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我最敬佩的老師_

我最敬佩的老師_600字

我最敬佩的老師_600字1

  看,高高的個子,圓圓的臉,彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,即使嘴角不笑眼睛也像是在笑呢!呵呵!這就是我們的班主任王老師,是我最敬佩的老師。

  王老師不管平時工作多累,依然會把自己打扮得漂漂亮亮的,每天都會給我們有一種賞心悅目的感覺,如果我不說,你一定不會看出我們的老師已經四十歲了。我們的老師就是這麼積極樂觀!

  王老師在工作中的“堅持”,更讓我讚歎不已。你看課間十分鐘,一群學生圍在講桌前專心致志的大聲朗讀著,老師坐在中間認真的聽著批閱著,原來這是王老師在檢查我們讀書呢,老師為了讓我們養成每天讀書的好習慣,每天都會利用課餘時間檢查我們讀書並簽字,每週還會舉行講故事比賽,現在我們讀書的熱情可高了!你再看上課鈴響了,老師拿起桌上的本子認真的讀著,同學們時而仔細聆聽,時而捧腹大笑,時而皺起眉頭,老師則總是那麼耐心的講解,原來這是王老師在讀我們的日記呢,老師為了養成我們每天寫日記的習慣,每天都會利用課上時間邊讀邊講解我們的日記,學期末還會評出幾個寫日記高手,現在我們不僅能堅持天天寫日記,而且寫作水平還有了突飛猛進的提高呢!王老師還會每天堅持帶我們體育鍛煉、堅持課前常規訓練、堅持……在王老師身上還有很多很多讓我們敬佩的事情呢!

  這就是我敬佩的老師——王老師,他的樂觀感染著我們,我們也在快樂健康的成長著!他的堅持影響著我們,我們也在堅持不懈、持之以恆的努力著!敬愛的王老師有您的陪伴,我們一定會更加茁壯成長!

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  院子裡的花都開了,四月的芬芳中,有她獨特的味道——題記

  這是我在XX中學就讀的第二年,從一開始踏入學校時的單純幼稚變成現在已經成熟自信的“大女孩”。一直以為,我會滯留在曾經的時光中而不可自拔,卻因為她的出現,芬芳了我的整個世界。

  她是我的導師,更是我的朋友。每當看著她抱著課本,輕快地跨進教室時,我的內心總是激動無比的。我認真地感受著她的教學程序,每次說到重點問題的時候,她都會提高自己的聲音分貝,生怕我們漏掉一個細節,而歷史課也在她五彩繽紛的思維導圖下,變得趣味盎然。

  她沒有過人的才藝,也沒有其他老師的嚴厲,但我卻依然愛她。愛她的和藹可親,愛她對工作的一絲不苟的態度,更愛她如泉水般清澈的聲音。

  還記得前一陣發燒打吊瓶,三天都沒去上課,學習也因為這個原因落下不少。為此,我在家養病的期間,整天都感覺悶悶不樂。傍晚時,我在桌子前靜靜的想著自己的人生觀和價值觀。外面的夕陽染紅了半邊天,看著如此夢幻的景色,我迷茫了。這個曾經熟悉的城市現在卻變得這般陌生。正當我發呆、苦悶的時候,劉老師給我發來了一條簡訊,她說,讓我先好好的養病,不用擔心落下的功課,她會和其他老師一起為我補課的。還安慰我說,這次成績不理想,不用太過在意,在學生階段會經歷很多考試,一次失敗不能代表什麼,還有下次考試呢……。看著這些溫暖、真誠的話語,我的心再次被觸動了。劉老師的勸導把我從無助的深淵中拉了回來,她使我明白了人生的真諦與意義,使我重新鼓起學習的鬥志。

  四月,院子中的花都開了,嗅著芬芳的花香,我彷彿看到她在遠處靜靜微笑著。

  那抹藍,沁人心脾……

  那抹笑,永生難忘……

  那段情,芬芳了我的純美時光。

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  初中生活令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門,就有一個人令我十分敬佩。

  她既不是我的同學,既不是我的朋友,也不是我的班主任。你們猜猜她是誰?她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧!

