我最喜歡的班主任作文（精選23篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我最喜歡的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的班主任作文 篇1
她喜歡穿裙子，文雅、端莊；她，戴著一副眼鏡，但阻擋不了她溫柔、慈愛的眼神；她，說話不多，卻句句點在我們的心坎上。她就是我最喜歡的班主任蘇杏秋老師，當我第一次見到她，就被她溫和的表情征服，喜歡上了她。
聽說蘇老師當班主任已經有三十多年了，隔壁班的一個同學還是她的徒孫呢！難怪蘇老師特別有耐心，每當我們遇到不懂的地方，她都會不厭其煩地給我們講解。她待人親切，每天早上總是早早向我們問好，放學總是向我們道別；她獎罰分明，該表揚的時候就表揚，該批評的時候就批評，絕不因為你是成績好就姑息，也不因為你成績差就責備。她說話溫柔，教學方法很特別，我們都很喜歡上她的課。記得有一次，我們學習課文《西門豹治鄴》，蘇老師選出幾個小組根據課文內容進行表演，被選的同學用入情入境的表演詮釋著對人物的認識和理解，他們的表演非常精彩、搞笑，觀看的同學一個個都笑得喘不過氣來，蘇老師還讓我們評評誰表演得最形象？誰表演得最有創意？這不但幫助我們更好地理解了課文中的人物形象，又激發了我們學習語文的興趣，到現在我還記得裡面的人物特點、情節和他們的對話呢。
現在，你們應該知道我為什麼最喜歡蘇老師了吧？
我最喜歡的班主任作文 篇2
去年，我以一個轉學生的身份，進入這所小學的三年級。在新學校中，面對和以往不同的作息，以及全然陌生的同學，每天心中都忐忑不安…。很幸運的，我遇到了一個人，她像一個神奇的魔法師，在我身邊變化成各式各樣的角色，撫平我的緊張與不安，帶領我邁入學習的軌道。
大部分的時候，她像一部百科全書，帶我們領略浩瀚的學海；但她的方式卻又生動活潑，有如演技精湛的明星，在舞臺上發光發熱，吸引我們的目光。有時候，她像一個童心未泯的大孩子和我們一同歡笑嬉戲；有時候，她像一個公正無私的法官，糾正我們的錯誤、獎賞我們的優點；有時候她像一個才華洋溢的畫家，揮動著畫筆，為我的求學生涯，新增許多的色彩。
猜到這位千面女郎的真實身分了嗎？沒錯！她就是我的班主任林老師。因為老師的和藹可親，讓我很快的融入了學校，也漸漸和同學相處得更好了。由於老師的鼓勵，讓我對學習方面更有信心，由於老師的指正，讓我努力改掉我的缺點，這一切都因為一路上有您，真好。
我最喜歡的班主任作文 篇3
我最喜歡講課開放創新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開放，和藹可親，同學們都喜歡上趙老師的課，我當然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動得很活躍，使每位同學都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師採用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學們當導遊帶領我們參觀故宮。有位同學自告奮勇當起了導遊，一本正經地說：參觀開始了，希望大家在參觀時保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導就好了。呵呵，你別說，還真有點導遊的風範！聽到這兒，同學們都笑了，便與她互動道“好嘞，有事找你。”伴隨著下課鈴聲，我們也已經隨導遊參觀完了故宮的各個景點，導遊說道：“好了，今天的參觀到此結束，希望大家玩得愉快！”同學們又答道：“謝謝導遊。我們玩得很愉快。”同學們都沉浸在參觀故宮的快樂之中，有的同學還說：“這節課過得真快！”
看，老師總能把課堂72變，能讓學和玩結合到一起，讓我們在玩中學到知識，使每個同學學得輕鬆快樂，每堂課都變得生動有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。
我最喜歡的班主任作文 篇4
李先生是中央音樂學院的研究生。他鼓打得很好，甚至參加了奧運會的開幕式。一首很難的曲子，就像在他手裡演奏。同樣是一首9級的歌，老師敲的。徹底理解了，我敲了出來；老師敲安心，我敲匆匆；老師敲輕敲重，我敲輕敲重；老師敲了敲興高采烈，我敲了敲低落的情緒。老師敲得越來越重。我呢？反而越敲越沒精神。儘管如此，李小姐對我很耐心，從不生氣。每次我犯了錯，他都拿我開玩笑，對我使眼色。
在課堂上，他總是耐心地教我一遍又一遍地練習，直到我答對為止。有時候李老師挺幼稚的。比如我有時候上課拿零食，老師“順手拿零食”放幾個到嘴裡；還有，老師時不時的在包裡帶一大瓶可樂或者雪碧，抿一會兒，經常給我一些。
