我的鋼琴老師作文400字（精選23篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的鋼琴老師作文400字（精選23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
我的鋼琴老師作文 篇1
我有一個鋼琴老師，她的個子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業時，不太認真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，並沒有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什麼都好，如果在這方面在努力寫，再用點心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會神，一心一意地完成老師的作業。等到下一次上課時，老師又來檢查我的鋼琴作業，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動聽，老師聽了，十分欣慰地點了點頭說：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽了老師的話，看著老師的眼睛，好似從那裡得到了勇氣，又重新練了起來。
我的鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數學老師一樣時時刻刻都在教育我，卻教會了我一項本領——彈鋼琴，並使我懂得了做事要、一絲不苟、持之以恆的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的鋼琴老師作文 篇2
很小的時候，我就開始學彈鋼琴。於是，我便理所當然成了王老師的學生。
王老師長得如仙女般美麗。那白裡透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長髮掛在背後。眼鏡往高高的鼻樑上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個小酒窩也帶著笑意，讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長纖細，常招引來一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚啊！一次，她為我示範彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動，美妙的音樂便像流水般從王老師修長的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響著，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著樹葉。老師的黑髮也不知不覺跟隨著音樂節拍上下飛舞著。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈著，就像流水一樣滑過琴鍵，又像風兒一樣拂過小樹林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最後慢慢放下，做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作，然後對我嫣然一笑，彷彿在說：“你來試試吧！”
我在彈鋼琴時，王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時會停下來，靜靜地聽著，做出一副聽得如痴如醉的神情。當我彈錯一個音時，她總能馬上聽出來，微笑著糾正我。如果我實在不會彈，她也不會生氣，而是耐心地教我，直到我會了為止。
就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶著我走進鋼琴的世界，邁進音樂的殿堂……
我的鋼琴老師作文 篇3
人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師聶老師。
還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，媽媽急得沒辦法。聶老師溫柔地說：“孩子?老師給你彈首曲子好嗎？”說著就彈了起來。我漸漸地被優美的曲子吸引了，停止了哭鬧，靜靜地欣賞著。我說：“老師真好聽。我要是能彈出這麼好聽的曲子就好了。”聶老師摸摸我的頭說：“孩子，只要努力就一定會可以。”從此我踏上了學琴之路。
我每週都去聶老師家裡上課，一天又一天，我學會了哆瑞咪發嗦啦西和一首又一首樂曲。說實話，學琴是枯燥的，我也有厭倦的時候。記得快考七級的時候，有一首曲子有點難，我怎麼也彈不順。當時我真的想放棄了，不由自主地發起了脾氣，差點把書撕了。聶老師不但沒有生氣，反而心平氣和地的說：“孩子，堅持一件事很難，放棄一件事情很容易。任何成功都不是隨隨便便取得的。你想想之前的辛苦付出，不能讓自己後悔！”我聽了聶老師的話漸漸平復了情緒，重新投入到練習中，最終我順利通過了七級考試。
聶老師，謝謝您！您不僅教會了我彈鋼琴，還教了我不少做人做事的道理。
我的鋼琴老師作文 篇4
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
我的鋼琴老師姓奚，我叫她奚老師。
