實習老師作文三篇
篇一：實習老師
開學以來，學校裡的新鮮事就層出不窮。這不，學校裡又來了好多實習老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻樑。個頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時，別人都以為她是學生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關係並不像老師和學生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關係。在她那裡開一個玩笑，打鬧一下都沒什麼問題。因為和她在一起可以很放鬆，可以很隨意。
方老師的課堂，簡直就是一個超級歡樂製造廠。總有讓人捧腹大笑的魔力。就比如方老師的語言特點，方老師上課時，只要一碰到翹舌音或平舌音就開始傻傻分不清楚了，四驗工具，撤試也隨之而來，課堂便開始亂哄哄。笑聲一片連著一片，還有調皮的男生開始做起了小老師，矯正起方老師的發音說道是“：實驗工具和測試啦！”說完，一起哈哈大笑，這是方老師總是低著頭，不好意思的看著我們，臉頰緋紅，似乎有些無奈和委屈。但是，即使這樣方老師也不會打罵我們，最多也就是喊一聲“認真聽課，我們也就立刻坐直了，接著仍用有著地方口音的語言為我們上課。你說這樣的課堂能不使疲勞的學生感到精神百倍嗎？你說這樣的老師能不受到學生的喜愛，讓學生感到親切嗎？
還有一次，方老師上課，一個男生笑得忘了形，於是方老師不緊不慢地走到那個男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，於是一言不發，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個男生坐下了。這樣方老師為那個男生免去了尷尬同時又提醒了他，這樣還真是一舉兩得啊！沒想到即使是實習老師也一點也不比豐富的老先生差。
儘管只有幾天時間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個一個幼稚的問題，也許她已經是一個合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開也許都有時候，方老師只能在我們學校停留一個月，相信不管是在這一個月裡還是一個月後，我們都會記得這一位特別的實習老師——方老師。
趙培雯
七（4）班
篇二：告別實習老師
在這個星期，我們告別了陪伴了我們兩個月的實習老師。 把我的記憶翻到兩位實習老師剛來的那天。
張老師和曾老師在黑板上寫下了自己的名字，並做了一番簡短的自我介紹，我們就這樣認識了。記得他們來的那天，同學們在教室裡歡呼雀躍。
記憶後翻幾頁——學校運動會上，我跟兩位實習老師坐在一起，為我班參賽人員吶喊加油。秋遊的路上，我們也是在車上愉快的交流。
再後來，是離別的前一晚，班裡大部分女生都哭了，兩位老師眼睛也都是紅紅的，跟我們說了很多告別的話。
最後就是離別前的告別會。班裡的同學們約好定一起去一中食堂的三樓迎接他們，我們齊齊的排成了兩排，站在樓梯旁，喊著：“翔哥（同學們給張老師的暱稱）好，翔哥再見！”他們來教室跟我們告別的時候說被我們感動了。這件事應該會給他們留下很深、很難忘的印象吧！
這些都是我們與兩位實習老師之間的美好回憶，雖然他們離開了校園，但是回憶裡他們還是真真切切的陪伴著我們每一天。
深刻，難忘！
篇三我們的實習老師作文1000字
開學後的第一個晨會，校長就光臨我們班，嚴肅地宣佈： “今天，一位新老師擔任你們的班主任，請同學們好好配合。”說罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來帶我們這個亂班，我們給他來個特殊的歡迎儀式怎麼樣？”調皮的俊說完後露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發出訊號。
“近了，近了！”門邊的`華髮出警報。
老師要推門了，同學們都屏住呼吸，裝出若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個眉清目秀的年輕老師走進來，瀟灑極了。全班同學的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班後，用動聽的普通話自我介紹道： “我姓張，名淺龍??”
俊扮了個鬼臉，小聲嘀咕道： “乾隆？原來是皇帝微服私訪來了！”
這調侃的聲音雖不大，但全班同學都聽得到。大家紛紛捂住嘴巴，強忍著笑。
張老師分明也聽見了，但他鎮定自若繼續他的開場白： “從今天起，我擔任你們的班主任和語文老師。希望大家??”
張老師的話還沒說完，只聽啪的一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說張老師剛剛執政，便進行了改革。他說： “學習語文，光憑教科書是遠遠不夠的，倘若只侷限於課本，那便是對自己的‘隱性摧殘’，必須進行課外‘充電’??”上語文課時，他經常把同學們帶到圖書室“消閒”，然後開展語文活動，交流閱讀心得。我們班原來“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過這種“吵鬧”是秩序井然的。同學們都覺得語文課特輕鬆、特有趣。平常不愛學習，專搞“惡作劇”的幾位“調皮大王”也愛上了語文課；他們甚至毛遂自薦，充當了即將舉行的辯論會主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文成績竟然上升到全年級第一名！
不過，月考後的一次晨會，張老師怒氣衝衝地走進教室，臉色陰鬱地喝道：“俊、鋒、華，昨天數學晚自習你們去哪兒了？”
“沒，沒到哪兒去。”俊小聲嘟噥了一句。
“做錯事還狡辯？昨晚學生會值日的同學親眼看見你們去了網咖！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴的呵斥在教室裡迴盪，同學們鴉雀無聲，一齊將責備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實我們並沒有玩遊戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請您過目。”華邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛佈置的辯題內容，他的臉色這才由陰轉晴，說道： “查資料應用課餘時間，怎麼能不上晚自習呢？”
俊、鋒、華見張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認錯道： “請老師和同學們原諒，我們再也不敢了！”
大家見他們認“罪”的誠懇模樣，都會心地笑了。
轉眼期中到了。我們沉著應戰，一鼓作氣，竟然取得了語數外三科全年級第一的好成績！總結會上，校長表揚了張老師，也表揚了我們，大家都覺得揚眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進教室，宣佈了一個大家都不願聽到的訊息： “同學們，我是實習老師，實習期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個多月來，感謝大家的配合??”
教室裡頓時籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學竟低聲抽泣起來，張老師的眼眶也溼潤了。
還是俊有主意，他站起來大聲說：“同學們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說完，他便領頭唱了起來： “有過多少往事，彷彿就在昨天??如今舉杯祝願，好人一生平安！”
歌聲頓時響徹了整個校園。張淺龍老師在同學們的歌聲中依依不捨地走出了教室??