透過老師和我的共同努力，我終於通過了小軍鼓九級，和校風樂隊一起獲得了很多獎項。同時，我真的很喜歡打鼓。
這是李小姐，她教我打鼓。她才華橫溢，又酷又幼稚。
我最喜歡的班主任作文 篇5
從小到大，我換過幾個班主任，他們就像我們的父母，無時不刻地關心這我們、教育著我們！然而，我記憶最深的還要數茆冬元老師了。
茆老師有著一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，一隻微翹的鼻子和一張“不怕累”的嘴巴。他有許多優點：幽默、和藹、善解人意……這次，我就來重點和你們談一談茆老師的幽默。
記得有一次數學課上，我的同桌在開小差，開著開著就把我也帶著進去了。後來老師發現了，為了我的面子，變側面提醒我：“我們有些同學啊，上課開小車，結果同桌開大車，結果兩車追尾，要注意安全吶！”老師話剛說完，同學們就大笑了起來。老師可真好！
還有一次中午，我和張妍吃完飯後，打鬧著上班，可路上遇到了班主任大人——茆冬元老師。老師對我們說：“你們要注意啊，吃完飯後千萬不要跑，萬一馬上摔了下來，肚子就砰得一聲爆炸了！”老師說得我們滿臉通紅（當然是因為想笑而憋出來的。）好不容易老師走了，我們一邊模仿肚子爆炸，一邊笑著走上了班。
老師是園丁，勤勞的為我們這些祖國的“花朵”澆水施肥，讓我們成材；老師是指路人，一次又一次地改正我們的錯誤，把我們引向正確的方向！我要感謝我的好老師——茆冬元！
我最喜歡的班主任作文 篇6
蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時常披著一頭烏黑亮麗的頭髮，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著一對精緻的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個雙面人 ，為什麼這樣說呢？你就聽我來講一講吧。
蔡老師很嚴厲。當她上課時，眼睛不停地掃視著我們，不允許任何同學有一個小動作。一次，有一位同學忍不住,拿出鉛筆玩了起來，被老師看見了，老師很生氣，便提了一個問題叫他回答，因為剛才他沒聽講，所以他一點也不會。望著老師直髮呆，老師生氣的說：下次要認真聽講，不要在課上開小差。如果整個班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學慚愧地低下了頭。
蔡老師講課咬字清楚、娓娓動聽，使我們聽得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽得認真、積極回答問題，就給我們講了一個笑話：有一個人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等於多少？這個人想呀想，一直想不出來，考試結束了，他也沒想出來，他想：管它三七二十一，我填個十八！全班同學笑得前仰後合。
這就是我們的班主任----蔡老師，你想更瞭解蔡老師嗎？那就來當蔡老師的學生吧！
我最喜歡的班主任作文 篇7
去年，我以轉學生的身份進入了這所小學的三年級。在新學校，每天面對不同的作息時間，面對完全陌生的學生，我都感到忐忑不安。還好遇到了人。她就像一個神奇的巫師，在我身邊換了各種角色，撫平我的緊張和不安，把我帶進了學習的軌道。
很多時候，她就像一部百科全書，帶我們領略浩瀚的學問海洋；但她的方式很活潑，像一個演技高超的明星，在舞臺上閃耀，吸引著我們的目光。有時候，她像個孩子一樣和我們一起歡笑玩耍；有時候，她像一個公正的法官，糾正我們的錯誤，獎勵我們的優點；有時候她就像一個才華橫溢的畫家，揮舞著畫筆，為我的學習生涯增添了很多色彩。
你猜到這個千面少女的真實身份了嗎？沒錯！她是我的班主任，林老師。因為老師的好，我很快融入了學校，逐漸和同學相處的更好。多虧了老師的鼓勵，我對學習更有信心了。感謝老師的指正，我努力改掉自己的缺點。一路上有你真好。
我最喜歡的班主任作文 篇8
我最喜歡的班主任，她教了我四年，直到現在。她沒教我們了。班上的同學都非常喜歡她——李老師。
她很漂亮，身材勻稱。她有一雙大眼睛，長長的眼睫毛。挺挺的鼻子，不大也不小的嘴巴，還有一頭燙捲了的頭髮。第一次見到李老師就覺得她很漂亮。
其實回想起來我們和李老師相處的許多日子裡，我感到一些羞愧，但又有一些高興。一二年級的時候，同學們都不懂事，老是讓老師擔心。上課的時候，我們很鬧，所以李老師總是很大聲的講課，生怕哪一位同學聽不到。很多時候嗓子都是啞的，但都還是那麼大聲地為我們講課，現在想起來覺得自己是那麼的不體貼，那麼的討厭。在我們開運動會時，李老師也總是為我們大聲地喊加油，而且有時還像一個保姆，一會兒拿水，一會兒拿溼巾給我們擦汗，我覺得李老師真好！當然，還有許多這樣的事情，說也說不完。
