教師話題作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教師話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師話題作文1
9月10日_美好的一天。太陽照耀著，雲層就像洗滌一樣。丹丹趕回學校，準備給老師一束美麗的花束。
路邊，xx和紫野菊美麗啊！小小的花瓣上閃爍著晶瑩的露珠，多麼像一顆珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來。她蹲下來仔細挑選。左右兩朵鮮豔的花被丹丹摘去。
她哼了一小段曲子，很快來到學校，她不急著去教室，而是到林先生辦公室的視窗，丹丹想：既然林先生還沒來，我就想給她一個驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插進老師的舊筆架裡。看著美麗的花朵，丹想起了上學期發生的一件事：
丹丹在這學期並不健康。丹丹一次感冒了，但他父親在國外出差，母親不得不再次值班。她不能回家一週。現在，沒有他父親的關心和母親的關心，丹丹的感冒變得越來越糟，他的全身就像火球。她不能去上課，她不能做作業，她看了越來越多的作業。丹很擔心和擔心，她的臉很傷心。當她很好的時候去上課的時候，她害怕被林先生指責。相反，當林小姐來到丹丹的房子時，她看到丹丹，她病得很重，並承擔了母親的責任。她帶丹丹去看醫生，講述了丹丹的故事，把丹丹帶進他們的房子裡，照顧丹丹，就像一個善良的母親。丹丹看著他的眼睛注視著它。
想到這裡，丹丹的眼淚掉了下來看著這兩朵美麗的花，她默默地祝福：林先生，祝您節日快樂，願您如花般美麗！
教師話題作文2
春雪早已消失在了春天萌生的泥土裡，絲絲在冬日裡殘留下來的冷風，一次次掀動著遮羞的窗簾，隨同我的書本。
我坐在這不明不暗的燈光下，一股莫名的孤獨猶如夜空的星際在我心窩迴旋，始終找不到停歇的一處毛草地。離開喧譁的大學校園，一個人在這樣只有一桌，一椅，一床的空間感到莫大的寧靜和孤寂。這裡沒有鳥語花香，這裡只有書聲朗朗，這裡有我承載使命的搖籃。每一個角落，在春的哺育下隨時都可以長出幼嫩的綠芽！我猛地開始敬仰我的職業，它總是在默默無聞之中體現明暗人性，在這艱苦環境中能驗練人的信念與毅志。曾經希望擠在城市的我，城市的繁華迷亂著自己的雙眼，掩蓋著對貧窮與空虛跡象的瞭解與切身感受，一次次錯過了對鄉村社會的認識和了解。
假如你不踏進東鄉就無法想象東鄉人民到底有多苦，東鄉的孩子渴望上學的念頭有多麼強烈。東鄉人民養育一個孩子，供養一個孩子上學是多麼的不容易。如今我在大山溝裡坦誠的寫著自己的心情，規劃著在這貧瘠的大山裡怎樣澆灌祖國的花朵，在這個被社會遺棄了的只有一塊破黑板的小小角落裡，種一片綠色的希望，期望它能走向未來、走向整個世界，薰染出一個綠綠幽幽的新天地。我規劃著在這片寫滿矇昧與渴望的土地上，播撒自己擁有的那份力量、那份愛。
既然我已經被安排到這裡，就讓我隨同著春日裡的希望，一起與祖國的花朵健康成長吧！
教師話題作文3
教師節快到了！ 一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多麼辛苦！從託班一直帶到大班，非常不容易……我也經常去看張老師，到那裡，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這裡，我想對老師說：“老師，您辛苦了！” 我沒有什麼祝願送給老師，不過，新學期到了，我會好好學習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開心！ 在教師節的時候我要送您一束康乃馨！ 張老師，您知道這朵花的意義表達著什麼嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書。您用心血來教育我們，讓我們學到了初級的知識。
在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學老師那麼有學問，但是您真的很辛苦！如果班裡有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦！ 老師，我說句心裡話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的時候會給小朋友們發玩具、摺紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當老師，那我覺得我又回到了童年。 張老師，我現在上小學了，我只能回到幼兒園，去那裡看看你。跟你說說我現在的學習狀態，或者聊聊天。總而言之，我是不會忘記您的！我還是您帶過的學生！ “老師，您辛苦了！”
教師話題作文4
花感謝雨和露水，因為雨和露水滋潤它；鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為它把它高高舉起；我，要感恩，要感激我的老師。