  她,我最喜歡的老師,也是我最敬佩的老師。為什麼這樣說呢?她,是一名優秀的教師。在她的指導下,我的語文成績漸漸上升,作文還行。第一次見到她時,好像有一股東西涌進我的心田,總覺得她肯定很好。果然,半學期過去了,她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默,對我們班老師和藹可親,手下留情。但我覺得,如果對我們班手下留情的話,同學們也就會越來越放肆。可能他們不喜歡吃軟的,喜歡吃硬的吧。老師,在你的課堂中,我感到很高興,快樂,也就舉手發言。是您那激情的聲音鼓勵著我,讓我擁有信心,勇敢的站了起來回答問題。也就鍛鍊了我的表達能力,提升了我的日積月累。

  每當你的笑容重現時,臉上總是有兩個小酒窩,臉紅通通的,可愛極了。所以,我以看見你時,就會覺得很開心,有說不盡的喜悅。我喜歡你,老師,您像大地一般無私,您像天空一樣寬廣,您還有學問,還有一顆通融我們的心。

  您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語,是那樣的激情。每當上課前,就能聽見我們的朗朗書聲,是那樣的響亮、流暢,真是美不讚口啊。在上您的課時,大家是多麼的高興、開心啊!沒辦法,您的課實在是太豐富多彩了。

  再來聽聽老師您的聲音,是那樣的清脆、流暢、動聽。就像一首優美的樂曲激昂著我,使我奮發向上。老師,您是那樣的用心教我們,我們永遠感謝您!

  一個善良無私的女教師,一個和藹可親的女教師,一個幽默風趣的女教師——丁老師,這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢?

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  她,中等身材,有一頭烏亮的長頭髮,雪白的鵝蛋臉,高高的鼻樑釋出著一幅金邊眼鏡,罩著她一雙穩重的雙眼。也有一張能說會到,風趣趣及的嘴及其一對比較敏感的耳朵裡面。她是我的數學課老師廖海繡老師。

  她撲實進入,對學員愛惜能加,授課很用心,很幽默搞笑。課堂教學上同學們既激動非常輕輕鬆鬆。講課時,她常把困難用生活中的事或一些歷史典故來剖析給我們聽,使我們邊聽別人講故事邊學知識,使大家百聽不厭。

  有一次數學教學,老師已經給我們剖析一道數學應用題:某生產隊第一個月生產製造稻米50Kg,第二個月比第一個月的稻米少20千克,第二個月生產製造稻米多少千克?實際上,這道數學應用題十分簡易,例如某同學有五個餅,我比他少兩個餅,是我好多個餅?5減2相當於3,老師有3個餅!同學們一口同聲的回應。那那這道題怎麼做呢?

  50減20相當於30Kg稻米。恩!同學真聰慧!她笑容著說:講到稻米我來給大家說故事。之前,日常生活很艱難,少水缺穀物,只有進山挖些山野菜果腹因此大家如今不必浪費糧食。你瞧,老師又在給我們說故事,叫大家不必奢侈浪費。

  又有一次,有一位同學在課堂上發言,被老師發覺了。老師來到這為同學眼前,一本正經地告訴他:你不是想當美術家嗎?剛開始,這位同學不清楚老師說的代表什麼意思,之後細心的一想原先老師在指責他。比劃非繪畫,只是講話得話。班裡猛然捧腹大笑。

  我眼中的自己最欽佩,最鍾愛的老師,一個勇敢的人!

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  您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以概括為兩個字燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界

  啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什麼事情都是你幫我們解決,有什麼任務你都要我們做得最好,同學們就說你不好,其實你是為我們班爭榮譽,這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的。

  我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊,老師。

  螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  第xx個教師節,你站在講臺上不止xx年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂中度過,你和我們經歷了太多。在第xx個教師節我祝教師們身體健康!

  請大家也要記住一句話:教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!這句話記住了嗎?

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  一個在我困難無助時給予我力量的人;一個在我失敗時給我鼓勵的人:一個在我取得成功時提醒我:“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”得人;一個在我開心時陪我一起歡笑的人……那個人不用說,就是我小學時的W老師。她把自己的青春獻給我們,她把她那燦爛的笑臉永遠留給我們,她把她那母親般的關愛如陽光般籠罩我們……

  關愛

  還記得那是個下雪天,同學們都早早的回家了,唯有我因為父母還沒來接,再加上外面風雪交加,我一個人站在門口,揹著沉重的書包,一邊哆嗦,一邊目光呆滯著遠方,那時天已經黑了,吳老師仍沒有走,她用雙手撫摸著我的頭說:“外面冷,到屋裡去等吧。”說著,她把兩隻手搭在我的肩上,和我一起走進了教室,她看到我眉頭緊鎖,於是便和我聊起了天,還一邊問我冷不冷。此時,我覺得她一點也不像老師,而像我的媽媽。雖然我還是很冷,但我卻覺得心裡很溫暖。

