盡責的老師作文（精選25篇）
在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的盡責的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盡責的老師作文 篇1
甲型H1N1流感肆虐橫行，我們學校對此十分重視，老師們除了正常工作，都把防範甲流放在首位。老師告訴我們：“把自己的身體保養好，就是對祖國的愛，對學校的愛，對班級的愛，對老師同學的愛……特殊時期，大家一定要按學校的要求，認真做好每一件事。”她是這樣說，也是這樣做的。
今天，我不經意中看見了老師填的全班的體溫表，老師讓全班測量體溫，然後逐一登記。老師把高於正常體溫的人用紅色筆圈出，並叫到面前詢問原因，讓他們不要害怕，安慰他們說，沒有其他症狀，如果真的只是發燒，也沒有多大關係。說著用手摸摸他們的額頭，一邊摸，一邊自言自語地說“不燒嘛，怎麼……”然後又叫他們重新測量。一連測了3次，後來才發現原來是他們把體溫計放在嘴裡了，可能嘴中的溫度通常比正常溫度高一些。找到原因後，老師讓他們放在腋下再測一次。這次測完一看體溫正常，她這才放心。後來她告訴全班同學，以後測量時，統一放在腋下量，以免測量誤差，引起大家的恐慌。
其實老師每做一件事都是這麼認真。一開始學校讓自帶溫度計量體溫，老師就發現有問題了。因大多部分同學帶的都是水銀溫度計，再加上有些同學很頑皮，所以老師一遍又一遍叮囑大家，“一定要小心使用，千萬不敢磕破了，水銀有毒……”結果，老師的話音還沒落，就有人把溫度計打碎了。老師連忙用簸箕把殘渣搓走，捯進垃圾桶，還叮囑同學趕快捯掉。收拾完，老師對接著說，“水銀有毒性，易揮發，會危及人的健康。一旦打碎了，不要慌，不要用手動……”同學們聽了大吃一驚，都小心翼翼的保管著自己的溫度計，但還是有安全隱患，很讓老師擔心，所以老師建議拿出自己的零花錢給自己買份“保險”，最好換成方便、安全的電子溫度計。水銀體溫計放在家裡使用。
王老師對工作盡職盡責，把每一件事都考慮周到，認真做好每一件小事。我也要做一個和她一樣的人。
盡責的老師作文 篇2
我的班主任老師祝老師是一位非常認真盡責的老師。
祝老師長的瘦瘦的，個子不是很高，剃著一個運動頭，一雙眼睛炯炯有神。她給人的感覺是非常有精神，而且嚴肅，但其實她卻是一位非常和藹可親的老師。
祝老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師，她上課認真而生動。祝老師經常不厭其煩地給我們講解課文，我們哪裡不懂，她就講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。
祝老師常常很晚回家，因為她要給留下來的學生輔導和批改作業，還要拖地。另外祝老師還經常犧牲自己的休息時間給生病的同學補課和帶去問候。
有一次，我生病了，那天快六點我們要吃晚飯的時候，我們家來了一位客人，她就是祝老師。祝老師來看望我，還給我帶來了作業本併為我補課。補完課，外婆讓祝老師坐一會，但祝老師卻堅持要走，連水也沒喝一口。
我喜歡我的祝老師，我為生活、學習在這樣一位可親、盡責的老師的懷抱裡而感到無比的高興。
盡責的老師作文 篇3
我要介紹的是一位“盡責”的老師。不過，這要從他的學生時代講起。他從來都是個聽話的學生，聽了先生“萬般皆下品，唯有讀書高”的教誨後，他真的開始“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。考了不錯的成績，從一個不錯的大學畢業，是該考慮前途的時候了。前途倒是一片光明，只是他在腦海中對自己這些年除讀書外還學會了什麼一直感到迷茫。
他當上了老師。他一直在努力做個好老師。他想把肚子裡的學問向學生傾囊相授，只是他不明白為什麼一定要依照課程大綱來教。他這才知道，當年的先生也是這樣將那些被表格框住的文字傳授給他的。他更不明白，為什麼中學生會背“韻文的格律和發展”，卻不懂得欣賞詩詞的優美；只知道散文有“形散神聚”的特點，卻連朱自清的美文都沒有讀過……
然後，他恍然大悟：這屆會考已經取消了範文制度，那些名家的文章自然與他們無關了……“原來如此！”
為學生感到惋惜。不過，作為一個盡責的老師，是必須達到課程要求的。於是，他看著上頭髮下來的課程大綱，對同學們說：“沒錯，這就是形散神聚。只要用這個套語，無論分析什麼文章，都能拿到滿分。”
“我已盡責了。”他想。
然而，令他最害怕的是同學們那些天真而又一針見血的問題。
“為什麼我要學這些？”
“這對我以後的生活有實際幫助嗎？”
這也是一直徘徊在他腦海裡的問題呀！他終於忍不住了。他跟學生們暢談個人興趣，跟他們講人生的道理，並對那個極度不喜歡讀書的同學說：“首要的是為人正直，做任何事都要無悔於自己的決定。現在我不逼你，以後你想讀書的時候再加油。”那是有史以來同學們聽得最為專注的一堂課。
