最難忘的一天。在那天早上，我因為流鼻血，上醫院檢查，驗血，結果不怎麼樣，一樓驗血科的韓主任直接帶我去了16樓。去做了骨穿，當時我真的害怕極了，做完骨穿我的家人陸陸續續都來了。這我才知道我的的是白血病。就在我知道結果的一剎那。我連要死的心都有了，你們一定知道得了癌症的結果是什麼——死。我的主治醫生還有16樓的王姥姥都告訴我的家人，做好心理準備。做好心理準備的意思是我活不了幾天了。在那幾天我的家人都來看我。就怕哪一天會到來。一天一天過去了。我的病也漸漸好了。我知道，我的命是吳曉丹醫生和王軍主任給的。
我長大就要當一名醫生，我要幫助病人解除痛苦。我要報答吳阿姨，報答王姥姥。在這我要說一聲，吳阿姨，謝謝您，謝謝您給了我第二次生命，謝謝您！
我永遠都願意做一名默默奉獻的白衣天使，永遠都守護著人們的健康，時時幫助患者走出病魔陰險的八卦陣。所以，今天做為小學生的我，就得好好學習，擴大知識涵量，做好一切準備迎接初生的太陽。用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”，所以當我成功時，我就會說：謝謝你，我的理想。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇25
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因為，理想就向一隻船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談“我的理想，我的夢”吧！
我的理想像許多中學生一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，“清華大學”一直是我追求的大學。因為，從小我就從電視、報刊雜誌、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地痴想：清華大學真的有那麼好嗎？為什麼誘惑力那麼大，竟使一箇中學生那樣怒力地奮鬥？但都是百思不得其解。我煩惱著。因為我不明白清華大學的誘惑在那裡。
但也不知為什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因為我明白了幾年來一直困擾著我的問題：為什麼清華大學的誘惑力很大？是因為它那裡有著五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因為它那裡有最優秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因為它那裡規模宏大的教學樓誘惑著我走進去；是因為。一切的一切都是那一句話；“因為那裡的任何事物都比普通大學好！我興奮著。因為我明白了它的誘惑力為什麼那麼大！
可是，年僅13歲的我，在面對這麼大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裡上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道。其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮鬥目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮鬥中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱著。因為我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇26
it包括硬體、軟體和應用三部分，而我的理想，便是成為一名it工程師。
在三年級開始使用電腦時，我便十分震驚，一個螢幕，一個還沒有一袋大米大的機箱，再加上一個滑鼠，便可以將五湖四海連在一起，還具有搜資料、玩遊戲等功能。這令我非常好奇，我便努力瞭解它。我發現電腦型號不同，也有不同的配置，但它們都有硬體和軟體。硬體包括機箱、顯示器、滑鼠和鍵盤等，它們可以把從網際網路上傳來的數字轉化成電腦螢幕上的形式，也有其它用途。而軟體則靠我們自己下載，電腦上也會配置一些軟體，這是不需要我們下載的，而軟體與應用統稱it。
瞭解了關於電腦的知識，我確定了自己的理想——做一名it工程師。如果我成為一名it工程師，我要研發許多價效比高的軟體。我要研發一款u盤，它是專門供敬老院的爺爺奶奶們使用的。將這款u盤配以專用的系統，系統就會檢查爺爺奶奶的身體狀況。在吃飯時可以根據爺爺奶奶們不同的身體狀況提醒他們應該多吃什麼，少吃什麼；閒暇時找出適合爺爺奶奶們的鍛鍊方式；睡覺時還可以發出無線電波，促進爺爺奶奶們的睡眠。這套系統造價不高，卻非常實用。我還會根據人們的需求努力創作，多研發一些這種“一物多用”的it物品，為大家帶來便利。
光說說是無法成為一名工程師的，我必須有所付出。想成為一名工程師首先需要數學學的好，我在數學方面有一個最大的缺點一馬虎，它使我總是無法發揮出最佳的水平。我要改掉這個缺點，但同時我也會不停地補充有關it的知識，使自己的大腦更加充實，不至被out。
我一定會為了成為一名it工程師，過上it生活而努力的！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇27
