種花記的六年級作文500字（精選10篇）
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的種花記的六年級作文500字（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
種花記的六年級作文1
春天，是孕育希望的季節；春天，是萬物復甦的季節；春天，是種子發芽的季節。這不，清明節來啦，俗話說“清明前後，種瓜點豆”所以我準備演繹一場種花記。
我興致勃勃的來到花卉市場買了種子和花盆。載著滿滿的收穫，我回到了家。
一回家我便急於種花，可問題如約而至：我沒有土啊！嘿嘿，這點兒小問題怎能難倒我小季呢？我眼珠一轉，一個鬼主意出來了。我來到了陽臺，開始對媽媽的百合“下毒手”了。我拿起小鏟子開始向花盆裡挖土。“我挖，我挖，我挖挖挖！”呼終於裝滿了一個小花盆。可百合已經不堪入目啦。我把種子袋開啟，拿出像芝麻般黑乎乎的種子放在土裡。“到底要放多深呢？”我沒了主意，“恩，應該放深一點兒才對。”說著，我把種子深深地按到了土裡。做完後，我欣賞著自己的“傑作”不禁洋洋得意起來，可我的眼無意中一撇：暈！說明書上寫的是‘那種子放在離表面0.3公分的地方’。我差點兒傻掉，趕緊找種子，可哪裡找得到呢？沒辦法，不管了，我又拿著新的種子，輕輕放在離表面0.3釐米的地方，該澆水啦！我打起一次性杯子往花盆裡澆水。呀！不好，水太多啦！我再一看花盆裡面，天！成“米湯”了，我馬上將水倒出，可泥土不聽話，就勢全掉了下來，噢！我的天，我又闖禍啦。不管三七二十一啦，我又把土放回了花盆裡，經過又一陣的折騰後，我終於種好了。望著陽光下一閃一閃的花盆，我心裡湧上一陣甜意。
洗手的時候，我一照鏡子：一個“泥娃娃”映入我的眼簾，看著看著，我笑了。
啊！親愛的小花，快快發芽吧！我期待看到你小小的身影
種花記的六年級作文2
那天，媽媽從朋友花店帶回幾粒種子，說是體驗生活樂趣，讓我來替她栽上。我在盆土裡選了一條順眼的縫，就塞了進去。
後來，重新分了班。到新班級報到的那一天，我起得很早。然而卻更有早行的人。教室早有十幾名同學安靜地坐在那裡，一位同學手中試題的空白已所剩無幾。我找了一個牆邊靠前的位置坐下，也拿出自己的書，眼睛卻看著班裡的同學。他們舉止從容，優雅寧靜，似乎不像他們被打在成績單上的名字那麼強硬、高遠。可我最終還是自覺般靠了邊。
晚上，我看了看花盆，我忽然覺得我就是其中的一粒種子，被擠在堅硬的窄谷中，無法動彈，快要窒息。但我彷彿又能看到未來花朵芬芳，像發光的燈塔，吸引我，指引我。
第二天，我精神抖擻，而老師的課也是一節比一節精彩。我手中的筆都跳起了舞，舞步自信又輕快。自然，我的舞臺也稍稍“遠離”了牆邊。
——今天居然還有體育課！
體育課上，我站在隊中屬於自己的位置，有屬於自己真實的座標，我百感交集……自由活動中，與他們進行最默契的配合，我們彼此競爭著，合作著，努力著。我也深刻感受到，我在這個班級有存在的意義和價值，我心中漸漸放下沉重的包袱，笑在眉角尖。
回到家中，鞋都沒放好，手忙腳亂地來到花盆前，想給它鬆土、澆水。意外發現，乾裂的土壤已經溼潤，呈現出孕育生命該有的深棕色。我在種子出芽的周圍細心地擺上一圈彩石，隆重地迎接它的出芽。
從此，我與我的同學們，與這盆花，一道成長。
種花記的六年級作文3
春天百花吐苞，萬物復甦。我們班級有一個實踐活動：種植植物，瞭解它的生長過程。班主任陸老師領了些花種，給我們包了一些種子，我領到的是波斯菊跟美女櫻，可是這些種子太少了，媽媽在網上又買了這兩種花種，我們買了花盆跟土壤，我親手把種子種到花盆裡，澆了一點點水，為了不破壞花種。
