關於良心的發現作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的良心的發現作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良心的發現作文 篇1
也許在人生的旅途中，每個人都會有後悔的事情。但我經歷的一件事情，卻一直令我懊悔不已，每當在腦海裡浮現那時的情景，就讓我感到無地自容。
記得一個寒假的下午，我去紫竹廣場滑冰，褲兜裡還揣著幾顆彈珠和兩元零錢。我正獨自玩得無趣，突然看見了一個同學，他也看見了我，高興地跑了過來。
我說：“來吧！一起來打彈珠！”
“好！”他十分爽快地答應了。
我們在廣場上開始玩了起來，他一開局就佔了上風，並且很快就將我褲兜裡的彈珠全部“洗白”，最後我輸光了所有“家當”還欠他一顆彈珠。
他笑嘻嘻地問我：“還玩不玩？”
我對他吐吐舌頭說：“都傾家蕩產了，怎麼繼續玩呀？”
“那你就欠我一顆彈珠，可要還我喲！”他得意地說。
“哪兒有賣呀？”我問他。
“就在廣場旁邊的市場裡面，那兒有彈珠賣。”他用手指了指旁邊的市場。
於是，我去市場買彈珠還他。
我滑進市場，發現在市場一角有一位衣襟破舊、面容蒼老的盲人老爺爺守著一個簡陋的攤子，那兒有彈珠賣。我過去問價：“老爺爺，彈珠怎麼賣？”
“五角一個，如果買五個就兩元錢吧，優惠你，反正我身體不好，也不準備再擺攤子了。你就自己挑幾個花色好看的吧，我相信你。”老爺爺咳嗽著說。
我把兩元錢放進老爺爺裝錢的鐵盒子裡，一邊挑選彈珠，一邊默默地數著：“1、2、3、4、5……”我手裡已經攥著5顆彈珠了，可心裡卻還癢癢的，要是還能再多一顆……我在腦海裡飛快地思索和鬥爭著——
不能拿第六顆，那可是偷別人的東西呀……
可是，我要還別人一顆彈珠，還要還一顆呀……反正老爺爺看不見，拿了他也不會知道。
我小心翼翼地拿了第六個彈珠就匆忙離開了。出了市場，我長長地舒了一口氣，感到暗自慶幸。我把一顆彈珠還給了同學，也許是做賊心虛的緣故吧，我沒有在廣場停留便趕緊回家了。
回到家裡玩著我喜歡的電腦遊戲，可今天玩遊戲感覺很沒味，心裡總有一些忐忑不安。一顆彈珠，一顆5角錢的彈珠，讓我整天心裡惶惶，那老爺爺破舊的衣襟、蒼老的面容、失明的雙目不斷在我眼前晃動，我心跳加速幾乎要喘不過氣來……
第二天，我拿著一顆我最喜歡的彈珠去找老爺爺，可找遍了整個市場也沒看見他。後來有人告訴我，由於他年老多病可能再不會來擺攤子了。我的眼淚奪眶而出，並輕聲啜泣了起來，我真後悔我偷了老爺爺的一顆彈珠。
我就這樣欠下了一筆債，一筆永遠還不清的良心債！
良心的發現作文 篇2
李是一個小偷，他十分擅長於用刀割破別人褲子的口袋，取出口袋裡的金錢、手機。
這是一個平常的夜晚，李遠看著人流混進了火車站，他十分熟練地躲進火車的衛生間，等檢票員透過之後隨便找了個位子，閉目假寐等待著所有乘客進入夢鄉。
時機到了，他心中暗笑一聲，將手伸進一個乘客的包裡，誰知那乘客並沒有睡著，乘客翻身坐起，一邊試圖抓住李，一邊發出“抓小偷”的吶喊聲，火車的乘警聞訊趕來。
李知道，他如果被抓住，就又要在牢裡待個幾年了。想到這裡，他慌不擇路地往餐車方向跑，途中火車震了一下，但李並沒有注意到。
終於快跑到餐車了，他心中暗喜。突然，一聲低低的嗚咽聲傳來，他低頭一看，才發現是餐車上撿垃圾的小男孩被刀割傷了血管。
他顧不上多想，抱起小男孩就往車上的醫務處奔去，放棄了跳窗逃脫的想法。
火車因為損壞，臨時停在了一座兩邊沒有護欄的橋上。橋底下，浪花湧起，暗礁隱藏在水下。如果有人掉下去肯定會粉身碎骨。
當然，李被抓住了。事後，有記者採訪他：“你為什麼要救那個小男孩呢？”李沉吟半晌，說：“因為我的良心，我第一次面對自己的良心。”