可是，不只是那些話傳到了上司的耳朵裡，還因為他教的班期考成績差強人意，他被叫進了上司的辦公室裡。
“對於這次成績，我需要一個合理的解釋以及日後改善的方法。作為我們這所名校的老師，提高學生的成績是你的責任！”上司的語氣咄咄逼人。
上司又語重心長地對他說，那些大大小小的道理應適可而止，那些允許同學們不專心讀書的話應能免則免。於是，為了做個盡責的老師，他又開始用那低沉的聲音對同學們說：“萬般皆下品，唯有讀書高……”
盡責的老師作文 篇4
在一節英語課上，輪到我們組去判作業了。我低著腦袋，彎著腰，第一個衝了上去，讓李老師先給我判，不然就會排很長時間的隊了。
忽然，我看見了李老師那雙蒼白的手，手指上粘滿了粉筆沫。很快，我的作業判完了，我就站在遠處看著她給別人判作業。李老師低著頭，眉頭微微皺起，眼睛微微地眯著，手裡拿著筆，全神貫注地判著每一本作業。這時，我聽到李老師對小個子嚴厲地說道，“去！把這個單詞抄五遍。”
我心想，李老師可真負責任，生怕小個子下次再寫錯。
李老師手拿筆，快速在作業本上划著。我又轉身看著後面如同火車似的隊伍，心想，李老師每天要判多少作業啊！我走近些，細看李老師的手，中指上好像還有一個發黃的繭子，肯定是每天判作業磨出來的。我每天只需寫一本作業，而李老師每天是要判三個班的作業啊！
我看著“火車隊伍”逐漸變短，從判作業到現在，李老師頭也沒抬過，一直低著頭在做重複性的動作，有時用筆指著錯題叮囑寫錯的同學，把不會的單詞多寫幾遍。李老師對我們的嚴格要求，我深深地記在心裡。我也曾經因為忘了聽寫，被李老師要求重新聽寫的。
“火車隊伍”漸漸地消失了。李老師抬起頭，扶了扶眼鏡，眉頭也展開了。她嚴肅地對我們說：“改了錯題找我判啊！”生怕我們偷懶不改錯題。說完之後，李老師拿起書走出了教室，進了三班準備上下一節課。
李老師是多麼辛苦，多麼地盡心盡責呀！為了我們的學習，為了我們的成長，付出了多麼大的心血啊！我們真該好好學習，才對得起李老師辛辛苦苦的付出。
盡責的老師作文 篇5
有人說：“老師像辛勤的園丁，來培育我們這些祖國的花朵。”
周老師，是我們的數學老師。他總是穿著一身黑色的西裝，今年41歲，可在我看來他是教我們的所有老師中最年輕的。我們都很喜歡上週老師的課，因為周老師在教課的時候語言幽默風趣，還不時的和我們開個小玩笑，逗得我們都合不上嘴。周老師不僅是我們的好老師，還是我們的好媽媽。
周老師對我們非常負責。周老師常常對我們說：“嚴是愛，松是害。”我們每天的作業都要改完了才能走。
看了看錶，都五點半了。我在心裡急切地想著：“還有一道題不會，怎麼辦呢？”我想了又想還是不會。這時周老師走了過來，耐心的說：“這道題它不是說雞和兔的數量相同嗎？問雞和兔各有多少隻。應該設問題為x只。雞有兩條腿兔有四條腿，所以方程應該是：2x+4x=48，這就會做了吧？”我毫不猶豫的回答到：“會了。”“那就快點寫”老師接著說。我三兩下就寫完了，交到老師那。老師語重心長地說：“以後遇到問題要及時問老師。”
從周老師可以看出，這一代老師盡職盡責的精神。
盡責的老師作文 篇6
我的成長離不開老師的教誨。老師教給了我知識，教給了我做人的道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責的程老師。
我是一個寫字很慢的學生，常常完不成家庭作業。有時，老師放學後陪我寫沒完成的作業。那是去年的事了，我又在學校補作業，天漸漸黑了，我非常著急。已經到七點了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閱，把不對的字圈了出來，終於改完可以回家了。
老師給我媽媽打電話讓她來接我，可媽媽在上班，沒人來接我。我很傷心，這時程老師平和地說：沒關係你在這裡等會，我批完試卷就送你回家。我頓時放下心來。老師批完試卷就出發了。回來的路上，我的心裡忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時還提醒我看車。我和老師不知不覺到了家。老師向我們院裡的阿姨問了好，便把我託付給了她。看著老師的背影，我在心裡默默湧出了三個字謝謝您。
是呀！您為我付出了那麼多但不求回報，您是多麼盡職盡責呀！謝謝您程老師。
盡責的老師作文 篇7
這天我在問唐老師問題時，發現唐老師桌子上有一瓶“娥羅納英”軟膏，同時，我也看到唐老師的兩隻手在互相搓著，手背上似乎還有一些淡紅色，我的心裡十分疑惑。