老師的愛被稱為老師和老師。這是世界上最嚴重的一個。當我懷著恐懼之心穿過學校時，老師，你的陽光般的微笑，給了我安慰，你讓我想起了我對學校的恐懼，進入了豐富多彩的校園，走進了書房；當我懷疑你的疑問時，你會給我詳細解釋解決這個問題的方法。你把我的困惑和封閉的心理學帶入了這個問題，並使它成為解決這個問題的方法。當我羞愧地面對錯誤時，你可以教我真相。你把我的年輕、無知的心帶給了正確的真理，並使我對未來的錯誤信念抱有信心；當我面對失敗的心時，你的天使來到我，給我勇氣和希望。你把我的心碎變成了自信的天空，進入了成功之門；當我用歡樂的心處理成功時，你的善心會提醒我謙卑。你將以我的驕傲，衝動的心進入最後的"流水水"。
當我遇到我不管你是什麼，我會一起面對。老師，在我眼裡，你是驚人的。我感謝你從心臟，“謝謝你，我的老師，為所有你為我做的感謝！”
謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。它表現在日常生活中。比如在課堂上，一副堅定的表情，下課後，我看到走廊裡的老師，一個彬彬有禮的“你好老師”，放學後，我向老師揮手，說了一聲“再見老師”，這些都是對老師的感謝。
教師話題作文5
新的一學期又開始了，一年一度的教師節也隨著到來，我很榮幸被學校選為教師節合唱隊隊員。
我們天天排練著為全定海區的老師們精心準備的節目——合唱《每當我走過老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著展示我們檀楓小學風采的地方出發了。
終於要站上舞臺了，我們既興奮又緊張，覺得腿都軟了。當聽到熟悉的'音樂響起，我們又個個精神飽滿，不緊不慢地排著隊，有順序地走上舞臺，站好自己的位置。舞臺被我們這些穿著七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時，臺下傳來老師們熱烈的掌聲。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來兩排手捧蓮花燈的同學，他們繞過觀眾席，就與我們合唱隊會合了。
表演很快就結束了，我們一個個有順序地給老師送上了自己親手摺的千紙鶴，還對老師說了一聲：“老師節日快樂，您辛苦了！”老師們聽了，說：“謝謝你……”說得我們都不好意思了。
今年的教師節，我給全定海區的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。
教師話題作文6
今天是九月十日，三天後是教師節。我該送什麼給老師？老師不常說：“好成績，好成績，好作業，是老師的禮物！”所以我覺得這學期一定要用優異的成績來報答老師的修養，這時，我的喉嚨疼了，這讓我想起了五年級。
我們中國的張雪梅老師的聲音並不好，經常咳嗽，有時也可以，我們的話少說話太大聲，老師讓我們停止談論小語已經叫道：“住手！”，幾節課下來，咽喉疼痛慢慢向上隨著時間的推移，他的聲音有點沙啞。
我們知道沒有好嗓門老師教不好，因為我們班有六十四個學生。如果他們一點也不說話，後面的學生就聽不見，也學不好，考不好。”張老師“對我們有好處。他們說話大聲，經常吃藥。為了不耽誤我們的學習進度，即使嗓子又疼了，他們也要等到週六、週日去看病的學生，每天帶病上課，這種敬業精神，是值得我們長大後學習的！
老師——你的關懷就像溫暖的春風溫暖著我們的心，你用辛勤的汗水，養育著春天剛剛破碎的土壤嫩嫩的幼苗。我們班的學生以優異的成績報答老師，我們每天都認真對待它，不要在每堂課上講閒話，這樣張老師以後就不會喉嚨痛了！
教師話題作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是教師們一生的寫照。人們常說，滴水之恩，當湧泉相報，可是，老師們付出的汗水從來不圖回報，只希望自己的學生好好學習，將來有一番成就。
我想，每位老師都是這樣的，都希望自己的學生出人頭地，那別的什麼也不求了。我也會感恩，但老師不需要回報，我們怎麼辦呢？看來，如今只有好好學習，不要辜負了老師給予我們的希望。所以，大家應該少玩，多看看課外書，把學習學好，不要讓老師操心，難道大家不想讓老師天天開心嗎？
我那時坐在座位上眉開眼笑，老師在講臺上講課，我與旁人玩的不亦樂乎。當從講臺上傳下來是一張張複習資料時。我看著那密密麻麻的字，它都是出自老師一人之手啊！我呆呆得望著資料，眼睛漸漸模糊，心裡極其慚愧。我剛才有說有笑，難道我對得起這些老師精心出的資料，難道我對得起老師對我們嘔心瀝血的教導嗎？卷子溼了，我擦乾眼淚，心裡暗下決心：老師對我的教導多之甚多，而我卻……我一定要用嶄新的面貌去迎接美好的明天，再也不會像今天這樣了。
老師，您像一盞指路燈，引導我們走向正確的道路；老師，您像河邊的小船，帶我們遊向成功的彼岸；老師，您像一位園丁，精心培育著祖國的花朵。老師，您像一條春蠶，為了別人，而無私奉獻！
“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，讀著這句詩，我想起了無私貢獻的教師！