從我一年級也就是六歲開始，媽媽就請老師來教我鋼琴。於是，我就到奚老師那開始了學琴。奚老師年輕，精幹，對學生們熱情親切，從來不發火，每天都面帶笑容地給我上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇著，很不好彈，老師發現了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的，老師就耐心的教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習。由於是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說：“沒關係，繼續努力”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節比一節高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在“第七屆香港藝術節”中，我榮獲“金獎”……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的鋼琴老師作文 篇5
假若好端端的讓你換一個老師，你會怎麼樣，會願意嗎？
因為媽媽說特殊情況陳老師現在要保重身體，逼我換一位鋼琴老師。 可我哪願意呀，但是沒辦法，我迫不得已跟著媽媽去琴行。
中午我拖拖拉拉的來到琴行，竟然發現張老師身邊坐著一位笑眯眯的老師還很溫柔地對我說聲：“你好。我是李老師。“我點了點頭，抬頭用眼睛一掃，這個老師我見過，是師範大學的老師：她月兒般的眉毛下有雙大大的眼睛，長長的秀髮披在肩上，一見就感到萬分的可親可敬。她還用標準的普通話與我匆匆忙忙地交談著幾句話，她好像知道我很想學鋼琴，一坐下來，便讓我彈起來，好像要趕快把所有的“絕學”全傳授於我一樣。
原來的陳老師要求很嚴格，稍微發現的我琴聲有點走樣就要大發雷霆。沒想到這個新的李老師耳朵也特靈，說我彈那些鋼琴基礎教程《勇猛的騎士》的歌曲不錯，只是太勇猛了不夠好聽，而且說我彈的指法練習《孩子們的哈農》非常棒，基礎很紮實，我還得到兩個星星呢，可是當我彈出來的.車爾尼599的曲子不是少了這個音符就是走了調。老師並沒有大發雷霆，她還是用那抑揚頓挫的語感，富有經驗為我指點我的錯誤的地方。他對我的感覺蠻不錯。只是想不通，和陳老師差不多教學經驗為什麼學費要貴一半？還好今天讓我合算了，因為李老師為我多上了10幾分鐘的課。
總的說，這個新的鋼琴老師出乎意料的好!
我的鋼琴老師作文 篇6
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒佈成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房裡晃謙了獎盃、獎狀，有“優良鋼琴領導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口裡都在嘀咕：“怎麼辦呢？曲子強弱表示不沒來。”楊老師就對爾說：“芳竹，彈這首曲子時，你就設想大家是個小隊長，帶著一群小搭檔往春遊到草地上逮蝴蝶。突強區域性就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的話，我彈琴時就想訖跟敵人們遊玩嬉戲的情景，歡樂的曲子從琴面傳出去。
楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的音符、節奏、強弱，每個細節皆請求重複訓練、不斷改進。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？
我的鋼琴老師作文 篇7
我的鋼琴老師，她有著一頭烏溜溜的秀髮，就好像瀑布一樣。她的個性幽默，常常面帶微笑。她雖然長得沒有其它老師好看，但她是一位和藹可親又文質彬彬的老師，不像其它老師一樣的嚴肅。
她上課非常認真，常常告訴我：“你學得很快，但是缺乏練習，不然你會學得更快。”但是我幾乎每天都事情要做，所以很難照老師的話做。她上課時會講許多笑話給我聽，讓我能夠開心的上課，有時上課很認真的話，老師會給我小禮物獎勵我，所以我非常喜歡上鋼琴老師的課。
記得有一次上課，老師突然怪怪的，上課時都不會跟我聊天，也不跟我講半句話，我心想老師到底怎麼了，難道被別的老師傳染了嗎？怎麼突然變得那麼嚴肅，就像雕像一樣的肅靜，這讓我非常緊張，於是我決定詢問老師怎麼了，老師卻說：“沒有啦！只是上一個學生讓我有點生氣啦！”真是的，害我白擔心一場。
我覺得她真是一個非常幽默的人，而且她也讓我學到許多歌曲怎麼彈，我真的很喜歡上這位老師的課。
我的鋼琴老師作文 篇8
從我一年級也就是六歲開始，媽媽在青少年宮給我報了名參加培訓鋼琴。於是，我就到張老師那開始了學琴。張老師年輕，精幹，對學生們熱情親切，從來不發火，每天都面帶笑容地給我們上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇著，很不好彈，老師發現了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的，老師就耐心的教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習。由於是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說：“加油，‘未來的鋼琴家‘”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節比一節高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在第五屆肖邦鋼琴比賽雲南賽區複賽中，我取得了“希望獎”；在玉溪“紅塔杯”青少年藝術人才大賽中，我得了“三等獎”。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘!