良心的發現作文 篇3
每個人都會有做錯事，但不是每個人做錯事以後都會知道自己錯，敢於去承認錯誤，我小時候也有過這樣的事發生。
十月一日，那天是國慶節，也是在加拿大生活的表姑回來的日子。她每一次回來都會給我一個"小紅包"，每次都是在臨走只前給我的，我期望這一天的到來。
十月七日，我表姑臨走前給了我一個"小紅包"，我高興極了，開啟紅包一看，"哇！！！，是100元！"當我在夢想我在當"小富翁"時，我很不想聽的一句話從我的耳邊飛過，"你還小，還不會用這些錢，你這些錢讓我來保管把。"原來是爸爸說的，我很生氣，但又很無奈，如果我不把錢給爸爸，爸爸一定會打到我給錢為止的。我很無奈地把錢交給爸爸。 回到家，我坐在床上，心想："那些錢明明是我的，為什麼要我交給爸爸呢?我要把錢偷回來……恩，一定要偷回來，但是給爸爸發現了後果會很嚴重的…他會罵我，甚至會打我……恩，打我也要把前偷回來的……"我猶豫不決，心神不定。最後我決定要把錢偷回來。
晚上的時候，我趁爸爸媽媽們不在時悄悄進入他們的房間，變成了"江洋大盜"，立即去到爸爸把錢收在的那個地方去偷錢。計劃進行得很順利，爸爸並沒有發覺到錢不見了。 上學的時候，我拿出100元向同學們炫耀，同學們投來羨慕的目光，都紛紛向我說："請我吃東西。"我終於感受到做小富翁的滋味了。我請同學們吃牛肉串，牛肉乾，糖……我自己也買了玩具，那100遠很快就用完了。我只顧吃東西和買玩具，忘記了這件事的嚴重性。
自從那100元用完了，我每天都忐忑不安，提心吊膽，怕爸爸知道我偷了錢打我。現在我很後悔，但又有什麼用。這時候，我良心發現了，知道自己的錯，立即去向爸爸認錯，奇蹟出現了，爸爸並沒有怪我，而是語重心長地說："每個人都有犯過錯誤，你只要肯去改正，我就會原諒你。" 從這件事以後，我再也不敢犯錯誤，因為當我犯錯誤時，我就會想起這件事，自然就不回犯錯誤了。
良心的發現作文 篇4
天氣極其好，陽光格外的朗照，整個大地都像春天一般復甦起來，同學們坐在灑滿了陽光的教室裡，緊張地進行著考試。
她坐在座位上，有些坐立不安，不停地挪動著座位，手撐著頭，拿著筆在紙上反覆地計算。她的周圍，同學們都在奮筆疾書地做卷子，教室裡靜的出奇，靜的甚至有些可怕。
她做這道題已經想了半小時了，依然沒有一點進展，她十分清楚，還有20分鐘就交卷，如果再做不出來，她這次的這門數學考試就徹底砸了。15分，對於一個普通班的學生，興許沒什麼太大的關係，但對於高手雲集的重點班的學生來說，15分可以超過多少人啊!她上次數學考試考的十分好，老師對她寄予了厚望，要是這次跌落下來，怎麼能對得起老師的期望呢?她心裡此刻正是萬分糾結，不知道怎麼辦才好，草稿紙嘩啦啦的不知用了多少張，這道題卻像平靜的湖水，沒有一絲漣漪。她想放棄，可她的好勝心卻不允許她放棄，就在這時，一個可怕的念頭跳了出來：“你可以抄呀!這道題老師上課講過，筆記本上有過程和思路，你看看不就知道了。”當她緩緩地將手伸入抽屜裡的時候，她猶豫了，望著身旁正在做試卷的同學，她覺得有些手足無措。她想就這樣算了，那個聲音又說道：“你是不是瘋了，15分，15分可以在年級裡提高10個名次，或者更多，你難道不想進步嗎?”她再一次把手伸入抽屜，那個聲音在耳旁說：“對，你抄了別人也不知道，那又有什麼關係呢?”她的手在抽屜中摸索著，她摸到了她的筆記本，正準備開啟，她內心那已被掩蓋的良心卻發話了：“你在幹什麼?難道你忘了老師的諄諄教誨嗎?你忘記了你的考試格言了嗎?寧可丟分，決不丟人。你是一名優秀的學生，成績落下可以追，但是你的良心泯滅了，你能心安理得的接受這次的成績嗎?”