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因為，理想就向一隻船舶，載著你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談“我的理想，我的夢”吧！
我的理想像許多中學生一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，“清華大學”一直是我追求的大學。因為，從小我就從電視、報刊雜誌、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地痴想：清華大學真的有那麼好嗎？為什麼誘惑力那麼大，竟使一箇中學生那樣怒力地奮鬥？但都是百思不得其解。我煩惱著。因為我不明白清華大學的誘惑在那裡。
但也不知為什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因為我明白了幾年來一直困擾著我的問題：為什麼清華大學的誘惑力很大？是因為它那裡有著五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因為它那裡有最優秀的老師誘惑著我去聽他們講課；是因為它那裡規模宏大的教學樓誘惑著我走進去；是因為......一切的一切都是那一句話；“因為那裡的任何事物都比普通大學好！我興奮著。因為我明白了它的誘惑力為什麼那麼大！
可是，年僅13歲的我，在面對這麼大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裡上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道......其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮鬥目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮鬥中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱著。因為我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇28
目標是一盞明燈，照亮了屬於你的生命，目標是一個路牌，在你迷路時為你指明方向；目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能。只要你有目標或夢想，努力學習，勤奮好學，就一定會成功。
我想當一名畫家，畫畫不僅能豐富你的想象，還能拓寬視野。當我第一次看到齊白石老爺爺畫的蝦，就使我呆若木雞，那蝦尾那蝦頭畫得真是栩栩如生，還有那游泳的樣子，彷彿是一隻活靈活現的蝦在你面前遊動，是那麼的逼真呀！從此我就有了這個夢想，想著：當我成為畫家以後，我也會像齊白石爺爺一樣受人尊敬，受人喜愛，在全世界舉世聞名。但是，夢想是很難實現的，是要經過風雨才能見彩虹。
現在跟你們講講我的經歷吧！我老媽說要培養我的興趣愛好，她看出來我特別喜愛畫畫，就報了一個培訓班。我不僅在培訓班畫得好，就連平時無聊時畫的畫也是相當認真。我模擬別人的畫，拿給同學們看，看她們讚不絕口時，我真是高興得一蹦三尺高。而且，她們幫我指出錯誤時，也從不怨恨，認真傾聽，然後改正。實現夢想的道路上，不僅有成功也有失敗。有一次繪畫比賽的時候，就因為自信滿滿過度，而畫得沒有我想象得那樣好，交上去有些猶豫不絕。當發獎狀那天，大家都得獎了，就是沒有我的，我沮喪地回到座位上，眼淚不禁從臉上流下來，我真想找個地縫鑽進去，不要讓我的失敗被她們發現。這時，我的耳邊又迴盪著老媽的話：“輸了，並不等於你比別人差；輸了，並不意味著著你永遠不會成功，即使別人想盡一千個理由而哭泣，你也要用一萬個理由笑對人生。”此時此刻，我突然振作起來，站了起來，繼續追尋著我的畫家夢……
夢想並不遙遠，只要你努力了，用樂觀的態度去面對，夢想就很容易實現。我也要相信我自己，一定會實現的！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇29
我有一個理想，她不像明星那樣絢麗多彩，也不像科學家那麼偉大，我只想當一棵默默無聞的“小草”——當一名作家。別人都說這個理想離我太遠，但是俗話說得好：生活的理想就是為了理想的生活。所以她值得我為之努力。
作家，是一個很平凡但十分神聖的職業。從很小的時候起，我就很崇拜像巴金、蕭紅、冰心、魯迅那樣的作家，佩服他們高超的寫作技巧與豐富的想象力。只見他們筆尖一動，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，令人回味無窮。所以，我也想當一位作家，用平凡的筆尖寫出一個不平凡的世界來。
我一天天地長大，學到的知識也在一天天地增加。同時，我也懂得了，理想是用來追的，而不是用來想的。為了讓我的理想早日成為現實，我總會用自己的零花錢去買各種書看，我最愛看的就是名家寫的著作了。每次一買回來，我就立刻如飢似渴地閱讀著名篇名作，從中汲取著養分。而且，每當看完一本好書，我都會把其中的好詞佳句佳段用筆記本摘抄下來，留著慢慢品讀。現在，我的寫作水平不斷提升。同時，我也感受到了寫作的樂趣，體會到了很多人生哲理。