我的鋼琴老師作文 篇9
我有天生的音樂細胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當我看到姐姐在彈琴的時候，便也想學，於是，我便去了明天藝術學院，認識了我的老師。
她十分時尚，有時塗著紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有著發黃的燙了的捲髮，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴，我十分喜歡她。
我剛來不久時，她對我要求嚴格，沒有絲毫鬆懈，那時，只要我完不成作業，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還說什麼影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。
有一次，我作業完成的特好，她當著我們班同學的面表揚我，我太感動了，老師還讓我當上了小老師，讓我教同學們。
由於我有天生的音樂細胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時，她帶著我和我的同學們一起去考級，這次考試是四級，我被鋼琴老師叫到外面，對我說：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進考場後，我對他們說：“不要擔心，放輕鬆。”我們每個人都通過了，並且我的是唯一的“良好”。
怎麼樣這就是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 篇10
有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學習音樂學了六年，她教會了我彈鋼琴的方法、節奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學有方，性格幽默，總是樂呵呵的給我們將音樂知識，時不時還說幾句笑話，逗我們開心。她個子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。
她的教學有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當時背譜不下來，李老師見了，發現我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反覆一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習，一遍又一遍，反覆不停。有時彈錯了，她左手彈著，右手在譜子上標記我錯的地方，嘴裡還說：“小賈，這裡要用三指。”她有時還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這裡該怎麼彈。
她對彈琴不絲一苟。有時我們在彈琴時，彈錯了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書上的指法她嚴格的很！樣但是隨著年齡的增長，我知道了老師是對我們好。
她不僅教會了我彈鋼琴，又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會了我要一絲不苟。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來一直尊敬著她。
這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文 篇11
我的鋼琴老師姓羅，叫羅修剛。羅老師是一個年輕帥氣的小夥子，也不對，一個月前他家多了一個女“娃娃”，我的鋼琴老師當上了真正的爸爸！
我的羅老師非常“可親”，我背後偷偷叫他“鋼琴羅”。我每次去上課，他都笑咪咪，笑容可掬地站在門口“迎接”我。媽媽開始讓我學鋼琴時，只是覺得“叮叮咚咚”鋼琴聲特別好聽，我不知道有這麼枯燥和煩惱，每次我不情願練的時候，就想到彈不好沒臉見我的“鋼琴羅”，所以還要硬堅持下去的。
我的羅老師非常“帥”，帥到什麼程度呢？我第一次見到他，就感覺像是個韓國明星。有點長方型的臉，身穿一件淡黃色格子半袖襯衫，一件灰白牛仔長褲，頭髮長長的，齊到肩膀，一雙眼睛並不是很大，可是好“有神”啊，好有藝術家的“腕”!他是曲師大鋼琴系的高才生，聽說呀，他曾經給同學們上課，一下課，“呼啦”就有好多同學讓他簽名，你說我的“鋼琴羅”威風不？
這就是我的“可親”，“帥氣”的鋼琴老師，有了他，我就能用快樂彈琴法學鋼琴啦！
我的鋼琴老師作文 篇12
我的鋼琴老師偶而會麻煩一下，讓我慢慢講給大家聽。
學鋼琴的小朋友都知道，第一次彈的曲子，一定不可能會全對嘛！總會出差錯。大多數的老師都會很有耐心的說：“來！這裡應該要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會這樣慈祥，她會直接大力的把我的手指壓下去：“應該這樣啦！”
有一次我剛好大姆哥受傷，本來想請假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來不及告訴老師，就這麼剛好，我彈錯了一個音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當下我痛得眼淚都要飆出來了，還好傷口沒有裂開，不然一定很像火山爆發，噴出來的血就像火山熔岩，老師也嚇了一跳。
老師的記性好像不太好，她曾經答應我要送給我一個驚喜包，可是每次問她，她就會抓抓腦袋，迷迷糊糊的說：“那家店好像倒了耶！”所以，我到今天都沒有看見驚喜包的蹤影。
會被我列為麻煩老師的原則是：說話不算話，當老師的人怎麼可以這樣呢？還有，應該要多體諒小朋友第一次彈的譜，不要動不動就訓我，動不動就說要把我降級。
