關於勞動實踐作文（精選33篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關於勞動實踐作文（精選33篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動實踐作文 篇1
在這個暑假裡，帶給我最大的收穫是體會到了家人打掃家的辛苦。父母和哥哥都出去了，做家務這一項“重任”輪到了我的身上。我洗衣拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，做家務活所用的時間並不算太長，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。我躺在沙發上，不管自己怎樣勸說自己要堅強的起來繼續勞動，都在此刻間無濟於事。
就在我汗流浹背的抱怨家務活又累又繁瑣的時候，我體會到了父母和哥哥的辛苦，早起晚睡，從來沒有真正的鬆懈下來，像陀螺一樣轉來轉去。而我呢？每天坐在家中只是寫作業和補課，哪有他們辛苦？我只會依靠著我哥哥比我大，沒有時間之類的藉口把一切家務活都推給了他，讓他都包攬了。
在這個暑假裡，我發現自己能做的原來有如此之多，我也認識到原來我確實是長大了，我應該在自己有充足的時間下，幫之家裡人分擔一些家務活，自己的事情自己做，我不能再像以前那樣淘氣任性了。我要做的是減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時間來放鬆自己，享受生活。
自此之後，我懂得了要時刻保持家長的乾淨整潔，珍惜別人的勞動成果。每一個人的身上都揹著不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學業重為理由而不幹家務了。責任隨著歲月的流逝，逐漸增多，越來越重。其實想一想，做家務也沒有什麼，也是有很多好處的：掌握一些勞動技巧；在經歷和克服困難中，你能鍛鍊自己的毅力；多鍛鍊是社會一直提倡的一種幫助未成年人成長的方法。與其刻意的去參加體育勞動，請專門的健身教練，還不如在家做一些家務。既可以鍛鍊身體，也可以保持家的整潔度，我們在生活技能的掌握與提高的同時，也增強了面對生活的勇氣。我覺得自己現在的責任無非就是是：要揹負責任，去孝敬，要好好學習，不辜負父母的期望，等走出初中校園的那一天，學會真正的自理，父母不在自己身邊時要照顧好自己，讓父母省心，家人放心，給家人一份滿意的答卷報答家人所做的一切。
做家務鍛鍊自己，真好！
勞動實踐作文 篇2
12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。
來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑眯眯地說：“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什麼是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那麼詳細，同學們聽得是那麼認真。
第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是後來，我卻發現沒有這麼簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學刻著刻著又去請教老師，有的同學去請教同學……我也請教了老師並掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎著刻，一會兒橫著刻。工具刀彷彿被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看著我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。
兩天的時間過得太快了，勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天裡我不但學到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。
勞動實踐作文 篇3
童年的夢是美好的，我從小就想當一名軍人，，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢總算實現了，學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地．帶著父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動基地，是讓我們離開父母，體驗獨立生活的四天……
上午九點，天上下著毛毛細雨，由於車輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來到勞動基地，教官已在門口等候多時了，我們下了車．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進了勞動基地的大門，兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹，往裡走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個大操場，長200米，操場的一邊是足球場，另一邊是網球場……
回到宿舍，教官又教我們整理內務，只見教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那麼好．在其他同學的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。