她在我心中已經很久了。此時的我就像一隻毛毛蟲羨慕地看著美麗的蝴蝶展示著五彩斑斕的翅膀，我真想擁有這雙翅膀呀!為了我也能成為美麗的蝴蝶，我拼命的吐絲，把自己包裹起來，等待著自己化繭成蝶的那一天。當然，我知道這個過程會很困難，這個蛻變的過程將充滿艱辛，充滿苦澀。但我依然會不懈努力，用汗水作筆，揮灑出一片屬於自己的天地。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇30
克雷洛夫曾經說過：＂現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑．＂想必，我們每一個人都有自己的鴻鵠之志吧！我想：我們的理想一定各不相同，有的立志當一名救死扶傷的醫生，一位知識淵博的學者，一名傑出的科學家......而我的理想就是希望能考上我一直嚮往的大學--清華大學。
每當我在電視上看見考上清華大學的學生，看見他們臉上那燦爛的笑容時，我心裡真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點大學．但是，我發覺要考上這所大學是一件不容易的事．這必須要付出很大的努力，我猜，他們那段時間裡一定很辛苦的在努力，因為這關係到他們一生的前途啊！不關怎麼說，我們每一個人到這一階段時，總是很努力，很辛苦，很拼命的在複習功課，老師們也很緊張的安排課程．但老師們相信：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針。
我知道，要想實現這一美好理想，從小就要把基礎打好，掌握好課堂知識，平時多看一些課外書，作文選等書籍，因為這些書都能夠幫助我們提高寫作能力，同時也可以把一些好詞好句，名言警句給摘抄下來，多背，多寫，多讀，這樣真是＂一箭雙鵰＂．還有，我們經常多做一些有過語文，數學的練習，這對我們也有幫助哦！最不能忘的是英語，英語是我們和世界各國的交流語言，雖然，學起來有些費勁，但是，只要你肯下點功夫，就一定能學會的。
我想，無論我的理想是荊棘載途，還是困難重重，我都回努力學習，我相信透過我的努力，會成功的！有句話說得好：＂不經歷一番風霜苦，焉能得梅花撲鼻香？＂我一定會做個為實現理想而不懈努力的人。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇31
說起大家的理想，有的想當歌手，有的想當醫生，還有的想當老師……至於我的理想嘛，那肯定是各種各樣的，怎麼選也選不定。
我想當醫生，因為醫生可以為人治病，維護大家的健康，可以讓病危的患者延長生命，可以讓感冒的患者治好病……這是個善良的夢想。
我想當老師，因為老師可以傳授知識，可以讓學生懂得怎麼做人，老師還可以和小朋友們一起歡樂，一起開心，一起難過……這是個偉大的夢想。
我想當司機，因為司機可以開車將路程遠的路人送回他們想去的地方，可以將走路不方便的人送到目的地……這是個便捷的夢想。
人生，變幻無常，理想也一樣會變。每個人都有自己不同的理想，有的人的理想是做一名商人；有的人的理想是做一名醫生；有的人的理想是做一名科學家，而我的理想就是做一名歌手。
不同的時期有不同的理想，理想是人生的希望。我的理想也隨著時間的變化而變幻，直到我五年級的時候我確定了自己的夢
光說不做是沒有用的，理想也一樣，我一定要用實際行動去實現理想。首先我一定要認認真真地學習好各個科目，然後我還要努力學習好舞蹈。我之所以要學習好各個科目都是因為：每科都
我想當歌手，因為歌手可以登上舞臺，讓人們歡樂，歌手可以走遍天下，讓心情不好的人開心……這是個快樂的夢想。
我的夢想就像星星一樣，什麼都想做，當然，我還有很多其它的夢想，等著我去尋找。我知道，實現夢想需要好好學習，所以我要努力學習，長大後找一份我最渴望工作。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇32
一個人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個醫生，盡我的全部力量，為病人帶來健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫生這個職業是崇高的，偉大的，他們為了拯救病人，可以不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，他們身著白大褂，為病人帶來光明，帶來希望，嚴格地執行著“白衣天使”的使命——驅趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時，頭不慎撞在了桌角上，我頓時昏了過去，已不省人事。父母立刻把我送往醫院，醫生對我進行了觀察，把我送上了病床，開始了縫針，當我清醒時，我已躺在了家裡的床上，連頭也不痛了，只是有點暈，除此之外，全安然無恙，就彷彿是做了一場夢，這件事讓我知道了醫生是整個世界不可或缺的一個職業，假若沒有醫生，整個世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無辦法，生命將不會被挽回，病魔所過之處，一個個人被奪去了寶貴的生命，人們將無力與病魔抗爭，只能任其擺佈，這也更加堅定了我要成為醫生的理想，也加深了我對醫生的嚮往。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。