上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑，不，準確的來說，是幫全班解開了這個疑惑。因為我再問唐老師問題時，也有很多人在她周圍，心裡都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒裡的勺子一不小心掉到了水槽裡，唐老師第一個反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎麼辦？唐老師急中生智，拿了一個不鏽鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條幹毛巾放在不鏽鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯裡，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分數時，才把右手從水杯中拿出來，放在乾毛巾上印幹，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分數，又把手放回水杯裡。拿起，印幹，寫上······如此重複下去。唐老師一直改卷改到十點多，雖然改了很久，但是唐老師從改捲開始到改卷結束從頭到尾都沒有抱怨過。
啊！唐老師！你是多麼無怨無悔，多麼盡職盡責啊！唐老師，你真是我的好榜樣啊！
盡責的老師作文 篇8
我眼中的語文老師——師老師，他有什麼事都是精心，的認真的完成，盡職盡責，毫不保留。
她中等身材，長著一頭烏黑的頭髮，衣服簡樸又整潔，那雙炯炯有神的大眼睛，彷彿我們想什麼事老師都知道。她的頭髮並不長，但彎彎的，特別漂亮。那時常帶著微笑的嘴巴，還綻放出了兩個甜甜的小酒窩。
我們老師說過，近視的同學就要戴眼鏡，不戴的話就會越來越嚴重，這也是一種老師對同學的關心。雖然每個老師性格，不同教學的方法也不同，但是老師整天都在批改作業和講課，每天不辭辛苦地來到學校，在這裡，我要謝謝師老師！
每次講課時，老師都不會把差生和優生來分別對待，不管誰，老師的臉上都有笑容 。誰舉手回答問題，老師都會誇獎他，回答錯了，也不會責罵他。任何人都是平等的，任何人都可以展示自己。
這就是我心中最美的老師——師老師。老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人。老師更像園丁，辛勤栽培我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成材。我們的每一點進步，都凝聚著老師的心血。
盡責的老師作文 篇9
蔡老師是我的老師，她留著短髮，皮膚黑黑的，這是去學習時曬的。手上長滿了繭，這也是學習時寫一千多字學習體會寫出來。她不僅嚴厲，也很負責。
而且說話跟連珠炮似的。她說話從不停頓，班裡根本沒比她說話更快更好的了，而且她批評同學時，總能抓住事例，又快又有道理，總能讓別人心服口服。
她也很和藹，還記得一年級時。我在操場上發現了一個房子，它叫配電房!我那時還小，不懂事，明知電有多危險，但還是像個傻子一樣往裡面衝。我在裡面跑啊，跳啊!想這真是一個玩耍聖地。我便帶了更多人來玩。可好景不長。有一天，蔡老師找到了這裡，並把我叫了過來，問：“裡面好玩嗎?”老師板著臉說。“不好玩。”我緊張的說。老師，這是表情更加嚴厲了，說;“你知道這有多危險嗎?這是配電房。”什麼，我心想：我這才回過神。“來把這讀一遍。”老師把手機給了我，我雙手顫抖的接過手機。上面是關於電的危害和怎樣防止觸電的知識。我一臉懵的把這讀了一遍後。老師說“下次不準進去了。”然後就讓我走了走著走著，心裡很內疚。想：我為什麼像個無頭蒼蠅一樣來這地方，哎又讓老師操心了。
蔡老師也很負責，每天作業都改到6點多。他總起早貪黑的學習，都是為了我們啊!
蔡老師是位好老師，她如此負責，她遇到有同學做錯事一定不會不管，我一定不負他的期望，考上好大學。
盡責的老師作文 篇10
期末考試即將到來之際，我的線代老師說這一次的試卷及答案她根本就不知道，因為他們準備開始一個新的政策措施，不會管掛科的人數有多少，他們的領導會負責解釋！
這就讓我們學生有一些難以接受了，畢竟往年都是老師畫重點，而學生就是按照這個重點複習，即使是這樣掛科的人也不少，如果按照新的規定誰知道會是一個什麼情況！
老師似乎也意識到這個問題，不過她也根本就沒有辦法，畢竟沒有看試卷，所以就不會知道具體情況，因此她就準備按照自己的想法給我們說一下重點在哪裡，這是她自己總結的，不過她說她出了幾年的題，因此對於這些東西也比較瞭解，所以大家按照這個複習應該說沒有什麼問題了！
我覺得大家突然間認真學習起來了，突然發現對於老師的態度不一樣了，不是剛剛聽見沒有重點時候的那種情況，看來一個老師平時給大家畫一點自己總結的重點，還是可以受到學生的尊敬，畢竟老師為了學生努力學習，學生自己也會努力學習！
盡責的老師作文 篇11
小學六年的時光，轉瞬即逝，在這幾年中，程一直陪伴著我們，教給我們知識和做人的道理。在我的心中，程是一個認真負責的老師。
程老師四十多歲了，中等的身材，烏黑的短髮中參雜著幾根白髮，戴著一副斯斯文文的眼鏡。
程老師在班中十分認真負責，記得有一次，廉子康總是和我們唱反調對著幹。說他不好，他還不服氣。我們把這件事告訴了程老師，為此程老師多次將廉子康叫到辦公室對他進行教導，告訴他要和多聊聊天，瞭解一下他。經過程老師的教育和我們的開導，廉子康現在好多了，不像以前那樣了。