哎，剛來就給了我一個下馬威，以後的日子不久更苦了！
勞動實踐作文 篇4
今天，是一個令人開心的日子。那是因為我們廣營路小學組織春遊啦！
清晨，我和同學們做完早操吃完早飯後，便回到教室讀起書來。過了一會兒，在老師的引導下，我們整齊地排著隊伍愉快地來到操場，等候著來接我們出去春遊的公交車。
不過一會兒，我們全班同學和老師乘坐一輛公交車離開了城區。車上，我們歡快地唱著歌謠，講著笑話，就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了，和我們一起攀談，歌唱。
汽車將近行駛了一個小時，我們才到達我們此次春遊的目的地：白馬鎮。
到了之後，兩所學校的校長：白馬小學的曾校長和廣營路小學的劉校長分別對此次活動做出了賀詞與祝福。緊接著，我們舉行了隆重的揭牌儀式，我清楚地看見，在兩位校長將那塊紅布揭開時，那塊鐵牌上嵌著兩行紅紅的大字：“廣營路小學與白馬小學手拉手勞動教育實踐基地”。
在揭牌儀式舉行過後，有一部分同學去包餃子了，而我們，就留在這裡跟白馬小學的同學們比賽除草。
在除草時，我們雙方都不相上下，可漸漸地，我們落後了。為了取得勝利，我們重振旗鼓，又開始了新一輪的戰鬥。只見大家東拔拔西扯扯，忙得不亦樂乎，其中，還有幾員猛將，每次出去回來都是滿載而歸。沒過一會兒，大家除的草就已經堆成一個小山包了。
臨近中午，我們跟著老師來到白馬小學食堂，吃那些同學包的餃子。只見大家蘸著辣椒醬，吃著美味的大餃子，樂在其中。有的同學，向大家介紹著餃子的來源，有的同學向大家說著關於餃子的笑話……過了一會兒，公交車來了，我們只好戀戀不捨地告別白馬小學，坐車回到學校了。
這次春遊，給我帶來的不僅是快樂，還讓我真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。
勞動實踐作文 篇5
今天是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花，因為我在縣城上學，很少去地裡，我急忙喊著：“我也去，我也去！”可媽媽、爺爺、奶奶一致反對，我想起了“紅衫軍”，咱就來個“綠衫軍”吧，於是我穿上了爺爺的綠上衣，拿著一張紙，上面寫著：抗議。這種作法讓他們都笑了，答應讓我去了。
一路上我好不快活，我一邊看著路旁的綠油油的莊稼，一邊想：今年一定是個豐收年。我情不自禁地唱了起來：“咱們老百姓呀，真呀真高興！”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著為我伴奏，大楊樹上的葉子也嘩啦啦地響著為我鼓掌。
不一會兒我們來到地裡。爺爺放下從肩上扛的工具，和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪，需要一個人扶著兩個把手（舊腳踏車的車把）向前推，另一個人攥著兩根平行的鐵棍向前拉，下面是一個像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽爺爺說這是自制的，我不禁說道：“哇塞，這人可真聰明。”這時媽媽叫我，教我怎樣撒種子，一次放幾個，大概隔多遠放。我突然發現種子的顏色也很怪，它們是粉紫色的。“Why ？種子怎麼是這種顏色的？”我從小就是個愛“為什麼”的孩子。媽媽告訴我這是科學種田，這些種子是經過藥物加工過的，為的是長出苗以後不易生蟲。我忍不住說道：“Oh， my Lady Gaga！”我貓著腰開始放種子，一會兒速度就慢了下來，種了兩溝以後，感覺很累。幸虧後來媽媽讓我去埋溝，這很簡單，這次直著身，用腳把溝兩邊的土推到溝裡就OK了。我堅持著埋完我和媽媽種的幾個溝以後，已是滿頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。
經過這次種棉花，我真正體會到了農民勞動的辛苦。小朋友們，我們一定要愛惜糧食噢！看到粉紫色的棉花種子，我想我一定要好好學習，長大做個“袁隆平”那樣的人！
勞動實踐作文 篇6
清明節，萬物復甦，春暖花開。今年的清明節，我體會到了勞動的快樂。
清明節這天，我們全家回到爺爺家。午飯後，一家人拿著各種各樣的農具出發了，準備去田地裡幹農活。
來到田邊，只見大片大片的油菜花已悄悄地開放，吸引了許多前來採蜜的昆蟲；韭菜破土而出，冒出了新芽；山上的桃樹也開滿了桃花，像一朵朵粉色的雲，輕輕地飄在天上。看到這美麗的春景， 大家情不自禁地拿起工具，要給這春天再增添一絲美麗。
田裡一派繁忙景象。只見爸爸拿著鐵鍁，把撒在地裡的肥料翻進土裡，爺爺給翻好的地蓋上一層透明的塑膠薄膜，以保持土壤溼潤；姑姑和媽媽清理著菜地中的雜草；姐姐和哥哥拿著鐮刀，砍著樹 上多餘的枝杈；而我呢，正拿著一把小鏟子，挖著土中翠綠的蒜苗。大家幹得不亦樂乎，唱起了歌，吹起了口哨。大家唱的是快樂的山歌，吹的是快樂的口哨，田野裡久久地迴響著快樂的笑聲，處處流 淌著勞動的快樂。大家樂此不疲地幹著，足足幹了幾個小時。幹完後，人人臉上寫滿了成功的喜悅與自豪。
勞動真快樂。
勞動實踐作文 篇7
因為我長本事了，所以就要充分發揮我的.聰明才智。近來，我在逐步探索自己的發展方向。經過一段時間的觀察與思考，我總算找到了我可以充分表現自己的方式，那就是幫助謝阿姨打掃衛生 。