有人說我很粗心，當不好醫生這個職業，萬一診斷錯病名，讓病人取錯藥，那麼就會把事情推入無法挽回的地步，但我不會放棄，就算有千百個阻撓，我也不會放棄我的理想，我會一一克服，一步步地接近這個理想，再把它變為現實。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會放棄，直到我將它實現的那一天……
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇33
理想是石，擦出星星之火；理想是火，點燃希望之燈；理想是燈，照亮前行的路，引你走向成功，人的生命只有一次，生命本來是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變的堅強。我的理想是當一名出色的教師。
小時候，媽媽帶我去學校玩，我坐在教室裡，媽媽給他們全班同學講故事。哇！媽媽的“文庫”裡怎麼裝著那麼多好聽的故事？她班學生想聽哪一個，媽媽都會講出來。那時我下定了決心一定要成為一名出色的教師。
等我上小學二年級時，朱老師教我們數學，李老師教我們語文，從上小學二年級起我感受到了老師的溫柔慈愛。老師讓我們懂得了做人的道理，還鼓勵我們努力學習，他熱情的關懷我們，和我們一起學習，勞動，老師就好像是我們的父母呀！這讓我對教師這個職業又有了一個的新的看法。
漸漸地，我長大了，我知道了許許多多的明星，教授，專家和領袖都是教師培養出來的。如果沒有了教師的教導，那麼他們就沒有了知識，他們的生活就不豐富多彩了。不只是他們，還有我們大家。老師是人類靈魂的工程師。她像知識的海洋上那個劃舟者，她帶著我們向前行進。讓我們懂得了許多知識。
在夢中，我常常夢到自己成為了一名教師：每次只要上課鈴一響，我就自豪地走上講臺，來叫同學們朗讀，寫字，和他們一起做遊戲······
唯有堅持自己這遠大的理想，把它銘記在心，併為之奮鬥，我才能開創一片屬於自己的那一片藍天——成為一名教師，去教導更多的人，讓他們擁有知識。
我相信，我一定會成為一名出色的教師。為人民服務。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇34
每當翻開那一冊冊我悄悄收藏的漫畫書，便想起我那堅定的未曾動搖的夢。時光它有魔法啊，悄悄地將我帶到了12歲，之歌叛逆，而又充滿活力的時期······
每當看到漫畫中那些精彩的情節，我也非常渴望成為一名給大家帶去快樂的漫畫家。只要努力，我也可以成功！這個信念，在我心底埋下了一顆小小的種子，我期待著，讓它開出最美的花。
可是夢之路怎能少的了坎坷呢。父母一直很反對我，認為漫畫是膚淺的，只能哄哄我們這些小孩子。身處叛逆期的我脾氣很暴躁，也不是以前那個遭遇大罵一聲不吭，把眼淚吞到肚子裡的我了。我時常與父母爆發，可每次都是我忍不住跑進房間一個人哭泣。那時的我那麼孤獨無助，像是一個獨自在沙漠裡行走的人，被風沙迷失了方向。我也一度想放棄，放棄繪畫，放棄與父母爭吵，放棄自己的理想。可我喜愛的漫畫告訴我，過去，無論悲喜，對有的人來說是痛苦，對有的人來說是財富。既然過去的經歷是痛苦的，何必讓自己因為那些經歷把現在甚至未來都變得痛苦？現在就是現在，你可以跟自己說：“我可以，我能行！”不要再被過去所影響了······
困難，只是用來被擊潰的存在而已，只是因為現在還不夠強大！我只需要去想，滿足什麼條件才可以戰勝困難，努力去達成條件，然後一次又一次的去挑戰它！這就夠了！
“輸”是什麼？只有放棄的時候，只有認為自己做不到的時候才叫輸！所以我的字典裡永遠沒有“輸”這個字！要是有，也只是還沒贏而已！所以——
燃燒吧！我的夢想！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇35
小時候，經常看見很多作文裡都在寫：“理想是我們做所有事情的動力，有了它我才有做事情的方向，就像大海上的燈塔一樣。”我小時候還不懂，但是長大以後就漸漸明白了這個道理。
理想很重要，因為它能給人動力和堅定有力的力量。盤古的理想是想讓這個世界不再變得黑暗、混沌。他就會盡自己最大的力量去實現自己的理想。直到自己死也要貢獻自己，這就是一個人的理想，為了它而不惜一切的代價去完成它。又比如西遊記的師徒四人，他們的理想是取得真經，儘管這一路上危險重重，但他們放棄了嗎？他們並沒有放棄，這既然是他們的理想，就一定要做到底。一個人只有把理想刻在心裡才會這樣去做。
理想也是人生的指明燈，能在迷茫時找到方向。在暑假的時候，我們並沒有作業，所以都不知道自己該幹什麼。但是有了理想就不一樣了。比如我的理想是當一個攝影師，所以在假期的時候我會去搜索一些好看的圖片，或者是畫畫，至少我不會無事可做。假如你的理想是當一名科學家或運動員……都會有自己的事可以做。
