我的老師作文四百字
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的老師作文四百字，歡迎大家分享。
我的老師作文四百字1
從小到大，曾有許多老師教過我，在我的腦海裡都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有並且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫生，她和藹可親。有一雙嚴厲而又慈祥的眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭髮， 但因為操勞我們而平添了許多令人非常厭惡的白髮。
我的媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統美德，也是做人最基本的準則。每次我有不懂的問題問媽媽時，她都會細心給我解答並且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當我犯錯誤時，媽媽不是第一時間懲罰我，而是讓我反思問題的所在，以便日後能不再犯相同的錯誤；每次只要一有時間，媽媽都會帶我們體驗外面的世界，感受不同地域的人文風情，增長我們的見識。
當她把我送進小學大門時，就告訴我要聽老師的話，好好學習，要和同學團結友愛，樂於助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我開啟一道道知識的大門， 為我創造良好的生活學習環境，我感謝我的媽媽， 讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長成長。
我愛我的啟蒙老師， 我愛我的媽媽。
我的老師作文四百字2
教師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；教師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學教師。她是我的數學教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你必須產生了一個大大的問號吧？
陳教師是和藹的。在自習或課間的時候，她是那麼地和藹，臉上總是掛著笑容。因為我的數學成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的，放學便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我並沒有聽進去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種型別的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳教師是嚴格的。在上課的時候，她並不許我們放錯誤，就連班裡的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數學概念，那次，我認為這並不重要，所以沒有去背。當教師在抽查時，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我，我站起來，嘴裡都是亂說的，結果被教師罰抄5次，我抄好時，交給教師，教師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這麼不認真。教師佈置的作業你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，並不會因為成績而偏心於誰……
陳教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師作文四百字3
我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候，就會覺得沈老師是非常和藹可親的。
沈老師的眼睛大大的，似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學正在講話，老師眼一“勾”，那位同學立刻就閉上了嘴。沈老師的頭髮有點卷，曾經被同學稱為“泡麵”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時候，飛來了幾隻小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向裡面望呢！沈老師半開玩笑地說：“看，連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了後都覺得沈老師的想象力可真豐富啊！在我們上三年級的時候，一隻馬蜂闖入了我們班級。這隻馬蜂可真是“膽大妄為”啊！一會兒在這個同學頭頂飛幾圈，一會兒在那個同學腳上嚊一嚊，把我們全班個個都弄得失魂落魄的。這時，沈老師發話了：“同學們，不要慌！它說不定是校長請來的偵查員呢！誰上課不認真它就去叮誰！”我們全班都一動不動地聽沈老師講課。果真那隻馬蜂不一會兒就飛走了。
沈老師也是很嚴格的哦！一天，一位同學把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說就叫他寫十遍。看著他可憐巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰叫他每次寫字總不認真呢！
這就是我的老師—沈老師。
我的老師作文四百字4
老師可能各具特色，每個老師性格都不同。有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數學老師吳老師走進我的作文。