謝阿姨是媽媽朋友單位的一位員工，在我出生之後，每週到我家幫助打掃一次衛生。媽媽上班之後，為了讓奶奶能全力照料我，謝阿姨就每天下午來家打掃衛生並做晚飯。因為幾乎天天都和她 相處，我早就將她當作家裡人了。每當她來，我都歡呼雀躍，興奮不已，跟在她身後，圍著她轉。阿姨也很喜歡我，在奶奶忙不贏時，總是主動幫奶奶關照我。現在我能幹了，就很想給她幫幫忙。她用 抹布擦桌子，我也找塊抹布跟著擦桌子，她擦欄杆，我也跟著擦欄杆，她擦地板，我也跟著蹲下擦地板；她用掃把掃地，我也想去搶掃把，她用撮圾去裝垃圾，我也想去幫忙。我這麼愛勞動，可是爺爺 奶奶總是批評我幫倒忙，給謝阿姨添亂。但是，謝阿姨卻充分肯定我的成績，誇我真能幹。得到阿姨的表揚，我非常高興。
今天下午，爺爺奶奶帶我上街購物，順便買了一把掃把。我非常高興，馬上拿了過來。一到院子裡，我就下了車，揮舞掃把掃起了馬路。我太開心了。奶奶也誇我是個愛勞動的小乖乖。
勞動實踐作文 篇8
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養有道德有文化，有內涵的最明顯的標誌。是呀，老舍先生也曾經說過：不勞動連棵花也養不活。這句話真是耐人尋味，，即諷刺了不會勞動的人，又體現了勞動的可貴。有一位商人曾說過：辛勤的勞動是發家最關鍵的本錢。
勞動是什麼？很多人並不能真正瞭解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只有親身才能體會。
每一次我幫媽媽打掃衛生，擦玻璃，掃地，都把我和媽媽累得滿頭大汗。可是，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收穫那樣無法語言來形容的感覺。
勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
勞動實踐作文 篇9
每個人的校園生活都是難忘而有意義的，我也不例外。
為了豐富我們的校園生活，鍛鍊我們的自理能力，讓我們知道應該尊重勞動，尊重勞動者，更加註重勞動成果，學校進行了一次有意義的“勞動實踐”。
太好了，終於到了我們去食堂幫廚房的時候了。當我們聽到這個訊息時，全班都很興奮。怎麼樣？羨慕我們！我們整個早上都會在食堂幫忙廚房。當我們穿上衣服，穿上圍裙，戴上帽子去幫助廚師時，我們學生的表情完全消失了。就像一個小廚師。看到這裡，學生們忍不住大聲說話。我們的任務很簡單，就是幫一年級的孩子挑菜洗碗。
到了食堂，我們第一次去食堂，看到食堂的叔叔阿姨們都在忙著給我們做飯，辛苦到有時候會抱怨他們，我真的有點愧疚！然後，我們去了麵包店，聽說我們的班餐真的來之不易！它有很長的歷史。當人類發明火的時候，他們有面包。它起源於埃及，經過許多過程才到達我們這裡。所以也叫“千人包”。想到我們通常在課間扔午餐，我們有點難過。
勞動實踐作文 篇10
這次，我們小隊進行了一次別開生面的勞動實踐活動。
終於等來我們小隊值日周的時候了，一早我們小隊人員很早就到了各自的崗位，我們有的站崗、有的掃地、還有的站在樓梯上。我和楊磊，蔣文郡，丁馬驄被分配到了掃地崗位我們這幾個同學都很積極，個個都很負責。我們拿起掃帚，拎著簸箕，來到了樓下掃落葉。我們先把葉子掃到一起，再掃進簸箕裡，倒入垃圾袋，最後把垃圾袋扔到垃圾桶，我自己地方掃好後就去幫別人一起掃。可是有時我和楊磊掃好這裡時，回頭一看————剛掃好的地方又出現了許多落葉！
其他崗位的同學也不賴，他們門口值日的同學認真檢查來校學生有沒有帶好紅領巾和校徽，樓梯站崗的也在認真檢查同學們是不是從右邊上樓，左邊下樓……。
星期一和星期二我們一組人去擦窗臺和瓷磚，我們擦得可賣力啦！我們幾個輪流擦，第一個擦第一遍，第二個擦第二遍……我們覺得這樣擦得又快又幹淨！
我們還去了老人福利院去看望老人，給老人們帶去了水果和糖果。
這次的勞動實踐活動感覺和以前都不一樣讓我們體會到了許多事，同時也鍛鍊了我們。
勞動實踐作文 篇11
12月7日和12月8日兩天，學校安排我們四、五年級去勞動基地進行兩天的實踐課學習。這個活動是學校為了豐富我們的學校生活而去的，這兩天的生活真是令我難忘。
7日那天，我們開心的來到基地學校，這天，老師教我們認識了印章幾個地方的名字，有四個印邊，印尼和一個印面。又教我們認識了雕刻印章的方法：先打磨，然後過稿，最後開始雕刻。老師最後還說了雕刻印章有印刻，陽刻和陰陽刻法之分。老師講得是那麼詳細，同學聽得是那麼新鮮。第一天的課程很快就結束了r
第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學們可興奮了，大家都想大顯身手一番。早上第一節課老師先選了幾個小組長，然後叫小組長把雕刻印章的印胚發給每一個同學。又把砂紙發給了我們每個小組，拿到印胚我先打磨完後刻了“少年”這兩個字，並用了印刻，然後又刻了“良”這個字，用了陽刻。“少年”這兩個字我很快就刻完了，但“良字”我用了很長時間才刻完。我把刻好的印章給老師看，老師說我刻得很好，我心裡像吃了蜜一樣甜。
這兩天勞動時間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認識，還讓我們增強了自己的動手能力。
勞動實踐作文 篇12
大家好，我叫蔡子墨。初中第一次寒假開始啦，假期裡既要不斷學習還要堅持做點家務勞動，體驗爸爸媽媽平時做家務的辛苦，同時還能鍛鍊動手能力。刷鍋洗碗，鋪床疊被，啦啦啦，我是愛幹家務的帥小夥！
什麼，什麼？我只有初級勞動技能？No，No，No！上得了學堂，下得了廚房，是現代優秀帥小夥的評價標準。今天我不露一手，還說服不了你了？因為平時經常做甜點，家裡食材齊備，我就做一個烤牛奶給你嚐嚐。怎麼樣，聽名字就很有意思吧？
Milk，sugar，egg，cheese，and一邊把食材整理妥當，一邊複習一下英語單詞，能力與智慧並存，就是我蔡子墨，哦耶！
各種食材按照合適的比例放進鍋裡，一邊煮一邊攪勻。然後裝在錫紙小模具裡，記得不要裝的太滿哦，牛奶受熱會膨脹的。這是熱脹冷縮的原理，咋樣？雖然我還沒開始上物理課，但是生活中的物理小知識我還是瞭解的不錯吧？