我每天放學一到家就是放下書包，拿起水杯給沒有發芽的植物澆水，到了第四天，咦，我驚奇的發現，波斯菊盡然破土而出了，嫩嫩的小芽上還頂著種殼，就像小螞蟻帶著黑色的帽子，太可愛了，我想，這個小帽子會影響太的生長，於是，我用手去摘，媽媽看到趕緊說：“千萬不要碰它，這樣會破壞它的生長的。”我縮回了手，沒敢再去弄。說完，我拿起水杯繼續給它們澆水，對它們說：“你們喝水啊，好好洗澡，這樣你們才能長大。”過了兩天，小帽子果然自己掉了，小葉子長大了一點點，就這樣，每天澆水，每天長大，就跟我一樣，在媽媽的呵護下，健康的成長。
慢慢地美女櫻也發芽了，美女櫻的葉子是小圓形的，非常的嬌小，然而，波斯菊的莖比較高，葉子比較大，非常的修長，感覺它沒有具體的形狀，一條一條的，非常的美麗。一直到今天，波斯菊跟美女櫻都沒有開花，它們到底開放出什麼樣的花朵呢？是什麼顏色呢？我真的很好奇，我會繼續給它們澆水，施肥，耐心的等待花朵開放的那一天！
種花記的六年級作文4
今天，媽媽帶我學種花，我興奮極了！一直催著媽媽：“快點教我種花呀！快點呀！”“來了，來了，看你急的！”媽媽不耐煩地說著。我可真是等不及了！
終於等到媽媽教我種花了。媽媽說：“你先拿五個小花盆，到樓下去裝滿土來。”我高興地說：“好的，好的，我馬上去。”我拿上一把小鏟子，帶著五個小花盆去裝土了。我先拿鏟子鬆了鬆土，再把土中的小石子挑出來，最後把松好的土裝進一個個小花盆裡。我站起來對媽媽喊：“媽媽，土裝好了，再做什麼呀？”媽媽說：“可以把花盆拿上來了。”媽媽等我把花盆拿上來後，接著又說：“土有點幹，給它澆點水吧！要慢慢地把水灑在土裡，不要太快，否則會把水從花盆底的小洞洞流走的。”我記住媽媽的話，慢慢地給土澆水，還對土說：“你喝吧！喝吧！”果然，泥土發出“哧哧哧···”的吸水聲。土吸足了水分，可以撒種子了。媽媽提示我說：“撒種時，要到處撒到。”便示範者給一個花盆灑滿了種子。我學著媽媽的樣子抓了一把花籽撒了下去，第一盆不太均勻，媽媽說：“花盆的角落沒有撒到。”我接著又撒第二盆，第三盆······慢慢地就撒均勻了。這樣花就種好了，以後只要每天給它澆水，它就會發芽，開花，長大······
今天，我跟媽媽學了種花的本領，雖然有點累，但是我感受到了種花的樂趣，也體驗到了勞動的快樂！
種花記的六年級作文5
最近，我迷上了種花。一有空便開始伺弄花園裡的花花草草，並從中獲得了無窮的樂趣。
今年春天的時候，我種下了一些百合的種球。這些種球是從國外千里迢迢地郵寄過來的.，所以我分外地珍惜。我幾乎每天都仔細觀察一番種球的動靜。天氣轉暖的時候，百合開始發芽，長葉。這讓我開心極了。我精心地伺候著它們，心裡盼望著它早點綻開那美麗的花朵。
時間一天一天地過去了，百合的葉子越長越茂盛，枝幹越來越粗壯，高挑。然而，花苞卻遲遲不肯露面。我開始焦急起來。不久，別的同時期種下的種球如玫瑰海棠都陸續綻放出了豔麗的花朵，只有這百合依然沒有動靜。
又過了段日子，百合的花期已過，我種下的百合也開始慢慢枯萎，綠葉不見了，取而代之的是枯黃的枝蔓。唉，這次種花以失敗告終。我的心裡滿滿的都是悲傷和失望。
媽媽勸慰我說：“不是所有的種子都在春天發芽，不是所有的努力都能得到回報。孩子，不用放心上，失敗是難免的。我們只有從失敗中汲取教訓，再接再厲，才能有成功的機會。如果再失敗了，也不要緊。要知道，失敗乃是成功之母。”聽了媽媽一番話，我心裡寬慰了許多。是的，我不會放棄的。明年的春天我一定再用心地去播種，讓我的百合在我的花園裡順利地綻放！