李老師，我敬愛的班主任，我最喜歡的班主任，我想對您說聲：“你辛苦了！”在我心目中，你是最好的老師！雖然您不教我了，但我會永遠記得您——我最喜歡的班主任。
我最喜歡的班主任作文 篇9
我現在是一名小學五年級的學生，在之前的學習生活中，遇到過許多優秀的老師，當我在學習中遇到困難時，他們為我耐心的講解，當我犯錯誤時，他們又給予我無數次的諄諄教誨……但給予我最多溫暖的，印象最深的，最喜歡的，還是原來的數學老師魏老師，雖然魏老師已經不教我們了，但她與我們在一起的日子卻深深地烙印在我的腦海裡。
如果你看到一頭烏黑髮亮的頭髮，那一定就是我們的魏老師，在那黑髮下面，有著一雙大大的、明亮的眼睛，笑起來宛如一彎明月，美麗極了！
魏老師不但人長得漂亮，而且對我們很負責任。在學習中，每當我們做完數學練習冊，她總會逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們全部理解後才休息。在生活中，每當我們學習疲乏的時候，老師會播放電影讓我們在繁重的課業之餘暫時得到放鬆，老師也常常在午餐時間過後克服自己的睏倦看著我們午休，讓我們得到休息，有精力迎接下午的課程。
魏老師總是為學生著想，工作時兢兢業業，在生活中又是那麼得和藹可親。我們的魏老師，您是最可愛的人，我喜歡您！
我最喜歡的班主任作文 篇10
我有一個班主任，張麗娜老師，不高，扎著馬尾辮。圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，很漂亮。她心地善良，總是對我們微笑。我們班所有的學生都非常喜歡她。
她很負責任。有一次我們學校組織親子運動會，張老師感冒了，嗓子啞了。她還堅持每天帶我們去排練親子運動會。正式親子運動會那天，她嗓子疼，陪我們去參加運動會。
她對我們很好，像她媽媽一樣照顧我們。高一的時候，我下樓去上託管課。我碰巧遇到了張老師。她怕我摔倒，就把我抱起來，送我去託管班。我覺得很溫暖，覺得她跟我媽一樣。
張老師對我們很有耐心，認真幫助我們每個同學改掉壞習慣。比如我們班有個調皮的孩子。張老師每天都特別關注他，幫助他改掉壞習慣。他每天都給他的父母打電話，討論他的教育問題。此外，張老師還專門組織了五位在我班表現不錯的同學。從週一到週五，他都是被專門指派來幫助這個學生的，從來沒有歧視過他。有一段時間，我班一個同學學習成績下降。有一次他考了79分，老師主動找他，幫他分析下降的原因。同時，及時聯絡他的父母，讓他們知道這件事，並採取有效措施幫助他。
張老師是一位負責任又有愛心的老師，也是我最喜歡的班主任！
我最喜歡的班主任作文 篇11
我們三年級一班有一位可敬可親的班主任，在私下裡，我們都親切地叫她劉媽媽。她有兩條彎彎的眉毛，厚厚的眼鏡片後面是一雙透著知識的眼睛，眼睛下面有著一個尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴時時刻刻在提醒和教育著我們。她是我們班的語文老師，同學們都非常喜歡她。
在我的心目中，劉老師對我們非常的負責任。有一次，課堂作業我的字寫錯了，劉老師叫我反覆寫那個字，從拼音到筆畫再到與它相似的字的差別在哪裡，都一一給我作了講解，還時不時問我：會寫這個字了嗎？理解到了嗎？從她的關懷中，我感受到了深深的母愛。
劉老師還時時關注著我們的成長。有一次，我上街舞課，有幾個大哥哥總是用那個小石子扔我，我幾乎都沒有辦法上課了，最後我找到了劉老師，把事情的經過告訴了她。她聽了很生氣，帶著我找到了那幾個大哥哥，嚴厲的批評他們說：大哥哥要保護小弟弟，高年級的同學要保護低年級的同學，怎麼能欺負他們呢？最後幾個大哥哥還給我到了歉，同時我也和他們做了好朋友。
這就是我心目中的劉老師，一個受同學們喜歡的班主任，一個對我們嚴厲而且親切的班主任。劉老師、劉媽媽我敬愛你！
我最喜歡的班主任作文 篇12
我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……讚美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做遊戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上，周老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。
周老師，五年過去了。您雙鬢的白髮是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
周老師，我記得有一次，班裡的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包紮傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