烤箱先預熱，上下火210度烤20分鐘，出鍋啦！看一看：外焦裡嫩，神形俱備；聞一聞：芝香奶味，兼而有之；嘗一嘗，美味可口，回味無窮！
一句話總結：勞動的果實最香甜！
勞動實踐作文 篇13
12月7、8日，我們學校四、五年級全體同學去勞動基地裡學習兩天。每個同學臉上都帶著喜悅的笑容，眼睛裡閃著興奮的光芒。
第一天，老師首先細緻地講解了印章的知識和特點。介紹了印章的種類：有陽印、陰印、還有陰陽印。還教我們刻章的步驟，同學們都專心致志地聽著，並認真做好筆記。
第二天，我們開始雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發到我們手裡，我迫不及待地在透明紙上描繪出一個“傑”字，然後小心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心裡想：“這麼簡單，一定難不了我！”，可是剛下刀，問題來了，一下子使勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點也不好看，我心裡有點著急，手心是汗，後來不斷地思考，努力用工，並弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔細雕，不能有半點馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過去了，經過我九牛二虎之力，終於印章在我手中誕生了，這時一陣自豪湧上心頭。
兩天的實踐勞動，教會了我不少知識和勞動技能，這次的勞動基地實踐課既開心又難忘！
勞動實踐作文 篇14
我們勞動了兩天，這兩天使我受益匪淺。
第一天我精神飽滿，準備迎接老師分派任務，看見有些女生和討厭的男生分在一起，我也不覺為自己擔心起來。可是在知道和梁可欣分到一起之後，我便大大的鬆了一口氣，也很欣喜，我們兩個的任務是打掃電腦室。
電腦室雖然看起來乾淨，可打掃起來十分費力氣，我們望著這清靜又看似乾淨的教室只好互相嘆氣，打掃完一個教室後，我們已經筋疲力盡，望望另一個教室，只好休息一會又繼續努力。一天下來，我們已抱怨過很多次了。想想辛苦在家做家務的父母，不禁有些慚愧。
放學時，李老師組織大家玩了一個遊戲，名字叫做“勇於承擔”。遊戲規則是：老師喊“1”就向右轉，“2”就向左轉，“3”就向後轉，“4”是向前跨一步，“5”不動。做錯的人就要走到大家面前舉起右手說：“對不起，我錯了。”
大家都很興奮，遊戲開始了，我很緊張，我的外號是小呆呆，這意味著我的反應並不快。很快就輪到我了，隨著老師的口令，我的心也不停的加速，生怕做錯了。雖然有一個差點做錯，但我還是堅持到了最後。透過這個遊戲，我明白了做什麼都要用心，並且要勇於承擔責任。
勞動實踐作文 篇15
星期五的中午，陽光明媚，萬里無雲，真是個好天氣。我正在教室裡掃地，突然“飛毛腿”葉俊傑上來報道：“班主任召集大家下去割草!”剛才還在為作業多而苦惱的同學們馬上“多雲轉晴”，“哧溜”一下拿著自帶的鐮刀到操場上“戰鬥”去了。
我們來到操場上，沐浴著溫暖的陽光，舒展一下四肢，馬上就開幹了。同學們有的一隻手抓住草頭，一隻手拿著鐮刀把草割下來;有的則用雙手一個勁兒地扯草，滿臉漲得通紅;有的負責運草，抱著草飛奔;還有的索性用鐮刀亂割一陣兒就是了……看那易長昊，雙手抓住草，雙腳蹬著地兒，使出吃奶的勁，用力一拔，呀!翻了一個跟頭。原來，那草根本就在外面，我們忍不住大笑起來。還有那匡柯宇，手拿鐮刀亂割一起，一下，鐮刀沒拿穩，飛出去老遠，幸好沒砸到人。
我們割的割草、扯的扯草、運的運草，不一會兒草坪的雜草被我們清除得乾乾淨淨，草坪煥然一新。此時，我們已是大汗淋漓、氣喘吁吁，看著我們的勞動成果，半天的疲勞飛個精光。
透過割草這次勞動實踐，我感受到了勞動的樂趣，知道了大人勞動是多麼的辛苦。我期盼下一次的勞動實踐活動早點到來。
勞動實踐作文 篇16
每個人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。
為了豐富我們的校園生活，鍛鍊我們的勞動自理，讓我們懂得應該尊敬勞動，尊敬勞動者，更要尊敬勞動成果，學校開展了一次有意義的勞動實踐活動。
太好了，終於該我們去食堂幫廚了，一聽到這個訊息，全班同學都興奮不已，怎麼樣，羨慕我們吧！我們整個上午都會在食堂幫廚。
當我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學生的容貌就完全消失了。真像一個個小廚師。看到這裡，同學們不由得七嘴八舌的議論起來。
我們的任務很簡單，就是幫一年級的小朋友端飯菜洗碗罷了。
到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那麼辛苦而我們有時還抱怨他們，我還真有點內疚！
接著，我們到了麵包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易啊！它的歷史非常悠久，在人類發明了火的時候就有了麵包
它是起源於埃及要經過很多道工序才能到我們手上，所以又叫千人包想起我們平時還亂扔課間餐，真有點對不起他們。
勞動實踐作文 篇17
勞動基地是我們小學生訓練和學習技能的一個地方。我們學校每年都會組織學生去一次勞動基地。每次我們都會學到很多的東西。
這週三，我們四年級和五年級的學生們先去了。到那裡之後，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然後介紹老師和做的東西。最後由老師帶學生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最後也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。