  告戒

  有一次,我考了全班第五名,心中難免會沾沾自喜,那個以往學習很認真的我,一下子全變了,變得一天到晚無所事事,當在語文課上我滿不在乎的時侯,課間她嚴厲的告戒我“逆水行舟,不進則退”你停了下來,不好好學習,而別人每時每刻都在努力,想著超越你,學習是件長久的事,不是你想學就學,不想學就不學。她的那一句告戒提醒了我,讓我又開始努力、拼搏。

  她就是那個讓你看不透的人,她能一下子變成你的媽媽,一下子變為你的老師,一下子變成你的朋友。也許是因為她知道只初中寫人作文有知識才能夠改變人的命運,她的成就是她自己透過努力所換來的,她用自信和堅持不懈的努力,使自己成為了一名人類靈魂的工程師-老師。

  她是一個值得品味的人,縱然有時侯她在你心裡是嚴厲的,但我相信你還是愛她的,敬佩她的。

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  老師,是講解題目的粉筆;老師,是知識大門的鑰匙;老師,是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人,指明燈,而我最敬佩的老師是我們的班主任——於曉霞老師。

  於老師是我們的數學老師,當第一學期她是初來乍到,我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼?還是因那樸實的紫外套,抑或是那純正的方言?沒想到,到了下學期,原竟換成了我們的班主任,新任的老師,正是於老師!

  當我瞭解到這件事的經過,我不禁對於老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了,而暫時找不到合適的人選,於老師挺身而出,應下了這份“苦差事”。五十多歲的於老師,還有低血糖,卻在要緊之時接下重任,我就是不想讓我們落後啊,我怎能不感動?

  自從於老師當了班主任,一系列大改革,一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態,該遲到遲到,該說話說話,該幹什麼幹什麼。沒想到,於老師先從我這裡開了刀。一天早晨,我騎著車子輕快地來到了學校,高興的踏進教室門口,剛要向作為上走去,於老師叫住了我,讓我去教師外站著等她,我一看老師臉色,頓覺大事不妙,冷汗“刷”地冒了出來。果然,老師一臉陰沉地訓開了話,我心不在焉地聽,左耳聽,右耳朵出,什麼豆沒聽見。第二天,我更過分了,遲到了十五分鐘,我推車向車棚走去,卻望見於老師站在車棚外,我心想:慘了。進了,於老師發話了:“為什麼遲到?”我撓撓頭,支吾了幾聲,於老師讓我放下車子把我拽到辦公室,坐在椅子上,到下一杯水,打算給我長談。我立刻繳械投降,認錯受罰,到操場鍛鍊了十五圈,立刻“清新氣爽”,腿疼了三天。在魔鬼式的整改後,雖然怨聲載道,精神面貌卻煥然一新。

  這都要感謝我最敬佩的好老師——於曉霞。

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  我有很多老師,教過我們的語數外、美音體,其中我最敬佩的老師,是我們的語文老師——徐老師。

  她有著修長高挑的身材,頭髮又黑又亮,走起路來一條馬尾紮在腦後一跳一跳的非常好看,一對大大的眼睛並不出奇,但卻有著一股神奇的力量。當我上課開小差的時候,就會用凌厲的目光盯著我,使我回過神來認真聽課;當我踴躍發言時,或有微小的進步時,就會用讚許的目光看著我,使我不斷進步。

  她是一位幽默的老師。記得有一次自習課做課堂練習時,我隨便瞄了一眼老師,心想作業做完後就可以看課外書了,沒想到一念之差,竟把上題的答案寫在下題上了。當老師批改到那題時,她眉毛一豎,用生氣的目光看著我,我害怕極了,到不是怕批評,而是怕當眾出醜,徐老師既嚴厲又幽默地說“你真是一個馬——大——哈!”果然全班大笑,我真是無地自容,自己也忍不住大笑了起來.