其實，我喜歡我的每一個老師，我也知道當老師很辛苦，一定會有缺點和優點，很難達到十全十美。我只希望老師們假裝自己是學生，想想學生的心情的話，那麼就天下太平，萬事如意了。
我的鋼琴老師作文 篇13
我有一個與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長著一個小巧的鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。
我上鋼琴課的時間是在星期六下午，每次要上課時，我都會很期待這次會學什麼曲子，因為劉老師能把我帶到那音樂的海洋，使我沉浸在如詩如畫的音樂中。
劉老師教孩子鋼琴時方法獨特，被他訓過的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會更努力地去學習鋼琴，她培養了不少優秀的鋼琴選手。可以說，是劉老師讓我在遇到困難時不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺，開始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎麼辦？這時想起劉老師的話：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會過多扣分。”於是，我鎮靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優異的成績。
我愛劉老師！因為她教我學會了鋼琴；我愛劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞臺。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“夥伴”——鋼琴劉老師。
我的鋼琴老師作文 篇14
我的鋼琴指導老師也是我的媽媽，常稱她為“老媽”，其實她一點也不老，還年輕漂亮呢！她個子不算高，不穿高跟鞋才有161cm，留著一頭又黑又長的秀髮，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點美中不足。“老媽”在我眼中，時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，既是個好老師，也是個好媽媽。
“老媽”溫柔的時候，總是對我笑眯眯的，經常和我無話不談，對我關懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線譜，彈出優美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心裡的烏雲散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一隻出籠的小鳥，自由自在地飛翔。“老媽”還經常和我像朋友一樣談心、做遊戲、學英語、打球等等，常常帶我去遊覽祖國的風景名勝。
在我眼裡，“老媽”的愛好很廣泛，愛學習、愛玩兒、愛鍛鍊、愛漂亮、愛旅遊……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”！
我的鋼琴老師作文 篇15
我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無比，說話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產生敬意。
有一次，學琴的時間到了，可我不想去，因為好朋友都在小區裡玩，我不想只有自己中途退場。因此，到達老師家時，已經遲到十幾分鍾了。老師準時地守在家裡等我，看到我卻沒有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來給我上課的，她是最守時的人。記得有一次，老師因為去參加了同學的婚宴，竟然提前半小時打來電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，並詳細說明了原因。
我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說心裡話。漸漸地，我調整了自己的心態，開始認真地練琴了。練習時，我的手指經常偷懶，總是塌指；肩膀不能放鬆；腰彎的像一個駝背的老人。老師和藹可親地指導我，告訴我怎樣甩掉這個壞習慣的方法或秘訣。為此，老師還讓我玩一個遊戲：她握住我的手，突然放開，我的手會毫無知覺地從空中落下。她說，這就是放鬆。我彈得不流利，她不但沒生氣，而且豎起大拇指表揚我，說：“已經很好了，再彈幾遍就更好了。”
我很慶幸自己有一個耐心且富有教養的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導師。她教會我知識，指引我成長的方向。
我的鋼琴老師作文 篇16
“你怎麼像頂著一塊石頭在跳舞呢？”小朋友，你們猜猜，是誰在跟我說話呀？這究竟是怎麼回事呀？
哦，你們肯定會說，是你的舞蹈老師在指導你跳舞吧！
唉，不對，不對，不是舞蹈老師，是鋼琴老師在比喻我彈得怎麼笨重法。
哈哈！鋼琴老師榮老師就是這樣幽默。
假如我彈得不圓潤，榮老師又要說調皮話了：“你騎的腳踏車的輪胎，怎麼是方的，而不是圓的啊，這種車怎麼能騎在平坦的路上呢？”
榮老師上課不僅語言幽默，而且表情也非常豐富。
有時候，我邊彈邊偷眼望望榮老師的表情，啊！榮老師在笑！於是，我越彈越起勁，越彈越有力。我想，嘿嘿！榮老師肯定會表揚我的。不料，等我彈完，他卻說：“你快把我耳朵給震聾了，你不能一味的用力，音樂本來就是抒發感情的東西，要巧用表情記號，彈出不同風格，該用你力的就用力，該抒情的還是要柔和，手腕微微向前推的感覺……” 要是我彈得好，榮老師就連聲說：“ok ！ok！”他那大孩子般的臉蛋樂開了花！
說話幽默風趣的榮老師身材瘦長，一頭烏黑稍長的頭髮使她的臉蛋顯得瘦瘦小小的，架在鼻子上的眼鏡後面藏著一雙明亮的眼睛。那眼神是那麼親切，看上去很有個性，像個大哥哥。