還有，程老師每天讓我們讀書，每週寫一次週記，這些對我們的能力有了很大的提升。董晗就是一個例子，之前他寫時，半天寫不出一個字，寫出來後也是流水賬，現在他的作文水平，跟好學生的作文一樣了。
程老師不但對待我們認真負責，對待我們的作業也是一絲不苟。每當我經過辦公室的窗前時，總能看見程老師埋著頭，拿著一直紅筆為我們批改作業。每天晚上，程老師為我們五十二個人批作文，準備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我覺得程老師太辛苦了。
程老師，您每天都這樣不辭辛苦的關心我們，教育我們。我喜歡程老師，喜歡程老師對我們的無私奉獻。
盡責的老師作文 篇12
我的學校裡，有一位美麗的教學老師，她那鼻樑上的一副明亮的眼鏡顯得特別有智慧，那炯炯有神的眼睛非常雪亮，棕色的長頭髮真羨慕，我的班主任就是她，她可是智慧與外貌並存的喲！在我心中她是高度負責的老師。
每次上課，同學們不會的題，聰明的李老師，她講得非常的認真，嚴厲的目光掃視著教室的每一個角落，但每一個同學都在幹不同的事情，他們分為兩種，一種是在聚精會神的聽講，一種則是在和別的同學玩的很開心，沒當老師講完都會叫同學重複一遍，可當老師正好問到沒有聽到的同學，那同學便傻愣著，不知所措，老師不會斬釘截鐵的罰他，先讓他聽別一個同學說的，並溫柔地問“會了嗎？”只要那位同學會了，老師就會讓他坐下，並警告他不要再說話，但要是他不會，老師就會一遍又一遍得教他，老師這種不厭其煩的精神，把一直不會的同學教會了，這是我們班高度負責地李老師。
我們班裡有一位同學，成績老是提不上去，而且還很愛玩，還不老實，於是，李老師乾脆讓他在學校寫完作業再走，因為李老師聽他家長說，他在家裡寫作業經常要挑燈夜戰，大半夜都睡不好覺，老師每天下了課，同學們都結伴回家了，李老師卻帶領這那位同學在教室開著燈，一個題一個題地教那位同學，直到那位同學會了為止，為此，班主任老師做出了許多的付出，每天都會七八點回家，漸漸地這位同學的成績不但提上去了，而且還變得越來越愛學習，李老師感到很欣慰，因為李老師看到自己的付出有了效果，很欣慰。
這就是我的高度負責的班主任，你們喜歡嗎？
盡責的老師作文 篇13
我們班有這樣一位老師既溫柔又嚴肅，大家都迫不及待的想知道是誰吧！
於老師中等個子，有一雙炯炯有神的大眼睛，微微上翹的嘴角經常掛著一絲和善的微笑。每次於老師都會用溫暖的大手來撫摸我們的頭。讓每一個學生都得到她的關心。每次於老師進到教室，聽到我們美妙動聽的閱讀都帶著微笑……
於老師在課餘的時間還在堅持學習，她的宿舍裡有堆積如山的學習資料。我們都以為老師是為了考研究生，爭取更好的的工作，可沒想到的是，老師看的都是關於教育、教學和研究學生心理方面的書。她要研究我們的心理，研究課改的要求，認認真真地為我們上好每次一節課。她把別人散步、逛街的時間，都用來學習了。於老師真是一個很負責的老師啊！
一天上自習課時，於老師站在教室門口和一位家長談話，我們便唧唧喳喳地講起話來。這時於老師回過頭來，眼睛裡露出嚴肅的目光，彷彿在批評我們:“怎麼講話了？”同學們看懂了老師眼睛裡的“話”，教室裡頓時鴉雀無聲。
這就是我們的於老師，眼睛裡充滿了愛和嚴肅的老師。
盡責的老師作文 篇14
落紅不是無情物，化作春泥更護花。你知道我這是說誰嗎？對，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的金老師。
金老師個子較高，白淨的臉上嵌著黑寶石似的眼睛。她那棕色的短髮更襯出她的幹練，一張紅潤的嘴，說話時的聲音朗朗悅耳。
金老師處處照顧著學生。她給我們印象最深刻的優點就是認真負責。
老師每次上課都讓我們記課堂筆記。這樣既能讓我們加深印象，還能提升我們記筆記的能力，而且還提高了寫字速度，真是一舉三得呀！
老師每次講課都問同學們筆記記完了嗎？都聽懂了嗎？有什麼疑問嗎？老師總是確保所有同學都會了，才講下一個知識點。一堂課下來，老師叫遍了班級裡所有的同學，生怕落下一個人。
老師不僅認真負責，而且認真負責四個字中，還藏著關愛。
記得那次作文課下課，只剩下我還沒有抄寫完作文。我只能乖乖地在課堂裡寫，老師並沒有馬上退出課堂，而是在課堂裡安靜的等我寫完。我心裡感到十分溫暖。
這就是我的金老師一位認真負責的好老師。
盡責的老師作文 篇15
她，是一名普通的語文老師，一名年輕的班主任，雖然只教了我們短短的兩年，卻給我留下了深刻的印象。她，就是我一、二年級的班主任——何老師。
何老師講課生動有趣，而且非常認真負責。剛上一年級的時候，為了保證我們聽懂學會，上課時每隔一段時間她就會問我們一次聽會了沒。如果同學有不會的地方，何老師總是不厭其煩地講，直到全班同學都學會為止。不但如此，何老師還會把跟那個知識點相關的知識也講給我們，一節課下來我們總是收穫頗多。