  她雖然幽默溫柔,但更多的是對我們嚴格認真,特別是對我上課講話,做小動作的現象,絕不容忍,嚴厲批評。有時還要“面壁”思過和作業重做。對這些“處罰”,我開始覺得太嚴厲了。但正是由於她像園丁一樣,認真觀察,細心修剪整株,在我身上花了大量心血,使我慢慢地健康成長。她的話,像驚雷,把我從迷茫中驚醒;她的話,像火花,溫暖著我的心;她的話,更像一顆啟明星,為我指引前進的方向。

  徐老師不但傳授我們知識,還教會我們許多做人的道理。

  我喜歡徐老師,我敬佩徐老師。

  點評:作者主要從老師的外貌、幽默、嚴厲來寫他喜歡、敬佩這個老師的原因。特別是在寫老師幽默的時候,透過心理、表情來刻畫的很形象。

我最敬佩的老師_600字9

  老師是園丁,她培育著祖國下一代的花朵;老師是海浪,她推動著我們學習的小舟前進;老師是明燈;指引我們走向成功。

  在這個世界裡,我有很多敬佩的人,但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭,中等個子,一頭短髮。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,格外迷人。

  正是這個普通的教師,身上卻有著非凡的品質。我們班的成績在全年級不是太好,一些科目十分差,王老師沒少為我們費心,她曾多次和任課老師溝通,給任課老師打氣,說不要放棄我們班,我們還有實力,只是沒有發揮出來。

  那一次的期中考試後,我們班物理考得不行,在班會課上,王老師語重心長的和我們溝通,問我們失敗的原因,幫我們找辦法。說到最後,她哽咽了,隨即輕聲的哭了,我們先是一怔,互相看看對方,然後又低下了頭。

  教室突然變得好靜,大家都在低頭反思,我則在震撼著。回憶老師以前的一點一滴,是啊,王老師為我們付出了太多太多,但我們卻沒有好好報答她。在考試後,看不見她的笑容,刻苦銘心的低分讓老師身上的擔子好重好重,壓力好大好大。但很快,笑容又洋溢在她的臉上,又和我們說笑。

  前幾天,老師告訴我們:“我建立了一個部落格,是咱們班的,我把一些學習的資料供大家學習!”我聽了,心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師,發現她蒼老了很多,臉上不知不覺讓疲憊爬滿了臉。但她對我們的疼愛,還是那麼無微不至。

  我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細緻的拔正我們前進的航向。

  正是王老師身上那值得敬佩的敬業愛生的品質,給我成長道路起到了航標。

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  “三人行,必有我師焉。”這是孔子所說過的一句話。

  每個人一生中必定會有老師,而根據自己的喜好,心目中敬佩的老師也隨之出現,我也不例外。我最敬佩的老師是現教我的政治老師——耿玉娥老師。

  耿老師是一位知識淵博女老師而且很年輕,高挑的身材再加上白襯衣、黑褲子和一雙高跟鞋,再配上短捲髮,活脫脫的向一位音樂家;更讓我敬佩的是耿老師的那張嘴,說起話來總是那麼生動又富有激情,就像一架永不生鏽的播種機,不斷地給我們的心裡播下理想和知識的種子,讓我們更快、更好地成長與進步。

  還記得上學期速度競賽時,我的政治成績得了三等獎,耿老師知道後,開心地對我說:“孫佳碩,你很努力,就是學習方法不對但我還是無比的開心,因為黃老師曾意味深長地對我說了幾句話:“孫佳碩啊,你挺努力的,就是學習方法不對,多改進下學習方法,說不定會考A呢……”雖然耿老師只跟我說了幾句話,但這其中蘊含著黃老師對我的期望與鼓勵,我以後要多看書、改進下自己的學習方法,拓展下自己的知識面,讓我的成績變得更棒、更好!

  曾經的我,是多麼想當一名教師啊!但這只是動動嘴皮就可以完成的麼?不,不是。後來我明白了,老師的職務時最苦、最累又最神聖的職務了。

  耿老師啊,您就是我心目中的白衣天使,雖然您沒有像真正的白衣天使在手術檯上救死扶傷,但你卻憑藉著你那淵博的知識和那堅定的意志,挽救了多少個初中生幼稚的靈魂啊!在我的心目中,您的知識比天高,您的意志比海深,您比那真正的白衣天使還偉大、還光榮!

  耿老師啊,您就是我心目中最敬佩的老師!

