【精華】安全教案範文合集5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教案 篇1
〖教學目標
１．瞭解家庭和學校附近交通設施的設定情況，並知道它們的作用。
２．尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動。
３．掌握報警的方法。
４．對交通設施設定不合理的狀況能提出建議。
〖教科書分析
參見第１３０～１３１頁。
〖教學準備
教師走訪交通部門，瞭解教學所需要的情況。
〖教學活動及過程
１．匯入。“上節課，大家就交通事故的發生進行了討論，對發生事故的原因進行了分析，課下同學們進行了實地調查。透過調查同學們有哪些發現？”
２．發表與交流。
教師引導學生將彙報的重點放在交通設施的設定對於交通安全分別起哪些作用、都發現了哪些新的交通設施等方面。
３．全班討論。“對比教科書中出示的交通設施與我們住家和學校附近的交通設施有哪些不同？體現了什麼？”請學生閱讀教科書第64～65頁後予以回答。（教科書中所採用的照片有一些反映的是比較先進的交通設施，目前主要集中在大城市，在這裡出示主要是為了讓學生了解交通發展的趨勢，教師可以根據學校和學生的實際情況加以引導。）
４．閱讀討論。
“透過觀察、採訪你瞭解到交通警察的工作都有哪些內容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？”
在學生充分討論的基礎上，閱讀教科書第65頁的課文並觀察教科書中呈現的照片，進一步瞭解交通警察的工作內容。教師可以從中引導學生理解交通警察工作的辛勞。例如：在有些地區，夏季氣候炎熱，外出的人們都難以忍耐，可交通警察在地面溫度高達攝氏40多度的條件下仍然堅守崗位。
教師提問學生：“交通指揮中心是做什麼的？電子警察指的是什麼？遇到或發現交通事故時，應該怎麼辦？撥打１２２報警電話時，要講清什麼？”（要儘可能簡要地講清楚事故發生的時間、地點、過程、車輛損壞和人員傷亡情況等。）
５．交流與建議。“在調查過程中，你有沒有發現交通設施設定不合理的地方或缺少設必要的交通設施的地方？”就此可以讓學生提出建議。書寫時可參考教科書第６５頁“給交通管理部門的建議”一文。教師提醒學生注意：
（１）寫出地點。
（２）寫出目前的交通狀況。
（３）寫出具體的建議。並組織學生討論怎樣交到交通管理部門。（寄信或託人帶去等。）
６．教師總結，佈置家庭作業。
〖給教師的建議
１．對於交通設施和交通警察的工作，許多學生往往是司空見慣、熟視無睹，不以為然。教師應透過學生彼此之間的交流，幫助他們提升原有的認識，體現品德與社會課源於生活、高於生活、指導生活的課程理念。
２．根據本地區的實際情況，學生如果對於提出具體的建議有困難，也可以寫有關行人或車輛安全方面的建議。
３．如果可能，教師可以與學生一起到交通部門去遞交自己的建議，或者請交通警察來學校接受建議，並進行安全教育。
〖家庭作業
以小組或個人為單位，對家庭或學校附近的交通標誌進行調查，並做記錄，製成圖片。教師一定要提醒學生注意安全。
〖評價建議
１．對於學生開展的有關交通設施、交通警察等方面的調查和採訪情況進行評定。
２．對於學生“給交通部門的建議”的'內容進行評定，如有必要，可給予評語。
安全教案 篇2
一、目的意義
為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力推進食品安全體系建設，深化食品安全監管體制改革，新《食品安全法》的出臺，對解決日益嚴峻的食品安全問題提供了強有力的法制保障和法律支撐。新《食品安全法》自20xx年10月1日實施後，將有許多硬性、剛性的制度和措施生效，涉及政府部門、企業、公眾等各方面，需要及時順應和銜接。要全面做好新《食品安全法》的學習、宣傳、培訓、貫徹等工作，使部門、企業、公眾在新法中找到自己的職責，切實履行義務，在理念、方法、手段等方面達到法律要求，為保證新《食品安全法》的有效、順利實施打下基礎。
二、時間安排
本次學習宣傳培訓活動從20xx年6月開始，至20xx年12月底結束，分三個階段進行：
第一階段：安排部署(20xx年6月23日—6月30日)。
第二階段：宣傳培訓(20xx年7月1日—8月31日)。
第三階段：督查總結(20xx年9月1日—30日)。
三、主要內容
(一)深入開展宣傳活動。分五個層次開展新《食品安全法》宣傳活動。
1、印發宣傳資料。州、縣(市)局負責各自層面宣傳資料的印製，宣傳資料形式及內容自行確定。
2、開展新《食品安全法》“六進”宣傳活動。深入開展新《食品安全法》進機關、進企業、進學校、進農村、進社群等“六進”宣傳活動，使食品安全法律法規家喻戶曉、深入人心，在全社會進一步構築起保護食品安全堅實的法律屏障。
3、開展新《食品安全法》網路宣傳活動。充分發揮網路宣傳作用，在州局網站設立新《食品安全法》專欄，更加便於人們對新《食品安全》法主要內容的查尋，使公眾第一時間掌握法律法規及食品安全管理相關知識，提高公眾的自我保護意識。