何老師總是想方設法讓我們感受意境之美。在學習《秋天的圖畫》時，其中有這麼一句“誰使秋天這樣美麗？”何老師為了讓我們看一看大雁排成的“人”字，在快下課的時候，帶我們去操場上等大雁。大雁飛來了，當我們看到大雁真的排成“人”字形在天空飛過時，感覺好神奇啊！大家不約而同歡呼起來，書本與生活相聯絡，這種學習方法真棒呀！
記得有一次，我們班要參加學校舉辦的“歌唱祖國”的比賽，我是伴舞的同學之一。在練習的時候，我總是有一個旋轉的動作跟不上節奏，跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒有著急生氣，還在休息的時候專門找到我，鼓勵我，給我講了這個動作的要領並且親自打著節拍和我一起練習。經過何老師的耐心指導，這個動作我終於做好了。休息過後，大家又開始排練了，我也信心滿滿的走上了舞臺。帶著和老師的信任和囑託，我真的再也沒有出過錯，我們班也輕輕鬆鬆地取得了第二名的好成績。
何老師就是這樣一位認真負責的好老師，她給我留下了深刻的印象。在生活和學習中，我常常以她為榜樣，把事情做好做精。我為擁有這樣一個好老師而感到幸運。
盡責的老師作文 篇16
身材高挑，烏黑髮亮的頭髮，一雙會“說話”的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡——我勾勒的這個形象，其實就是我的語文。
我的語文老師是一位溫和心細的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，我們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟。每次的作業都會仔細批改，發現問題就認真講解，我們都非常喜歡她。
老師還會針對不同的學生給予不同的鼓勵，曾經，我是一位非常膽小和不自信的學生，課堂上老師提的問題，我明明知道，就是不敢舉手回答，看見們積極踴躍地舉手，我心裡非常難受，這個問題被老師發現了，她就在我的作業本上留言說：“老師知道你是一個很會說的孩子，大膽的舉手回答問題吧！”有了老師對我的鼓勵，我像打滿氣的皮球一樣，終於有了自信，下午的課，老師又在課堂上提問，我便大膽地舉起了手，響亮的回答了問題，老師見了我的改變，給我投來了讚許的目光。晚上，老師又在我本子上留言說：“自信的孩子最迷人。”得到了老師一次又一次的鼓勵和肯定後，我感覺自己現在越來越自信了。
謝謝您，老師！您像辛勤的園丁，滋潤著祖國的花朵，讓我們茁壯成長；您像無私奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您更像春蠶，毫不保留地把一切給了我們；您如明燈般照亮了我前進的道路，讓我越來越優秀。的語文老師，一位認真負責、可親可敬的好老師。
盡責的老師作文 篇17
政治老師王老師是我見過的最不一樣的一名政治老師。
王老師一頭短短的且棕黃的捲髮，她有一雙炯炯有神的眼睛，王老師和曹老師一樣，走起路來很有範兒；上起課來又和龔老師一樣，手舞足蹈，花枝亂顫。
或許在以前，我們都認為政治課並不需要認真把握好課堂，只需要做好筆記，回家認真讀就可以了。可是自從上了王老師的政治課後，我徹底改變了我從前對政治課的看法。政治這門學科，最重要的是把握好課堂，有許多知識基本可以在課堂就背了，如果一直這樣下去，我相信政治不會再是那門同學們最無把握的學科了。
政治老師上課總可以吸引我們的眼球，因為王老師每告訴我們一個知識點，就會給我們講一個關於這個知識點的故事，就像我們七年級的歷史老師謝老師一樣，這樣當然有助於我們理解和記憶，比如王老師想讓我們知道網路對於我們有什麼好處時，就給我們講了一個故事：以前我們中國受到外國的侵略時，有許多珍寶被外國搶走，甚至被摧毀，留下一塊石壁，但是當地老百姓不知道這是一塊珍寶，於是把上面的字都給塗了。很多年後，一位美術家從外國留學回來，發現這塊石壁是珍寶，想辦法修復好這件文物。而“化腐朽為神奇”的工具竟是電腦網路。聽了這個故事，internet的好處誰沒有深刻印象呢？
為什麼說王老師特別負責任呢？一般政治的基礎訓練都是寫完了給組長看就可以了，老師只看有沒有寫完。但是王老師就不同，她不但關注我們的作業是否完成，還會給我們講基礎訓練上的題應該怎麼答，答什麼。基礎訓練沒有寫完的，王老師也會一個個問清楚為什麼沒有寫，並提醒他們下次要按時完成。以前同學們都不會理政治作業要不要寫，但是現在同學們也把政治納入自己的作業名單，都會問我政治作業要不要寫。
我身為一個政治課代表，有這麼一位負責的老師，多麼榮幸啊！
盡責的老師作文 篇18
這學期我們換了一個數學老師，她就是王老師，王老師中等個子，瘦瘦的，留著齊耳短髮，他的眼睛不大，卻那麼炯炯有神。高高的鼻樑上，架著一副眼鏡，為它增添了幾分學者氣質。王老師在走廊走過時，要是你沒看見他手中的數學書，還以為他是教語文的呢！