吳老師全名xx，是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機，把一道又一道題目的思路餵給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無誤的發現到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學習是浩瀚的星空，那麼，吳老師就是那最亮的啟明星，時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培著我們這些她心愛的花朵。
吳老師的課總是那麼有意思，一點都不無聊。比如一年級的時候，吳老師把一道枯燥的數學題換了個方式講給我們聽。紅方和藍方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍方有32個護盾，被打壞了2個，還剩幾個？所以，32－2＝？簡單明瞭的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內容，吳老師還經常給我們講解課外的知識。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什麼意思啊？缺少了那麼多條件，怎麼算啊！後來，經過吳老師的細心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們開啟思路，讓我們從不知道變為了解。在生活中，吳老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學，吳老師放學後親自到我家來看望我，還為我補上了落下的課程，我真的好感動，在這裡，我想對您說聲：謝謝！
這就是我們的吳老師，怎麼樣？是不是很棒，真的很慶幸能成為她的學生。如果以後能被你們遇到，你們可就幸福嘍！吳老師，我們愛您！
我的老師作文四百字5
我已經上五年級了，教過我的老師有許多。我最喜歡的要數我幼兒園的劉老師了印象中劉老師留著長長的披肩發，長著圓圓的大眼睛，臉上常常掛著甜甜的笑容，非常關係同學。
記得有一次，我生病了，中午奶奶來接我，走的時候，我擺了一下手跟老師說了一句：“老師再見。”劉老師笑了笑，細心地叮囑我：“快點回家休息吧，可不要調皮啊！明天好了就來上學，老師有空會去看你的。”我的心頓時溫暖了起來。
劉老師對待我們就像媽媽一樣。記得上中班的時候我總不愛睡午覺。劉老師的手撫摸著我的頭，輕輕對我說：“你是不是想去小班睡啊。”聽了這話，我的臉立即紅了起來，羞愧極了。我立即鑽進了我的小床。劉老師走過來，悄悄的給我蓋好了小被子，然後，蹲在我的床邊，輕輕地拍著我還哼著輕柔的曲子。我感到非常溫暖，就像媽媽在身邊一樣，不一會我就睡著了。從此，每到午睡時，劉老師就都會過來給我蓋被子，哄我睡著。我從此每天都盼著午睡時間的到來。
現在，我已經離開劉老師四年了，在這四年的時光裡我我們只是偶爾遇見，但我依然覺得，那溫柔的目光、溫暖的手，一直在我身邊，伴隨著我成長。
我的老師作文四百字6
我的語文課外班的老師，有一雙玲瓏剔透的大眼睛，光一照，還會反射出耀眼的光，並且眼睛上長著又細又長的睫毛，給人的感覺，就好像在圓潤的臉上畫了一對眼睛。每次上課，都得在櫻桃般的嘴上抹著一層口紅，而且，總是被烏黑的頭髮所蓋住的耳朵還是引人注目，因為耳朵上戴著一個小巧玲球閃閃發亮的耳釘，這就是我的語文課外班老師一一安老師。
安老師是一位優雅而又博學多才的老師。她很愛笑，一笑凸出的蘋果肌比凹進去的還要多。安老師很有意思，每次用很土或很怪的動作神態語言來這我們笑，我們笑時，安老師也跟著一起嗨皮。
安老師對我們特別特別……好，把關於這節課的所有知識都會一心一意地講一遍，並且講得詳細，從來不拖堂。安老師對待我們從來不施行暴力行為，而是按我們的思路來講課。
安老師有時還特別嘮叨，時不時嚷嚷一句，聽著安老師嘮叨，有時我的腦仁都受不了了。
安老師講題愛斤斤計較，一道講過的題給忘了，安老師就三分像發狠地說：“哎呀，你們怎麼這麼……”一串話語後，開始拿起粉筆手舞足蹈地揮舞著，一撿筆或一眨眼的功夫，一滿黑板筆記，這也算老師中的盡職盡責吧。
……
在人生之路上遇到過很多種性格的老師，教育方法也肯定大不相同，安老師，你是我心目中我最喜歡的老師……
我的老師作文四百字7
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河裡留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭髮披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，並不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十六分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九十五分左右，這次我足足掉了九分，我害怕極了，害怕等會老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心裡發誓，下次一定要考一個傲人的成績。
說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是李老師，李老師三五班學生永遠愛您。
我的老師作文四百字8
教給我知識的老師有很多，有數學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當的徐老師，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭髮，迎著陽光看，就會泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