每次去勞動基地都會有不同的收穫。而且還很多。可以說勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠裡得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如：鑽床、磨床等。讓我受益匪淺。透過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。
最後一節課老師帶我們去試試船能不能在水裡遊。結果我的船做成功了。我當時很興奮。最後開開心心的回了家。
勞動基地讓我學到了很多的知識。也讓我學到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這麼多。我也不會忘了教給我這麼多知識的這個地方的。
勞動實踐作文 篇18
我們一直盼望的春遊終於來啦！只不過這次春遊是我們去白馬學校，和他們一起進行“手拉手”勞動實踐活動，但是我們也一樣開心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事後，就在教室裡讀書。過了一會兒，鈴聲響起了，同學們拿好東西，跑到操場上集合。公交車來了，我們依次上車，出發了。在車上，我們每一個同學都很興奮，也很激動，大家有的在唱歌，有的在說笑話，還有的在觀賞窗外的風景。汽車開了一個小時左右，終於到了白馬鎮。我們在老師的帶領下，走到了一個魚塘邊的土地裡。不一會兒，白馬學校的同學們也來了。在經過各種儀式後，鋤草活動開始了，我們和白馬小學五年級的同學一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動結束了，我們雙方都不分上下。午飯時間到了，我們走到了白馬學校內，在食堂找到座位坐下了。一會兒，上餃子了，我們都吃得很開心。吃完了以後，我們一直在那裡玩，後來，公交車來了，我們依依不捨地離開了學校 ，坐上公交車回學校了，在車上，我們比剛來的時候還要開心，因為我們獲得了很多快樂。
在這次活動中，我們每一個同學都很開心，即使時間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個人都獲得了無限的快樂。
勞動實踐作文 篇19
上週五下午第一節課，我們都整齊的排好隊，來到了學校的花園，在老師的帶領下。有的同學拿著鏟子剪刀鏟子，有鏟子的同學去鬆土，有剪刀的同學去砍樹枝，有鏟子的同學去挖，還有的同學去拔草。老師還讓我們挑茄子，辣椒之類的。我看到茄子的葉子是綠色的，茄子的花又小又白，有些花已經變成了圓圓的淡紫色的茄子。多可愛啊！而且辣椒不算太大，只有幾釐米長，小巧玲瓏，頭尖如筆口，渾身都僵硬，讓人垂涎欲滴。
老師還讓我和劉爽去網上弄一片紅薯葉。當我們拿到的時候，老師給我們拍了照片。我花了很大力氣才完成它。我們用收穫結束了一節課。我體會到了農民伯伯的辛苦和辛苦。我們不應該浪費我們的食物，而是珍惜我們的食物。因為我們的糧食是農民叔叔種的。
勞動實踐作文 篇20
今天是五月二日，我和爸爸一起去田野玩耍。我們來到一個林子邊碰見了五個農民，她們在種辣椒，還有一個拖拉機拉著一車水。她們一邊種，一邊說說笑笑，歡樂的笑聲引起我們的注意。
我非常好奇就站在一邊看。她們先沿著兩行麥苗間的空地刨開一條長長的淺溝，撒上化肥澆上水，然後有兩個農民阿姨用手挖個小坑，把辣椒苗放進去，再埋上土，就算種好了。我想：看起來挺容易， 我也來試一試吧。我就問其中一個阿姨我試試種一種行嗎？阿姨同意了，我學著她們的樣子，也用手挖個小坑，然後小心翼翼地把苗放進去，生怕沒種好損傷了它們，最後埋好土。
阿姨看見了連連誇獎我聰明能幹，種得很好。我聽了以後十分開心，又接連種了五棵。手上沾了許多許多泥巴，我用車上的水把手洗乾淨。我想：勞動雖然累，但也有快樂在其中！
勞動實踐作文 篇21
今天是“五一”勞動節，一大早我就和陳東、辛雨以及景欣含來到了少年宮，參加圖書交易會。
我們早早就進入了會場，擺好了攤子。可是過去了一個多小時的時間，我們才剛剛賣出不到10本，我看著心裡十分著急就提議：“大家聽我說，咱們這麼傻傻的乾等著人來買也不是個辦法，要不人找倆人在場地裡推銷推銷咱們的書，你們看怎麼樣。”大家一致贊同，可是都不怎麼好意思，我作出了表率，可是還差一個人，我把景欣含拉了出來，讓陳東和辛雨看攤子。一開始我和景欣含誰也不好意思去喊，可是眼看時間還差半小時就到了，我也不管什麼三七二十一，扯破嗓子喊：“漫畫書，兩塊錢三本。”可是誰也不理我，原來是價錢太高了，我一咬牙一狠心，大喊：“漫畫書，五毛一本。”終於來了一個人，買下了所有書，我掙到了自己人生中的第一桶金，我又高興又激動！
這個五一，我即掙到了自己人生中的第一桶金，有知道了勞動者的艱辛和錢的來之不易！
勞動實踐作文 篇22
童年的夢是美好的，我從小就想當一名軍人，，身穿軍裝，英姿瀟灑，今天，我的夢總算實現了，學校組織五年級的同學到泉州盲聾啞學校、泉州勞動基地．帶著父母的希望和叮囑，我們登上了大巴．這次去勞動基地，是讓我們離開父母，體驗獨立生活的四天……
上午九點，天上下著毛毛細雨，由於車輛不夠，我們一、二、三、四班先走了，來到勞動基地，教官已在門口等候多時了，我們下了車．老師有給我們安排了宿舍我們又到外面走了走．進了勞動基地的大門，兩邊種了一排蔥蔥郁郁的樹，往裡走是一條小路，路旁是五顏六色花兒，左邊是一個大操場，長200米，操場的一邊是足球場，另一邊是網球場……