我最喜歡的班主任作文 篇13
我們的班主任是一個能看透我們內心的女老師。她姓羅，約40來歲。我們班級中的每一個成員都喜歡她，喜歡她的為人師表，更喜歡她的作風氣質。
羅老師平時講話風趣幽默，課堂上總少不了我們歡快的笑聲。有一次課上，當她點一名同學起來回答問題時，這個同學的聲音很小，唔唔唔的，像唱歌，卻不知怎麼了，同學講著講著羅老師就閉眼傾聽起來。好不容易聲音停下來了，羅老師對那位同學說：“對不起，我沒有聽你的回答，因為有一種聲音傳來把我給陶醉了。”正當大家用眼睛搜尋“犯罪嫌疑人”時，她卻改變了一種腔調，用幽默的語氣說：“這首歌真好聽呀，李俊鋒，你說是不是呀！”過了一會兒，除了李俊鋒無地自容，其餘人都笑得不亦樂乎。
上課時，她經常用搞笑的話語調節課上的氣氛；不過，有時也有例外。
那一次是校園文化節的下午，那一天是星期五，下午班會課上，氣氛一直很低沉，過了半天，羅老師才進來，用緩和而又傷感的語氣說：“同學們，今天的文化節理應是美好的，可是，我們702班的文藝節目辦得可不怎麼樣哦，大家想必不明白吧。這隻因為我們的文娛節目有汙點。在表演時，有人說髒話，這極大地敗壞社會風氣，這……”說著說著，她哭了，雖然沒有淚水從天而降，但我感覺得到，她的那滴慚愧之淚已在眼中打轉，從心中流過，這一切，雖無證實，但在場的人都明白，她哭了！
課外時，羅老師更像我們的母親，雖然愛管閒事，但不乏對我們的關心。在我還在當數學課代表時，有一天，我手捧作業進出辦公室，她把我叫過來，問我學習情況、上課感覺怎樣什麼的，一講老半天。當我說起自己有點貪睡，她便使足了勁兒克服睡意。不僅如此，有老師在閒聊時說我沒考好，她便立刻叫我到辦公室，好好地批評我一頓。每次我都是課間進去，上課時出來。有時候，我都煩死了。據說不管學習優劣，態度的好壞，她都會認認真真仔仔細細地教導一番，這一點我真是見識了。
她，便是我們心中最偉大的班主任，我已把她定為史上第一班主任。忘了告訴你，她是我的班主任，也是我的語文老師，是我學習的榜樣。
我最喜歡的班主任作文 篇14
我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮，留著整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個學年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語文老師。
老師有時在我們心中很嚴厲。每次我們上課，我們所有的同學都拿出語文書，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會在後門掃全班，看看是否有學生不讀書或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴肅地對學生說:“我們不能再這樣了。我們必須嚴格遵守校規和班規。”如果一個同學故意犯了一個錯誤，老師會給這個同學一個小小的懲罰——抄寫書籍或練習。此外，我的老師也是一個獎懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應的獎勵。如果他做得不好，他只能給予相應的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴格遵守校規和班規。
老師有時很和藹，一旦下課，學生們有任何問題都會向老師請教，老師會耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名，我們都開心地笑了。老師有時很幽默。在課堂上，如果我們聽不到，老師會用幽默的語言提醒我們，我們會立刻回到課堂上的狀態。
哦，天啊！老師，雖然我們已經畢業了，但我們永遠不會忘記您對我們的教誨。它們會像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會更加努力，以最好的成績回報你們老師的厚愛。
我最喜歡的班主任作文 篇15
早日曾與昔時小學六年級的班主任走過一通電話，電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是，我與她也有五年時間沒有溝通了。一記淡淡的話語，勾起了我那美好童年的小學記憶。
記得那時她曾說，我所在的那一個班級，是她教書十幾年來，教過的所有學生當中最頑皮，甚至可以說是頑固的一個群體。細細想來，曾經的往事一幕幕呈現，映證她的言論。
