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尋找最美老師作文

尋找最美老師作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的尋找最美老師作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  尋找最美老師作文1

  歲月匆匆,如流星劃破夜空,不知不覺我已經是一個五年級的學生了。在成長的過程中,我遇到了各種各樣的老師,但有一位老師是我見過最美的老師,她就是我的語文老師——尚老師。

  說尚老師美,並不是指她的容貌美,而是她的心靈美。在我眼裡,最美的老師並不是每天都穿著華麗的衣服,而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾,也從不每天都濃妝豔抹,而是一張樸素的臉,讓人看著和藹可親。

  尚老師為人親切,人緣好,許多老師都喜歡跟她講話,她從與誰有紛爭,也從不會大吵學生,總是心平氣和地與人交流。尚老師對學生更是視如己出。她從不毆打學生,更不侮辱學生,即使生氣,也是苦口婆心,好言相勸。

  尚老師的課很特別有時還覺得比較難,但她總能一步步地引導我們,讓我們慢慢地進入課堂,逐漸點燃我們學習的樂趣,是我們的學習在不知不覺中進步,有好些同學會由原來的20幾名進到前幾名,我真為他們感到高興,這多虧尚老師的嚴格要求啊!

  幾乎每一週,總有一個或幾個沒完成家庭作業的人,有的總是鑽空子,老師都機智地懲罰了他們,到現在,我們班的人都不再鑽這個空子了。

  如果說母親是最偉大的人,那麼尚老師僅次於母親。我們的尚老師是那麼親切,那麼偉大,把我們整個班級整理的井井有條,團結一心。你說,尚老師怎能不是最美的老師?

  尋找最美老師作文2

  說到老師,大家並不陌生,每個人都有自己的老師,不同的年紀有不同的老師,如果讓你選擇身邊的最美教師,你會選誰呢?我選擇的是教我一、二年級的馬老師。

  馬老師不是很高,胖胖的,有一雙大眼睛,讓人一看就會覺得很和藹。馬老師教我們語文,她是一位和藹、認真負責的女老師。有件事情我到現在還記得。

  這是發生在我二年級的一件事。在二年級的期末複習期間,大家都在認真複習,希望期末能考一個好成績。突然,上課鈴響起了,馬老師走進了教室開始講課。“同學們,今天我們進行自主複習……”前半節課時,我們並沒有聽出什麼異樣,只是發現馬老師看起來面黃肌瘦,臉色不好。但是到後半節課時,馬老師就開始咳嗽,臉色發白,並且咳嗽越來越嚴重。馬老師的眼睛眯成一條縫,一隻手一直擋在嘴的前面,防止噴出來,另一隻手背在背後。在我們的詢問下,我們才得知,馬老師生病了。

  馬老師帶病上課,我們原本喧鬧的教室一下子突然靜下來,我們就這樣保持到了下課。據說,馬老師是年級組長,一天要上好幾節課,本來上完那麼多課就已經很累了,更何況馬老師現在生病了。我們都希望這一天能快點過去,好讓馬老師減輕點負擔。馬老師帶病上課,不是自己想工作,而是為了我們啊!

  馬老師帶病上課的精神值得我們學習,同時也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學生,我覺得馬老師這樣做不為名利,不慕虛榮,只為我們學習得更好,是我們學習的典範。如果我們不好好學習,那馬老師所做的一切不就白費了?學習是給自己學的,所以我們要從自己做起,好好學習。

  馬老師是我最敬佩的'人,是位認真負責的老師,類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認為最負責、最美教師。

  尋找最美老師作文3

  馬老師個子不高,微微有點胖,有時穿著黑色運動服,還有時穿藍色裙子,那就是我們在一、二年級時的班主任——馬春梅老師。

  馬老師不但非常幽默,而且很關心我們,她給我們留下了非常好的印象和回憶。

  在感恩節活動中,有一項猜人物的活動令我們非常難忘:五位同學分別上前,兩手叉腰,把頭往側一歪,大喊:“同學們,請大家把練習冊拿出來,由第一排的同學收!”全班同學捧腹大笑,異口同聲的說:“是馬老師!一定是馬老師!”說完,又都大笑起來。

  誰知,這幾次大笑,讓我們在之後受了點兒“苦”。

  每當馬老師講練習冊時,都半開玩笑半認真地對我們說:“我總是在想那次模仿,我們已經在一起一年多了,你們應該很瞭解我,那麼,我只收練習冊嗎?不是吧,我為你們做了這麼多事,要模仿也要模仿我講課吧!下次再有模仿,只能模仿講課,不能模仿別的!希望你們記住!”

  我們什麼都沒說,也不敢說。

  “好了,說正事了…………”

  當然,我們都知道馬老師在開玩笑,不過馬老師一口氣說了那麼多,一定是那位同學的模仿哪裡不稱馬老師的心意!哈哈,馬老師就是這樣,總是做一些意想不到的事,並千方百計的逗我們笑,我們很喜歡她,希望她能一直教我們。只可惜,在二年級和三年級之間的暑假,我們接到通知:馬老師不教我們了!要換一位新班主任,是一位男老師,他將一直教我們到畢業!

  到了開學,我發現我們的新老師——呂錕老師也非常好,我們一直聽他講課。現在,我已經是五年級的大同學了,但每每提到語文老師,我還是會非常想念馬老師,我希望能對馬老師說:“謝謝您兩年的陪伴!一年後,我將離開一小,但是,即便如此,我也絕不會忘記您和您的教導!”