老師伴我成長小學作文
1老師伴我成長
題記：從走進幼兒園的那一刻起，老師就給了我們無盡的愛，牽著我們一路成長……
陳老師——可親的媽媽
陳老師是我的上幼兒園時的老師。她經常給我們講故事，與我們做遊戲。她對我就像自己的親生女兒一樣關懷體貼。記得有一年冬天，我覺得有些不舒服，下課時，我一個人坐在小板凳上沉默不語。陳老師看見了，笑咪咪地說：“怎麼不去跟小朋友玩？”“我不想去。”我輕聲說道：“是不是生病了？”陳老師摸了摸我的額頭，”好燙啊。”陳老師連忙把我背起，還把她的皮大衣披在我身上，奔向了離學校最近的醫院。路上，風颳得特別大，可我的心卻暖烘烘的。
李老師——可愛的姐姐
李老師是我的語文老師，她就像我們的大姐姐。她會經常帶我們到展依山遊玩，到操場上吹泡泡，到廣場上放風箏……在這些快樂的遊戲當中，我們喜歡上了。記得，她帶我們到展依山遊玩了之後，我寫的秋遊展依山，作文寫好了之後，您把我的作文拿出來讀，還表揚我作文寫得有新意，我當時就增加了不少自信心，以後，我更加熱愛作文了。李老師，您的愛給了我自信。
胡老師——數學“金鑰匙”
要是問我是誰讓我愛上了數學，我會大聲地說——胡老師。
胡老師對我們要求十分嚴格，但上課卻非常有趣。她上的數學課，講的數學題，總是讓人一聽便知。有一次，她叫我們做一道思考題，我思考了好長時間都沒有想出來，到了第2天，經過她一講解，我便明白了。以後我思考問題便會像深一步去思考。她還經常叫我們做奧數，讓我們開動腦子。到時，我們做題目就得心應手了。
錢老師—— 幽默的“博士”
如果誰有煩惱，聽了錢老師的課就會輕鬆許多。 錢老師是我的常識老師， 說他知識淵博一點兒也不過分，簡直就是一本豐富多彩的《百科全書》。錢老師還上了王小丫主持的《開心辭典》節目。在節目中中，錢老師沉著冷靜，思維敏捷，為自己贏回了一臺手提電腦。錢老師的課十分精彩，總能把我們吸引住。在上《自我保護》這篇課文時，他曾舉過這樣一個事例：有一個小孩落水了，其他2名孩子看見了，沒有及時叫大人，而是到落水的那個孩子家裡，留了一張紙條在他家門口，然後又去玩了。大家聽了笑得前俯後仰，上氣不接下氣。錢老師卻語重心長地說：“缺少防護意識，失去的可能就是生命。”
昨天，宛如一張宣紙，我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。
2老師伴我成長
楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。——題記
走進校門，便看見綠草茵茵，恰是綠色地毯展呈現，長長的綠化帶環繞著花紅葉綠小花園，左右對稱的幾何圖形，垂柳依依，松柏青翠，梧桐高峻，好一個充滿綠意的天地，便是我們的校園。我們就在這綠色的世界裡學習、生活，快樂地度過每一天。
再向前走，一座宏偉的建築出現在面前，正上方鑲嵌著四個雄勁的大字“北郭一中”，這便是我們的教學樓。夕陽西下，餘輝使我們的校園變得金燦燦的，最後的一縷陽光留在教學樓的一角，鮮豔的紅旗在廣場上空迎風飄揚。
這麼美麗的學校，這麼富有詩意的花園和廣場，當然需要辛勤的園丁來照顧。
和老師一起走過的日子裡，我感到很溫暖，在我需要幫助時，是老師默默握著我的手，給予我無窮的力量，往事依依，清晰可辨。
時間倒流到我在八年級時候的一個星期日的下午，那天陽光明媚，天氣甚好。臨走時，媽媽叮囑我那件毛衣，說是這個星期會下雨。我並沒有把媽媽的話放在心上，便收拾好東西返回學校，心想：天氣這麼好，怎麼會下雨呢！
可是老天爺偏偏與我作對，昨天還晴空萬里，今天卻……我不禁打了個“寒戰”，好冷啊！
天灰濛濛的，還颳著大風，想必這就是暴風雨的前奏吧!看著同學們都穿著厚厚的棉衣，自己單薄的衣服，想起在家裡，媽媽肯定讓我穿上棉衣了，可是現在，我後悔莫及。想到這兒，我的心不禁淒涼起來。
不知什麼時候，天下飄起濛濛細雨，我更加傷心了，把衣服裹得更緊些兒。忽然，一個聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是老師，我很驚訝。“這麼冷的天，還穿這麼薄的衣服，也不怕凍出病來！”老師的眼睛失去了往常的嚴厲，充滿了慈祥和溫暖，一股暖流湧上了我的心頭。說著，竟然把她的衣服披在我的身上，還沒等我開口說謝謝時，老師已經闖入了雨中。雨淅淅瀝瀝的下著，我心中多了一份溫馨和甜蜜。