理想也使人生更輝煌。居里夫人的理想對科學做貢獻，因為她和丈夫的努力，他們發現了釙和鐳。人們對她讚美，理想可以使人生輝煌。周總理的理想時想讓中國越來越強大，他做到了這一點，於是受到了人們對他的崇敬。一切有正確理想的人，他的一生都不會空虛，就算理想再小，也可以活出自己的精彩。
理想就和生命一樣，是力量、是燈塔、是輝煌。因為有了理想我們的靈魂才不會腐朽、不會像死屍一樣空洞。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇36
人們常說：失去金錢的人，失去不多；失去是身體健康的人，失去很多；失去心理健康，失去信心和勇氣的人，失去一切。我不會讓我周圍的人，失去一切，因為，我將來要當一名心裡醫生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
每個人剛出生心靈就像一張雪白的畫紙，你的畫的美麗，你的未來將精彩無比；你畫的醜陋，你的未來將苦不堪言。我要當一個小小的橡皮擦，幫你擦去醜陋的畫面，讓你重新在上面揮毫。
在我看來；想賺錢容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當一名大夫不算難，只要你有精湛的醫術及足夠的經驗；想當一名心理醫生真是難上加難。可是我喜歡有挑戰性的工作，喜歡挑戰難上加難的東西。
我有足夠的好奇心，我愛傾聽別人的心事，我愛為別人排憂解難，我愛當別人的苦水潭。我們這個世界競爭非常激烈，人們擁有的機會也相等，誰又穩定的心態，誰就能穩操勝卷。可世事喧雜，何來一片淨土呢？我要當一片淨土。心靈高貴聖潔，心靈廣闊浩瀚，心靈智慧的殿堂，心靈力量的源泉，心靈罪惡的深淵；心靈上古時代的圖騰，古世紀的鬼混，近代的人體科學；近代的邪教迷信，真真假假，世代不衰；心靈人們為你顛倒，科學為你撲朔；心靈好人視你為神，心靈惡的人視你為鬼。我要為你證明，綻放你那奇異的光彩。
我要當一個小小橡皮擦，我要當別人的苦水潭，我要當一片淨土，總而言之，我要當一名心裡醫生，一名稱職的心理醫生，我要為我的夢想去努力，去奮鬥。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇37
理想，像一隻五彩繽紛的蝴蝶，在林間自由飛舞;理想，像一朵朵純潔無暇的雲朵，在蔚藍的天空中遨遊;理想，承載著數不計數的夢，那是五彩的夢……
誰會沒有理想?沒有希望呢?或許你的理想是成為救死扶傷、品德高尚的醫生;或許你的理想是成為像園丁一樣默默無聞，辛勤勞動的老師;又或許你的理想是成為，為人民服務、捨己為人的戰士……而我的理想是成為一名科學家。科學家，這個職業論誰也不會陌生。他們不知為人類做出了多少貢獻，使世界科技變得越來越發達。
以前的煤油燈一步一步逐漸變成了如今的電燈;塑膠的發明給人類提供了無限的好處，它代替了木材、金屬、煤渣等等;18世紀晚期，電開始被人們發現，在接下來的近一個世紀的時間內，經過富蘭克林、伏特、安培、歐姆等無數科學家的研究和實驗，點的產生、點的流動等特性漸漸被人們掌握，人類的生活徹底的改變了;火箭的發明，讓人類對深邃的宇宙有了進一步的瞭解……
一個又一個例子，足以說明科學家在世界地位的重要性。
我想成為這樣的科學家，再為人類服務的同時，不去傷害可愛的地球，做一個真真切切為地球為人類服務的科學家。我跨出的第一步，就是要清理全世界的垃圾，這不但是為地球效勞，還是為人類造福，地球這個我們唯一的家園如果被破壞了，我們又能去哪裡呢?
這是我成為科學家的誓言。
現在不努力，那麼這些理想也便是遙不可及，口說無憑。所以，從現在開始我應該好好學習，多多閱讀《十萬個為什麼》、《百科全書》等有關科學類的知識，增長自己的知識面。儘管以後這條路十分坎坷，但我都不會放棄!
因為努力+堅持+汗水=成功!
沒有用汗水澆灌而成的花朵，怎會吐露芬芳?
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇38
理想是人生旅途上的航標燈，一個人有了遠大的理想，就有了奮鬥的目標、前進的動力和方向。在漫漫的歷史長河中，有多少人仁人志士從小樹雄心，立壯志，併為之付出了不懈的努力，最終實現了自己的理想。然而，我的理想就是——成為一名偉大的美食家。
幼時，理想的船就停留在“美食家”的岸邊。小時候，我最喜歡和爸爸一齊收看少兒頻道播出的《神廚小福貴》了。劇中的小福貴喜歡做菜，是皇宮裡鼎鼎有名的小廚師。每當看著小福貴做出那五彩斑斕、香味勾人的菜，得到皇上的誇獎時，我是多麼的佩服他，我是多麼想成為和小福貴一樣廚藝高超、受人敬仰的美食家呀！
然而，逐漸長大，我接觸到了電腦、電視、報刊，也當中看到了許多出名美食家們做出的菜和他們的故事。其中有一個美食家，叫傑西，他所做出的菜都是十分有名，個性是拿手菜“鳳梨燴排骨”，讓人一聞到或看到就永遠記在心裡，可這背後，傑西付出了多大的代價。他的故事不僅僅告訴了我“凡事都要經過一個長時間的過程，才能成功”，更是讓我成為“美食家”的理想更加堅定。
但是，要明白，要想成為美食家，要有豐富的營養學知識和美學知識，這樣才能創造出美味的美食，博得全國大眾的喜愛。但是，雖然我此刻還達不到目標，實現不了我的“美食”夢，但是，從此刻開始，我會更加努力學好文化知識，多學習美食方面的知識。有時間我還會在家裡嘗試做菜。如果有少兒廚藝展示，我必須會大膽去展示我的技藝。我相信：總有一天我會實現自己的理想，成為一名偉大的美食家！