經過榮老師的耐心指導，我的鋼琴技術一天天提高，學鋼琴的興趣也一天天濃厚了。今年我想考6級，我要努力地練習，爭取考到一個理想的成績來回報榮老師。我在猜，到時候，榮老師會賞我什麼樣的笑臉，賜我什麼樣的妙言呢？
我的鋼琴老師作文 篇17
前幾天，我和媽媽來到了小天才鋼琴學校報名學習，這是我頭一次在鋼琴學校裡學琴，所以，我一定要好好學，教我的老師姓鄒，鄒老師戴著一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點發胖的身體。
鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的時候與我以前教過我的老師的教育方式很不一樣，整個學校的鼓勵和教育方式更不一樣了。
首先老師先糾正我各種錯誤的的姿勢，由於我很不習慣這樣練琴，於是，老師就讓我重新在學一學基本功，再好好打一下基礎，以便以後學習更難的曲子與知識。老師在講課的時候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的初期，老師幫我數拍子，等以後，就不幫我數拍子了。老師有時把著我的手教我怎麼彈，有時甚至還幫我按摩一下胳膊，當我練得很好的時候，就會給我一個小貼上，在這裡上了幾課以後我發現，只要攢夠了十個小貼上，就可以換一個小禮物，如今我已經有好幾個小貼上了，再攢幾個就可以要禮物了。可現在我已經耐不住性子了，因為那饞人又誘人的禮物就擺在那學校門口的玻璃櫃子裡，對我這個新生來說，這些禮物是很誘人的。
在這個學校學琴的學生，每週都可以來這裡學琴一次，輔導三次，是一個很好的學校。因此，來這裡的學習鋼琴人很多，因為這裡的學生學習都很好。
我的鋼琴老師作文 篇18
記憶像一顆灰塵，有時一擦就沒有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發著永久的光輝。
一年級時我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏著，同時也發出優美的樂符讓我陶醉在其中。於是我跟媽媽哭著、鬧著、吵著去報名學琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無奈地答應了——可我只有三分鐘的熱度。
那天，我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師，同時我也觸控到了鋼琴。可興奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時天已經黑了，怕及了。於是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現一些低階的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我，但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。
又到了星期天，我一如既往地來到這兒學琴，彈完之後我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音，本以為老師會大發雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我說：“不錯，今天彈得不錯，比上個禮拜彈得好，這次只彈錯了五個音，而上次彈錯了十個音。”老師的這番話使我充滿信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來越好。
一晃五年過去了，當我捧著鋼琴四級證書時，我悲喜交加，再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時老師笑了。
我的鋼琴老師作文 篇19
每個人都有自己喜歡的人，在很多愛護。關心我我的人中間，我想說說我所喜歡的鋼琴老師——田老師。
偶然的機會我接觸到鋼琴，聽到那黑白鍵發出的美妙聲音，覺得真是神奇呀！於是我吵著媽媽一定要學習。從此，開始了我苦樂相伴的鋼琴課。並且認識了我的鋼琴老師。在學習的過程中，覺得彈琴真是辛苦，好幾次都不想學了，可老師總是耐心開導我。記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，媽媽在一旁笑了，我覺得媽媽是在嘲笑我，我一邊哭一邊彈，被田老師看見了，他溫和的拍拍我的頭說；“怎麼了？這首曲子你是會彈的，只是節奏上有點問題。”於是老師一邊彈一邊給我講解。
還有一次，我回課的曲子，彈的一條不熟練，一條不會彈，怎麼辦呢？我心中的倆個小矮人正在吵架呢？一個說；“哎呀！別去了，如果去了，不就辜負了老師的期望。”另一個說；“去吧，去吧，辜負就辜負吧！”就這樣左想想右想想，還是不去吧！我給老師發了一個資訊，老師回信息說；”可以，但一定要好好彈，爭取彈好。去年暑假，我已經通過了鋼琴五級的考試，這裡飽含了田老師辛勤的汗水。
我的老師就是這樣，眼裡只有關愛的眼神，平常的話語中沒有責備，總是充滿關切，在老師的教導下，我希望一直聽著美妙的曲子，伴我快樂成長！
我的鋼琴老師作文 篇20