別看王老師平時對我們溫溫柔柔的，一旦與學習有關他就特別負責。還記得有一次，小劉考了40分，老師把他叫到了辦公室，細心地為他講解難題，上課時，老師也多請他回答問題，而且王老師還會利用他的課間時間糾正他的錯誤，並一步步的給他講解過程，指導小劉聽懂為止
王老師不但負責，還是十分幽默。為了渲染課堂氣氛，她經常為我們找一些幽默有趣的圖片，再加上，王老師生動的語言。艱澀難懂的知識，就變得簡單多了我們理解起來就很容易，我印象最深的是在講行程問題時，老師用大象和獵豹比賽的故事，把我們帶入了情景中，哇，行程問題好簡單呀，大家都懂了。
王老師真是一個富有責任心，幽默風趣的好老師啊。
盡責的老師作文 篇19
“真是的，作業佈置那麼多，還要我們陪不好的同學，真不負責。”我氣憤極了，心裡充滿了委屈，心裡有些酸，可惡，真的太可惡了，冰冷的桌面傳來了一股寒氣，我不僅抖了一下。
我的牙齒嘣到乾燥的嘴唇，腳坐了太久而已經麻了，手臂也酸極了，“咕咕”肚子發出了飢餓的聲音，我一下子感覺肚子空空的，唉，肚子餓了，估計再不放學吃東西肚子又要疼了，我不自覺得舔了舔嘴，“叮咚叮咚”五年級放學鈴響了，不是吧！還要罰座！我們班的死魚臉徐亦帆坐不住了，失聲叫了起來，倪老師走進了教室白了他一眼說了一聲“理書包放學”那些一刻我們等了多久啊，全班像個瀉了氣的皮球一下子又吵了起來，老師不知怎麼的來了個回馬槍，猛一轉頭教室裡一下子安靜的連掛鐘的聲音也聽得到，沒辦法，唉看來倪老師要成為我們的死對頭嘍！老師終於走了，我鬆了口氣，“死胖子”，不知哪個人給倪老師取了個外號。
耳尖的老師不知怎麼的一下子被他聽到了，我嚇了一跳，結果倒黴的死魚臉又被留了下來。唉，真可憐，看著老師一副凶神惡煞的樣子，看來肯定要打電話給家長，看來有時候，死魚臉也很可憐啊！
但不知怎麼的我一下子覺得老師很負責，沒有一個人願意自己的休息時間來陪學生，除了倪老師，恨一下子被化解而湧上心頭的是無比的感激。
盡責的老師作文 篇20
一說起負責，我想我一定要和你說說我的數學老師——楊老師。
楊老師是一位一看就兇的不得了的老師，不用說她的眼神了，就連她右眼上的痣也像是冒著兇光，在楊老師面前我們都不寒而慄，其實楊老師的兇源於她的負責。
楊老師的負責是不折不扣的，上起課來更是堅定了你的想法。上課了，當體育委員響亮地將“起立”二字說出口時，我們有80%的機率聽到的都不是“同學們好，請坐”而是“書、練習冊、作業紙有的往下坐”或是“交了改錯本的往下坐”。如果你沒帶或是沒交，在20秒內定會讓你收到臉上發麻的禮物。這就是楊老師對待我們作業的態度。
上課中，如果你有分神的舉動，楊老師99%會叫你回答問題，一旦被問住，那你就自求多福吧！一份至少600字的數學筆記已經在向你招手了。
課後的作業，一旦楊老師不滿意了，就會在你的作業上寫一個大大的“f”，100%的機率要複查，而且一定要讓你知道哪錯了，然後改對。但如果你犯的是馬虎錯誤，她就一定賜你一板子。
我們不在楊老師身邊的時候，楊老師有大把的時間都在備課，每一道題她都會分為A、B、C等級。然後想想A題怎麼做，B題要想想上課怎麼講，C題要想想如何開發我們的智力。這些都完成了，再出一些同類的題讓我們做，好讓我們紮紮實實地學會、記會每一個知識點。她還和我們說，她帶的班不是全年級第一就是第二，每一批都有尖子生，由此看來，楊老師的負責讓她有了一種“藝高人膽大”的信心呀！
其實，我說了這麼多，只想讓你知道用負責二字來概括楊老師，是真心不錯了。
有這麼負責的老師教我們真是一件很幸運的事，我相信，在楊老師的教導下，數學成績一定會有所提高。用我的成績為1807這個大家庭裡貢獻一份自己的力量。
盡責的老師作文 篇21
那是一位非常有幽默感的老師，那是一位整天把笑容懸掛在臉上的老師，那更是一位負責任的老師。
那就是我的拉丁舞老師，她姓‘’喻‘’所以我們大家都叫她‘’喻老師 我為什麼說她更是一位負責任的老師，那是因為——
那是一個炎熱的夏天，喻老師正在教我們跳拉丁舞，突然，喻老師腳沒站住摔了一跤，坐在地上，喻老師摸了摸自己的身體才知道原來是中暑了，只見她從包裡拿出來了兩瓶抗暑的藥，一口氣全喝了下去，我們大家擔心著急地說；‘’喻老師我們今天都不上課了，要不改天我們再把這節課補上，好嗎，喻老師。‘’可是喻老師只是淺淺的笑了一下，說；‘’不用了，我沒有事的，繼續吧。‘’可是，喻老師你真的'真的沒有事沒生病嗎。‘’我們異口同聲的問。喻老師說；‘’沒事的，沒事的快上課了，等會兒就下課了。‘’我們都要聽了喻老師的話，開始練舞了。
就這樣喻老師堅持了一節課一個半小時，就這樣子喻老師的中暑病就更加的嚴重了，所以我認為喻老師是一位超級負責任的老師，在我的內心留下深刻的印象 。
盡責的老師作文 篇22
如果有人問我：在一到四年級中，哪個老師給你的收穫最大？我一定會不假思索地說：“梅老師，梅老師給我的收穫最大!”