在學校的日子裡，老師伴我成長，在我感到無助時，老師就是我傾訴的物件，老師讓我感到溫暖和陽光。
老師是人類文明的傳播者，他們傳授給我們知識，更教給了我們做人的道理。
校園生活多姿多彩，老師伴我們一起成長。有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，還有人說老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是啊，他們用自己的.行動向我們詮釋著無私和奉獻。
我的校園因為有老師而變得更加美麗，老師是我們的導師，更是我們前進的動力和源泉！
3老師伴我成長
老師，被譽為人類靈魂的工程師，成長的路上如果有一位良師的陪伴，那該是多麼大的榮幸。我，就是這樣的一個幸運兒，從我步入小學校門的那一刻起，我就遇見了這樣一個伴我成長的好老師——李老師。
每當我遇到困難、陷入低谷時，她總會耐心地幫助我。她像是春天裡的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；她像是夏日裡的雨，滋潤乾渴的我，給我生的力量和希望；她像是秋季裡的夕陽，在最後時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；她像是隆冬裡的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬；她像是一劑不苦口的良藥，激勵我成長! 剛進入校園的我非常淘氣、貪玩，從來不把學習放到心上。記得三年級的一天放學回家，因為心裡念念不忘今天晚上電視劇的結局。取而代之的是我不寫作業的後果。第二天交作業時，我吱吱唔唔地編了一個理由說：“忘帶了。”您早已看出了我的心思，便叫我罰站。這時我倔強的性格終於彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課後，您對我輕輕對我說：“記住，成功是給努力奮鬥的人準備的。”
看著如此不知上進的我，李老師您一定也很著急吧。有一次，好像和平時沒有太大區別，又是語文課，老師講的什麼，我也忘了，不過李老師叫我起來回答問題，我根本就不知道問的什麼，更別說知道什麼答案了。
我站起來，默不做聲，老師催促我並一再提示，可以說別的同學對
答案都呼之欲出的時候，我依然沉默，老師看實在沒辦法，只好很是惋惜地讓我坐下，李老師好像故意，又象是無意說了一句話：“我以為你會的”。我呆住了，竟然有老師會認為我能做，我應該會回答某一問題。
我陷入了沉思，我只能順理成章認為自己不會？對老師我竟從來沒有感到慚愧？老師那樣兢兢業業地教我，我竟然是用交白卷的形式來回報老師？回想一下自己的所作所為，我十分不安，我應該會的呀!老師都這麼認為。我自己的自信心跑哪裡去了？
當我開始沉下心來學習時，我發現自己並不笨，原先認為不可能會的，竟然沒有那麼難。後來，我的成績開始好轉，我的一切開始轉變。
還記得去年冬天，我因為患上感冒上課不停的咳嗽，打擾了您的講課，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，並讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水，等著媽媽來接我。李老師，在您看來這也許是微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內的事。可是對我來說這是多麼大的安慰呀！ 就在上個星期，我和幾個同學在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，李老師關切的眼神依然不減分毫。
是的，是老師時時鞭策我，激勵我，讓我在遇到困難、挫折想要退卻時，又堅持下來。感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長！