我來當老師三年級作文
篇一：我來當老師
有一天，我看到一篇關於召集夥伴們上課的文章，我覺得很有趣。便召集了幾個鄰居小朋友，給他們上了一堂數學課。
我準備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開始給我的鄰居小夥伴們上課了。我用怪聲怪調的語氣說：“同學們，今天我就是你們的老師了。“大家叫我林老師，說完，我便在黑板上寫到了1-12的阿拉伯字母，轉聲對夥伴們說：“這就是十個阿拉伯字母，跟我念。”說完“學生們”便搖頭晃腦地跟我念起來。我叫他們把這幾個字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最後，調皮的明明和芳芳便說起話來，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說：“是誰在講話？“夥伴們都笑了起來，沒辦法我還假裝一本正經地敲起了小鈴鐺。強忍著笑說：“下課了!”
這麼一堂有趣的課，就在這歡笑中結束了。
篇二：我來當老師
星期四，秋高氣爽，我們的心情自然很好，早自修時大家便嘰嘰喳喳說個不停。喧鬧聲傳到了林老師的耳朵裡，又正巧這天有人被扣分了，影響了班級的榮譽，林老師有氣不打一處來，不給我們上語文課了。可是林老師就是有絕招，不讓我們浪費時間。她讓一個大家想也想不到的人來給大家上課，那個人不是別人，就是我！真是絕了！
上課的音樂響了，我走上講臺，開始了我人生的第一堂課。首先，我讓大家讀課文，“6、熟能生巧……”我開了個頭，大家便接著往下讀，讀完一遍之後，我把男、女生分成兩組分別讀，又讀了兩遍。這時，我覺得朗讀得挺熟了，接著便讓大家把生字、詞語讀給同桌聽，過了一會兒，大家都完成了任務。然後我請了幾位同學到黑板上寫難寫字，又請了兩位同學上去批，大家都踴躍參加。最後我補充好詞語，佈置好課堂作業本要做的題目，便大功告成了。
耶！第一次當老師竟然這麼順利，看來我的水平也不賴呀，當然，也少不了同學們的配合和林老師的壓陣噢。
篇三：我來當老師
寒假裡，我對爺爺說：“從今天開始，你就是我的學生了！”爺爺聽了樂呵呵的點了點頭。
我把陽臺當作教室。每一天，我都會帶爺爺到陽臺上課，教他寫字，教他怎樣才能把文章讀得生動、幽默。為了讓爺爺寫字寫得好看些，我常常以自己的小手，用力地握著爺爺那佈滿老繭、又粗又壯的大手，一筆一畫的教他寫字。雖然很費勁，但我看到爺爺的字越寫越工整，我非常開心。爺爺每天都自覺的勤奮讀書、寫字，我覺得他是一個不甘落後的老人。我也要學習他的這種精神。
篇四：我來當老師
今天，做完作業，我突然異想天開：我一直想當老師，今天我就當一回吧！可是學生呢？對了，找爸爸媽媽吧！
我悄悄地關上門，開始備《古詩二首》課。“上課啦，上課啦！”二十分鐘過後，我迫不及待地喊。
“大家好！今天我給大家講《古詩二首》，都預習了嗎？”“預—習—了。”“不要拖音！”我說，“《古詩二首》，一、二！”“《古詩二首》，《登飛來峰》——，宋——蘇軾——……”
讀完課文，老爸舉手：“老師，我能不能請個假？”我奇怪地問：“想上廁所？”“不是，我……”爸爸吞吞吐吐，媽媽幫他說：“想看NBA！”我差點暈倒，想了半天，讓爸爸去了。爸爸以比受驚的'兔子還快的速度跑了出去，還說了一句：“謝謝老師！”
面對媽媽，我輕鬆了許多，不過我沒想到，媽媽提出的問題我也不會！我百般無奈下藉助了網路！老師也不好當！
終於熬到下課了！老師再見……
篇五：我來當老師
“咳!咳咳!”我裝著嚴肅的樣子，站在“教室”門口揹著手，意思就是：讓弟弟和侄兒趕快靜息好，等他們靜息好了，我又走進去把書放在桌子上，然後喊“一二”他們坐好了，我說：“上課!”“起立”弟弟大聲喊。他們站了起來，站得直直的，像個小軍人一樣，我把手放在褲子的中間，身子一彎邊說：“同學們好!”他們也學著我得樣子說：“老師好!”他們就站好，等著我說坐下呢!然後我說：“坐下”他們先表現得好好的，可坐下後就開使玩起來了，我就大聲說：“坐好，下面開始上課!”
這會，正式開始上課了。
篇六：我來當老師
“叮叮叮”鈴聲響了，同學們趕緊趕回教室，“上課”我說，“老師好”同學們說，今天我們來學習第八課，海濱小城，先整齊讀一下課文……“叮叮叮”鈴聲又響了，我回到了房間，一個同學進來了，“老師，我不理解這道題，”我告訴你……放學了，天下著暴風雨，一位同學家長沒接他，他在那兒站著，我拿了個雨傘給了他，我在雨中走著，孩子搭著傘走了回去。我教他們讀書，這些孩子都考上了優異的成績，一直遙遙領先，從不後退。這可是我一心的嚮往，我希望他們好好學習，將來為社會做出貢獻。
孩子們加油吧！我支援你們，你們要成功，不要放棄啊！
“叮叮叮”門鈴響了，原來我在做夢，很多孩子都進了門，他們拿著博士獎，在向我招手……