教師話題作文8
如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。
我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學，讓他們再好的環境下努力學習。成為祖國的棟樑；成為學校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學生們在教育的聖水下努力生長，像種子一樣衝破障礙成為對社會有用的人。每當孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興。可是，這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點一點的教孩子們才會寫的。
如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這裡的孩子像一隻只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們為他們讚歎為他們高興。
如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神聖的職業吧！
教師話題作文9
課堂上，是誰在講臺上用心的為大家傳授知識？是您――老師。
下課後，是誰在為同學們之間的爭吵而操勞著？是您――老師。
休息時，是誰還在惦記著未講完的課程？是您――老師。
校門口，是誰注視著放學的隊伍遲遲不願離去？是您――老師。
放學後，是誰在認真的為第二天的講課而忙著寫備課教案？是您――老師。
深夜了，是誰還在仔細地修改著作業？是您――老師。
晚唐著名的詩人李商隱在《無題》中寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶，直到變成蠶繭才停止吐絲；蠟燭，直到燒乾了，才化成灰燼。老師啊，老師，您不正像春蠶一樣嗎？您的一生，都在教書育人，一直到退休，才停止工作；老師，您不也像蠟燭一樣嗎？您點燃了自己，照亮了別人，自己卻化成了灰燼。
老師啊，老師，您就是園丁，我們就是小樹苗，您辛勤地勞動著，盼著我們快快成長，每天給我們施肥，澆水，恨不得讓我們在一天之內就能長成一棵大樹；老師啊，老師，您就像是一把神奇的鑰匙，引領我們進入知識和智慧的宮殿，使我們充滿智慧，而您，則被放回鑰匙包裡，等待著再次開啟大門的時候。
老師，您辛勤地培育我們，縱使您已桃李滿天下了，您還是孜孜不倦地工作，繼續培育一代又一代的孩子。
老師，我們永遠敬愛您！您永遠是我們的好老師，我們尊敬的老師！
祝天下所有的老師：教師節快樂！
教師話題作文10
九月十號，這個代表老師的節日，在我們這些六年級的學生的心中，卻是一陣快樂一陣傷心，因為我們就要離開這個學校了，這是我們的最後一個教師節。當這一年過去了，我可能永遠都見不到，我的同學和老師，因為我就要離開這個繁華的城市了。所以，我們都想把這個教師節過好，不然就太遺憾了。
經過幾天的集資，我們買了一個四磅的蛋糕、六束鮮花以及一些飲料和水果，還有六份小禮物呢。我們這次可是什麼老師都想到了，連前任都送了呢。恐怕只有我們這個班這麼幹過吧？
到了教師節那天，我們把板報做成了各個老師的漫畫影象，特別有意思！老師來了，我們熱情的依次歡迎。前班主任王老師是最後一個來的，大家一聽說王老師來了，紛紛跑到走廊準備迎接她。鄺其毅和幾個男生甚至還高興的跳了起來，大家都很興奮，說明大家都沒忘了王老師。
老師們都到齊了，我們開始切蛋糕了。蛋糕是由李老師切的，李老師趁我們不注意，給前面的同學抹了把奶油。奶油大戰就此開始了，大家都想盡辦法給別人抹奶油。我就一個人躲到角落裡吃蛋糕了，可在我丟垃圾的時候我就被一旁的盛老師抹了一把奶油，還是躲不過！我的眼角周圍全是奶油，巫老師為了紀念還給我拍了一張照片呢！
就這樣，最後的教師節就這樣過完了……
教師話題作文11
從古至今有多少人投身於教育事業，為我國培養出一批批科技型人才。教師，多麼神聖的職業啊！
上高中的我看到老師每天都要備課，上課時放大聲音即使嗓子啞了，疼的皺眉了，響度也毫不退減，總是保持最好的狀態，隨時迎接我們提出的問題。
回憶初中，老師留給我的印象就像一位忙碌的警察，一邊要督促我們學習，提醒我們事事小心別傷到自己，另一邊又要為我們的中考複習做準備。那時我想起了一首歌中所唱的“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。”是啊，每當補習回家路過學校老師辦公室的燈任然亮著，可天色已經不早了，數學老師教完我們就退休了，她仍然兢兢業業的為我們服務著。想到這裡我心中湧上一股洶湧的暖流使我心中產生了無比的敬佩之情。
說起小學啊，我真是一點也不願想起，因為小學老師留給我的印象並不理想，至今為止，在我的記憶裡只剩下了她嚴厲的表情，也許是太嚴厲了，以至於我已經淡忘了她，不過，我相信老師也是辛苦的把我們送進了初中的。