今後，我必須會更加努力，讓“雪菜肉絲”、“榨菜蒸肉餅”、“剁椒香味魚”……成為我的手中名菜。讓理想的船開到“美食家”的岸上去！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇39
俄國著名作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有方向；沒有方向，也就沒有生活。”我們每個人都就應有自己的理想，因為有了理想，人們才會為自己的理想而努力奮鬥。我的理想就是要當一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹苗培養成參天大樹......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華禮貌傳承下去。他們培育著國家的棟樑，為國家培養了一批批優秀的人才，是社會更加禮貌，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅僅要有自己的理想，還就應想著自己的理想努力奮鬥！
要做一名人民教師，就得從想在開始做起：首先，我就應好好學習，因為老師務必自身學習好，才能教出學習好的學生。我要擠出時間來多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學習，長大才能成才。
其次，我還要有耐心。因為班上難免會有頭腦笨拙的學生，有過教室沒有足夠的耐心，他想學習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學識字，即使他學不會，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學會為止。
再次，我還要鍛鍊自己的表達潛力，因為一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學生，也是不行的。我要常給家長敘述一篇作文的主要資料，鍛鍊我的語言表達潛力。
從此刻開始，我就要努力學習，不可三天打魚兩天曬網。我相信，我必須會在不久的將來實現我的理想，成為一名光榮的人民教師！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇40
每個人都有自己的夢想，而我，就是想在音樂的道路上走，我想當一名長笛演奏家。
三年級時，我走入了育英學校樂隊排練廳的大門，這也是我第一次進入學校寬敞、明亮、銀色的排練大廳，和我一起來的是新一撥80多名音樂愛好者。老師說：“同學們，我想你們都有一件心目中想要的樂器吧，這裡擺放了很多，希望大家都能選出自己心滿意足的樂器。”的確，這確實是我第一次看見這麼多的樂器。
我從眾多的樂器裡看到了閃閃發亮的銀色長笛，是它另類的銀色使它從金色中脫穎而出，再看看天花板，也好像在映襯著這裡唯一的銀色。在這一天，我摸到了長笛，音色非同一般的它，在樂隊中常有獨奏。我在想，如果當上首席，那是何等的自豪。
一轉眼，我已學長笛5年了。今年的藝術節，我報了一首長笛獨奏G大調。G大調中最難的就是半音階，而我還在不斷地練習中。
10遍了，我的手指痠痛，25遍，我不耐煩了，35遍，我的嘴角像掛了啞鈴一樣難受，手指如針扎的一般。我的頭暈暈的，我岔氣了，望著已被汗水浸溼的長笛，我在沉思，對於我這樣的付出來參加藝術節比賽，考官們會給予我怎樣的的評價？還有沒有比我更努力、吹的更好的？
到了藝術節，我面對考官，不禁手腳冰涼，曾經我最喜歡的銀色長笛，在我眼中卻是一個不曾相識的樂器。剛開始吹奏時我的手就在不住的冒汗。但是，我很快地找到了感覺，我的手好像在水裡波動，冰涼的長笛對我也不陌生了，我十分有把握地吹完了半音階，並取得了考官的微笑。我成功了！
我要向著我的理想，前進！前進！前進！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇41
每個人都有自己的理想，都有一個色彩斑斕的夢，它就像是一盞燈，點燃人們心中的夢想，照亮前進的旅程，向理想的終點出發！
小時候，夥伴們時常說，他們想當醫生、警察、航天員……而我卻沒有任何想幹的職業，心裡很不是滋味。我成天冥思苦索，終於有一天，我想了想：我那麼愛畫畫，長大就當畫家吧！畫家想畫什麼就畫什麼，想什麼時候畫就什麼時候畫，想畫什麼色彩，就畫什麼顏色，名畫還特別值錢呢！從此以後，一有人問我長大後的理想是什麼，我便自豪地說：“當一名畫家。”
但是要當一個達。芬奇一樣的著名畫家，就得要一定的功力。
平常只要有畫畫的興趣班，我就會去報名。有時，我常常會拿著一隻畫筆和媽媽賣藥的包裝袋上苦練我的理想。一個雞蛋，一個瓶子，一位姑娘……都是我練習的物件。難怪媽媽時常說：“家裡包藥的紙越來越少，不知道哪一位“小偷”“偷”了這些東西呀！”