種花記的六年級作文6
星期二，學校組織我們這些城市裡的孩子去龍寺生態園種花，讓我們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動的快樂。
一來到龍寺生態園，一陣淡淡的清香撲鼻而來。哦，原來是生態園裡的桃花盛開了。遠遠望去，像一片粉一紅的雲霞。我們來到熱帶植物園門口，工作人員把早就為我們準備的蝴蝶花發給我們。蝴蝶花像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶，美麗極了。我在一片肥沃的土地上開始熱火朝天地幹了起來。我想先用鏟子挖出一個坑來，可是，這些泥土太硬了，怎麼也挖不動。站在一旁的媽媽耐心地說：“你澆點水試試。”我按媽媽說的去做，泥土變一軟一了，真神奇！挖好坑以後，我把花從褐色的花盆裡拿出來，然後用事先準備好的剪刀把一層薄薄的黑色塑膠紙剪掉。接著把帶著泥土的花移植到坑裡，用泥土把坑填滿，再把小花立直，終於完工了！我叫媽媽幫我和我種的蝴蝶花拍了好多張一合影，我覺得好興奮！這時，我才發現，同學們有的還在用鏟子用力地挖坑，有的在給小花澆水，有的已經種好了花，也在和小花合影，享受勞動的快樂！
過了一會，天空下起了濛濛細雨，像是大自然給小花的滋潤。到我們回校的時候了，大家都依依不捨地離開了這塊美麗的地方。
種花記的六年級作文7
一天，媽媽從辦公室搬回了一盆吊蘭。媽媽把小時候的一部分吊蘭枝剪下來，再把它放到一個沾滿清水的小杯子裡。過了幾個星期，杯子裡的小吊蘭長大了一點，還長出了鮮芽呢！媽媽對我說：“小葳，快點寫完作業，和我一起下去挖土種花！”我回答說：“好，好，好，我馬上寫完。”於是我飛快地寫完了作業。
下午，陽光燦爛，我和媽媽拿出兩個盆和一個鏟子，走了出去，來到樓下挖土。媽媽在一個土多的地方挖起土來。這些土真麻煩，還要把雜草和小石塊扔掉。我小聲地說：“好你個雜草，還要我那麼費力，看我不把你扔掉！”媽媽聽了不由得笑了，十分鐘後，一個花盆已裝滿了土。我們來到了一個好地方，那裡的土鬆鬆的、軟軟的，摸起來可真是舒服。媽媽鏟呀鏟啊，一不小心就鏟了一鏟子。媽媽就用鏟子的鏟柄繼續鏟。鏟好了兩盆泥土後，我們又把花盆抱回家。
回到家裡，我和媽媽把花盆放到衛生間裡把兩枝吊蘭擦進土裡，然後在地上壓緊。這樣就大功告成了。媽媽還把淘米水一點一點地澆在花盆裡。因為淘米水營養豐富，吊蘭會長得很快、很好。葳子，你把吊蘭花盆放在陽臺上去！好啊，我高興地端著吊籃放在陽臺上。陽光下，吊蘭碧綠的葉子發著光，好像在說：“小主人，你辛苦了！”
今天，我不僅學會了種花更收穫了勞動的快樂。
種花記的六年級作文8
這天下午閒來無事，我在家裡走來走去，不知幹什麼好。當我走到陽臺上時，看見奶奶正在剪三角梅的枝條，我問奶奶：“奶奶，你為什麼剪掉它呀？”奶奶說：“這個三角梅呀，生命力特別強，剪下來插上就能活。今天陽光明媚，不趁機種點花草，豈不是浪費？”“奶奶我幫你吧！”我激動地說。
說幹就幹，我們準備好五個花盆，來到院子裡，先把花盆裡的土塊都用鏟子打成細土，並將土裡面的雜物細心地挑出來。接著奶奶拿來一些花肥，小心翼翼地摻到土裡面。然後奶奶又把枝條一截一截剪斷，每截的上面都留著個小杈，我問奶奶：“奶奶，為什麼要剪成這樣呢？”奶奶說：“因為剪成這樣成活率會高一些。”“哦，原來如此！”
幹完這些，奶奶讓我把枝條插在花盆裡，三角梅的枝條上有刺，那些刺雖然不會像針一樣一紮就見血，但還是比較痛的。儘管我小心翼翼，還是被刺紮了好幾下，終於每個花盆裡都插上了三角梅的枝條，我問奶奶：“奶奶，我們為什麼要種這麼多呀？”奶奶說：“因為三角梅開花非常漂亮，還飄著淡淡的香味，花期也很長，可以開好幾個月呢！見過它的人都非常喜歡，對這漂亮的花兒讚歎不已，等它們都成活了，我們可以分享給喜歡它的朋友們啊！”
