我跟朱老師學習語言藝術
新學期我有一個願望：希望自己能在語言藝術方面受到正規訓練，提高語言表達能力和增強自信心。於是，爸爸媽媽就幫我報了名，送我去桂城朱老師家參加語言藝術培訓。
因為今晚是上課，所以我們早早趕到培訓地點。“咦，怎麼連一個人也沒有？”這才發覺原來自己是第一個到的小朋友。只見這個用車庫改成的簡易“教室”裡燈火通明，房間橫樑上貼著“金嘴巴”幾個大字。你看，這裡房間雖然不大，但教學用品一應俱全，當中並列擺放著兩張長條形藍色課桌，門口正對的牆上掛著一塊小白板，左下方擺著一臺電視機，右下方放置一些藍綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅牆都鑲著一面巨大的鏡子，也許是老師給同學們訓練儀容時用的吧。
忽然間人聲噪雜，原來是剛才出去接小朋友的老師回來啦，她身後還跟著許多小朋友和他們的家長們。在人群中我竟然發現我們班上的丁希之同學，我高興地拉起他的手一塊走進教室。
當我們圍著老師分兩邊坐下來以後，我數了數：一共有九個小朋友，四個男生、五個女生。這位漂亮的女老師先作自我介紹：“以後你們就叫我朱老師好了。……”我以前就聽明姨介紹過，朱老師具有深厚的藝術功底和豐富的教學經驗，明姨讀師範時就多虧受到她的親自指點。這時，我特別留意朱老師的形象：年紀大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭髮，一雙有神的眼睛，身上穿著一套紅深色的套裙，顯得很有藝術氣質。
開始上課了，朱老師先開啟電視機讓我們欣賞電影片裡的精彩片斷。每看完一個片斷，她就給大家講解好在哪裡，使我們瞭解到生活語言與舞臺語言、話筒前語言的.區別。後來，朱老師還指導我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們在一些加了點的詞，要注意讀出輕音和節奏，這樣讀出來的句子使人聽起來感覺很優美。她示範後，就開始要求大家自己去練習，邊練邊體會。
快下課時，朱老師邀請家長們進入教室聽小朋友朗讀。她在一旁敲著桌面打節拍，規定用“開火車”方式輪著讓我們每人讀一句。當輪到我讀完“河裡石頭爬上坡”的時候，老師示意停下來並指出我在讀“河裡”的“河”字不用念著太長，提醒我注意“裡”字輕音要讀得又輕又短。當我運用正確的方法又重新唸了一遍，這時朱老師滿意地直點頭。最後輪到丁希之讀的時候，也犯了同樣的毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯誤。
晚上，我做了一個甜美的夢，夢見自已當上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手裡拿著一個金色的麥克風，嘴巴在說著一些好聽的話，正在主持全校師生參加的大會呢。