無論我以後會給學生留下什麼印象，但在我的夢想中老師是我唯一值得我奉獻青春的事業。有人說想當老師的人是傻子，在我看來傻有怎麼樣呢？能和可愛的孩子在一起把我畢生所學傳給他們，使他們將來成為祖國的棟樑是我唯一的願望！
以後教師的行列中一定會有我的身影哦！
教師話題作文12
今天是九月十日，是教師節，也是我們老師的生日。
早上，老師一到教室，學生們就趕忙給教師節送禮物。有一段時間，空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物，還有水杯、音樂盒、蠟燭，最令人震驚的是，還有很多袋子。老師非常高興。說我們不會再花更多的錢買東西了。啊，有這麼多東西，老師用四個人把這些禮物放在辦公室裡。據估計，所有其他班級的老師都應該嫉妒和憎恨。
下午，我去學校，我們看到奧集團之王用一束鮮花，哇，不錯。就在這時，我不知道是誰說過的一句話，老師來了。我們想給老師一個驚喜。我不知道是誰喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門廊外的課堂。有人擔心，從時間，老師把後面的車就看不到。那麼，我們的集體和轉移他的背部。別說話，老師就來了。我們讓老師眯著眼睛走進教室，老師讓開，一個看到老師講在桌子上的蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后，老師哭了，那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅後，老師說讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團吃得津津有味，甚至抓著吃。你可以得到幸福。
這個教師節，我們過得很開心，畢竟，這是第一次在教師節吃蛋糕。
教師話題作文13
教師節那天，我們班開展了一次教師節朗誦會，我的心情特別高興激動。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現在教師節朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現在咱們想請出自己想朗誦的同學，了，一聽到這，我就痴迷地高高地舉起手來。可是，老師只叫了前面的幾個同學。唉，誰叫我坐最後一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀！
被選上的同學朗誦完了。現在該抽籤決定。我心裡想。我該怎麼辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。
不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節，我們放假半天。我和同學們一起對老師說老師節日快樂，你幸苦了。
教師話題作文14
今天下午，班級上課很安靜，你知道為什麼嗎？？當然，為教師節做準備。我想給老師一個驚喜。
我們喜歡把蠟燭型，燃起大火，正中間放著一個大蛋糕，窗外有些起床檢視，看著老師沒來，立即教室爭吵，班長說：！“不要忘了安靜的隱私。”隨即，教室裡嗡嗡的聲音立即停止。
其中一名學生看到胡成斌握著劉老師的手，在教室裡站了起來。他轉過身來告訴我們：“老師來了。”學生們匆忙地坐在那裡。劉小姐走進來，還戴著眼罩！正要開啟眼罩，我們很興奮。老師開啟眼罩，我們異口同聲地說：“老師，節日快樂！老師看到後激動地哭了起來。”
我們齊聲唱了“感恩之心”，“感恩之心，謝謝你……”
這是蛋糕，胡先生切了蛋糕，送到每個同學那裡，每個人都吃了蛋糕，吃了所有的蛋糕，有的還沒有在他臉上找到奶油，有些人正在用舌頭舔他手上的奶油。
隨後，幾個同學帶來了一根棍子，竟然是五顏六色的鮮花，大家使勁急轉彎，我們數“1，2，3”，最後費了九牛二虎之力使用催淚孔上面，突然，它噴出五顏六色，豐富多彩本文中，我們感到非常高興。
叮，叮，叮，下課了。在路上，我想起了吃蛋糕。愛是偉大的。枯樹如新復活，雕花重開。啊，這是一個難忘的教師節。
教師話題作文15
教師節又來了，沒到這個時候都會心情激動，畢竟是自己的節日，這是很多人都羨慕的。
今年的教師節過的格外欣喜！孩子早上來幼兒園時給我們帶來了一件孩子和媽媽共同用紙插起來的天鵝，並且附帶了一張紙條：祝老師節日快樂！孩子還不規範的字在紙上顯的格外的還看。當看到禮物時，我的心裡說不出的欣慰。不在乎禮物的貴賤，只在乎其中的情意。
我是一名幼兒教師，每天和孩子生活在一起。雖然有的時候會因為孩子的調皮生氣，也會因為工作很累而埋怨。但是當看到孩子們稚嫩的眼神，我所有的生氣和埋怨都沒有了！可能有的人說：你們幼兒教師多輕鬆啊，不就是看看孩子嘛！可是隻有加入到我們行列中的人才真正懂得其中的酸楚。
當孩子們因為我而開始認識這個世界，開始在紙上描繪美麗，開始用清脆的話語說出自己時，我有會感謝這份職業，因為只有它才帶給我這樣的成就感。
人生何所求？每天有孩子們陪伴著，激盪著青春的激情，在人生的道路上留下漣漣的笑聲。
人生已無所求，這是幼兒教師們共同的幸福感言！