記得有一次美術課，我們四人一組，四人中數我畫畫的最好。所以我只需要花一點精力，就會有副五彩繽紛的畫展現在大家的面前，其他的人就只有負責帶工具的份兒。首先我在各種顏色的卡紙上畫了小花、小草和許多小動物，最後我想了想，我們四人數劉茜出力最多，我便在畫上留下了“劉茜”二字。想不到這幅畫竟然上了學校的報紙，劉茜高興得不得了。回到家媽媽看了說：“喲！這劉茜畫得都趕上了我們詩琦了，真的是不錯呀！”“什麼呀！”我抱怨著，“全是我畫的。”接著我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。“這有什麼嘛，這足以說明我家的小畫家功力上升了呀！事實在於雄辯，名是她的，但顯示的是你的實力。”媽媽祝賀我道。
我一定要努力，不驕不躁成為畫家，畫出我心中的大千世界！
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇42
我長大想當一個畫家，把世界塗畫的更加精彩。因為我愛美術，我想美術。
這些大概是爸爸幫我措的辭，但這意思都是按我想的才寫的。小孩兒嘛，好奇心大，而且對自己寫的東西很有成就感，因此我天天看這篇作文，卻怎麼也看不煩。
在幼兒園時期，只要有時間我就美術，好像它就是我的朋友，每天都接觸它。
到了學前班，就不像在幼兒園裡了，但是，幾乎每天在學校裡都上美術課。可惜的是，我沒被選上美術小組，只被一個表演小組錄取了。老師連作品都不看，直接挑選，可氣的是，老師挑了一個班上美術不怎麼好的一位男生去了美術小組，難道我們堂堂一個幼兒九班就一個精英嘛?還是一個不同尋常的精英。
一晃眼，我現在都小學四年級了，可不是嘛!幾個月前，我還是一個三年級的小毛孩兒，三年級時，我學習不咋的，沒心情幹別的。在一次大掃除中，爸爸突然發現書堆裡有個筆記本，我搶[]過一看，這不就是我的作文嗎?不過字跡有些不清楚了，怎麼看也不知道當時我寫的是什麼。最後，我漸漸地遺忘了那個本，但是，它還在窗臺上最醒目的地方，一直沒把它拿走。
暑假早已過完了，四年級的生活開始了。一提到美術小組呀，心裡美滋滋的。我也參加了美術小組，可好玩了，老師讓我們欣賞、繪畫、剪紙、做手工，可有意思了!四年級了，媽媽怕我跟不上其他同學，好心地給我報了奧數作文班，在班上，我結識了一個很要好的朋友，她就是我的同桌小巧。小巧做了一件有意思的事，把一張數學紙撕成一條一條的，上面寫著許多字，原她想讓我們抽籤呀!我也學著小巧的手法，做了許多禮物，與眾不同的是這些禮物;都是我自己畫出的!我發現自己又喜歡上了美術，畫的比原漂亮多了。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇43
我的理想是當一名漫畫家，畫出千千萬萬幅美麗的漫畫。
幾年前，媽媽帶我去書店買書，無意間，我發現了一本精緻的漫畫書，裡面的每一個人物，每一張圖片，都是那麼的美麗，那麼的迷人……我陶醉在漫畫之中，心想:如果有一天，我也能畫出這麼漂亮的人物就好了!於是，我的心中漸漸萌發了長大後當一個漫畫家的想法。
小時候只是單純的喜歡，沒事喜歡一張一張的畫。媽媽特別喜歡我美術，因為她覺得我美術的時候特別安靜，所以特別支援我畫。尤其家裡來客人的時候，我老搗亂，媽媽就會一揮手，說:“美術去。”我就立刻回屋坐下，一畫就是兩小時。
不過，想要當一個漫畫家可不是一件容易的事，我必須有足夠的恆心才行。為了鍛鍊我的毅力，一有空我就會翻出我的漫畫書開始美術。先是臉型，再是髮型，接著是表情……終於，第一幅畫在我的手中誕生了。接著就該開始修改我的畫了，我聚精會神地盯著畫上的人物，每找出一處不足，我就會對照著漫畫書開始修改。經過我的一番修改，畫上的人物漸漸變得漂亮起來了。雖然這不是什麼豐功偉績，但對於第一次畫漫畫人物的我來說，已經是一個不錯的成績了。
看著桌子上經過我精心修改出的畫，我不禁想入非非了:我是一個漫畫家，我正坐在書桌前聚精會神地畫著一幅又一幅美妙絕倫的畫。最後，我把它們寄到了一家出版社，做成了一本本精緻的漫畫書……想到這，我情不自禁地笑了起來:“哈哈，真希望這一天早點到來!”
泉水挑不幹，知識學不完，只要我為自己的理想去努力衝破難關，就必然有志者事竟成。我相信，我一定會在歡笑聲和喝彩聲中迎來實現理想的那一天的!
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇44
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”理想何其大，理想何其多。每個人都有他的理想，但是每個人的理想有都不同：比如有的人長大要當醫生；有的人要當教師；有的人要當建築師等。我們的理想要靠我們自己去努力去實現。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想將不再是夢想。
我的理想是當一名歌手，為生活而焦頭爛額的人們送上一絲慰問；為壓力如山的學生們舒緩心情。我的理想能為他人帶來快樂，這也同樣是我的理想。
我從小熱愛音樂，尤其喜歡周杰倫。他低沉的嗓音、充滿溫情的旋律總能讓我心情舒暢。音樂對我影響至深。當我第一次上臺表演時，‘功成名就不是目的，讓自己快樂快樂這才叫做意義’緩解了我所有的緊張；當我處在青春期叛逆煩惱時，‘就讓回憶永遠停在那裡’激起了我心中的漣漪。當我的生活被音樂佔據時，我深深的愛上了音樂。並渴望做一個歌手。
我不是一個很外向的孩子，在同學面前我很忸怩，只有唱歌時，我才能找到自我。我習慣在歌聲裡發洩情緒。我要做一個歌手，做一個唱自己的歌的真正的歌手。我要讓千千萬萬的像我這樣的人，在我的歌聲裡找到屬於自己的價值。
