關於謝謝您，老師作文
謝謝您，老師（1）
夜已深了，千萬盞窗戶的燈都已經滅了，唯獨您的沒有，您還在辛苦的批改作業，我是多麼想走到您的身邊對您說：“老師，該休息了。”您每天不辭勞苦，不管上課下課，努力堅持下來，無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業，白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
二年級：xx
謝謝您，老師作文（2）
敬愛的吳老師：
您好！吳老師，雖然您只教了我們一年多，卻把您的知識毫無保留地傳授了給了我們。您對我們就像一位大哥哥對待他的弟弟妹妹一樣的和藹可親。當您走進教室時，給我留下了深刻的印象：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，戴著一副黑眶眼鏡，二十來歲的年齡。親切和藹的您大方地做著自我介紹。當您說到您只有24歲時，班上的同學立即喧鬧起來，就像往平靜的水面扔進了一顆石子一樣。而您鎮定地說：“請大家安靜，要知道，傾聽是一種尊重。”這句話深深地烙印在我的腦海中。即使您是和我們第一次見面，卻如一位老朋友一般，充當著知心大哥哥的角色。我記得，以前我們班很多人和我一樣膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。後來，吳老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”儘管這樣有時候，同學被叫起來回答問題，我還是很緊張，說話聲音很低。吳老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”漸漸的，我們的膽子就大起來了。不再需要您點名提問了，自己懂得主動舉手了。如今，我們在您的組織下，我們班上經常開展辯論賽，既培養個別同學的組織能力，又可以讓其它同學不再膽小。臺上的同學們個個唇槍舌劍，完全沒有了當初膽小的模樣。如今的我也能夠大膽地站在辯論席上，和同學們展開激烈的辯論。如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有這麼大的進步。透過您的指導，有活動時還有個別同學自動報名參加呢！從您帶這個班開始，我們由原先的一盤散沙一群人凝聚成了一個團結友愛的集體。所以，我想發自內心對您說聲：老師，我們謝謝您！
吳老師，上您老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。你那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。在您的引導下，我們越發喜歡上了那激情飛揚的語文課，以致您把其它老師一致認為不可能再提高的`平均分提上去了，被其它老師們稱為奇蹟。
為了增強班級的凝結力，激發同學們的集體榮譽感，吳老師您還經常領著同學們在陽光明媚的戶外做一些有意思的小遊戲，讓同學們更加融洽、更加團結，比如上學期的跳長繩比賽和這學期的“中華少年”的朗誦會，每一次都讓同學們難忘。您對我們的集體榮譽以及各種比賽活動格外重視。我們的第一個目標是紅旗中隊，我們達到了。而如今的目標是長樂市優秀班集體，我們一直在努力，幾乎週週五星級。
成績已經是過去的老師，我們要繼續努力，向新的目標勇往直前，為我們這個班級爭取更高的榮譽。吳老師，我對您的感激千言萬語道不盡，就讓我們要好好學習，以優異的成績報答您的恩情！吳老師，您像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，默默勞作，無私奉獻。吳老師，您辛苦了！
六年級:xx
謝謝您，老師作文（3）
在這一生中，我最驕傲的是，我有一位好老師。她，無時無刻不關
心我們，在教室裡，我們是師生關係，但走出教室，我們是互相幫助的好朋友。遇到不解的題時，她會給我們講明白，講一遍，不行，兩遍，不行，三遍……她是誰呢？她就是我們的嶽老師
比如有一次，有一個同學，他有一道語文題不會，您知道了，便在他的位子上給他講，講了幾遍，他終於明白了。這要感謝您啊！
這只是一件小事而已，記得有一次，教室裡正在掃地，您在辦公室裡批改作業。忽然，一位同學說：“嶽老師，我有一道題不明白，您能給我講講嗎？”您直接答道：“好的。”
可是，您這一講就是一個多小時啊!那時，已經是七點多了啊！那位同學說了一聲“謝謝”，您說：“沒事，以後不會的題來問我就行。”
當時，寒風刺骨，您頂著風回了家，隨便吃了點什麼，就又開始批改作業……
老師，您為我們操了這麼多心，我們現在無法回報你，但是，等我們長大了，我們一定報答你
我現在只能說一聲：“謝謝您，嶽老師。”
六年級:xx