4、開展新《食品安全法》大講堂宣講活動。各縣(市)食品藥品科普宣傳站於9月分別開展1次新《食品安全法》大講堂宣講活動。以“學法用法，健康飲食”為主題，突出老年人、妊娠期和哺乳期婦女、小兒等特殊人群，講解重點內容為如何謹防透過網際網路、電視等途徑欺詐銷售食品違法行為，食品、保健食品的區別及其有效期檢查方法，家庭防範食物中毒的措施及注意事項。
5、開展新《食品安全法》知識競賽活動。根據省局《關於開展新修訂<食品安全法>知識競賽的通知》(甘食藥監發〔20xx〕187號)要求，各縣(市)局分別組織轄區內的食品生產經營企業組隊競賽，並選拔初賽階段比賽的隊伍，於7月25日前將選拔推薦的1支參賽隊推薦表上報州局宣傳培訓科;8月中旬，州局組織各縣(市)選拔推薦的優勝參賽隊進行初賽，推薦成績優異的參賽隊伍參加省局舉辦的新《食品安全法》決賽。
(二)紮實開展學習培訓活動。各縣(市)、州局直屬各單位要突出宣傳重點，創新宣傳方式，從監管人員、食品從業者、黨政領導幹部三個層面，分層次、大規模組織開展學法普法活動，使新法內容為執法者掌握、從業者熟悉、社會公眾知曉，積極營造知法守法、懂法用法的食品安全法治氛圍。
1、執法人員培訓。7月中旬，州局舉辦一期全州食品安全執法人員師資培訓班;8月上旬各縣(市)局舉辦本縣(市)食品安全執法人員培訓班，確保執法人員參訓率達100%。
2、從業人員培訓。8月中旬，各縣(市)局舉辦食品從業人員培訓班，組織轄區內所有食品企業及從業者集中開展學習培訓，突出抓好食品企業法定代表人、企業負責人、食品安全管理員等重點崗位人員的培訓教育，力求轄區內每一個企業、每一名食品從業者全覆蓋。
3、黨政幹部培訓。8月下旬各縣(市)食品安全委員會辦公室舉辦一期黨政幹部《食品安全法》學習培訓班，要求各縣(市)食品安全委員會主任或副主任到會講話，各鄉(鎮、街道辦)書記、鄉長(鎮長、主任)及鄉(鎮、街道辦)食品藥品安全辦公室工作人員1-2名參加培訓。
四、具體要求
(一)積極開展宣傳，營造良好氛圍。要將新《食品安全法》納入宣傳工作重點內容，明確宣傳活動時間節點，有序組織推進實施。要結合新《食品安全法》主要內容，充分利用廣播、電視、網路、微信、資訊屏等媒體進行專題報道，透過刊發解讀文章，舉辦講座、開展知識競賽多種形式，全方位、多形式、多渠道、多角度開展宣傳，營造全州學習宣傳貫徹新《食品安全法》的良好氛圍。
(二)精心組織培訓，奠定堅實基礎。要將新《食品安全法》納入培訓工作重點內容，透過多層面培訓，使大家深刻領會新《食品安全法》的重要意義和立法宗旨，熟悉其主要內容，掌握其精神實質，進一步增強法律意識，提高法制觀念，自覺做到學法、懂法，為新《食品安全法》的貫徹實施奠定堅實基礎。
(三)緊密結合實際，推進監管工作。各單位要充分做好準備工作，為新《食品安全法》順利實施打下堅實基礎。一是對該法生效施行前可提前推進的相關內容，要按新《食品安全法》的要求，抓緊研究制定執法規範，完善工作制度，推進相關工作;二是對該法生效施行後方可貫徹執行的相關內容，要深入研究新規定，制定相應工作規範，切實做好貫徹實施的準備，確保嚴格執法，依法行政，運用好相關規定並使其發揮應有的作用;三是對涉及多部門職責的內容，要協調相關部門建立健全銜接機制，並加強對相關工作的協調和銜接;四是抓緊推進食品藥品監管自身能力建設，培養高水平、高素質的監管隊伍，著力提升執法能力;五是要研究起草科學合理的目標責任制和考核評價制度，將政府責任落到實處。
各縣(市)局對新《食品安全法》宣傳培訓情況進行認真總結，形成書面材料(附影片及圖片資料)於20xx年9月20日前報州局宣傳培訓科。
安全教案 篇3
(一)班會目:
1.使學生知道一些簡單安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。
(二)活動地點:教室
(三)教育重點:
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培養有關防範力。
(四)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論:
(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
3、學習防觸電知識情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演後討論:
a.提問:發生了什麼事?他們是怎麼做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?
4、學習防中毒知識情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認真觀察表演後討論:
a.發生什麼事了?他們怎麼做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應該怎麼做?
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?
5、學習防壞人破壞知識情景表演:
(1)、第四組代表:
(2)、大家認真觀察表演後討論:
a.剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?
b.總結:情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
注意事項:
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久電器設施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。
防壞人:不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多錢
(六)學生髮表本節班會課感想
(七)班主任總結
同學們，生命像是一根絲線，一端繫著昨天，一端繫著明天。站在兩端之間，我們才知道:因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕是沒有自救互救意識和解決問題能力。今天我們目便是培養大家這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己經驗和知識去保護自己和他人生命。
我們生命是寶貴，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱燭光就可能照亮整個世界。
安全教案 篇4
活動目標：
1、認識消防員及他們的工作
2、學習防火常識與逃生的方式
活動準備：1、事先聯絡附近的消防隊去參觀，並請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
2、筆、幼兒書面紙記錄表
活動過程：1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：
火災有什麼危害？
為什麼會發生火災？
發生火災後應該怎麼辦？
有沒有在電視上看過消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領，讓我們先來做做準備：
說說外出和回來時需要注意什麼？
到了消防隊後，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）
見到消防員後想要問什麼？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎麼樣才能把人從很高的樓上救下來？為什麼會有火災）
3、參觀消防隊。
師生出發前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示範，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。
離開時，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室後，和幼兒一起回憶參觀的內容，並將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什麼？如何讓預防火災？萬一發生火災時我們該怎麼辦？看看與我們之前的討論是否一致。
安全教案 篇5
一、設計意圖：
在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人於魚不如授之於漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的：
1、透過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
三、活動重難點：
1、活動重點：透過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動準備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；五、活動過程：
（一） 教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（三） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（四） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便開啟門，可打電話告訴大人等；3、家裡著火了，先開啟門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（五） 活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八） 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
五、活動反思：
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。