據我對徐老師的瞭解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上一節課的時間來認真為我們調整“戰術”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕鬆的氛圍裡掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數學的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質，喜歡徐老師認真負責的態度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
我的老師作文四百字9
叮鈴鈴—－上課了，同學們都陸陸續續的進入了教室。
老師大跨步邁上了講臺，開始講課。但有幾個不自覺的同學開始小聲說話，其中就有我和同桌。老師有點生氣，停下來問道：“誰再說話，站到後面。”可後來，我跟同桌不以為然，趁老師不注意，又開始不停說話。老師終於忍無可忍，讓我和同桌一起罰站到後面。
外面颳起了狂風，風把樹枝都折斷了。來來往往的人都裹緊了棉衣，我站在後面，呆呆地看著外面的大風，看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識。再看著被罰站的我倆，心裡的滋味真不好受，我悄悄地問了同桌一句：“站在後面好受嗎？”同桌點了點頭，說好受，我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒，老師終於走了，她還叫我們一起到她的辦公室。
到了辦公室之後，老師皺著眉頭問：“上課為什麼一直說話？”我仍不肯認錯：“我…我沒說話。”老師的表情更加難看了：“我明明看到你說話，你為什麼不承認，回去好好反思一下你們今天的表現，下次上課如果還說話，我可把你們交到校長那兒了。”
我們回去反思了一下，想：我今天的確有錯，不應該上課說話，自己不但沒有學到知識，還影響了上課的紀律，實在不應該啊！犯錯之後，收穫頗多，以後上課我再也不說閒話了，一定要認真聽講，做個好學生，我保證！
我的老師作文四百字10
在學校裡，我有一位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭髮，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩隻小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
有一天，我在課堂上，偷著在桌子裡玩同學送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心裡忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠一樣打個洞再鑽進去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發現老師對我這麼好。說完，她轉過身，就走到了講臺上，好像什麼事也沒發生。後來，我每次在課堂上都聽得那麼認真。
又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫務室，可是裡面沒人，她就把我背到辦公室裡，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來後我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心裡默默地說：“老師謝謝您。”我把辦公室的門輕輕關上，回到了教室。
老師，您就像媽媽一樣關心我們成長，我愛您老師。
我的老師作文四百字11
大家都說老師是嚴厲的，但我這個老師卻截然不同。
這個老師姓歐陽，她長得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對於我來說卻十分與眾不同，她有一個瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說出來的`話有時令人討厭；有時令人幽默；有時令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個“小高粱”，一對小扇子般的耳朵，頭髮烏黑髮亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師，還是一個名副其實的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準備吃時卻十分優雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無論吃多少，她總說太餓了，總感覺她的肚子是個無底洞！她還命令我們必須吃，光碟，不吃完就會“out”！令人聞風喪膽，但她有時還是挺幽默的，在一節作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當我和她時，她卻這麼說：“我這麼可愛，會是賊嗎？”我並沒有笑出來，但心裡已經是哈哈大笑！最後，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給矇騙住了，老師卻在那裡暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛吃，但在講課時卻一本正經。當老師在講解作文時，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時語言幽默，天真可愛，後面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文並不是必須寫這個，她總能夠聽我們的建議更換主題，這種老師真是難遇啊！