回到宿舍，教官又教我們整理內務，只見教官把被子折得像一塊大豆腐，方方正正，要是我，決不可能折的那麼好．在其他同學的幫助下，我才將被子弄好，整理整齊。
哎，剛來就給了我一個下馬威，以後的日子不久更苦了！
勞動實踐作文 篇23
今天，我們去了勞動基地。一路上，我們興高采烈，懷著好奇的心情來到這裡。
這一次，我們的任務是學習做鐘錶。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著動聽的音樂開始上課了。老師先把製作鐘錶的要求詳細地講給我們，大家都聽懂要求後，我們開始製作了。老師發給我們每人一個及時貼和綠色板塊。利用及時貼先把房頂和圍牆剪好，按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然後，又剪好了門和窗戶，按位置貼好。接著，我把樹幹、樹枝、樹葉和小草分別剪好，一個一個仔細地貼上去。我的鐘表終於初見模型了！這時，我發現鐘錶上還少了可愛的白雲和紅紅的太陽。於是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最後一步了，我耐心地把數字撕下後，貼在板塊相應的位置。我的小鐘表終於大功告成了。我按照順序裝上了時針、分針和秒針，又裝好了電池，只見鐘錶像長著腿的小寶寶，自由自在地轉了起來。我心裡好高興啊！
今天，我的收穫可真不小，這是我最快樂的一天！
勞動實踐作文 篇24
春暖花開，百花齊放。在這個朝氣蓬勃的季節裡，我們文龍巷小學五、六年級的同學於3月10日來到了下城區青少年活動中心參加勞技實踐活動，體驗勞動的快樂。
我選擇的活動是“多彩布藝”，老師讓我們事先帶一隻襪子和水彩筆，我簡單地認為這個活動很簡單，只需要把襪子剪剪畫畫成為一個玩偶就行了。但當我輕輕開啟那扇粉色的小門，走進那個“布藝工作室”時，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放著一臺一臺的縫紉機……我有點吃驚，因為這帶有些夢幻色彩的教室，也因為著一臺臺縫紉機的出現，預示著我們要使用它們來完成作品。縫紉機，我幾乎是沒碰過，今天居然還要使用它們？
好在老師很細心，手把手的教我們，線怎麼繞，針怎麼穿，按鈕有什麼作用，掌握了基本的要領之後，我們開始了“紙上談兵”：即在紙上先練習縫紉，直到線不會斜了為止。功夫不負有心人，經過長時間的練習，斷了一根針之後，終於能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個“V”字形優美的弧線，作為兔子的耳朵，剪下來，畫上眼睛和一個可愛的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一隻生動形象的小兔子誕生了！下午，又經過一番“折騰”，我才做出了一個小包，有著漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。
勞動真不容易！以前我從未如此真切的感受過這一點，這次活動，讓我知道所有事物都來之不易，我們要珍惜身邊的一切。
勞動實踐作文 篇25
上個星期聽說老師要給我們上一節綜和實踐課，同學們都喜笑顏開。今天，我們懷著愉快的心情，排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了多媒體教室。
課開始了，同學們都專心致志的聽著，老師臉上洋溢著笑容。同學們舉手都很有秩序，也會仔細傾聽同學的發言的內容。真棒！……同學們“盼星星，盼月亮”，終於“盼”到了老師說“做”的那一時刻，組長領好材料後，我們就開始了。我們組的同學先把生雞蛋包上一層層保護層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑膠袋吹滿氣，粘在繩子上。
“停“！隨著老師一聲令下，同學們不得不放下手中的材料。接著，老師請同學上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實驗，這時候同學們舉手都很踴躍。第一個上來演示的同學是楊一凡，他的蛋上有著許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔，著地後老師把雞蛋外面的海綿撕開，讓同學們看看雞蛋有沒有壞。同學們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結舌，雞蛋沒破！接下來，同學們都目不轉睛地看著。“滴鈴鈴……”，隨著一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺到下課的時間了，同學們都感覺到意猶未盡！
下課後，同學們都還餘興未盡地討論著並且都期待著下次綜和實踐課早日到來！
勞動實踐作文 篇26
被火燒到皮膚會有什麼後果呢？看著爸爸用火柴點菸，我產生了疑惑。讓實踐來說明一切！爸爸把火柴扔到地上，還沒顧得踩，我早就把手放了上去。“哎呦！”鑽心的疼！打冷天疼出了我一身虛汗。抬起手一看，火苗已經熄滅了，取而代之的是我手掌中的一個打泡。“幹什麼？你這孩子！”“我想試試被燒的感覺。實踐是……”“那也沒有你這麼實踐的！哪能自己害自己呀？以後不許胡鬧！”不實踐怎麼知道被燒的感覺啊？我做的沒錯！
心裡雖然不服氣，可是手上的大泡確實疼了好幾天。看著這個大白泡，我又有了一個新問題：這個泡是白的，說明裡面的物質也是白的，可是人的血是紅色的呀，怎麼會是白色的液體呢？要不然再實踐實踐，用刀把它割破了試試？不行！萬一更疼了怎麼辦？但是老這麼疼下去也不是辦法。一不做，二不休！開啟抽屜，拿出刻刀，照著手掌就是一下。看清楚了，除了鮮紅的血液，確實有白色液體！不過，對於這次實踐，我的確後悔極了。除了忍受了一個多星期的疼痛的煎熬，還受到了嚴厲的批評。直到今天，見到刻刀，我還覺得右手手掌隱隱作痛呢！
