我的經典啟蒙老師作文_小學生作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的經典啟蒙老師作文_小學生作文,歡迎大家分享。
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文1
當我看到這個題目時,我的腦海裡就會浮現出一個忙碌的身影,她就是我的啟蒙老師——祝老師,她也是我的語文老師。
她的眼睛不大,但是很有神,個子很高,頭髮又黑又亮,總是很簡單的扎著個馬尾。從我剛入學的那天起,就一直看見她為我們不停的忙碌著!
老師給我們上課的時候,總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫好,可是有的同學總是不聽,非得把老師給氣死,正因為祝老師這樣不厭其煩的“嘮叨”,才使得我們的學習更加進步。祝老師寫的字非常好看,我一直都想寫出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文,說卷子上會出根據課文填空的題,每次我都有點偷懶不想背,可考試卷一發下來我就後悔了。
我們老師可有耐心啦!班上的同學每次去找老師問問題,她總會耐心的給我們講解,直到我們會了為止。老師每天都來的很早,每次我到校的時候,都會看見祝老師已經在講桌上認真的為我們批改作業了,而那些作業堆的跟山一樣,老師根本改不完,但是她還是很仔細的批改著,時而眉頭緊鎖,時而也會露出淡淡的微笑。
老師除了很關心我們的學習外,也很關心我們的生活。有一次我不小心了一跤,特別疼,忍不住哭了起來,而祝老師對我說:“你是我心目中最堅強的女孩子,勇敢點兒啊!”老師邊說邊幫我清理傷口,我感覺祝老師就像我媽媽一樣。
祝老師:感謝您對我的關心與愛護,我會慢慢改掉自己身上的壞習慣,不讓您再為我操心,等我長大了,一定要做像您一樣的人!
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文2
我的啟蒙老師是一所經典國學教學幼兒園的利老師。該幼兒園是專門教“三字經”、“論語”、“孟子”等經典國學的,學生和老師一起住校,還要吃素,還要遵守很多中國的傳統禮儀。對於年輕的老師們來說是很辛苦的,但利老師卻很有耐心和熱情。
當媽媽告訴我很快要送我去上幼兒園時,我就想上幼兒園應該很好玩,因為有很多和我一樣大的小朋友。可是當我懷著興奮的心情來到幼兒園時,雖然看到幼兒園有一些喜歡的玩具和一些喜歡看的畫,但牆上更多掛的是看不懂的字,還有很多哭泣的小朋友,吵著鬧著要跟媽媽回家。此時我也很想跟媽媽回家。當我來到教室時,到了一個高鼻子、高個子的`男老師,他穿著紅襯衫、黑褲子,正在不斷地和每一位小朋友打招呼,安撫著每一位哭鬧的小朋友,等到小朋友們都平靜了,就開始上課了。
“小朋友們好!我姓利,以後大家就叫我利老師,我們一起做朋友好嗎?”李老師的話音剛落,一個小朋友又大哭起來。只見利老師慢慢哄著他,好久才把那小朋友哄好。接著,利老師就帶我們玩玩具,第一天並沒有學什麼。
第二天開始正式學習“三字經”,利老師帶著我們一句一句朗誦,可有許多小朋友沒興趣不想學,只想玩,不時還有人哭呢。利老師就會講三字經中的故事給我們聽,小朋友們聽得津津有味,隨著時間推移我們就想學了。利老師一字一句地教,有的地方要重複好幾遍。學完“三字經”接著學《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等。
總之透過利老師的教育讓我學到了不少東西,因爸爸去外地工作我就中斷了經典國學的學習,真想念我的啟蒙老師——利老師!