似乎，自打小學畢業後我未曾與她見面。有一種像思念的感覺湧上心頭。記憶中，她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手，總會在黑板上揮灑著寫下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個“王”，她是那樣寫的，我還為此問她她寫的這個字是什麼意思，行雲流水的筆畫…她的寫法…我至今仍在模仿。儘管我所在的那個班級在她的眼中形象是如此不堪，但似乎也只針對男生存在異議。可我總有非一般的待遇。每罰時，我總會有那麼一點例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我，不僅是那些小學的知識。偶爾間，當我想起曾經教過我的老師，她總能在我記憶的深處蹦跳出來，儘管是那樣遙遠。幾年之後，她未必能將我記起。一通電話，讓我感到歲月催人。當時朦朧的我們，在電話的那頭只能聽到她在回憶滄桑時沉重的嘆息。
時過境遷，我無奈再看花開花落。我也懷念她能給我再寫一次小學時代的學生手冊。感性的她，是否也曾想起那個為她感動的少年，即便只有那一個瞬間，在腦海閃過一個念頭…
足矣！
我最喜歡的班主任作文 篇16
我的班主任，她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮，個子很高，皮膚白皙，眼睛明亮，頭髮烏黑。她喜歡編辮子，看起來像個電影明星。
陳對我很好。她鼓勵我上臺主持活動，還把我選為優秀的升旗手。不過，陳老師對我也很嚴格。我記得有一次我寫了一篇字很差，陳老師嚴厲地批評了我。我的班主任有時很嚴格，但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃，姓魏，你聽他的話一定以為他是個男人，但我們看到他時，他是個女人。我們都很驚訝！她有一個特點，總是重複她說過的話。她已經工作了29年，是我們學校的字標誌。
她的作業非常少，她是我們學校佈置作業最少的老師。她的講座也很有趣，所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽，請到光明路小學41班來找我。
我最喜歡的班主任作文 篇17
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛，長長的黑髮披在肩上。我喜歡白色，生氣時穿黑色，高興時穿白色，但史先生經常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當我們在課堂上表現好的.時候，我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動，和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽磁帶邊跟著音樂朗讀。這是我們的班主任，史先生。
我們的班主任每當我揹著書包上學時，我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我，我應該遵守紀律，集中注意力，認真聽課，不要在課堂上玩小把戲。寫作業時，他們會說：清楚地記住筆畫順序，工整地寫字或重寫。他們說了這麼多，我真的很難過。為什麼他們總是說這些話？我想一定是我沒有完全糾正這些缺點。只要我糾正這些缺點，他們就不會談論它，我也不會有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己，照亮了我們。30多年來，他一直兢兢業業地教書，並且一直耐心地幫助我們解決學習問題。他看我們的方式總是充滿希望。上學期他和我們成了好朋友。在期中考試中，我把十字鉤寫成了十字鉤。試卷分發時，我差點哭了。他安慰我說，“下次請仔細檢查。”在他的鼓勵下，我在語文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛的班主任許。
我最喜歡的班主任作文 篇18
我的班主任有一頭烏黑髮亮的頭髮，但是他已經40多歲了。他是一個負責任的老師，因為他盡最大努力讓他的講座更生動，讓我們班很開心。看那盞不滅的燈，它是我們班主任的燈！我努力工作只是為了一些和我無關的人。這樣，他每年都被學校選為最好的老師。這只是對他的評價。
我們非常尊敬這位老師，但我們仍然在背後叫他濤哥。一個看似不尊重的詞能更好地反映我們對老師的尊重，我們已經把老師當成自己的家人了！
直到有一天老師被轉到另一所學校！我們的兩位老師已經說出了他們的心聲！聽了這話，老師當時放棄了去另一所學校的決定。在這個大家庭中，濤哥就像我們的家一樣！
這是我的班主任！張濤。
我最喜歡的班主任作文 篇19