梅老師是我們四年級和五年級的數學老師，梅老師真負責。
還記得我們三年級畢業後，學校進行了一次摸底考試。試。那次，我班的成績是全年級倒數第一!
梅老師知道後，便給我們加強訓練。
“苦難來臨了”!每天的數學課上都要做好多好多的題目，所以導致每節課都要拖，而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂、美術、體育之類的課，就想“借”用。每當任課老師走時，我們都怒不敢言!
四年級下學期時，梅老師又開了“小馬虎學習班”，專門針對在數學上有粗心現象的“小馬虎”。哎，這招夠狠的，也曾害得我當了一次“小馬虎學習班班長”!
當時，同學們都對梅老師有意見，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。
就是這樣，我們怨了一年。
但付出總有回報，我們期末考試的平均分是全年級第一!
想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說梅老師的壞話。這是我們的不對呀!
現在，梅老師又幸運地”碰上”了我們這個班，我們要加倍珍惜。
從倒數第一到正數第一，這一路，是梅老師帶領我們走向勝利!
梅老師，您真負責。我們感謝您!
盡責的老師作文 篇23
提起雷老師，我就有滿肚子的話要說。
她很年輕，比我們學生大不了幾歲，一臉孩子氣。她的眉毛很有特點，又細又長，就像夏天隨風搖曳的楊柳葉。一雙又黑又大的眼睛，一張櫻桃小嘴，在日出紅光的映照下，簡直就像一朵迎著朝陽帶著雨露盛開的桃花。她身材苗條，四肢柔韌，整個人充滿了蓬勃的朝氣，站在三尺講臺前，宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小樹。
我們的雷老師不僅長得漂亮，而且對我們非常認真、負責。
從四年級開始，雷老師擔任我們21班的班主任，為我們班制定了專屬於我們的班規，建立了一首生動活潑的班歌《一起成長》，還組織同學們自創了象徵朝氣蓬勃、奮發向上的班徽……從此，我們21班有了自己的班級文化特色。作為21班的一員，我感到很驕傲！
雷老師說我們21班就是一家人，要像對待自己的親人一樣對待班上的同學。雷老師還時刻鼓勵我們要與人為善，要誠實守信，並制定了《奮進班十項信條》來提醒著我們的一言一行，也讓我們每一位同學時刻為21班的集體榮譽貢獻自己的一份力量。在雷老師的帶領下，我們21班的同學越來越團結，越來越友善，21班的紀律也越來越好，常常得流動紅旗和獎狀。生活在21班這個大家庭裡，我感到很幸福！
雷老師和我們學生一樣，也十分愛玩，而且很愛玩。其實，我們知道那是雷老師她興趣廣泛呀！什麼棋類，球類，文學類，她樣樣精通，博學多才。同學們都說，雷老師可真讓人佩服！可在我心裡，更讓我敬佩的是雷老師這份對教育工作的執著和對我們21班傾注的全部的愛。
在本學期校運會的前一天，雷老師參加學校長繩隊，在練習長繩的時候，不小心摔倒了，把腳崴了，腳上立刻腫起了一個饅頭般大的紅包，直到現在還不能走路。她不管是在醫院住院，還是在家裡療養期間，每天都會向代課老師問及我們每一位同學在校的表現，負傷了還給我們寫了一封很長的信——《寫給21班孩子的第二封信：自覺性+主動性》。當鄭老師在音樂課上給大家讀這封信的時候，我們都被感動得熱淚盈眶，也深深地體會到了雷老師的這份用心良苦，體會到了雷老師對我們深深的愛。
雷老師，你的腳一定很痛吧？給我們寫信的時候，手被凍到了吧？……一想到這些，我的眼睛又溼潤了……
真希望雷老師能快點好起來，我們都在等著您早點回來給我們上課……我們希望每天都能看到雷老師您美麗的燦爛的笑容……
雷老師受傷不在學校的這些日子裡，我們都很想念您！我的腦海中經常會浮現出雷老師往日忙碌的畫面：每一次放學和週末，她總是獨自留在辦公室給我們批改作業的樣子，是那麼的專注，那麼的認真，那麼的仔細；每一次語文課上，她變成了演說家，總能用精闢和通俗易懂的話語，和我們一起探索知識的無窮奧妙和樂趣；每一次春遊或秋遊時，她像一隻勤勞的蜜蜂，關心、照顧、呵護著我們，讓我們不受到一點點兒傷害；每一次有同學調皮搗蛋不聽話的時候，她總能用嚴肅的表情讓他們立馬意識到錯誤，然後用親切和鼓勵的話語，讓同學認識並改正自己的錯誤；每一次同學遇到困難挫折時，她總會像一位知心姐姐，幫助我們解決心中的困惑，重新點燃我們心中的火炬；每一次我們期待的一週一次的班隊活動，總會熱鬧而有新意，她總會在旁邊開心的引導著，不時地傳遞著讚許的目光……