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文3
童年的月夜永遠都是美妙的。暑熱散去了,迎來了一陣溫暖的春風。月亮升起來了,溫暖而柔和的照耀著我們的小院,一切都顯得難麼平靜、美好。這是孩子們眼中最美的時辰。
我的童年是在歡聲笑語中度過的,可也有以為經典的啟蒙老師,那便是這位偉大而已平凡的母親,在我剛開始學習說話的時候,我的母親天天夜晚不顧疲倦的對我唱起動聽的歌謠;
“兩隻老虎,兩隻老虎,跑得快,跑的快,一直沒有眼睛,一隻沒有耳朵,真奇怪,真奇怪。”
母親用那甜甜的嗓音為我深情的吟唱,輕輕地,像三月的和風,像小溪的流水,校園裡立即飄滿了她那芳香的音韻。
母親唱累了,就給我講童話故事,講神話故事......高深莫測的夜晚竟是個充滿奇妙幻想的世界。不一會,媽媽又給我猜起了謎語;一身穿著黑衣服,裡面睡個白胖子——猜一種食物。我想了一會,硬是解不開,母親卻說“這是你常常吃的瓜子啊!"
母親常常在我小的時候,把一些難懂的道理化作動聽的歌聲,有趣的故事,母親在我幼小的心田裡播下了文學的種子,讓這顆種子在心田裡生根發芽。母親讓明月星光伴隨我的童年,用智慧啟迪我的想象,他在明月星光下唱的那些明快、流暢的童謠,使我們不知不覺插上了想象的翅膀,飛進知識的殿堂。
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文4
彷彿初春的縷縷陽光,溫暖著少年稚嫩的心房;如同盛夏的陣陣甘霖,清涼著學子渴望的心靈。《經典伴我成長》,她像我的慈藹老師,澆灌我知識的花蕾,呵護我茁壯成長,帶我徜徉學海,在誦讀中領略文化的驚豔美麗,在感悟中獲得愉悅和力量。
當我第一次看到她,就被她真摯樸實的話語打動。“人之初,性本善。性相近,習相遠……”古老的中華文化告訴我做人的道理;“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”通俗易懂的名言警句教會我人生的哲理;“……夕陽西下,斷腸人在天涯。”精彩的唐詩宋詞讓我感受到民族藝術的魅力。篇篇美文,句句妙語,猶如無瑕玉石,玲瓏剔透;宛若涓涓溪流,滋潤心田。讓我們陶醉在誦讀佳境,流連忘返。
每當清晨,朝陽的光輝灑滿大地,校園裡就飄蕩著我們朗朗悅耳的讀書聲。誦讀中,我們好像泛舟於五千年文明長河,被兩岸璀璨的文化美景深深吸引。你看,一群孩童正端坐於綠樹環抱的草堂之中,傾聽著先生《弟子規》的錚錚教誨;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”哦,那是唐代著名詩人李白正在高聲吟唱。飄逸的長鬚,灑脫的身姿,輝煌的盛唐文化氣息流露得淋漓盡致;啊!還有世界名人也在向人們吐露著至真之言:海倫。凱勒、格林兄弟、安徒生……人類的文化在此交融,譜出和諧樂章。還有……還有……,數不盡的優美風景,看不夠的動人畫卷,伴著淡淡清香,讓人目不暇接,恍若置身其中,觸控歷史的脈搏,振動理想的翅膀。
聲聲誦讀中,我從一個懵懂頑皮的孩童成長為品學兼優的少先隊員;句句斟酌中,我感悟了人類文明的博大精深。我們熱愛誦讀,我們熱愛這充滿書香氣息的校園,在傾聽中求知領悟,在誦讀中快樂成長!
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文5
你知道我的經典啟蒙老師是誰嗎?你不知道吧,那就由我來告訴你吧:我的經典啟蒙老師不是教我學習的老師,也不是我的家長,而是“漂流書”。可能你又要問,為什麼我的經典啟蒙老師是漂流書呢?那就先說說髮漂流書前的我吧。
一開始我並不喜歡看課外書,因為我覺得看課外書煩死人了,尤其在看書時如果遇到不認識的字就讓我頭昏腦脹。你想對於這個不認識的朋友,還要查字典,有時一查就是好長時間,總之反正就是四個字“煩死人了”。由於不喜歡看課外書,所以語文成績下降,作文也寫不好。教語文陸老師說:“你要多看點課外書,補充些知識。”我對老師說:“我不喜歡看課外書。”
可自從學校開展“漂流書”活動以後,規定每人必須都要看漂流書。輪到我們班了,我們看的是《時代廣場的蟋蟀》,別班的同學都對我說:“這本書很好看。”可我不大相信,不過有點心動。俗話說“耳聽為虛,眼見為實”,我就來瞧瞧。於是,把作業快點做完後,我就翻開了這本書。沒想到,一拿起就放不下,蟋蟀柴斯特的命運緊緊吸引著我。沒幾天,我就看完了。呀,原來課外書這麼好看,我喜歡上了看書。現在,我看的課外書可多了,比如:《淘氣包和他們的魔法》、《窗邊的小豆豆》、《夏絡的網》、《小貓日記之球球老老鼠》……
我發現,書讀多了後,上課積極舉手了,自信了;作業不僅速度快(以前老磨蹭,總要老師催),還質量高;知道的知識也多了,學習越來越有興趣了;老師也不止一次表揚我,我更高興了,讀書的勁頭更足了……
漂流書,就是我們的經典啟蒙老師!