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  步入了一個新的年級,新的學校,我又結識了許多新朋友,學習了許多新科目。有了新的科目,自然少不了新的老師。在這些老師中,最受同學們歡迎的、最有經驗的,就是歷史老師了。

  歷史老師今年50多歲,頭髮已經雪白,平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡,有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裡好像裝著無窮無盡的知識,鼓得大大的,一雙眼睛炯炯有神。

  同學們都非常喜歡歷史老師上的課,他上課不僅生動,有趣,他還把歷史溶入一首一首的順口溜中,當他在黑板上寫完了一首,我們往往也就背熟了,比如說,老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式,使用工具才脫離動物群體的,編了下面這一段順口溜:

  從無到有,低階高階,古猿進化,漫長經歷,生產勞動,決定意義。

  由於這些內容是存在順口溜裡的,同學們踴躍背誦。更由於順口溜簡單易記,同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。

  這種輕鬆地學習方式,是同學們都接受的,都喜歡的,所以,這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累,更由原來的被動學習變為主動學習。

  還記得第一節課,老師做了自我介紹之後,把課本丟在一邊,竟然讓我們講本市的歷史故事,並由故事引出了皇室,又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事,而且記憶力又特別好,故事聽了一遍就記住了。老師正是透過這一點,用給我們講故事的方法,讓我們瞭解歷史,學會歷史。

  看完了這篇文章,你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧!

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  一個圓形的臉上有一對細細的眉毛,眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛;一個不算漂亮的鼻子下面有一張能說會道的嘴。對了!這,就是我們的語文老師——周老師。

  周老師對人非常親切,非常有耐心,讓我們不由自主地喜歡上她的課。自從那件事後,我就更加佩服她了。

  那是一次期中考試,我只考了八十幾分。淚水模糊了我的視線,那是後悔的淚,是自責的淚。原來我這裡寫錯了一個字,那兒又掉了一個標點……再加上作文又沒有寫好,七折八扣,就只剩這麼一點分 了。我懊悔極了,要知道,我可從來沒有考這麼糟糕過啊。老師開始講試卷了,我也沒有心思聽。

  下課了,同學們來找我玩,我也對他們不理不睬,只是呆坐在那裡。

  周老師見狀,就過來跟我說話。我一看,想:完了,這回要吃“訓湯麵”了,但是周老師竟然和風細雨地對我說:“這回沒考好吧,讓我來幫你分析一下吧!”我慚愧地點點頭。“第一、就是因為你平 時考試都考得不錯,所以你驕傲了。”我驕傲了嗎?沒有哇。我有點不服氣。

  周老師似乎看透了我的心思,說:“驕傲是不知不覺表現出來的`,你連題都不看完,就開始答題,而且還認為自己一定是對的,對題目不屑一顧,這就是驕傲的表現。”

  周老師說到這裡,就停了一下,見我沒吱聲,又笑一下,繼續說,“第二、粗心大意。這是你的老毛病了。這回考試,除了閱讀和作文,咱們起碼都練習了兩遍了,所以,你好多題目都不該錯,而你卻 馬虎了。以上兩個缺點你一定要改掉,。不然,會造成更多的遺憾。所以,你有信心改掉它們嗎?”“有!”這時我已心悅誠服。打那以後,我就再也沒有犯同樣的錯誤。因為我懂得了一個道理:驕傲是 前進路上的絆腳石。

  你看,這樣的老師怎能不受人尊敬呢?

我最敬佩的老師_600字13

  咚咚咚,門外的腳步聲由遠及近,清晰地像電影裡的戰鼓。砰砰砰,我們的心臟隨其有節奏地跳動著。太陽斜斜的為教室送進了一抹陽光,照在了一張憨厚與慈祥的臉上,胖胖的身體給人一種踏實的感覺。她就是我們新學期的地理老師。

  她的就職演說讓我一輩子都記憶猶新:“親愛的孩子們,我是咱班新任的地理老師——張梅。不管你們以前學的怎麼樣,只要在我的課上認真學,想不考A,很難!”話語裡洋溢著自信,然後莞爾一笑。一聲親愛的孩子們,震撼了我的心,這不僅僅是一個稱呼,應該體現了我們在她心中的地位,像她的孩子一樣重要吧。

  那笑容綻放在空氣中,使我們奮發向上的心越發篤定了。還有她那句“不為失敗找藉口,只為成功找方法”,讓我心裡豁然一亮。

  新學期的學習生涯開始了,她用自己的幽默風趣的課堂征服了我們,原本枯燥無味的課堂煥然一新。她上課聲情並茂,最能抓住我們的思緒。她的每一堂課,我都很用心的去聽,去思考。她經常給我們編一些輕鬆簡單的順口溜,幫助我們記憶知識點。比如:在學習南亞時,她為了讓我們更好地記住中國的鄰國(越南、寮國、緬甸),她風趣的說“越老越靦腆”,不僅逗的同學們前仰後合,活躍了課堂氣氛,更讓我們牢牢的記住了這部分知識。