我知道娛樂圈人魚混雜，但我不害怕，因為有理想，我就可以揚帆起航，乘風破浪，到達彼岸。我知道身邊可能有親人不贊同我，但是我會用自己的勇氣證明自己。‘夢想是註定孤獨地旅行，路上少不了質疑跟嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！’
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇45
在人生這條路中，有許許多多的分岔路等著你去選擇，這一邊是滿樹的果實，那邊卻是荒草一片。當看見那些充滿稚氣的孩子說著他們的理想時，我心中也在想，我長大究竟想幹什麼？行醫？教書？還是……
何為理想？理想，是對未來事物的希望；
每個人都應該有自己的理想，理想，就如同一個人的靈魂，給予一個人目標，激進起你的鬥志！一個人沒有了理想，就如同靈魂被枷鎖禁錮，肉體，只是迷茫而又無助的軀殼罷了。
沒有理想的人，只能稱得上失敗，有夢的人，不一定會成功，卻至少有一份火熱的信念。
我的理想是成為一名漫畫家。不知是從何時起，成為一名漫畫家的理想在我的心中牢牢地紮根。漫畫家，不需要繁華的色彩，不需要繁多的工具，他們只需要黑白和網點就能描繪出一部用圖片組成的小說。與其說，郭敬明，韓寒是用文字描繪精彩，那漫畫家就是用線條勾勒出震撼。魯迅是用文字去體現這個社會，我卻更想用線條去體現這個社會！我想說，漫畫家是上帝，因為在他的筆下創造了一個個性鮮明的人物，我喜歡這個有趣的職業，喜歡這個職業給我帶來的樂趣，我無比地憧憬著這個職業。雖然不知道這個理想會持續多久，但在心中的一個一直變幻不定的位置卻總能滿滿地填住。
沒有理想，也就失去了方向！點燃理想，才有努力進取的力量！當懷著滿心熱血企圖實現理想時候的自己是最真實的，我能夠感覺得到自己的存在，不再是行屍走肉！
每個人，有著每個人不同的理想，不同的夢，詮釋著每個人不一樣的人生！
我的理想，我的夢……不知未來的改變，只求每時每刻，心中那變幻不定的位置有東西去填滿……
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇46
很多人問我的理想是什麼。
其實很小到大，我心中就有一個堅實的理想，那就是做一名人民警察。
也許是因為我從小到大經常看一些關於警察的片子，所以對於他們的事蹟瞭解的比較多，對於他們的行為我覺得是如此的崇高。
記得小時候看了一個片子，已經記不得片名了。一名警察堅持自己的作風，與匪徒們周旋到底，最後獻出了自己年輕的寶貴的生命。對於很多人來說，覺得我們的警察戰士很可惜，他過早的離開了我們，我們為此感到痛心。可是，我倒有不同的看法，人生固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，人早晚是要死的，沒個人都拋離不了，大部分的人都選擇了壽終正寢，但這也是早晚的事情。所以大部分的人都是碌碌無為，不能活在人們的心中的，所以這個世界不能夠留名的人才如此之多，他們只是在這個世界過了一遭。而那名警察他用自己的行為詮釋了人生的意義，他雖然過早的離開了我們，但是他卻能夠永遠的活在人們的心中，永遠永遠……
警察是一個崇高的職業，他威武不屈，他富貴不淫，他令人敬佩。他時時刻刻地在保衛著人們的安全，他無怨無悔，任勞任怨，他們終將被人們所記住。
我的理想就是做一名警察，希望也能夠像他們一樣懲惡揚善，打抱不平，維護社會的治安。讓我們的老百姓能夠生活在一個祥和的社會里，他們能夠安居樂業，我想，這一切都要歸功於我們的人們警察，他們是聖神的。他們是那麼的崇高，我一定要學習他們的精神，力爭成為一名優秀的人民警察。這就是我的理想。
六年級下冊語文第三單元作文:我的理想 篇47
理想是燈，照亮漆黑的夜；理想是帆，載我們駛向成功的彼岸。是啊，理想是人生道路上的導航，沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。
人生因為理想而有意義，生活因為理想而豐富多彩！而我的理想，在你們看來或許是渺小的，但在我心中，卻是一顆閃閃發光的星辰。只有不斷奔跑，才能實現，它便是作家。這個理想啊，是什麼時候紮根在我心中的呢？仔細想想，應該是六歲那年吧！六歲時，我剛剛步入小學，一切都對我有著神奇的吸引力。有時候，老師會捧著一本書，坐在講臺上讀故事，我們則搖頭晃腦地聽著。那些故事可好聽了，聽得我如痴如醉，整天都淪陷在那些故事泡泡裡。聽了很多故事，我依舊津津有味，可一個疑問也從我腦子裡跳了出來，那些故事是從哪來的呢？剛開始我以為它是憑空出現的，後來，我問了老師，噢！原來是作家寫出來的呀！他們好厲害啊！也就是從那時起，這個理想便藏在我心裡最深處，併成為了我的動力。我一直想用文字創造一個屬於自己的世界。聽著那些美麗的故事，我就會幻想，如果那些故事是我寫出來的，該多好！會識字的時候，看著那些漂亮的漢字，我會有一種很親切的感覺。我想知道每一個方塊字裡沉睡的夢境，想知道那些漂亮詞曲裡的悲傷故事，想有一個屬於自己的童話王國。
因為理想，我要加倍努力，快速奔跑！我要多讀書，讀好書，多寫作，鍛鍊好自己的文筆，多閱讀一些名著，為未來鋪好一條成功的路！因理想而奮鬥，因理想而拼搏，我要堅持不懈，向理想邁進，讓那些愛讀書的孩子有更多的好書可讀！