說到老師，也許大家的腦海裡會浮現出一臉威嚴不苟言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個好聽的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個很陽光帥氣的大男孩，我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財經大學上大一，是個學霸。他有個耐心的媽媽，那他必然也是很耐心的，他從來不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家裡也不放過。他把垃圾當作籃球，把垃圾桶當做球筐，而每次我都會擋在前面守門。藝修哥哥教我彈琴，我覺得就像玩遊戲一樣開心。有一次，不知不覺的連續彈了兩個多小時，我都沒想過要停下來休息一會。記得有次上課，有個地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫下來，長長記性。我就在書上寫“容快”，但藝修哥哥說沒有這種寫法，叫我寫“易快”。於是我就畫了個箭頭，寫了“易快”並在下面註明：下次要注意，聽藝修哥哥的話。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書慢慢變成了花花綠綠的一片，我的水平也在哥哥的指導下有了很大的進步。
當我休息的時候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見他的手指彈的飛快，就像一隻只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時十分優美，有時又十分高昂，讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥，一個帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個溫暖有愛的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 篇21
以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時候就開始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個月都沒回來，媽媽只好在寒假的時候給我換一個老師。
我的新老師姓高，他教的很好，他的學生因為成績出色還跟克萊德曼同臺演出過呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學生的，他看我基礎還不錯，而且悟性很好，就收下了我。
高老師姓高但個子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時老師總愛摸著我的肚子，說圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿了燦爛、迷人的微笑。老師最愛穿黑色的衣服，戴上白圍巾，拿著水杯，給學生上課，水杯裡總有一些綠茶葉。老師有個特點，他喝茶的時候茶葉隨著水的飄動會飄到老師的嘴裡，所以老師必須把茶葉吐出來才行！每次我看了心裡都在暗暗地笑！
高老師教我很認真，每次我彈的時候，他都會一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過每一個細節，摳的非常緊，一點都不會馬虎。
自從和高老師學琴以來，媽媽都說我變了，變得自覺了，而且曲子也彈得很有進步。每次上完課，老師都會表揚我，說我練得不錯，老師還告訴媽媽：“一定要讓他好好練習，我看好他了！”我才知道，為什麼老師把我摳得那麼細緻！
我愛我的老師，我一定要好好練琴！
我的鋼琴老師作文 篇22
我有一個溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的捲髮。每當我來上課，她總會陪我走進教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。
李老師眼睛裡閃爍著單純善良，總把學生當自己的孩子。我覺得，作為她的學生是很快樂的。記得我大班時性格有些孤僻。第一次去音樂學院，由於膽小，我一直站在教室外不敢進去，是李老師握著我的手，給了我溫暖。她和我一起踏著腳步，走進了教室。由於不瞭解李老師，她問的問題我都不敢回答，害怕說錯了，會被批評。說巧就巧，李老師叫我來回答：“陸晨茜，請問‘哆’在五線譜上是哪根線？”“下加一線！”我的聲音小的如蚊子叫。沒想到，老師卻溫柔地說：“回答得非常正確！如果聲音大點的話，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽了，點點頭。
李老師生起氣來也很可怕。有一次，我在家沒彈要練的曲子，上課時，老師聽了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地說：“怎麼會是這樣？回家有沒有練？練的話怎麼會這樣？忘了？你吃飯怎麼不忘？睡覺怎麼不忘？你說你啊，說啊？不能有第二次了！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!
李老師，因為您，改變了我那個孤獨的世界，讓我走進了充滿快樂的世界。也因為您，讓我懂得了音樂的樂趣，生活的幸福。
我的鋼琴老師作文 篇23
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開始學彈琴，我總是認不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發現它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進入小學後，作業的增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發現了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕鬆無比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由於路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點嚴肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的。”
我感覺我很幸福，有這樣一位優秀的鋼琴老師。