我的班主任魚老師，我的魚老師對我們要求很嚴格，但也很公平，他個子高，戴著眼鏡，有一雙大眼睛，今年40歲，剛剛開學！我們班發生了一場鬥毆，老師制止了他們，讓他們寫一篇評論。當然，有一個責罵。其中一個是我們班的安全委員會成員，但是魚老師還是責備了他們。另一天，老師拿著尺子一個一個地看我們的作業，因為我們的作業很亂。如果字不好，我們只會被打敗。我像往常一樣寫了字，所以我準備好被打敗了。當老師來到我身邊看著我的作業時，我伸出了手，但是老師問我，你為什麼伸出你的手？我說:我的字也不是很好，但是老師告訴我，只有那些寫不好字的人才能捱打，而且打人不能亂打。聽了這話，我幾乎高興了，因為老師的尺子很重。你認為我的老師夠公平嗎？
我最喜歡的班主任作文 篇20
她身材勻稱，長瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙小杏眼，眼睛下有一個小鼻子-&hellip。& hellip這到底是誰？難道你不知道這是我的班主任，張老師。
張先生是一個和藹可親的人。有一次他去上體育課，一個同學被蜜蜂蟄了。張先生看見了，找了些藥，帶她去了醫院。直到醫生說什麼都沒發生，張先生才鬆了口氣。還有一次，一個12年級的低年級學生被他身後同學的鉛筆劃到了胳膊上。雖然她不是我們班的學生，但她仍然認真地拿著用彩色筆盒做成的小藥盒止血。老師
張不僅教我們書本上的東西，還告訴我們一些書本上沒有的知識和做人的原則。老師
是知識的傳播者。她使我們養成了許多好習慣。老師是我們的第二位母親！我有一位和藹可親的班主任，薛老師。她有一雙明亮的眼睛、白皙的皮膚、尖尖的鼻子和兩片薄薄的紅唇。微笑露出了她潔白的牙齒。老師
對我們非常嚴格。為了有一個好習慣，只要我們犯了一些錯誤，老師就會盡力幫助我們改正。我記得有一次我把字的帖子留在家裡。老師罰我抄課文。每個人都離開了學校。我母親看到我沒有出來，就焦急地找到學校，發現我還在抄寫課文。
老師在學習上非常嚴格，鼓勵優秀的學生走上一層樓梯。所有學習成績差的學生都被轉移到第一排和第二排，並督促他們好好聽課，希望他們能趕上。
薛老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。他像他母親一樣關心我們。我們必須努力學習，以優異的成績回報老師。
我的班主任是張高成。他英俊、高大、強壯，喜歡穿襯衫。因為他的愛好是打籃球，所以他很強壯。
當我還是一個爬在地上的孩子時，是老師改變了我的命運。當我還是一個無知的孩子時，是老師教給我知識。因此，我希望:從現在起，我將永遠真誠地感謝老師！永遠真誠，尊敬老師！看到這篇寫在《弟子規》裡的文章，我很感動。是的，老師的確是世界上最偉大的人！老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人。所以在教師節那天，我給老師寫了一張賀卡:祝老師身體健康，工作愉快！
我喜歡我的老師張，因為他在課堂上風趣幽默，每次我們遇到不懂的問題，他總是耐心地一遍又一遍地給我們講解，直到我們完全理解為止。有一天，當我在研究古詩時，我不知道古詩的含義。老師不厭其煩地向我解釋，直到我完全理解為止。
我的班主任是一名語文老師。她有一張圓臉，濃眉，尖鼻子，一雙明亮的眼睛，還經常戴一副明亮的眼鏡。雖然她是一名女教師。她的聲音響亮而清晰。她不僅能說標準的普通話，語調字完美，而且她在課堂上總是說得很漂亮！只要她上課，學生們都非常認真地聽。當遇到難詞時，她總是想盡一切辦法讓我們快速而堅定地記住它們。例如:編一個有趣的短語，讓我們猜謎語，或者& hellip& hellip這樣，讓我們從淺到深把握。在閱讀優美的句子時，她總是教我們先用心去體驗，然後帶著情感去閱讀，這樣我們經常會有身臨其境的感覺。
陳老師在教授我們知識和與我們一起成長方面付出了很多努力。我愛我們的班主任，語文老師陳。
我最喜歡的班主任作文 篇21
我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的大眼睛，當她微笑時，看起來就像說話一樣美麗。她還燙了一頭炸面，像泡麵一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮，很特別。
包老師性格非常溫和。她會問我們是否每次課後都能做這件事。如果有一個學生不能，老師會反覆告訴我們，直到全班都能做到。她從不對我們發脾氣，對我們很有耐心。
我記得有一次，徐子涵吐了我全班。包先生看見了，跑過去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對骯髒。鮑老師也經常對我們說:“我是你們的媽媽”。每次聽老師的話，我都感動得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛我們，關心我們...