轉眼間，我們已是六年級了，畢業在即，明年我們一定會捨不得離開雷老師！但雷老師的諄諄教導，將化成一股股愛的清泉，在我們心靈的河床裡，永遠流淌著……
盡責的老師作文 篇24
談起我敬佩的人有很多，不過，我最敬佩的人要屬於我們的語文老師，是一位責任心很強的老師。
語文老師姓韋，我們就叫韋老師。他擁有豐富教學經驗的老師，他在給我們上課時，那看似嚴肅的眼神，總是帶著溫柔的聲音……
語文老師的課講得很棒，我的班上同學幾乎都很喜歡上語文老師的課。他總是啟發我們發揮自己的想象力，激勵我們每個同學都勇於發言。三年級到現在，在韋老師的不斷激勵下，現在我每次上課的時候，都積極舉手發言，在各方面得到了很多的鍛鍊。因此我的語文成績提高了，我也越來越喜歡上韋老師的課了;他又是一個十分負責任的老師，有的同學作業沒寫完成或者上課不注意聽講，韋老師就會找他們進行個別交談和教育，後來，他們也慢慢改正不良的行為，他們上課也不再開小差，也不再不完成作業，學習成績也漸漸提高。
記得二年級的時候，有一天，上課鈴響了，語文老師拖著沉重的腳步走進教室。上語文課時，他老師臉色蒼白，講著講著課坐在了椅子上。平常他老師都是站著教我們的，可是今天老師怎麼坐著上課，眼睛還有血絲呢?我心裡嘀咕著：“難道老師生病了嗎?”到上數學時，數學老師才告訴我們語文老師在假期住院了，近期又舊病復發。聽了數學教師這麼一說，同學們就嘰嘰喳喳地議論起來。我一聽，自言自語道：“原來老師生病了，怪不得老師的眼睛裡有血絲，而且臉色那麼難看。應該請假休息。”到下午語文老師又來上他的課，我就說：“老師，您不是生病了嗎?還來上課?”他說：“不礙事的，上課是我的責任。”你看，他就這樣的人。語文老師對我們寫的字要求特別高，我們寫的不好，他總是會不厭其煩的指導和糾正，我們的作業他師都會堅持每天批改，還鼓勵我們走上講臺板書、發言、給大家講故事，透過這些來鍛鍊我們的膽量和勇氣，使我們更會收穫自信。我們大部分同學在他的指導下書法、作文參加全國比賽獲獎。只要提的語文老師，每個人都會豎起大拇指。
語文老師不但在工作上認真負責，而且在生活上對我們也很關心。記得有一次，我們的韋德廣同學嘔吐了，韋老師親自用泥土放在嘔吐的殘渣上面，再用掃把掃地……真是個好老師，這種不怕累不怕苦的精神，我感覺到韋老師是這樣的關愛我們，我心裡有一種說不出的感激之情，感覺韋老師就像爸爸媽媽一樣關心我們。
有關語文老師關心、愛護我們的事還有很多，就像滿天的星斗數也數不盡，說也說不完。不過，在大家的心裡，語文老師是一個十分負責任的老師。
盡責的老師作文 篇25
酸痠麻麻的感覺從我手上傳來，刺痛著我的神經，疼得我連呻吟聲都跑了調。我手上淌著鮮血，每一滴都深深刺疼了我的心，“老師，你怎麼還不來啊，我都傷成這副摸樣了，真是不負責任……”我憤憤不平地想。
去報告的同學此時跑了過來，小聲的對我說：“老師說了，這點小傷馬上就可以好的，老師就不用過來了。”“什麼！”這一句話彷彿晴天霹靂，又彷彿五雷轟頂，傳入我耳裡，劇烈震動我的耳膜，刺傷我的大腦神經。“老師太不負責任了！連看都沒看就亂下決定！”我氣得兩眼瞪得圓圓的，撅著小嘴。無比的氣惱加上傷口處劇烈的疼痛令我一陣眩暈，腦子都快被氣炸了，我們以前的老師可不是這樣的啊！
突然，我看到老師正快步向我走來，我頓時激動起來，一下子打起了精神。“啊，真是老天有眼，老師來看我了！”我高興得手都發顫了，興奮地想。可是知，老師的目的並不是衝向我的，一直大步流星地走著，只是路過我旁邊時向我看了一眼，淡淡地說：“這點小傷算什麼，有這麼疼嗎？忍一忍就過去了，下次可要小心點啊，別這麼魯莽，老師去開會了哦。”不來看我的傷勢也就算了，竟然還說我魯莽！？我一氣不打自來，忿忿地想：“老師一點也不關心我，這還算是個班主任嗎？”我幾乎絕望了。此時此刻，我不僅傷口在滴著血，心也在滴著血，我差點兒傷心地暈了過去。
終於，一陣腳步聲從樓梯口傳來，老師回來了！“哼！開會回來了吧！”我沒好氣地想，老師卻走近了我，“你沒事吧？”她一改剛才的那副兇樣，關心地問。她又隨手用酒精棉花在我傷口上擦了擦，疼疼的，但我的心裡卻頓時暖暖的，轉眼間，老師又給我貼上了創口貼。啊！老師沒去開會，她是在去醫務室給我拿藥的！我頓時激動了眼淚不由自主地撲哧撲哧地掉了下來。“謝謝老師！”我對老師感激地叫道，心裡卻在想：“啊！老師，我對不起您，因為……因為我，我錯怪了您！”