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文6
在人的一生中,會遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經驗的師長,這些人會成為一個人成長中最為寶貴的一筆財富,我也不例外。回想我九年來的成長曆程,有許多難忘的人留在我的記憶中,正因為有他(她)們的幫助,我前進的腳步才走得更紮實、更穩健。其中就有一位讓我永遠都不可能忘記的經典啟蒙老師——老師。
老師對我的教育與關愛溶入在我生活的點滴中,如:小時教我走路、識字、認拼音;現在,又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時,總是耐心細緻,如涓涓細流,不厭其煩,直到我聽懂為止;當我考試不理想時,她不會立刻訓斥我,而是和我一起認真分析原因,總結教訓;每隔一段時間,她會把我近期薄弱的知識點列舉出來,重點鞏固一下,防止我掉隊。
老師既是老師,又是朋友。業餘時間裡,她會陪著我去草地捉蟲、找蝸牛,教我如何養蟲、放風箏……
還有許多許多看似微不足道,卻對我成長有極大幫助的“小事”,都傾注著老師對我的心血和汗水,成為我前進的巨大動力,老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著老師的無私關愛,我怎能不積極進取、努力拼搏呢?所以我會及時糾正自己的錯誤,不讓自己偏離目標,力爭做到更好。
同學們,我想你們一定很羨慕我有這樣一個好老師吧?悄悄告訴你們,老師其實就是我親愛的大姨,她是我的驕傲與自豪。我相信,有老師濃濃的愛,有我不服輸的性格和堅持不懈的努力,終有一天,我也一定會成為她的驕傲與自豪!
謝謝您,我親愛的經典啟蒙老師!
我的經典啟蒙老師作文_小學生作文7
從我記事開始,媽媽就給我報了很多課外班,遇到了許多啟蒙老師,如:鋼琴啟蒙老師李明福,舞蹈啟蒙老師劉秀芝,還有讓我愛上讀書的啟蒙老師彭老師……但是我認為我的經典啟蒙老師是我的媽媽。
媽媽是我的繪畫、手工啟蒙老師,在媽媽的引導下,我的繪畫水平有了很大的提高,現在在班裡辦黑板報,學會做玫瑰花,還學會做麵塑,學會了很多面塑技能:捏、搓、團等。媽媽在幼兒園上美術課,我在旁邊看著媽媽上課,開始我連筆都不會拿,媽媽手把手地教我,從起輪廓到塗色,慢慢地我步入了繪畫的殿堂,喜歡上了繪畫。
媽媽是我的學習啟蒙老師。媽媽在我沒有上學時,就開始教我認表,寫拼音,寫算數題。晚上回家已經八點了,吃完飯我和媽媽就趴在餐桌上學習。媽媽為了我學習認表,專門在單位休息時間給我做了一個表的模形。雖然那時的我還在上幼兒園,但是我已經知道媽媽為了讓我提前學習這些知識,這都為了讓我上學能夠輕輕鬆鬆地學習。媽媽還是我的生活啟蒙老師。從小在媽媽打掃衛生時我就跟在媽媽的身後,看著她的動作,模仿學習。雖然不能真正幫助媽媽幹活,但是從不訓斥我,從而讓我在四歲時參加了“民生大參考——小鬼當家”欄目中有了傑出的表現:疊被子、疊衣服、擇菜……
我的經典啟蒙老師將永遠引導我、激勵我、啟蒙我勇往直前……