她迅速地將手抽了出來，繼續回到剛才的計算中。叮鈴鈴……收卷鈴響了，她輕鬆地站起身，走出考場。和煦的陽光普照在她的身上，暖洋洋的，其中的一縷射入了她的心裡，也是同陽光一般溫暖舒服。她笑了，因為她為她良心的純淨而自豪。
良心的發現作文 篇5
每個人都會有做錯事，但不是每個人做錯事以後都會知道自己錯，敢於去承認錯誤，良心的發現作文。我小時候也有過這樣的事發生。
十月一日，今天是國慶節，也是在加拿大生活的表姑回來的日子。她每一次回來都會給我一個"小紅包"，每次都是在臨走只前給我的，我期望這一天的到來。 十月七日，我表姑臨走前給了我一個"小紅包"，我高興極了，開啟紅包一看，"哇！！！，是100元！"當我在夢想我在當"小富翁"時，我很不想聽的一句話從我的耳邊飛過，"你還小，還不會用這些錢，你這些錢讓我來保管把。"原來是爸爸說的，我很生氣，但又很無奈。
如果我不把錢給爸爸，爸爸一定會打到我給錢為止的。我很無奈地把錢交給爸爸。 回到家，我坐在床上，心想："那些錢明明是我的，為什麼要我交給爸爸呢?我要把錢偷回來……恩，一定要偷回來，但是給爸爸發現了後果會很嚴重的.…他會罵我，甚至會打我……恩，打我也要把前偷回來的……"我猶豫不決，心神不定。最後我決定要把錢偷回來。 晚上的時候，我趁爸爸媽媽們不在時悄悄進入他們的房間，變成了"江洋大盜"，立即去到爸爸把錢收在的那個地方去偷錢。計劃進行得很順利，爸爸並沒有發覺到錢不見了。
上學的時候，我拿出100元向同學們炫耀，同學們投來羨慕的目光，都紛紛向我說："請我吃東西。"我終於感受到做小富翁的滋味了。我請同學們吃牛肉串，牛肉乾，糖……我自己也買了玩具，那100遠很快就用完了。我只顧吃東西和買玩具，忘記了這件事的嚴重性。 自從那100元用完了，我每天都忐忑不安，提心吊膽，怕爸爸知道我偷了錢打我。
現在我很後悔，但又有什麼用。這時候，我良心發現了，知道自己的錯，立即去向爸爸認錯，奇蹟出現了，爸爸並沒有怪我，而是語重心長地說："每個人都有犯過錯誤，你只要肯去改正，我就會原諒你。" 從這件事以後，我再也不敢犯錯誤，因為當我犯錯誤時，我就會想起這件事，自然就不回犯錯誤了。
良心的發現作文 篇6
現在我仍然記得起那個得肺病的孩子，那個蒼白瘦弱的初一同學。他坐在我的座位後面，那個位置使他的腳經常穿過課桌的空當踩到我。上課的時候，我聽得最多的不是老師講課的聲音，而是他咳嗽的聲音、吐痰的聲音。因為他的肺病，班裡的同學都拒絕跟他玩，拒絕和他講話，所以我總記得他一個人坐在那個角落裡，目光散漫而空洞。
但是他每天都要找我一起上學，他把我看成朋友。我們居住的地方實質上相距很遠，但他總是繞道去我家喊我上學。他揹著一個藍花布制的書包，裡面裝著幾本書，分量並不重，但他總是塌著腰，不住地咳嗽，一幅力不能支的樣子。
人多的時候我就有點不喜歡他了，因為很多人都不喜歡他。我順勢而行，也故意和他拉開一點兒距離，他卻不能察覺，依然熱情地靠近我，執著地訴說著什麼，但那時我已覺得煩躁了。
大家都覺得他髒，嫌惡地對待他，很少有人願意接近他，他總是處於很孤獨的境地。
一個群體對一個個體的疏遠孤立是可怕的，它讓人喪失正常的認知力和判斷力。那時我很清楚地看到一個群體對個體擁有的那種權威優勢和主宰力量，看到個體在這種群體力量的威壓之下的膽怯和軟弱、自卑和無助。在學校，他像一隻幼鼠一樣惶惶不可終日。
但他的功課卻極好，各科均在前列，幾何這門被我們認為最頭痛的課程他學習起來卻如魚得水。數學老師每次發問，他總是率先舉手，答案總令老師滿意。他是試圖以此建立自信，以此贏得他人的善意和友愛的。但這樣做的結果使更多的同學敵視他，他發言完要坐下時，凳子就被人從後邊抽去，結果他跌到地上，引來滿堂的鬨笑，笑聲中充滿報復的快感和陰謀得逞使得狂歡。
人很容易受到環境的制約和影響。實際上我並不怎麼反感他，但在人群中我對他的態度就變得曖昧不清。我雖然知道一個人在艱難時刻對友誼的渴盼，一份友誼對他是一種怎樣的支援和溫暖啊，但我就是不能當眾給與他這一份友誼，我甚至當眾也參與對他的起鬨、攻擊和傷害，參與拍手和哄笑。我冷漠甚至殘忍地看著他受傷以後那種絕望的目光。
他是班裡缺課最多的同學，有時上午的課還沒結束，他就背上書包走了，下午就不來了，有時則是好幾天不來。老師也很不滿意，他來了就當這全班同學的面刻薄地指責他，對於這些他也不解釋，垂著頭髮稀黃臉色蒼白的腦袋，那細弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。
那時候沒有一個人能站出來幫助他。我們依附和順從在一個群體的意志中，我們被訓練的沒有個人的意志，沒有個人的情感，沒有個人的立場，甚至沒有愛，沒有真誠。老師指責他最兇的那一天，下午他沒有再找我上學。我一個人去學校，上課鈴響過後他也沒來，然後一連好幾天也沒能見到他。大家都習以為常，沒有人關係他的缺席，甚至沒有人過問。
第二天，他的姐姐送來了請假條，說他住院了。
幾天以後就聽到他病逝的訊息，他死了，徹底地遠離了我們。大家這才懂得流淚，在去他家看望他母親的時刻，面對他的遺像，面對那沉浸在喪子之痛中的母親，許多孩子都禁不住哭了。
後來，我漸漸地明白，我們對人的麻木和冷漠一向是透過死才得以震醒的，彷彿只有死才換得來良心的發現……