  不過真正讓我對她肅然起敬的是她那“輕傷不下火線”的精神。記得有一次,她在我班上課,突然她在講臺上滑了一跤,腰撞到一旁的講桌上。她仍然強裝鎮定的微笑著,認認真真的給我們講完課。沒人看出這笑容裡的隱忍與疼痛。在接下來的一週裡,她一直忍著痛給我們上課,直到實在堅持不了了,她才去醫院治療。一週後,她又拖著沒好利索的腰來給我們上課了…

  在校園的每一天,總是最盼望見到她那充滿青春活力的身影。她把她最真摯的愛灑向她的每一個學生,她用她的知識源泉澆灌和滋潤著如飢似渴的我們。我們要用最優異的成績來回報她。

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  要是以前說起老師的辛苦我可能體會不到,但是從那天發生的事情後,我才知道當老師的不容易。

  老師是我們從小酒喜歡的職業,總覺得長大以後當老師多麼好啊。每天都和同學們打交道,也不累,而且等到寒暑假還會有假期。世界上真是沒有比這更好的職業了。某天放學我和同學打打鬧鬧的收拾書包,在同學的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了,才慢吞吞的往家裡走去。回到家,媽媽就催著我趕快去做作業,一會準備就要吃飯了。在書包裡面翻來翻去就是不見作業本的蹤跡,哎呀,不好了,作業本忘在教室裡面了。我一邊向外面跑一邊對媽媽說,我回學校拿作業。在路上自己心裡也嘀咕,不知道現在還能進去教室嗎?不行就爬窗戶吧。等來到教室門口發現都關燈了,這可怎麼辦,難道真的爬窗戶?轉來轉去的時候發現辦公室還亮著燈,抱著試試看的決心我就去敲門,門開啟一看是王老師。老師問清楚我又回來的原因,就拿著鑰匙帶我去教室拿作業。我好奇地問老師:“老師,你怎麼還不回家啊,都這麼晚了?”老師說:“還有幾份作業沒有修改完呢,一忙起來就忘了時間了。”原來老師也並非不是一直那麼輕鬆地,我們放學都回家了,老師還要在學校批改作業,準備明天上課的資料。等我拿完作業準備回家時,我邀請老師去我們家吃飯,老師卻笑呵呵的說:“有你這麼記掛老師的心意就好了,老師不去了,我的孩子也在家等著我呢。”跟老師道別後走在回家的路上,我就在想,以後我一定要聽老師的話,老師已經這麼辛苦了,我不能在給老師增添麻煩。

  從那時候開始,老師不單單是我心裡喜歡的職業,還成了我心裡神聖的職業,敬佩的職業。做一名老師真的很不容易。以後我也要當一名優秀的人民教師。

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  我最喜歡的人是老師。從小學開始,我就喜歡上了語文課,所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業,他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

  六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師,姓吳,大約30歲。她的頭髮又黑又亮,還有幾根白髮,也許是工作過度的原因吧!小眼睛總是發出柔和的光芒,臉上的笑容讓同學們感到親切,同學們親切地叫她:“吳老師!”

  笑,很漂亮。但在我看來,吳先生的微笑是最美麗的。在過去,我認為老師對我來說是最可怕的。然而,吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們,這讓我立刻明白,老師並不可怕,但讓我們感到親切和可親!吳老師的笑聲豐富了生動的語文課。所以我們都喜歡聽他。

  但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次,數學老師做完作業,學生們開始在天宮裡製造很大的噪音:一些人站起來說話;有些人在教室裡隨意走動;甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室裡擠滿了人。這時,吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來,他們安靜下來,教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說:“誰把你弄得這麼吵?”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速複製它!”每個人似乎都意識到自己的錯誤,並順從地照搬。最後,也許吳先生不忍心讓我們抄,所以我們停了下來。吳宇中說:“同學們,時間是你們的,浪費時間是你們的事,但是你們有這麼多的時間製造噪音,最好拿出書本來看看,這樣既能節省時間,又能提高學習效率。”啊,這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書,學到了很多課外知識。

  說實話,誰不想成為這樣一個好老師呢?願吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上!每當我看到他善良的微笑,我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛!