【精品】勞動課作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的勞動課作文4篇，希望能夠幫助到大家。
勞動課作文 篇1
鈴鈴鈴………”，上課鈴響起來了，老師笑容滿面地走進課室，同學們也一個個喜笑顏開。原來啊！這節課要品嚐和評價上節課老師讓我們醃製的食品呢！
開始上課了，老師讓制了食品的同學上去講一講勞動的感受。同學們一個個地上去了，呀！輪到餘福南同學了！教師親切地說：“餘福南，請你上來講一講你制食品的感受吧！”話音剛落，同學們立刻響起了雷鳴般的掌聲，餘福南隨著這感動人心的掌聲，一步一步走上了講臺，他介紹自己做的食品時並不像張雁玲那麼流利，不像陳日生那樣生動，但他卻用實際行動展示自己做的食品。這一次做食品，他找不到黃瓜，他便制了一碗大芥菜，可見他是認真地對待這件事的，人生有許多第一次，餘福南的這一次也就是他的一生中的第一次呀！而他的第一次做得如此出色，想到這裡，我的眼淚不斷在眼睛裡打轉……
開始品嚐食品了，同學們個個都興奮不已，呀！盼星星，盼月亮，終於輪到我了，我走上講臺，毫不猶豫地用牙籤挑了一塊餘福南精心制的大芥菜，嗯！味道真好，有甜、有酸、還帶了點辣味呢！吃著吃著我不禁想到：人生的道路不就像餘福南這次制的大芥菜嗎？生活也是有許多種味道的，想到這裡，我心裡暗暗為餘福南打氣，我真想對他說：“餘福南，加油，你一定要努力去走完這五味俱全的人生道路，以後去為祖國的建設多出一份力”。
終於輪到評星級這個階段了。我目不轉睛地看著老師津津有味地品嚐食物。“五星級，餘福南”，聽到這裡，課室又響起了一陣熱烈的掌聲，我在心裡暗暗地想：餘福南，你在這次人生挑戰中勝利啦！
這節別開生面的勞動課在我們的歡笑聲中結束了。
勞動課作文 篇2
今天上勞動課的時後，老師左手盤著醬油，醋，辣椒和白糖。右手拖著一把白菜，同學們看見了鬨堂大笑。
笑聲停下來以後，老師才告訴我們今天的勞動課是做糖醋白菜。
首先老師把時先用煮好的白菜放進盤子裡，在把醬油，醋，辣椒和白糖一起放進去，拌好以後，老師給每一個同學嘗都了嘗。
真好吃啊，又酸，又辣，又甜。
勞動課真好。
勞動課作文 篇3
隨著動聽的音樂，教我們勞動的陸老師滿面春風地走進教室。她微笑著說：“今天這堂課我們來幫洋娃娃做衣服，20分鐘後，我們進行‘服裝設計評比’，好不好？”“好！”我們異口同聲地說。
接著，同學們開始忙碌起來，有的給自己的洋娃娃穿衣服，有的幫洋娃娃梳頭髮……我帶過來的是一隻白色的小熊貓，我先給它披上我的絲巾，然後用剪刀把布剪成裙子的形狀，再穿在小熊貓的兩條腿上。
時間一分一秒地過去了。突然，陸老師敲了一下桌子，叫我們把自己的“傑作”送上去評比。同學們興致勃勃地把自己的玩具放到講臺上，然後迅速地回到座位。
頓時，教室裡笑成一片。原來是趙潔把她的洋娃娃用白色的布纏了起來，看起來像一個“木乃伊”，同學們不笑才怪呢！陸老師突然說了一句：“我們不妨看看邢佳臻的吧。”說著，陸老師把邢佳臻的小貓高高地舉起來，教室裡沒有了笑聲，只有讚歎聲。邢佳臻做的真的很漂亮：潔白的紗巾貼在小貓的臉上把小貓那藍明珠似的'眼睛襯托得更加迷人；一串“水晶項鍊”掛在小貓的脖子上，銀光閃閃的，動人極了！
啊！真是一堂快樂的勞動課。
勞動課作文 篇4
盼望已久的勞技課上，我們學習的是工藝串珠。
我們剛坐好，老師便拿出一隻精緻的小蜻蜓，大家驚呼：“哇，好漂亮啊！我也好想做一隻。”老師笑著說：“這個小傢伙看起來容易做起來難，現在我們開始製作吧！”
首先，老師教了我們兩個技法——穿和交叉。我覺得一點都不難，不費吹灰之力，我很快做完了小蜻蜓的身體、翅膀和尾巴，我真是個串珠小能手！接下來，老師教了我們第三個技法——過珠。老師提醒說：“這是三個技法中最難的，一定要想好了再做。”我想：老師也太小題大做了，不就是比交叉少了一顆珠子嗎？有什麼難的！
我自信滿滿地做完了這一步，奇怪，為什麼別人的小蜻蜓都那麼對稱，我的卻一邊高一邊低，有條線還纏在了一顆珠子上？我懷疑是我做得太快了，沒處理好細節，才導致不夠美觀。我拆開重做了一遍，可還是和上次一樣，剛才還美美的小蜻蜓，這會兒卻擰著身體，這可怎麼辦呀？我這次明明已經很仔細了，怎麼還這麼醜呢？我急得不行，挫敗感讓我不想再繼續做了。
這時，老師走了過來，我把疑惑告訴了她，老師說：“你剛才太著急了，過錯了珠子，應該過翅膀上面那顆。”我恍然大悟，立刻試了一下，小蜻蜓果然對稱了，還挺起了它圓圓的小肚子。接著，我又給小蜻蜓安上了兩隻眼睛和一個鑰匙扣，小蜻蜓終於完成了！
看著手裡這隻栩栩如生的小蜻蜓，我愛不釋手。幸好我在失敗後沒有放棄，不然就沒法做出這隻可愛的小傢伙了。
怪不得媽媽總跟我說，不要害怕失敗，更不要放棄尋找問題和重新嘗試，因為每嘗試一次，就會離成功更近一步。