“實踐是檢驗真理是否正確的唯一標準”，這句話我至今還記得。然而相比較而言，“不聽老人言，吃虧在眼前”，我更有切身體會。
勞動實踐作文 篇27
一週前，我去花鳥市場買了只小鴨玩玩。
我買的這隻小鴨肥嘟嘟的，全身的毛金黃金黃的，摸上去毛茸茸的，手感極好。兩隻小腿還沒長壯，走起路來屁股一扭一扭的，小腿一顫一顫的，樣子極其可愛。
首先，我得給這隻小鴨起個名。不如叫琛琛好了，“琛”表示寶貝的意思。呵，這名字既有含義，又好聽。接著呢，我得給它造個窩。我從廚房拿來一個紙板箱，差不多有一個抽屜那麼大，很高，小鴨肯定跳不出來。我在紙板箱壁上剪開了一個小洞，讓琛琛能看到外面。然後我在紙箱裡鋪了三層報紙，省得琛琛在紙箱裡到處拉屎，不好收拾。
雙休日，我把琛琛放出來，帶它去公園轉轉，呼吸一下新鮮空氣。這琛琛，看見公園桃紅柳綠的，忍不住興奮地“嘎嘎”叫，引來不少人的目光。這臭鴨，我叫它往前走，它偏往後走，偏要和我反著幹。我一氣之下，把它捉回了箱子，捧著箱子回家了。回到家，琛琛不住地叫喚，可能是出去溜達了一圈肚子餓了吧？我趕緊切了點萵苣葉，把萵苣葉和熟米飯攪在一起，加點水，鴨食就完成了。我把鴨食盛在一個小小的塑膠盤裡，給琛琛送去。不出我所料，琛琛果然餓極了，它對著那盤飼料狼吞虎嚥，菜葉飛得到處都是。吃飽了，琛琛在窩裡拉了泡屎，又開心地“嘎嘎”直叫。可憐我得捂著鼻子收拾鴨窩。
琛琛很可愛，但又很淘氣，亂拉屎！不過我這個主人會很認真地收拾啦！
勞動實踐作文 篇28
每個人都有自己的校園生活，且有趣又難忘的，我也不例外。學校為了豐富我們的校園生活，安排12月7日和8曰四、五年級去勞動基地學習兩天。我們四年級學習的是雕刻印章課。
來到基地第一天的第一節課，老師就詳細地給我們講解了印章的許多知識還有雕刻的步驟。我們聽得很專心，生怕聽漏一個字。老師又講了雕刻印章的分類：文字和圖案印，當然也有和在一起的。老師還講印章的種類有陰刻和陽刻、陰陽刻。
第二天我興高采烈地帶著老師叫我們買的透明紙和複寫紙，還有2B鉛筆，來到教室坐了下來，一會兒就上課了，老師來到教室宣佈開始雕刻了。我們一聽了教室裡一下子炸開鍋。老師叫小組長髮下砂紙，印胚。我立馬在沙紙上磨，磨完後我的手都酸了，但我一點都不覺得累，磨完後，就開始起稿了。我先用一張複寫紙，放在印章上再拿透明紙，放在複寫紙，然後寫一個“東”字就可以了，起完搞後。開始刻了，我拿起刻刀刻起來我可刻著兒刻著一不小心我多刻了一點，我就又摸了那個字，不管我怎麼刻，都刻不好看，我就請教老師，聽了老師的教導後我學了雕刻的巧門後，我又刻了一個“人”字。我刻完“人”以後拿給老師看，老師還說我刻得很好，我聽了心像吃了蜜一樣甜。
兩天的勞動基地課過得很快，我們依依不捨地離開教室，離開了勞動基地。這一次去勞動基地我很開心，也學會了簡單雕刻印章。
勞動實踐作文 篇29
12月7日、8日是我們學校四、五年級去勞動基地學習的好日子，我們可興奮了。
來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接著，講了一些關於印章的知識。如：它的特點：映象（印面和蓋印後的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文印）、陽刻（朱文印）、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學們也聽得很認真。透過這節課讓我認識了很多關於雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的時候。老師讓小組長髮給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然後用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經過千辛萬苦的修改，印章終於刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的讚揚，我太開心了！最後，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動基地學習就這樣開心充實地結束了，在這短暫的兩天學習中，我學到了雕刻印章的知識，也讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這麼好的印章，都是經過長期的刻苦練習和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學習！
勞動實踐作文 篇30
四月一日 二日這兩天，，學校組織三、四年級同學去勞技中心學習技能。
那天天氣晴朗，我們早上在老師帶領下上了大客車。一路上我們說說笑笑，一眨眼，目的地到了。張老師把我們帶到金工室，金工室裡有鐵片、鋸子、銼刀等。老師把重點講了一遍，教我們如何做鐵魚。我小心緊張地開始做了起來，鋸了又鋸，銼了又銼，手都疼了，終於做好了一條託著美麗尾巴,睜著大眼睛的鐵魚.我很滿意.下午我們去了烹飪室,老師說:"今天我們來做餃子,大家先把手洗乾淨，然後男生拿麵糰，女生拿兩根杆麵杖。”我趕緊來到水池洗乾淨了手，拿了杆麵杖。接著老師讓我們把麵糰弄成兩半，兩人一組，一人一半，再讓我們把麵糰分成六等份，每份像一個桂圓大小，最後再杆面。我按老師的話把面杆成厚薄均勻、大小相近的皮子。開始包餃子了，男生拿板，女生拿餡，包了形狀各異的餃子。有“船形餃”、“土字餃”等。老師最後讓我們把自己包的餃子煮熟了，大家爭先恐後地吃了來，吃著自己包的餃子，我心裡美滋滋的。