這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們！我很高興有這麼好的老師。
我最喜歡的班主任作文 篇22
當你走到寧靜的校園裡時，看見一個頭頂黑色中分短髮，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來的人時，他會衝你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應該是很慈祥的一個老師，一開始我也這麼覺得的。
那是報道的一天，是我們初中生活的第一天。我們都在操場等待著各個班頭領人。一抬頭就看見一個面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來，各個班頭開始了嗓子比賽，突然聽見一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個男老師班的學生，心想：哎呦，這老師有點懶呢。
不一會兒坐著的人漸漸少了，一回頭看見那個男老師先走了，天吶這個老師速度還挺快。
接著各班都走了，只剩下我們幾個被遺留在那兒了，正當我們焦慮不安時，一個男同學把我們領了回去，一看原來是個男老師的班，心中有些驚喜，又覺得這個老師可真有點糊塗呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛。
有一次聽講座時，我們班先去的，去了我們就開始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個個都在那裡搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見了後眼一眯，嘴一合，眉毛一皺，盯著我們看。我們一看葉主任這神情，心裡知道下面要發生的事了，35個人全部端正坐好，全場安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又眯，露出他那招牌笑臉說：“在這兒閒著也是閒著，默詩唄。”全班張開了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不願意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說：“趕緊呀！”
我們便無奈的拿起了筆和紙，開始了默詩。
會議結束後，葉主任說：“等一下。”全班刷的一聲回頭，“班委留下撿垃圾。”有些同學就開始說：“呼，嚇死我了。”
葉主任雖然有時候有些小糊塗，也會有些嚴厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛他，他那把時間充分利用起來的習慣值得我們去學習，他這麼嚴格更值得我們敬愛他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點多，十二點多才睡。他在用行動詮釋了他對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛的班主任——葉主任。
我最喜歡的班主任作文 篇23
我們的班主任珊老師，大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長長的麻花辮子，可愛極了，她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的，她每天都穿著美麗的長裙，顯得個子高高的。珊姐姐很愛搞“突擊”也愛組織知識競答。
記得有一次，珊姐姐又準備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問題，幾天過去了，所有的同學都出好了問題，迫不及待地等著珊姐姐說開始，可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進教室，放下卷子說：“這周單元考，知識競答等下週再舉行。”聽了這句話全班同學都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識競答這回事時，珊姐姐卻突然對我們說：“拿出你們之前準備好的問題，把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置，這樣好分組我們要開始知識競賽。”“哎，珊姐姐，你怎麼又搞突擊呀？”同學們苦叫著。
開始比賽了，我們爭先恐後地說問題，珊姐姐選了陳祖益先來，陳祖益出了一道題，每個人都爭搶著回答問題，珊姐姐只好請最快的同學，就這樣，分數都快被別組搶光了，我這組只得了三分，我心急如焚。下課了，老師說：“下午第二節課繼續。”終於盼來了下午第二節課，我們又拿出了問題。珊姐姐說：“現在繼續開始吧，換位！”我迫不及待地舉手想要提問題，珊姐姐彷彿知道了我的心思，果然叫我了。我提一個問題下面所有同學都爭著回答，珊姐姐也忙不過來了。時間過得很快，我的問題問完了，我走下了臺…….
這就是我們的珊姐姐，一個愛搞“突擊”又愛組織知識競賽的班主任。