我聽了奶奶的話，更加興奮不已，趕緊打來水，一盆一盆地澆上，真希望這些三角梅能快快開花，把我們家打扮得更加漂亮。
種花記的六年級作文9
夏日的午後，空蕩蕩的窗臺上，多了一盆小鵬栽。
我呼吸著外面新鮮的空氣，不經意瞥見窗臺空蕩蕩的，試著想要有些點綴的想法竄上心頭。我穿過人群擁擠、水瀉不通的街道，走入一間芳香馥郁的花店，選購一包小種子以及一盆小鵬栽。我將小鵬栽放置在本是空無一物的窗臺，整個空間煞時有了生意，隨著將一顆顆小種子放入，每天細心的呵護著，希望她早日與我相見。隨著時間的衝刺，我與她日夜相處，有了深厚的情誼。靜謐的夜晚，陪伴著小種子時，我會告訴小種子今日的趣事。將仰望天空的雅緻，訴說給小種子聆聽；學校同學嬉鬧的樣子，比手畫腳給小種子看。我對小種子埋入深摯的愛，試著用內心最誠懇的聲音，打動小種子。
隨著日曆小姐的衣裳一天天的變薄，小種子終於亮出她白皙的臉蛋，小種子就如毛毛蟲般，脫下綠色的蛹，蛻變成色彩繽紛、美麗無比的蝴蝶。我想，天上最美的是熠熠閃耀的繁星，那麼地上最美的，當屬潔白透亮的她。我為小種子送上祝賀禮，慶祝她的成長茁壯，我贈上新名——小茉莉。皎潔的月光滋潤著小茉莉，我依如往常的陪伴著他，溫和的對她說：“你可愛且親切的模樣，能帶給人們幸福喔！”，我看見她露出一抹微笑，真的好美呀！
早晨醒來，秋日和煦的陽光，為我的小茉莉鑲上黃澄澄的金箔，非常好看。欣賞片刻後，便陪父母去農場賞花。一路風光旖旎，雖然小茉莉沒有花海這麼的色彩斑斕，無法震撼人們的視覺，但純樸的她，早已經佔據我的心，在我心裡，她始終是最美的。
種花其實並非難事，畢竟“天下無難事，只怕有心人”。栽培小茉莉時，我有著莫大的期盼，在過程中，小茉莉為我上了一課，那就是對任何事物的耐心及細心，這是十分美好的且令我難忘的經驗。
種花記的六年級作文10
新學期開始了，學校發來一包科學學具，在裡面，我發現了一小包種子。老師告訴我，那是鳳仙花的種子，可以回家種一種。
放學回到家，我迫不及待地找來花盆，先在盆底放上一層小石頭，再填滿泥土，然後把種子撒在花盆裡，接著澆了點水，就算大功告成了。
種下了種子，也就是種下了希望。我就像歌詞裡唱得那樣：“希望花開早，一日看三回”，充滿期待！過了兩三天，我看還沒發芽，就給它澆了點水；又過了三天，還是沒發芽，我又給它澆點水。就這樣，過了無數天，花盆裡毫無變化，我有點失望了，心想：難道是天氣太冷，都凍死了？
就在我沮喪失落、準備放棄的時候，這一天放學回家，我突然發現花盆裡冒出了一點綠綠的小苗苗，我高興得跳了起來，歡呼著，跑去告訴爸爸。
接下來，我學會了耐心等待，並經常去院子裡看一眼，看到泥土幹了就給它澆點水。花苗在我的精心呵護下，慢慢地長高了。花苗差不多長到鉛筆那樣高時，爸爸說幾株花苗長得太密了，又找來一個花盆，把其中一株分出去種，這樣有利於花株長得更好更壯。
不知不覺，過去了幾個月，直到昨天，當我像往常一樣，去“拜訪”鳳仙花的時候，突然發現開花了！啊，在剛下過雨的溼潤空氣中，這花瓣嫩嫩的，粉粉的，躲在綠葉底下，顯得嬌羞可愛、楚楚動人。這一次，我拿起爸爸的手機馬上拍下照片，跟同學們分享內心的喜悅。
這次養花，歷時三個多月，每天充滿希望，見證了鳳仙花的成長過程。功夫不負苦心人，有付出就會有收穫，終於被我等到了花開。假如你要問我：幸福在哪裡呀？我會告訴你，幸福就是靜靜地等待花開！