第二天，我學會了組裝電腦主機，認識了電腦的四個組成部分，接觸了網絡卡、顯示卡、音效卡、記憶體等。下午我們學了木工，雖然我很害怕，但在老師的幫助下，我大膽地鋸了，最後做好七巧板，並且拼了許多各式各樣的形狀。對各種幾何形有了新的認識。
這兩天，我學了以前沒學過的本領，掌握了新的技能。勞技課真得收穫很大，我很開心，懂得了付出勞動，才有收穫的道理。
勞動實踐作文 篇31
我最愛看的歷史書是《上下五千年》，裡面寫著40多萬年前，有些猿人學會了使用工具來捕獵採摘，這種原始勞動教會了他們分工協作，最後進化成了現代人。
中國是一個擁有5000年文明歷史的泱泱大國，燦爛輝煌的歷史是勞動人民創造的，陸游說過“天下之事，常成於勤儉，而敗於奢靡”，勤儉節約是我們的傳統美德。
小時候，我吃飯時經常會灑一些飯渣，媽媽說，每一粒米都是農民伯伯辛勤勞動得來的，非洲有很多饑民吃不飽飯，我們不能浪費。
以前我還有個不隨手關燈的壞毛病，媽媽再三叮嚀勸阻，也沒糾正過來。常常爸爸到家，把我抱起來去伸手關燈，無可奈何的爸爸甚至買了一臺鬧鐘，專門提醒我按時關燈。最後，我總算學會了節約水電，那臺鬧鐘也送人了。
在這個世界上，你必須要勞動才能獲得果實，學習是小學生最重要的勞動。我平時認真完成作業，時常得到老師的表揚。
學習完了，還做一些力所能及的家務。值日時，做完自己的任務後，我還能幫助別的同學。愛惜糧食，節約筆墨，隨手關燈。
爸爸媽媽每天上班，從事著力所能及的工作。清潔工人起早貪黑地清掃馬路；建築工人每天在工地上揮灑汗水。千千萬萬像他們一樣的勞動者，辛勤努力推動著社會進步。
我要努力成為一名尊重勞動、勤勞節儉的孩子，用勞動讓世界更加美好。
勞動實踐作文 篇32
今天，陽光明媚，我們心情都非常興奮，因為學校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動實踐基地學習兩天。
第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點。老師還告訴我們做印章必須要會寫反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“映象”映象是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很仔細，同學們也聽得很認真，生怕沒聽見或漏聽了一個字。第一天的課很快結束了，老師說第二天我們就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的時候了，同學們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的影印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著老師每人發一個印胚。剛開始時我覺得雕刻應該不是很難的事。可是，在我磨印胚時，我磨到手都酸了才磨完。終於到了雕刻這個環節了，我等著組長髮雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來大顯身手了。開始刻了，刻著刻著我就覺得有點難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會發生的。我刻時差點刻錯了，刻陽刻時，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續刻，終於，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。
光陰似箭，兩天的時光就這樣過去了，我們全部人拿著自己心愛的作品，戀戀不捨的回家了。
勞動實踐作文 篇33
12月7日和8日是一個令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動基地學習的日子。
來到基地的第一天，基地老師走進教室，對我們笑眯眯地說：“今天我們要學習如何雕刻一個印章。”我們一聽開心得一跳三尺高。首先老師介紹了什麼是印章，在刻印章之前要寫一個反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那麼詳細，同學們聽得是那麼認真。
第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個印胚上寫上一個既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是後來，我卻發現沒有這麼簡單，這個叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學刻著刻著又去請教老師，有的同學去請教同學……我也請教了老師並掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認真多了。一會兒豎著刻，一會兒橫著刻。工具刀彷彿被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個完美的印章在我手中誕生了，看著我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。
兩天的時間過得太快了，勞動基地的學習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天裡我不但學到了如何雕刻一個印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。