老師的最後特點就是關心他人，為什麼呢？因為有一次旭傑有一點感冒了，老師就領著旭傑借紙巾，還囑咐旭傑回家要告訴媽媽有點感冒，多麼關心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師作文四百字12
我有一位老師，她的頭髮長長的，黑黑的，眼睛像葡萄一樣。她就是我幼兒園的老師，她非常關心同學，接下來，我就舉個例子，來說明一下吧。
一天下午，老師給我們上起了我最喜歡的美術課，講完了課，就讓我們開始畫畫。時間過去了一大半，“耶，終於畫完啦！可以休息哩！”我高興地小聲地自言自語。一會兒，我發現有點兒肚子疼，沒事，就一點點而已，一兩分鐘過去了，又發覺胃疼，就揉著胃自語：“揉一揉，就說不定不疼了。”說完，又感覺有什麼東西涌上了我的喉嚨，然後，開始嘔吐，老師看見了這一幕，急忙把我帶進衛生間，拿紙將我的嘴擦乾淨，把我的杯子拿來，接了一杯水讓我漱口，將我安頓到我的位置上，又從衛生間拿出拖把與抹布來拖、擦我的嘔吐物，可以說，只有老師不覺得我的嘔吐物噁心，其他同學覺得特噁心，說“王薇語你真噁心。”“就是臭死了。”只有好朋友才關心“王薇語沒事吧？”“沒事吧？”我哭了，對正在打掃嘔吐物的老師說：“嗚……老師……我的……的畫，嗚……。”老師安慰道：“沒事，畫沒了，可以重新畫嘛。”我擦乾眼淚，點點頭，重畫去了。
這件事我深深刻在心裡，因為老師關心我，老師才像我第二個媽媽。
我的老師作文四百字13
一頭順滑柔亮的披肩發；一張白白嫩嫩的蘋果臉；一雙溫柔含笑的大眼睛，一張能言善辯的小嘴巴……這就是我可敬又可親的羊老師。
和羊老師在一起三年了，她瘦小的身體裡蘊藏著無窮的能量。她很喜歡我們，但要求也很嚴格。從一年級開始，就處處對我們提高要求，學習習慣、紀律、運動會、戲劇節，都會努力讓我們做得最好。當我們要開運動會的時候，她會留下運動員幫忙訓練；當我們要合唱比賽的時候，她會請音樂劉老師幫我們排練；當我們拿到流動紅旗時，她會為我們歡呼雀躍。她總是這樣，為我們的點滴進步而欣喜若狂。
她是個極負責任心的人，“輕傷不下火線”。每年冬天，她都會嗓子發炎，嚴重到不能說話，但是她從來不肯請假，總是準時出現在教室裡，講課時戴上了“蜜蜂擴音器”也不管用，她又請同學複述，確保每一位同學都能聽到為止。更為嚴重的一次，她摔傷了膝蓋，醫生讓她休息，她不肯，結果傷勢更嚴重了。不得已躺了三個月，才恢復了一點，她又撐柺杖來上班了，我們都很心疼她，可她毫不在意，我真為她感到驕傲。
她就是這樣一個人，講臺前她上課循循善誘，舞臺上她主持妙語連珠。她總是這樣精力充沛，充滿魅力，我很喜歡她，她是我的偶像。
我的老師作文四百字14
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時會變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋果。鼻子小小的，顯得她很文靜。
說到張老師，難免不會忘記她的兩個“技能”——順風耳與千里眼。
自習課上，同學們聚精會神地寫作業，張老師坐在講臺前，目不斜視地批改著昨天寫的日記。此時此刻，在寫英語作業的我寫錯了一個詞，我向同桌借塗改帶；我輕輕地推了一下他的手臂，他疑惑不解地問我：“怎麼啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴厲的目光射進我心裡，使我不敢再言語半句。我心裡嘀咕著，居然那麼小的聲音都能聽見，真厲害！
張老師的大眼睛使同學們膽戰心驚，生怕被抓住，且聽我說。
有一回，一個同學假裝立著書在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫書，老師不用0。0001秒就發現了。張老師看了他一眼，他那痴迷的樣子，好像世界大戰了也不會分散他的注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回覆了同桌，過了不久，張老師已站在他前面，用嚴厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如洩氣的氣球癱了下來。真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”。看來是逃不過張老師的“千里眼”的。
這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。
我的老師作文四百字15
在人生的道路上，每個人都會遇到良師益友。他們是你前進的指明燈，是你戰勝困難強有力的武器，更是你堅強的後盾。我的老師就給我帶來了很大的影響。
幾經失敗，我被王老師“請”到了辦公室。我站在老師面前，像個樹木樁。起初，自己只會點頭yes，搖頭no。突然，老師的目光像利劍一樣直射向我。
他眉頭緊皺著，用嚴厲的語氣對我說：“我問你，為什麼這次歷史沒考好？還不分析一下是什麼原因！”
於是我又回想起在歷史“戰場”上的那一段時光，想起那些我不該錯卻寫錯的題。這段時間我是不是太鬆散，不認真了？
老師拍了拍我的肩膀，“下去好好反思吧，認識到錯誤，要勇於改正，一次考試並不算什麼，重要的是你的學習方法與態度……”我抹了一把淚水，暗下決心，定不負眾望。
……
受老師的“詔令”，我一步一腳印，慢慢的走到辦公室門前，舉起右手，輕輕的把門推開，露出一點縫隙，小心翼翼的探出頭，看見王老師靜靜地坐在椅子上，他的辦公桌上還有一摞獎狀和禮品。
我鼓起勇氣，擺出一副若無其事的樣子，舉起右手推開門，喊了聲報告，得到“進”的回應，抬起腳，慢慢走近老師。只見老師依舊是嚴肅的神情。“你這次進步很大，獎你的！。”接著，用雙手拿起獎品遞給了我。我用顫抖的手接住獎品，嘴角不自覺的上揚，像是對自己進步的認可，握緊獎狀，心裡由衷地感激老師。
老師像看到了我的心思，“感激的話不用說了，老師認可你的能力，也希望你繼續努力。”
我的老師，一個嚴肅卻又賞罰分明的班主任。